专题06 语言文字运用（期末真题汇编，内蒙古专用）高一语文上学期

专题06 语言文字运用 一，（2024-2025高一上·内蒙古呼和浩特市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①近来，以“回答我！”系列为代表的“老祖宗回答我”的视频在社交平台风糜一时。通过AI技术，让众多历史人物“复活”，以暴躁甚至幽默的口吻与当代年轻人对话，这一现象引发了全网热议。 ②“老祖宗回答我”系列视频的走红并非偶然，是技术负能下传统文化与现代媒介的碰撞。AI技术的普及（  甲  ），使得普通用户也能参与创作甚至加入这场挑战赛，形成“全民爆改”的UGC（用户生成内容）生态，这为文化传播带来了新的思路和方法，是一场技术引领下的传播创新。 ③传统的历史文化传播往往依赖教科书、纪录片等单向输出形式，而“老祖宗”视频借助AI换脸、动态生成等技术手段，并配合网络热梗，让历史人物从平面的书本中“走出来”，以立体的形象与观众互动，使历史和文化能够以更加生动、有趣的方式得以呈现。 ④“老祖宗回答我”系列视频，通过让历史人物“复活”，打破了传统文化传播的时空限制，（  乙  ）。这种跨越时空的对话，不仅让观众感受到古人的喜怒哀乐，还通过情绪化的表达和网络热梗的溶入，迎合了当下年轻人的生活方式和潮流文化，极大地增强了内容的趣味性和吸引力。 ⑤“宋徽宗”在视频中反问：“都说文人当皇帝误国。当皇帝是我自己愿意的吗？不是向太后选的吗？回答我！我不当皇帝，舞文弄墨不香吗？嗯？我的瘦金体不好看吗？我的青绿山水不好看吗？”“唐伯虎”以“怼人”姿态回应“不务正业”的质疑……这些内容通过表情夸张、语言直白的“网感”表达，将历史人物的形象从静态画像，（  丙  ），让人在讶异和趣味中不知不觉地接受了知识。 1．下列句子中括号的用法与第二段中“UGC（用户生成内容）”相同的一项是（   ） A．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 B．所谓“日暮风吹，叶落依枝”（民歌《青溪小姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。 C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 2．文中第一段画波浪线的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中①至④段有三处错别字，请找出并加以改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．请根据材料分析画横线处宋徽宗的“台词”是如何达到趣味性效果的。 二，（2024-2025高一上·内蒙古通辽市蒙古族中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 书店可以提供一种情绪的交换，它的情感抚慰作用在电商的影响下一度被轻视。书店的书香以及安静的氛围， ① 。在书店看几页书，喝一杯咖啡，轻声聊几句天，对于浮躁的城市人而言具有明显的治愈作用。即便身边是陌生人，也会因为共同拥有的爱书人的身份，而 ② ，从而得到一份群体认同感。平静而愉悦的书店体验，不可被替代。 长久以来，书店一直被当作城市景观和重要的文化地标。前几年，每逢实体书店倒闭，总会出现不小的惋惜声浪。人们在路过书店时看到紧闭的大门，也会感到惆怅与失落。从各种层面来看，大家都没有做好接受实体书店消失的心理准备。而2022年的春天，实体书店在全国范围内的复苏，可以被视作读者群体的一-次集体的文化行动。他们积极投票，尝试挽留和保护实体书店。对这一意识与行为，我们要重视并加以引导，将其有效地利用到实体书店的发展与维护的工作当中。 城市离不开实体书店。越是繁华的商业地带，越需要实体书店的存在。 ③ ，可以对冲强烈的商业味道。虽然在众多争抢眼球的广告品牌包围中，实体书店像一座孤岛，但正是这座孤岛的存在，让人拥有了一份安定与从容。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 7．请根据文本内容概括实体书店存在的必要性。 三，（2024-2025高一上·内蒙古通辽市蒙古族中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，表现了太阳对地球产生的影响，反映了包括春夏秋冬等季节变化的准确时间、降雨降雪等天气现象的发生规律以及大自然中一些物候现象的发生时刻。对于依赖农耕的古老中国而言，农人对气象气候的准确把握直接影响着来年的收成，二十四节气为农人预判、把握气象气候提供了科学的指导，其实践价值之高 ① 。 在中国广袤的地域空间和历史岁月中，二十四节气衍生出鲜明地域特色、民族特色的民风民俗。例如冬至，经过数千年发展，各地形成了 ② 的节令饮食文化，北方较为普遍的习俗有冬至吃水饺等， 而南方常见的习俗则是吃汤圆等。现在，我国台湾地区依旧保留着冬至时节用九层糕祭祀祖先以示不忘祖先和不忘自己的“根”的传统。这些依托二十四节气形成的民风民俗和节日文化具有浓郁的中国特色，是中华民族优秀传统文化 ③ 的组成部分。 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 9．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。请将修改后的句子写在答题框内。（可适当增删词语，不得改变原意） 10．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四，（2024-2025高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 生活中，有人喜欢（ ① ），有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓是交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放出智慧与力量，往往能达到（ ② ）的效果。 语言的力量，首在言之成理。就拿开会发言来说，一个人的讲话能否激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，有许多誓言舍身为国的人能够身体力行，成为民族精神的脊梁。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨自然能生发出直抵人心的力量。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而（ ③ ）。 11．请在文中（   ）处依次填入恰当的成语。 12．文中划波浪线的句子有两处表述不当，请作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 13．请简要分析文中画横线句子的表达效果与作用。 五，（2024-2025高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（‘谚’通‘修’，粗俗，鲁莽）。” 的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就 ① 。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。不仅如此，其实青少年也不会劳动，因此，学校在系统的文化知识学习之外还应该有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动， ② ，才能不断夯实成长的基础。 劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升， ③ 。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。 （节选自张凡《在劳动中淬炼成长》） 14．下列诗句所使用的修辞手法，与文中划波浪线句子的修辞手法相同的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 C．误落尘网中，一去三十年。 D．采之欲遗谁？所思在远道。 15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 一，（2024-2025高一上·内蒙古赤峰市名校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年6月10日，摄影师李轩华在雪山之巅拍摄到难得的放电现象的照片“红色精灵”，这种闪电很不寻常，背后蕴藏着丰富的科学知识。 闪电是怎么形成的？我们可以想象把大气分割成无数个空气团。因为地表的组成复杂多样，所以地表反射光波的能力不等，这使得空气团的温度 A 。空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，（   甲   ）。快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流就产生了。 对流导致相邻热泡中的粒子之间产生碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。对流越强，粒子所带的电荷就越多。电荷有正有负，当携带同一电荷的热泡群中总电荷累积到一定量，又与地面或附近带相反电荷的另一个热泡群之间产生高压，此时电流在导电气道中因碰撞会产生火花，就形成了闪电，并且导电气道的特征使闪电呈枝状。 如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云。但是，（   乙   ），上升过程中就无法形成云，难得一见的“晴天霹雳”就出现了。 “红色精灵”是“晴天霹雳”的一种衍生产品。闪电的温度可达大约17000℃左右，使周围的物质离子化，继而形成高速上升，有时气流呈现喷射状。我们可以看到，“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空：下部放射状的闪电是它的叶，中部闪电产生的高温高速离子流是它的茎，上部是离子流在磁场的作用下形成了花朵。 在类似“红色精灵”出现的天气条件下，若空气团的电荷累积量没有达到放电条件，就不会出现“晴天霹雳”。虽然人们对环境的变化 B ，但是大气中的强对流已悄然形成。如果“晴天霹雳”发生在白天，阳光可能掩藏“红色精灵”，（   丙   ）。这种不可见的强对流比强对流云更具危险性，难以防范。 所以，当我们享受大自然赠予的快乐时，不要 C ，美景背后可能隐藏着致命的危险。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第五段画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列句子中的“可以”与文中加点词语“可以”意义相同的一项是（   ） A．没想到在家门口就可以看到草原，太惬意了！ B．他成绩不是很好，但他的作文写得还可以。 C．他办事，兼教书，实在勤快得可以。 D．家里规矩究竟松多了，就是于五妹也算可以。 4．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，并以从整体到部分的顺序展开对闪电的描述。请你以“山”为描述对象，仿照以上写法写一段话。 5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 二，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市红山区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 1918年5月15日，《狂人日记》在《新青年》第四卷第五号刊发，署名鲁迅。这是第一篇中国文学史上现代白话文小说，却是周树人第一次使用“鲁迅”这一笔名。 而就在此之前，公务员周树人尚处在“十年沉默”之中。直到《狂人日记》发表，他才真正成为我们熟悉的那个鲁迅。这一转折的发生，和1917年中蔡元培出任北京大学校长以及《新青年》编辑部成员在北大的会聚有直接的关系。 6．文段中画横线的句子有两处语病，请修改。 7．文中画波浪线的句子可以改写成：“他在《狂人日记》发表后，成为鲁迅”，请分析原文在表达效果上的好处。 三，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市红山区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ② 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 9．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 四，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在现代汉语中，量词的重要性是___A___的。“我给你一把刀”，如果缺少了量词，表达的完全是两种意思。本来只是单纯地递一把刀，结果却有了伤人的嫌疑，吓到别人可就不好了。 量词最基本的功能为计量，但又不止是计量，它还对事物的性状进行描摹，甚至蕴含情感。随着汉语的不断发展，需要不断增加量词来满足人们的需要。有了不同的量词，就会有不同的表达效果。所以，量词是语言中___B___的一部分。一般来说，量词都有其固定的搭配对象和不可搭配对象。一匹马、一头牛、一只鸟、一本书……所以问题出现了，为啥要这么用？要理解这个问题，还是要从量词的源头入手，也就是说要理解它们最根本的含义是什么。 与“牛”搭配的量词通常是“头”。“头”作为动物最凸显、最重要的身体部件，理所当然地成了重要的称量动物的量词。一般而言，与“头”搭配的动物都比较大，或具有“头部凸显”的特征，如“牛、猪、驴、鲸鱼”；如果动物的头部凸显的程度不够，就不能再用量词“头”了，如“狗、猫、鸡”就不行。（温馨提示：虽然人的头部也很凸显，但也不能说“一头人”。）“头”还有一个引申义，这引申义是从“头”的形状引发的。“头”有点圆又有点方，但又不圆不方。因此，表示近似这一形状的东西（事物）的词就会用“头”来计量，如“三头蒜”。 10．在文中横线处填入恰当的成语。 A：                             B： 11．下列句子中的“根本”与文中加方框加粗“根本”，意义和用法相同的一项是（   ） A．李敖认为小说家琼瑶根本不懂爱情的真谛，她的作品只是为软弱的一代编制了新的文纲。 B．野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血肉，各各夺取它的生存。 C．韩国执政的国民力量党表示，不支持尹锡悦弹劾案的根本原因是反对现任总理出任总统。 D．叙利亚想要从根本上解决问题，必须本国人民团结，自身强大，才能杜绝种种的隐患。 12．张岱的《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”显示了他炉火纯青的语言功力，请分析该句在量词的运用上有哪些表达效果。 五，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 （以下材料节选自《青年报》记者对老舍文学奖、茅盾文学奖获得者，《人民文学》副主编徐则臣的采访稿） 记者：……文学价值会不会随着时代的变化而消失? 徐则臣：……我们都知道的那个观点：文学是人学。人学，人与世界之间可靠的关系，以及艺术，才是作品永葆青春的法宝。 记者：A你讲得特别好。B我都忘记了，你是北大中文系研究生里的高材生，理论和实践功底都非常深厚。作家里边，博士硕士教授，高学历和学院派特别多，不过也有人说，当一个好作家，与学历和教育关系不大，他们举出来的例子是高尔基、莫言等大家。 ① ? 徐则臣：车有车道，马有马道，条条大路通罗马；成就一个好作家，没有包治百病的良方。我是学院里出来的，受过一定的学术训练，这些学习和训练对我的创作大有裨益，一是给我一个宽阔和全面的文学史背景，另一个就是培养了我的问题意识。但这不是成为作家的必然途径。一个人只要足够开放、勤奋，阅读量充分，能找到有效的自我教育的路径且有所悟， ② ，是不是学院派都不重要。高尔基我不知道，莫言老师我接触比较多，就举个莫老师的例子吧。有一次我们聊年轻人的写作，我提到的几位90后作家莫老师都读过；但对莫老师提到的两位，很惭愧，他们的作品我完全不熟。别人作何感想我不清楚，当时我很震惊，前辈作家，诺奖得主， ③ ，阅读范围都囊括到了90后的最新创作。莫老师还把这些90后作家的写作跟前面几代作家做了比较。这是个日常的小细节，我觉得还是能说明一些问题的。 13．请在文中画横线处填入恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．采访活动中，采访用语有特定的要求和作用，这在文中画波浪线的句子中有所体现。请从下列命题中任选一道作答。 （1）“A你讲得特别好”对记者接下来要说的话似乎毫无助益，可以删去吗? （2）访谈之前要做好充分准备，了解采访对象，为何《青年报》记者却说“B我都忘记了”? 六，（2024-2025高一上·内蒙古自治区通辽市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 风衣防风又防寒，是很多人的出门首选。我们会发现，风衣后面有一块“多余”的布料。这块布料有什么用呢？对普通人而言，这块布料似乎只是为了让衣服看起来更有层次感；不过，在设计者眼中，它的作用远不止于此。 19世纪末，英国的工业化程度进一步提升，许多人进入工厂工作，他们需要一件合适的衣服通勤，而传统外套笨重又不实用。于是，风衣这一服装品类 ① 。在第一次世界大战期间，风衣在战场上迎来高光时刻。凭借保暖、防雨、抗风等性能，风衣成为英国士兵 ② 的“战壕装”。 额外的风衣背后布料，最初是为了满足士兵行军作战需求的目的而设计的。士兵们既要面对东风，还时常在雨中作战，而这片布料恰好起到了分化雨水的作用。同时，在长时间行军中，汗水容易在士兵背后积聚，使衣物粘在士兵的皮肤上。在行军过程中，这块布料会在士兵活动时不断摆动，使其背部空气流通，从而避免汗水积聚。更重要的是，这块布料（  甲  ）。早期风衣设计更多考虑士兵在野外作战。他们不仅要应对恶劣天气，还要面对飞溅的泥水、沙尘甚至一些战斗中的飞溅物，而这块布料在一定程度上能为士兵的背部提供更多防护。 虽然现代风衣不再是“战袍”，（  乙  ），只不过它主要出于美学设计，是风衣设计的点睛之笔，也是功能性与美学的完美结合。 15．请在文中横线上填入恰当的成语。 答：①     ② 16．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲 乙 18．请结合文章第三段，概括风衣背后的布料的作用，要求包含三个能构成递进关系的分句，不超过45个字。 19．下列选项中的“活动”，与文中加点的“活动”意义和用法相同的一项是（   ） A．在教室里面坐久了，我们应该站起来活动一下。 B．学校组织了一系列环保活动，向学生推广环保理念。 C．为了能让小明出国深造，父母四处活动。 D．在抗日战争时期，这一带经常有游击队活动。 一，（2023-2024高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟全盟联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 朱自清没有想到，与自己惺惺相惜的挚友会遭逢一场大劫难。1946年7月11日，李公朴遭到暗杀，15日下午，在李公朴葬礼上，闻一多愤怒地跳上讲台，厉声痛斥国民党特务的无耻行径，在散会回家路上遭特务暗杀。 得知闻一多被杀害，朱自清悲愤、激怒。他不顾个人安危，出席成都各界人士举行的闻一多追悼会。二十多年没写新诗的他，悲愤地写下《挽一多先生》：“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我……你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！” 国民党政府的腐败贪婪致使抗战胜利后国内 ① ，1947年1月，全国十个城市50万余学生示威游行，要求撤出驻华美军，废除《中美商约》。国民党政府仅在北京就逮捕了两千多人，朱自清对此 ② ，在抗议宣言上签了名。报纸发表后，有朋友看到国民党黑名单，上面第一个就是朱自清。朱自清的妻子得知后颇为焦急，要他小心些，朱自清却是轻轻冷笑、毫无惧色：“不用管它。” 巨大的压力、贯穿一生的清贫和繁重的工作，使得朱自清的身体 ③ 。1948年夏，他的体重只有38.8公斤。也就是这个时候，他在拒绝领取美援面粉的声明上签下了自己的名字。 1948年8月12日，朱自清先生在北平病逝。一代大师匆匆而去，背影长留。 1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ） A．民不聊生   深恶痛绝   每况愈下 B．生灵涂炭   嫉恶如仇   江河日下 C．民不聊生   嫉恶如仇   江河日下 D．生灵涂炭   深恶痛绝   每况愈下 2．文中多次使用数词，任选两处说说它们在文段中不同的表达效果。 3．仿照朱自清《挽一多先生》“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我”，以“挽朱自清先生”为题写一首小诗。（答题卡上不用写题目。诗句之间以“/”隔开。） 二，（2023-2024一上·内蒙古自治区乌兰浩特第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 三门峡是一个“因河而生”的城市，地处河南省西部，豫晋陕三省交界黄河南金三角地区，是河南省的“西大门”。相传大禹治水时，凿龙门，开砥柱，在黄河中游形成了“人门”“鬼门”“神门”三门并立的峡谷河道， ① 。它的前身是陇海铁路上的一个小镇——会兴镇和黄河三门峡附近原属陕县的黄底等几个乡的农村。1957年，为开发和治理黄河，兴修三门峡水利枢纽工程，三门峡设市建城，应运而生。 历史和地理的双向坐标就这样决定了三门峡的地位，决定了 ② 。黄河是宽阔的，又是暴烈的，每隔数年，它就会发怒一次，“经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。”以不可一世的野蛮和恣意，嘶吼着，咆哮着，携滔滔黄水呼啸而至、而去，给沿河而居的人们留下大片的荒芜和无尽的悲苦。据记载，从先秦到中华人民共和国成立前的2500多年间，黄河下游共决溢1500多次，改道26次，正如史书所称：“黄河三年两决口，百年一改道。”“百里不见炊烟起，唯有黄沙扑空城。”曾几何时，水静浪平，清风和月，是历朝历代居住在黄河岸边的人们梦寐以求的向往和理想…… 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．三门峡是一个“因河而生”的城市。 B．总书记指出：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国。” C．“一带一路”不仅是货物运输的通道，也是文化交流的桥梁。 D．新时代城市建设者管理者之家彰显着“城市温度”。 6．请简要分析文中加点词语的含义和作用。 三，（2023-2024高一上·内蒙古巴彦淖尔市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中医虽历经百年沉浮，但今天，在整个文化生态中依然迸发出一股发自地底的迫切萌动的力量。山川河岳，已有定局。风雨过后，荒原上森林正在成长，榕树的气根一根一根地落地，又长出了一株又一株。溪流或急切或潺湲，它们与高飞的鸟雀一起，把蒲公英的种子带向远方。狮子在稀树草原上欣赏月色，鹿群在晨曦沐浴的林子里奔跑。榕树底下，蚂蚁们忙着搬运食粮。芦苇丛中，小天鹅们不时扇动翅膀。 现在，如果有人问我，中医是什么样的？我只能说，它是一头大象。这世上，大多数人都在 ① ，只摸到它的局部，对它充满了误解。我像一只虫子一样渺小与浅陋，摸到的也极可能是象腿、象鼻子、象耳朵。在旅途之中，我的思想意识一直在发生激烈的冲荡和改变。作为一个有着实证主义倾向的西医，我对中医的每一步的考量都是严苛的，这也意味着，每一个改变都可能经历万水千山。它可能是看起来一个十分微小的关乎身体和健康的理念，关乎疾病的认知，也可能还关乎人生哲学。所幸的是，完成这次旅程之后，这头大象在我心中呈现了一个隐约的轮廓。说它隐约，是因为 ② ，它的竹篾断的断，伤的伤，图案并不完整。可是，细瞧了，断茬与断茬是有 ③ 的。可以确信的是，它一直都在那里，完整的，带着神秘之光。我采访过的所有人，包括医生、护士、病人、医学生、教育者、管理者，是他们的学识、人格、气息与吐纳，把竹篾一根一根搭起来，把断茬一个一个对接起来。 7．根据提示完成语段中横线处的填空。 （1）根据上下文在①处填写一个成语。 （2）在②处填入一个表示“经历了长久的时间”的成语。 （3）在“照应”和“呼应”中选一个词填入③处。 8．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 9．请从修辞和句式两个方面赏析画波浪线的句子。 四，（2023-2024高一上·内蒙古巴彦淖尔市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①世界各地的城市发展越来越快，不良规划 ① ，包括社会不平等和边缘化、交通拥堵、雾霾（mái）以及对健康和环境造成的相应损害。一个名为“15分钟城市”的规划理念将使城市在未来变得更加可持续、更加宜居和健康。 ②“15分钟城市”指的是在步行或骑行15分钟范围之内，能满足近乎一切日常生活之需（包括提供大量就业岗位）的城市。这意味着城市规划逻辑的转变和规划任务重点的转移：从关注住区对城市功能的可达性，转向 ② 。与此同时，全城范围的资源分配模式和治理方式都需做出相应的系统性改变。 ③当然，悉心规划之后，“15分钟城市”之内仍有“洼地”（它的边缘、它的阴影之处），而这些“洼地”恰可提供低租金地段，恰可为某些功能提供（gōng）容留之所。所以，“15分钟城市”并不是一个又一个完美的圆衔接而成的城市，而是更为便利、公平、包容、可持续的城市。 10．下列关于选段内容的说法，不正确的一项是（   ） A．文中“15分钟城市”和“洼地”所用引号的作用相同。 B．文中加点词语的注音都正确。 C．第②段中下标“·”处的“和”字不可以换成“或”字。 D．第③段中的两个“恰”字，对应着段首的“悉心”，体现了城市规划者的精心。 11．请在文中横线处填上恰当的语句，使语段保持连贯。每处不超过15个字。 五，（2023-2024高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状， ① ，这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。 ② ，也没有高雅的心灵，对雅趣可能是看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的， ③ ？体现在不去游览大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏茂盛蓬勃的自然景观，而喜欢残败凋零的生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”……雅趣的内涵是深沉的，欣赏雅趣，除了丰富的生活阅历，审美水平还需要增强。 12．请将文中加点的词依次替换成恰当的成语。 13．文中画横线的句子有语病，请修改，可少量增删词语，不得改变原意。 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 六，（2023-2024高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 黔东南，山连山。此间的台盘村近来因办在村里的篮球赛而备受关注。因为赛场氛围热烈，有人将之与中国男篮职业联赛（CBA）做比，“村BA”之名不胫而走。 贵州“村BA”足够火热，动辄上万观众，线上线下人气爆棚。贵州“村BA”也足够特别，看似不成章法实则井然有序、自成一体，当地人乐在其中，为之疯狂，氛围感直接拉满：看台上座无虚席，不少人只得自备马扎、板凳；前排的席地而坐，身后的踮脚张望，更有人搬出梯子、踩上凳子；当地特有的斗牛号子“呜——呜——”响彻全场，夹杂着敲击锣鼓甚至锅盆的助威声、带着浓浓乡音的现场解说声……环场四顾满满当当，氛围堪比职业赛场。这一番热闹景象，足以给人美好预期：以“美丽乡村”之名，让“村BA”在各地开花结果，更好满足乡亲们的精神文化需求，也以群众喜闻乐见的方式激发乡土活力。 乡村振兴，不仅要有产业的兴旺，更要有文化的繁盛。“村BA”启示我们，农村文化建设、村风民风滋养，绝非朝夕之功，绝非简单输入，而需要在田野上、村庄中找回文化发展的内生动力。这可以是体育，可以是艺术，可以是音乐，可以是舞蹈，可以是文学，可以是一切生长在广袤大地深处的文化的花朵。 15．下列句子中的“人”和画横线处的“人”，用法相同的一项是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．人不可貌相，海水不可斗量 C．他人在心不在 D．我们这里正缺人 16．文中画波浪线的句子可以改成：“这可以是体育、艺术、音乐、舞蹈、文学等一切生长在广袤大地深处的文化形式。”从语义上看二者基本相同，为什么原文的表达效果更好。 七，（2023-2024高一上·内蒙古赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气七十二候文化体系中有两大类作品很典型，一类是文人的诗词歌赋，绚丽多姿、美不胜收；另一类则是农谚，可以说是极其丰富多彩、活色生香的民间文学。 每个节令的农谚都很多，信手拈来，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”…… 从这些农谚中，我们看到了什么？看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人，他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。 在从春到冬每个日子的辛勤劳作中，他给了生活以浓浓烟火气的诗意。在所有的农谚中，王蒙以为这两句最有代表性“一年之计在于春，一生之计在于勤”“读书不离案头，种田不离田头”。 这就是天地之间矗立的那个中国人，耕读传家、勤俭持家。这是中华民族的传统美德，也是中华文化里最优秀的人生观、价值观之一。 17．标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中划线处作者为什么没有写成“盘算着每一季、每一月、每一天甚至每一时的耕种”，请说说你的理解。 18．选段以口语为主，夹杂了“绚丽多彩”“美不胜收”“丰富多彩”“活色生香”“信手拈来”“不胜枚举”等四字成语，请分析这样写的效果。 八，（2024-2025高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重庆山王坪喀斯特国家生态公园中的石林非常多，而且造型奇特。藤蔓缠绕，苔藓覆盖，仿佛石头与藤蔓和苔藓 ① ，互相滋养。据说这里每年至少有200天云雾缭绕，所以藤蔓和苔藓十分茂密。公园中的每一块石头都是有灵魂的，都会发出生命的吟唱。一阵风吹过，就会带走一声咏叹。 走在似雨非雨的雾里，看着那些 ② 的石林造型，我想到了曾经去过的原始丛林。我猜想，在夜深人静时，那些躲在洞穴里的动物们，可能会聚集在一块平地上，感受着月光的皎洁，并对我们这个“生态文学采风团”评头论足。 冲出雨雾，我们来到德隆镇的茶树村。高山之巅，云海之中，一棵老树遗世孑立。据说这棵茶树有2700年树龄，根部结满老年斑一样的树结，但依然那么顽强，那么滋润，那么枝繁叶茂。它为什么能够如此长寿？那是因为它非常低调，需求特别少，有阳光雨露就行。 当地朋友告诉我们，德隆镇是著名的茶叶之乡，每年都 ③ 地向全国甚至全世界提供老树新茶。手捧茶碗，我看到的是岁月，看到的是抵御了人间烟火和欲望的生命。喝一口茶，能尝到历史的味道。有理由相信，这棵老树是茶马古道上的有功之臣。 19．请在文中横线上填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 21．下列选项中的“特别”，与文中加点的“特别”意义和用法相同的一项是（   ） A．读者的第一要务乃是认识自己，进而认识那些特别能引起共鸣的作品。 B．放学的时候，老师特别把李刚留下来背诵今天学过的课文。 C．这件衣服的式样和颜色都很特别。 D．这篇文章写得非常好，特别是结尾一段，起到了画龙点睛的作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一，（2024-2025高一上·内蒙古呼和浩特市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①近来，以“回答我！”系列为代表的“老祖宗回答我”的视频在社交平台风糜一时。通过AI技术，让众多历史人物“复活”，以暴躁甚至幽默的口吻与当代年轻人对话，这一现象引发了全网热议。 ②“老祖宗回答我”系列视频的走红并非偶然，是技术负能下传统文化与现代媒介的碰撞。AI技术的普及（  甲  ），使得普通用户也能参与创作甚至加入这场挑战赛，形成“全民爆改”的UGC（用户生成内容）生态，这为文化传播带来了新的思路和方法，是一场技术引领下的传播创新。 ③传统的历史文化传播往往依赖教科书、纪录片等单向输出形式，而“老祖宗”视频借助AI换脸、动态生成等技术手段，并配合网络热梗，让历史人物从平面的书本中“走出来”，以立体的形象与观众互动，使历史和文化能够以更加生动、有趣的方式得以呈现。 ④“老祖宗回答我”系列视频，通过让历史人物“复活”，打破了传统文化传播的时空限制，（  乙  ）。这种跨越时空的对话，不仅让观众感受到古人的喜怒哀乐，还通过情绪化的表达和网络热梗的溶入，迎合了当下年轻人的生活方式和潮流文化，极大地增强了内容的趣味性和吸引力。 ⑤“宋徽宗”在视频中反问：“都说文人当皇帝误国。当皇帝是我自己愿意的吗？不是向太后选的吗？回答我！我不当皇帝，舞文弄墨不香吗？嗯？我的瘦金体不好看吗？我的青绿山水不好看吗？”“唐伯虎”以“怼人”姿态回应“不务正业”的质疑……这些内容通过表情夸张、语言直白的“网感”表达，将历史人物的形象从静态画像，（  丙  ），让人在讶异和趣味中不知不觉地接受了知识。 1．下列句子中括号的用法与第二段中“UGC（用户生成内容）”相同的一项是（   ） A．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 B．所谓“日暮风吹，叶落依枝”（民歌《青溪小姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。 C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 2．文中第一段画波浪线的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中①至④段有三处错别字，请找出并加以改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．请根据材料分析画横线处宋徽宗的“台词”是如何达到趣味性效果的。 【答案】 1．C 2． 修改为：AI技术，让众多历史人物“复活”，以幽默甚至暴躁的口吻与当代年轻人对话，引发了全网热议。（制作者通过AI技术，让众多历史人物“复活”，以幽默甚至暴躁的口吻与当代年轻人对话，引发了全网热议。） 3．“风糜一时”的“糜”应改为“靡”； “负能”的“负”应改为“赋”； “溶入”的“溶”应改为“融”。 4．甲：降低了制作门槛（使制作变得容易） 乙：拉近了现代观众与古人的距离 丙：转化为动态的“数字生命体”（转化为动态的“活人”/变作生动的动态形象） 5．①使用直白易懂的口语化表达，融入现代网络热梗，如“不香吗”，让历史话语充满时代气息。 ②通过反问或感叹，表达激烈情绪，颠覆传统历史人物的严肃形象。 ③通过“回答我”“嗯”增强与观众互动，拉近现代观众与古人的距离。 【解析】1．本题考查学生正确辨析标点符号用法的能力。 文中的括号表示解释说明，即对英文缩写进行中文全称的注释。 A.是对周朴园动作的描述，属于剧本中对人物动作提示的舞台说明，与文中括号用法不同。 B.对引用语句的出处进行说明，与文中括号用法不同。 C.是对“抄身婆”这一词语的解释说明，与文中括号用法相同。 D.是对前面内容的补充说明，与文中括号用法不同。 故选C。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺，“通过……让……”缺少主语，可以删掉“通过”，让“AI技术”作主语；也可在“通过”前加主语“制作者”。 ②语序不当，“暴躁甚至幽默”语序不当，“甚至”表递进，应改为“幽默甚至暴躁”。 3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “风糜一时”应改为“风靡一时”；“靡”指顺风倒下，“风靡一时”形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。符合“老祖宗回答我”的视频在社交平台风行的语境。 “负能”应改为“赋能”；赋能”指赋予更大的做事的可能性空间，解释“老祖宗回答我”系列视频走红的原因，在于现代技术赋予了更大的可能性空间。 “溶入”应改为“融入”；“融入”指融合，混入、混合。符合融合、混入网络热梗增强内容的趣味性和吸引力的语境。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“AI技术的普及”和后文“使得普通用户也能参与创作甚至加入这场挑战赛”，可知此处说明普通用户也能参与这场挑战赛，AI技术的普及使制作门槛降低了。故可填：降低了制作门槛（使制作变得容易）。 乙处，根据前文“打破了传统文化传播的时空限制”和后文“观众感受到古人的喜怒哀乐”，可知此处强调“老祖宗回答我”系列视频让现代观众能够近距离地了解古人。故可填：拉近了现代观众与古人的距离。 丙处，根据前文“将历史人物的形象从静态画像”和后文“让人在讶异和趣味中不知不觉接受了知识”，可知此处强调“AI技术复活历史人物”的科技感，强调数字化的生命形态，突出“复活”的生动性，强调形象从静态到动态的转变。故可填：转化为动态的“数字生命体”（转化为动态的“活人”／变作生动的动态形象）。 5．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①口语化与网络热梗融入：台词使用直白易懂的口语，像“不香吗”这样的网络热梗的融入，使原本严肃的历史话语充满了时代气息，“我不当皇帝，舞文弄墨不香吗”，让观众感觉历史人物仿佛就在身边和自己交流，十分新奇有趣。 ②反问感叹，激烈情绪：台词中多次运用反问句，如“当皇帝是我自己愿意的吗”“我的瘦金体不好看吗”“我的青绿山水不好看吗”，强烈地表达出宋徽宗的情绪，颠覆了传统印象中历史人物严肃庄重的形象，让观众看到一个“鲜活”且有情绪的宋徽宗，增添了趣味性。 ③增强与观众互动：“回答我”“嗯”这类表述增强了与观众的互动感，营造出一种仿佛宋徽宗正在急切地向观众寻求回应的场景，拉近了现代观众与古人的距离，让观众更易投入其中，感受交流的乐趣。 二，（2024-2025高一上·内蒙古通辽市蒙古族中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 书店可以提供一种情绪的交换，它的情感抚慰作用在电商的影响下一度被轻视。书店的书香以及安静的氛围， ① 。在书店看几页书，喝一杯咖啡，轻声聊几句天，对于浮躁的城市人而言具有明显的治愈作用。即便身边是陌生人，也会因为共同拥有的爱书人的身份，而 ② ，从而得到一份群体认同感。平静而愉悦的书店体验，不可被替代。 长久以来，书店一直被当作城市景观和重要的文化地标。前几年，每逢实体书店倒闭，总会出现不小的惋惜声浪。人们在路过书店时看到紧闭的大门，也会感到惆怅与失落。从各种层面来看，大家都没有做好接受实体书店消失的心理准备。而2022年的春天，实体书店在全国范围内的复苏，可以被视作读者群体的一-次集体的文化行动。他们积极投票，尝试挽留和保护实体书店。对这一意识与行为，我们要重视并加以引导，将其有效地利用到实体书店的发展与维护的工作当中。 城市离不开实体书店。越是繁华的商业地带，越需要实体书店的存在。 ③ ，可以对冲强烈的商业味道。虽然在众多争抢眼球的广告品牌包围中，实体书店像一座孤岛，但正是这座孤岛的存在，让人拥有了一份安定与从容。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 7．请根据文本内容概括实体书店存在的必要性。 【答案】 6．①拥有去除浮躁的功能 ②产生一种无形的共鸣 ③实体书店的文化气息 7．①实体书店具有情感抚慰作用。 ②实体书店是城市景观和重要的文化地标。 ③实体书店可以对冲强烈的商业味道。 【解析】6．本题考查学生情境补写的能力。 第①空，结合前文“它的情感抚慰作用”以及后文“对于浮躁的城市人而言具有明显的治愈作用”分析可知，书店具有情感抚慰的作用，书店的书香以及安静的氛围可以去除城市人的浮躁，故可填写“拥有去除浮躁的功能”之类的句子。 第②空，此处仍然强调书店对情绪的抚慰作用，结合“从而得到一份群体认同感”，应是陌生人因为共同拥有的爱书人的身份二产生共鸣，故可填写“产生一种无形的共鸣”之类的句子。 第③空，结合“城市离不开实体书店。越是繁华的商业地带，越需要实体书店的存在”“实体书店像一座孤岛，但正是这座孤岛的存在，让人拥有了一份安定与从容”分析可知，可以对冲强烈的商业味道的应是书店的文化气息，故可填写“实体书店的文化气息”之类的句子。 7．本题考查学生概括信息的能力。 由“书店可以提供一种情绪的交换，它的情感抚慰作用在电商的影响下一度被轻视”可知，实体书店具有情感抚慰作用。 由“长久以来，书店一直被当作城市景观和重要的文化地标”可知，实体书店是城市景观和重要的文化地标。 由“城市离不开实体书店。越是繁华的商业地带，越需要实体书店的存在实体书店的文化气息，可以对冲强烈的商业味道”可知，实体书店可以对冲强烈的商业味道。 三，（2024-2025高一上·内蒙古通辽市蒙古族中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，表现了太阳对地球产生的影响，反映了包括春夏秋冬等季节变化的准确时间、降雨降雪等天气现象的发生规律以及大自然中一些物候现象的发生时刻。对于依赖农耕的古老中国而言，农人对气象气候的准确把握直接影响着来年的收成，二十四节气为农人预判、把握气象气候提供了科学的指导，其实践价值之高 ① 。 在中国广袤的地域空间和历史岁月中，二十四节气衍生出鲜明地域特色、民族特色的民风民俗。例如冬至，经过数千年发展，各地形成了 ② 的节令饮食文化，北方较为普遍的习俗有冬至吃水饺等， 而南方常见的习俗则是吃汤圆等。现在，我国台湾地区依旧保留着冬至时节用九层糕祭祀祖先以示不忘祖先和不忘自己的“根”的传统。这些依托二十四节气形成的民风民俗和节日文化具有浓郁的中国特色，是中华民族优秀传统文化 ③ 的组成部分。 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 9．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。请将修改后的句子写在答题框内。（可适当增删词语，不得改变原意） 10．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】 8．①不言而喻     ②各不相同     ③不可或缺 9．在中国广袤的地域空间和悠长的历史岁月中，二十四节气衍生出具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗。 10．我国台湾地区依旧保留着冬至时节的一种传统，即用九层糕祭祀祖先，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。 【解析】 8．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据语境，二十四节气为农人把握气象气候提供了科学的指导，农人对气候的准确把握直接影响着来年的收成。由此可见二十四节气的实践价值之高是不必说就可以明白的，所以填“不言而喻”。不言而喻：不用说就可以明白。 ②根据语境，经过数千年发展，冬至形成了节令饮食文化，后文又介绍了南北方冬至的不同习俗，由此可知语境想表达的是各地形成的习俗都不一样，所以填“各不相同”。各不相同：各有特点，都不一样。 ③上文介绍了依托二十四节气形成的民风民俗与节日文化，它们是中华优秀传统文化的组成部分。语境想表达的是这些组成部分是很重要的、不能缺少的，所以填“不可或缺”。不可或缺：不能缺少，指非常重要。 9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是“广袤的……历史岁月”搭配不当，可将“广袤的地域空间和历史岁月”改为“广袤的地域空间和悠长的历史岁月”； 二是“衍生出鲜明地域特色、民族特色的民风民俗”成分残缺，可在“鲜明地域特色”前加上“具有”。 所以改为：在中国广袤的地域空间和悠长的历史岁月中，二十四节气衍生出具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗。 10．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 “传统”前面有较长的定语，可以用提取主干、切分枝叶的方法化长为短。 此句主干是“我国台湾地区依旧保留着冬至时节的传统”，可作为一个分句；“用九层糕祭祀祖先”是这一传统的内容，可作为一个分句；“以示不忘祖先和不忘自己的'根’”是祭祀祖先的目的，可以切分成两个部分，“以示不忘祖先”“不忘自己的'根’”作为两个分句放在最后。 所以改为：我国台湾地区依旧保留着冬至时节的一种传统，即用九层糕祭祀祖先，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。 四，（2024-2025高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 生活中，有人喜欢（ ① ），有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓是交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放出智慧与力量，往往能达到（ ② ）的效果。 语言的力量，首在言之成理。就拿开会发言来说，一个人的讲话能否激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，有许多誓言舍身为国的人能够身体力行，成为民族精神的脊梁。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨自然能生发出直抵人心的力量。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而（ ③ ）。 11．请在文中（   ）处依次填入恰当的成语。 12．文中划波浪线的句子有两处表述不当，请作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 13．请简要分析文中画横线句子的表达效果与作用。 【答案】 11．①高谈阔论  ②事半功倍  ③历久弥新 12．修改为：一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣是由于相关语言都找到了恰当的支点。或者：一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因是相关语言都找到了恰当的支点。 13．①利用反问修辞产生令人思考的效果，使读者更加关注语言的力量和意义。②结构上起到了承上启下的作用，将前文关于语言的论述与后文的主题联系起来。 【解析】 11．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，所填成语是“喜欢”的宾语，根据后文“有人习惯低声细语”可知，此处说话的方式是与“惯低声细语”相反的说话方式，可填大声说话之意的成语，故可填“高谈阔论”。高谈阔论：指漫无边际地大发言论。 第②处，所填成语是“效果”的定语，根据前文“重视语言、善用语言，让语言释放出智慧与力量”可知，达到的“效果”是收获很大的效果，故可填“事半功倍”。事半功倍：指做事得法，因此费力小，收效大。 第③处，所填成语是“语言和作品”的谓语，与“抵御时光”是顺承关系，那“抵御时光”带来的结果就是能够长期流传，故可填“历久弥新”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划波浪线的句子有两处语病： 第一处是两面对一面，可将“能否”改为“能”； 第二处是句子杂糅，“……的原因，是由于……”是典型的句子杂糅，可去掉“的原因”或去掉“由于”。 13．本题考查学生鉴赏语言表达效果及作用的能力。 ①表达效果：“又何尝不是语言的真义”是反问句，引发读者对语言真情重要性的深入思考，强调了真情在语言中的核心地位，让读者更加深刻地理解接受这一观点，使读者更加关注语言的力量和意义。 ②作用方面：既承接上文对语言之力在言之共情的阐述，又引出下文关于真情贯注能使语言和作品具有永不枯竭活力的论述，起到承上启下的过渡作用，使文章行文流畅自然，层次分明，让读者能够清晰地跟上作者的思维脉络，更好地理解文章整体主旨。 五，（2024-2025高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（‘谚’通‘修’，粗俗，鲁莽）。” 的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就 ① 。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。不仅如此，其实青少年也不会劳动，因此，学校在系统的文化知识学习之外还应该有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动， ② ，才能不断夯实成长的基础。 劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升， ③ 。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。 （节选自张凡《在劳动中淬炼成长》） 14．下列诗句所使用的修辞手法，与文中划波浪线句子的修辞手法相同的一项是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 C．误落尘网中，一去三十年。 D．采之欲遗谁？所思在远道。 15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 14．C 15．①很难真正理解劳动的内涵（或“不会热爱劳动”） ②只有在劳动中提升生活技能 ③更意味着劳动精神的培育（劳动精神的形成） 【解析】 14．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 划波浪线句子的修辞手法是比喻，“劳动”是本体，“是”是比喻词，“人生的第一堂课”是喻体，该句运用比喻修辞手法。 A．互文和借代。本句互文，“主人下马客在船”实际上是说“主人和客人都下马后一起上船；用“管弦”借代音乐。 B．夸张。运用了夸张的手法，诗人通过“连天”“向天横”“势拔五岳”等词，极言天姥山的高大、雄奇、壮丽。 C．比喻。用“尘网”比喻黑暗污浊的官场。 D． 设问。“采之欲遗谁”是问，“所思在远道”是答，自问自答，是设问。 故选C。 15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，根据前句“没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛”和后面“难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受”等信息，可知此处是说，故没有真正参加过劳动的人，很难体会到什么是真正的劳动，或者可以说他们不热爱劳动，故补写内容为“很难真正理解劳动的内涵（不会热爱劳动）”。 第②空，根据后句中的“才……”，可知前后两句是条件关系。再根据前句“学校在系统的文化知识学习之外还应该有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动”和后句“才能不断夯实成长的基础”可推知，夯实成长的基础的前提条件是要在劳动中提升生活技能，故补写内容为“只有在劳动中提升生活技能”。 第③空，由句中“不仅”可知，补写内容与前句是递进关系。再根据后句“劳动的精神内核始终未变”可知，此处是强调劳动教育更意味着劳动精神的培育，或劳动精神的形成，故补写内容为“更意味着劳动精神的培育（劳动精神的形成）”。 一，（2024-2025高一上·内蒙古赤峰市名校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年6月10日，摄影师李轩华在雪山之巅拍摄到难得的放电现象的照片“红色精灵”，这种闪电很不寻常，背后蕴藏着丰富的科学知识。 闪电是怎么形成的？我们可以想象把大气分割成无数个空气团。因为地表的组成复杂多样，所以地表反射光波的能力不等，这使得空气团的温度 A 。空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，（   甲   ）。快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流就产生了。 对流导致相邻热泡中的粒子之间产生碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。对流越强，粒子所带的电荷就越多。电荷有正有负，当携带同一电荷的热泡群中总电荷累积到一定量，又与地面或附近带相反电荷的另一个热泡群之间产生高压，此时电流在导电气道中因碰撞会产生火花，就形成了闪电，并且导电气道的特征使闪电呈枝状。 如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云。但是，（   乙   ），上升过程中就无法形成云，难得一见的“晴天霹雳”就出现了。 “红色精灵”是“晴天霹雳”的一种衍生产品。闪电的温度可达大约17000℃左右，使周围的物质离子化，继而形成高速上升，有时气流呈现喷射状。我们可以看到，“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空：下部放射状的闪电是它的叶，中部闪电产生的高温高速离子流是它的茎，上部是离子流在磁场的作用下形成了花朵。 在类似“红色精灵”出现的天气条件下，若空气团的电荷累积量没有达到放电条件，就不会出现“晴天霹雳”。虽然人们对环境的变化 B ，但是大气中的强对流已悄然形成。如果“晴天霹雳”发生在白天，阳光可能掩藏“红色精灵”，（   丙   ）。这种不可见的强对流比强对流云更具危险性，难以防范。 所以，当我们享受大自然赠予的快乐时，不要 C ，美景背后可能隐藏着致命的危险。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第五段画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列句子中的“可以”与文中加点词语“可以”意义相同的一项是（   ） A．没想到在家门口就可以看到草原，太惬意了！ B．他成绩不是很好，但他的作文写得还可以。 C．他办事，兼教书，实在勤快得可以。 D．家里规矩究竟松多了，就是于五妹也算可以。 4．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，并以从整体到部分的顺序展开对闪电的描述。请你以“山”为描述对象，仿照以上写法写一段话。 5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 1．A ：不尽相同 B ：浑然不觉 C ：掉以轻心 2．修改示例：闪电的温度有17000℃左右（有大约17000℃），使周围的物质离子化，继而形成高速上升的气流，有时气流呈现喷射状。 3．A 4．示例：那座山就像一座沉稳的巨人石雕屹立在大地之上：山顶皑皑的白雪是它的冠冕，山腰郁郁葱葱的树木是它的披风，山脚连绵起伏的丘陵是它坚实的基座。 5．甲：上升速度便有快有慢 乙：若热泡群水汽含量少 丙：也就隐藏了强对流的警示 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，文中提到“地表的组成复杂多样，所以地表反射光波的能力不等”，这就使得不同区域的空气团吸收热量的情况有所不同。可填“不尽相同”。不尽相同：不一定只是两个事物之间,也可以指多个事物之间不完全相同。 B处，后文“悄然形成”意味着强对流是在人们没有察觉或没有意识到的情况下形成的，可以用“浑然不觉”。浑然不觉：毫无察觉的样子。 C处，前文提到“不可见的强对流比强对流云更具危险性，难以防范”，后文告诫人们“美景背后可能隐藏着致命的危险”，不能放松，需保持警惕，与“不要”连用，可用“掉以轻心”。掉以轻心：意思是对事情采取轻率的漫不经心的态度，不重视。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“可达大约17000℃左右”中“达”与“大约”和“左右”合用，不合逻辑，“大约”和“左右”连用成分赘余，可改为“有17000℃左右”或“有大约17000℃”； 第二处，“继而形成高速上升”残缺宾语，可在“高速上升后”加“的气流”。 3．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 文中“我们可以看到”中，“可以”表示能够、能够做到。 A. “可以”表示能够，意思是在家门口能够看到草原。 B.“可以”表示程度上过得去，还算不错。 C.“可以”表示程度很深，有“相当”“很”的意思。 D.“可以”表示程度上过得去，还不错的意思。 故选A。 4．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 原句从整体到部分，先把“红色精灵”当做一个整体比作郁金香，然后分别描述其下部像郁金香的叶、中部像郁金香的茎、上部像郁金香的花朵，逐步细化。 仿写时，比如可将“山”比作“巨人”，展现出山高大、稳重的整体形象，然后把山顶的白雪比作巨人的冠冕，将山腰的树木比作披风，把山脚连绵起伏的丘陵比作巨人坚实的基座等。 、然后，按照原句结构进行仿写。 5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“因为地表的组成复杂多样…… 这使得空气团的温度参差不齐”，该空是“由于不同温度的热泡浮力不同”导致的结果，结合后文“快速上升的热泡……上升速度慢的热泡”，可推知热泡浮力不同会直接影响其上升的速度，可填：上升速度便有快有慢。 乙处，前句表明“如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云”，这里存在一个水汽含量与是否能形成云的逻辑关系。“但是”表示转折，所以后文应阐述与“水汽含量较多”相反的情况，即水汽含量少的时候会怎样。可填：若热泡群水汽含量少。 丙处，前文提到“如果‘晴天霹雳’发生在白天，阳光可能掩藏‘红色精灵’”，同时强调了 “这种不可见的强对流比强对流云更具危险性”。“红色精灵”作为一种闪电现象，是强对流的一种表现，也是强对流的警示信号。阳光掩藏“红色精灵”，也就意味着隐藏了强对流存在的警示信息，可填：也就隐藏了强对流的警示。 二，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市红山区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 1918年5月15日，《狂人日记》在《新青年》第四卷第五号刊发，署名鲁迅。这是第一篇中国文学史上现代白话文小说，却是周树人第一次使用“鲁迅”这一笔名。 而就在此之前，公务员周树人尚处在“十年沉默”之中。直到《狂人日记》发表，他才真正成为我们熟悉的那个鲁迅。这一转折的发生，和1917年中蔡元培出任北京大学校长以及《新青年》编辑部成员在北大的会聚有直接的关系。 6．文段中画横线的句子有两处语病，请修改。 7．文中画波浪线的句子可以改写成：“他在《狂人日记》发表后，成为鲁迅”，请分析原文在表达效果上的好处。 【答案】 6．应改为：这是中国文学史上第一篇现代白话文小说，也是周树人第一次使用“鲁迅”这一笔名。 7．①原文运用“直到”“才”一组关联词，使前后句语意更连贯，并且突出“成为”之前的时间之长。②原文鲁迅前增加定语“我们熟悉的”，突出“鲁迅”这一称呼的影响力之大。 【解析】 6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： “第一篇中国文学史上”语序不当，表领属和范围的“中国文学史上”应该在前面，改为“中国文学史上第一篇”； “是……却是……”逻辑关系不当，前后是并列关系，而非转折关系，“却”关联词语使用不当，应改为“也”。 7．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原文“直到……，才……”，运用关联词语，使前后句语意更连贯，也突出了鲁迅在成名前历经时间长，表达了鲁迅成为鲁迅是经过磨砺和艰难曲折的。而改句没有这层关系，无法表达出这样的意思。 ②原文“我们熟悉的”，表达出鲁迅在大众心中的熟悉和受爱戴程度，突出“鲁迅”这一称呼的影响力之大。改句平铺直叙没有传达出鲁迅在人们心中的地位崇高这一潜在意思。 三，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市红山区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。 中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了， ② 。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 9．文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】 8．①这位评选家就是时间 ②也未必“知其意”（或：也未必能知道作书的人的意思；也未必能读懂书中的意思） 9．运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。 【解析】 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由后文“历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间”可知，群众把有价值的书推荐给时间，说明这位评选家就是时间，所以此处应该填写“这位评选家就是时间”。 ②结合上文“一部书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少”可知，书上的字比要表达的意思少，那么即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书的人的意思，所以此处应该填写“也未必‘知其意’”，或者“也未必能知道作书的人的意思”“也未必能读懂书中的意思”。 9．本题考查学生赏析修辞手法和表达效果的能力。 画波浪线的句子“语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍”运用了比喻的修辞手法，将“语言文字”比作“帮助了解书的意思的拐棍”；拐棍的主要作用是辅助行走，帮助人们更顺利地达成行走的目的；而语言文字在阅读书籍、理解内容的过程中，起到帮助人们理解书的意思的作用，就如同拐棍辅助行走一样，帮助人们理解书中的含义。结合“如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了”可知，“最好扔了拐棍”是指虽然语言文字十分重要，但不能只抓住不放。 比喻的作用和效果：结合“既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的‘得意忘言’”可知，生动形象地论证了“知其意”后要正确使用语言文字，以达到“得意忘言”的境界。生动形象地论证了作者的观点，让读者更清晰地明白在阅读和理解过程中，应该如何处理与语言文字的关系，以及如何追求更高层次的理解和感悟。 四，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在现代汉语中，量词的重要性是___A___的。“我给你一把刀”，如果缺少了量词，表达的完全是两种意思。本来只是单纯地递一把刀，结果却有了伤人的嫌疑，吓到别人可就不好了。 量词最基本的功能为计量，但又不止是计量，它还对事物的性状进行描摹，甚至蕴含情感。随着汉语的不断发展，需要不断增加量词来满足人们的需要。有了不同的量词，就会有不同的表达效果。所以，量词是语言中___B___的一部分。一般来说，量词都有其固定的搭配对象和不可搭配对象。一匹马、一头牛、一只鸟、一本书……所以问题出现了，为啥要这么用？要理解这个问题，还是要从量词的源头入手，也就是说要理解它们最根本的含义是什么。 与“牛”搭配的量词通常是“头”。“头”作为动物最凸显、最重要的身体部件，理所当然地成了重要的称量动物的量词。一般而言，与“头”搭配的动物都比较大，或具有“头部凸显”的特征，如“牛、猪、驴、鲸鱼”；如果动物的头部凸显的程度不够，就不能再用量词“头”了，如“狗、猫、鸡”就不行。（温馨提示：虽然人的头部也很凸显，但也不能说“一头人”。）“头”还有一个引申义，这引申义是从“头”的形状引发的。“头”有点圆又有点方，但又不圆不方。因此，表示近似这一形状的东西（事物）的词就会用“头”来计量，如“三头蒜”。 10．在文中横线处填入恰当的成语。 A：                             B： 11．下列句子中的“根本”与文中加方框加粗“根本”，意义和用法相同的一项是（   ） A．李敖认为小说家琼瑶根本不懂爱情的真谛，她的作品只是为软弱的一代编制了新的文纲。 B．野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血肉，各各夺取它的生存。 C．韩国执政的国民力量党表示，不支持尹锡悦弹劾案的根本原因是反对现任总理出任总统。 D．叙利亚想要从根本上解决问题，必须本国人民团结，自身强大，才能杜绝种种的隐患。 12．张岱的《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”显示了他炉火纯青的语言功力，请分析该句在量词的运用上有哪些表达效果。 【答案】 10．不言而喻 不可或缺 11．C 12．①“白”“痕”“芥”本不是量词，此处被当成量词使用：带给人天地浑融，湖上雪景缓缓铺开的动态感，长堤、小舟等物的依稀可辨之感；②“痕”、“点”、“芥”、“粒”都侧重于表现事物的微小：微小的人与物对比出了雪覆大地、一望无际的苍茫感，道出了人处天地间如沧海一粟的渺小感；③营造寂静氛围：通过使用“痕”、“点”、“芥”、“粒”等数量词，传达了万籁无声的寂静感，营造出雪后西湖的寂静氛围；④增强画面感：量词的运用使作者寥寥数笔勾勒出一幅悠远脱俗的写意山水画，增强了画面的层次感和立体感。 【解析】 10．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 A.语境指量词的重要性是不说也明白的，可用“不言而喻”。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。 B.根据前文“有了不同的量词，就会有不同的表达效果”可知，量词的作用很重要，可用“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失。 11．本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中加点的“根本”，形容词，主要的，重要的。 A.副词，全然（多用于否定式）； B.植物的根干； C.形容词，主要的，重要的。 D.名词，事物的根源或最重要的部分。 故选C。 12．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①“白”“痕”“芥”本不是量词，此处被当成量词使用。“一白”形象地表现了天地间的纯白无瑕，“一痕”将长堤在白茫茫的背景中若隐若现的形态生动地展现出来，“一芥”形容小舟在湖面上的微小，仿佛一片浮萍。“白”“痕”“芥”的使用，带给人天地浑融，湖上雪景缓缓铺开的动态感，长堤、小舟等物的依稀可辨之感； ②“痕”“点”“芥”“粒”这些量词都侧重于表现事物的微小。长堤如“一痕”，湖心亭似“一点”，小舟像“一芥”，舟中人如“两三粒”，在广阔无垠、被大雪覆盖的天地之间，这些微小的人与物形成了鲜明的对比，更加凸显出雪后大地的苍茫辽阔，同时也传达出一种人在天地之间如沧海一粟般的渺小感，引发读者对于人与自然关系的思考。   ③这些数量词的使用，给人一种简洁、空灵的感觉，仿佛整个世界都安静下来了，没有过多的喧嚣和繁杂。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，数量上的稀少和用词的简洁，很好地传达出了万籁无声的寂静氛围，让读者能够感受到雪后西湖那种静谧、清幽的意境。   ④作者通过巧妙地运用这些量词，仅仅用寥寥数笔，就勾勒出了一幅悠远脱俗的写意山水画。画面中有广阔的天地、模糊的长堤、小小的湖心亭、微小的小舟和舟中人，层次分明，立体感十足。这些量词的运用使画面更加生动形象，增强了画面的层次感和立体感。 五，（2024-2025高一上·内蒙古自治区赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 （以下材料节选自《青年报》记者对老舍文学奖、茅盾文学奖获得者，《人民文学》副主编徐则臣的采访稿） 记者：……文学价值会不会随着时代的变化而消失? 徐则臣：……我们都知道的那个观点：文学是人学。人学，人与世界之间可靠的关系，以及艺术，才是作品永葆青春的法宝。 记者：A你讲得特别好。B我都忘记了，你是北大中文系研究生里的高材生，理论和实践功底都非常深厚。作家里边，博士硕士教授，高学历和学院派特别多，不过也有人说，当一个好作家，与学历和教育关系不大，他们举出来的例子是高尔基、莫言等大家。 ① ? 徐则臣：车有车道，马有马道，条条大路通罗马；成就一个好作家，没有包治百病的良方。我是学院里出来的，受过一定的学术训练，这些学习和训练对我的创作大有裨益，一是给我一个宽阔和全面的文学史背景，另一个就是培养了我的问题意识。但这不是成为作家的必然途径。一个人只要足够开放、勤奋，阅读量充分，能找到有效的自我教育的路径且有所悟， ② ，是不是学院派都不重要。高尔基我不知道，莫言老师我接触比较多，就举个莫老师的例子吧。有一次我们聊年轻人的写作，我提到的几位90后作家莫老师都读过；但对莫老师提到的两位，很惭愧，他们的作品我完全不熟。别人作何感想我不清楚，当时我很震惊，前辈作家，诺奖得主， ③ ，阅读范围都囊括到了90后的最新创作。莫老师还把这些90后作家的写作跟前面几代作家做了比较。这是个日常的小细节，我觉得还是能说明一些问题的。 13．请在文中画横线处填入恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．采访活动中，采访用语有特定的要求和作用，这在文中画波浪线的句子中有所体现。请从下列命题中任选一道作答。 （1）“A你讲得特别好”对记者接下来要说的话似乎毫无助益，可以删去吗? （2）访谈之前要做好充分准备，了解采访对象，为何《青年报》记者却说“B我都忘记了”? 【答案】 13．①你是怎么看待这一问题/观点的  ②有没有硕士博士学位  ③竟然有这么大的阅读量 14．（1）不可以删去。访谈中采访者要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。“你讲得特别好”就是对前文徐则臣的发言给予积极回应，使访谈气氛更融洽，接下来的交流更自如。（2）此处“我都忘记了”不是真的忘记了，而是作为独立的插入语，转换话题，引起听话人注意。使交流更加自然顺畅。 【解析】 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由记者的话“作家里边，博士硕士教授，高学历和学院派特别多，不过也有人说，当一个好作家，与学历和教育关系不大”可知，这是在探讨作者与学历、教育之间的关系；由徐则臣的回答“车有车道，马有马道，条条大路通罗马；成就一个好作家，没有包治百病的良方”可知，这是在回答对前面这个问题的看法，可填：你是怎么看待这一问题/观点的？ ②前面谈到“作家里边，博士硕士教授，高学历和学院派特别多”，此处横线后面“是不是学院派都不重要”对应学院派，那么横线处应对应博士硕士这些高学历，句式也应类似“是不是……”，可填：有没有硕士博士学位。 ③由“对莫老师提到的两位，很惭愧，他们的作品我完全不熟”“阅读范围都囊括到了90后的最新创作”可知，此处让徐则臣震惊的是莫言的阅读量之大，可填：竟然有这么大的阅读量。 14．本题考查学生分析表达效果的能力。 （1）不可以删去。“你讲得特别好”貌似对记者接下来要说的话似乎毫无助益，但它对谈话的氛围有帮助，对谈话顺利起到作用。因为访谈中采访者要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。“你讲得特别好”就是对前文徐则臣的发言给予积极回应，使访谈气氛更融洽，接下来的交流更自如。 （2）“我都忘记了”这句话后面紧接着说的是“你是北大中文系研究生里的高材生，理论和实践功底都非常深厚”，然后自然引出下面的话题“作家里边，博士硕士教授，高学历和学院派特别多，不过也有人说，当一个好作家，与学历和教育关系不大……”。可见此处“我都忘记了”不是真的忘记了，而是作为独立的插入语，转换话题，引起听话人注意，使交流更加自然顺畅。 六，（2024-2025高一上·内蒙古自治区通辽市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 风衣防风又防寒，是很多人的出门首选。我们会发现，风衣后面有一块“多余”的布料。这块布料有什么用呢？对普通人而言，这块布料似乎只是为了让衣服看起来更有层次感；不过，在设计者眼中，它的作用远不止于此。 19世纪末，英国的工业化程度进一步提升，许多人进入工厂工作，他们需要一件合适的衣服通勤，而传统外套笨重又不实用。于是，风衣这一服装品类 ① 。在第一次世界大战期间，风衣在战场上迎来高光时刻。凭借保暖、防雨、抗风等性能，风衣成为英国士兵 ② 的“战壕装”。 额外的风衣背后布料，最初是为了满足士兵行军作战需求的目的而设计的。士兵们既要面对东风，还时常在雨中作战，而这片布料恰好起到了分化雨水的作用。同时，在长时间行军中，汗水容易在士兵背后积聚，使衣物粘在士兵的皮肤上。在行军过程中，这块布料会在士兵活动时不断摆动，使其背部空气流通，从而避免汗水积聚。更重要的是，这块布料（  甲  ）。早期风衣设计更多考虑士兵在野外作战。他们不仅要应对恶劣天气，还要面对飞溅的泥水、沙尘甚至一些战斗中的飞溅物，而这块布料在一定程度上能为士兵的背部提供更多防护。 虽然现代风衣不再是“战袍”，（  乙  ），只不过它主要出于美学设计，是风衣设计的点睛之笔，也是功能性与美学的完美结合。 15．请在文中横线上填入恰当的成语。 答：①     ② 16．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲 乙 18．请结合文章第三段，概括风衣背后的布料的作用，要求包含三个能构成递进关系的分句，不超过45个字。 19．下列选项中的“活动”，与文中加点的“活动”意义和用法相同的一项是（   ） A．在教室里面坐久了，我们应该站起来活动一下。 B．学校组织了一系列环保活动，向学生推广环保理念。 C．为了能让小明出国深造，父母四处活动。 D．在抗日战争时期，这一带经常有游击队活动。 【答案】 15．应运而生 必不可少 16．风衣背后额外的布料，最初是为了满足士兵行军作战需求而设计的。 17．甲：还有一定的防护作用 乙：但这块布料依旧被保留下来 18．风衣背后的布料不仅能分化雨水，还能避免士兵背部汗水积聚，更能为士兵的背部提供防护。 19．A 【解析】 15．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，前文提到19世纪末英国工业化程度提升，很多人进入工厂工作，他们需要合适的通勤衣服，然而传统外套存在笨重不实用的问题。在这样的背景下，基于人们的实际需求，风衣这一服装品类就顺应时势地出现了。故可填“应运而生”。应运而生：顺应时机而产生。 ②处，在第一次世界大战期间，风衣凭借保暖、防雨、抗风等性能，在战场上发挥了重要作用，对于英国士兵来说，它成为了非常重要、不能缺少的“战壕装”。故可填“必不可少”。必不可少：绝对需要的。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有两处语病： 第一处，语序不当，“风衣背后”是表领属性的定语，“额外的”是形容词性的定语，二者应调换位置，修改为：风衣背后额外的布料； 第二处，成分赘余，“满足”的宾语是“需求”，“的目的”赘余，应删除，修改为：最初是为了满足士兵行军作战需求而设计的。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文先是阐述了风衣背后那块布料能分化雨水以及促进背部空气流通避免汗水积聚的作用，接着用“更重要的是”进行递进，说明这块布料还有其他重要功能。后文提到“这块布料在一定程度上能为士兵的背部提供更多防护”，所以此处应概括出布料具有防护作用这一关键信息，故可填写：还有一定的防护作用。 乙处，前半句“虽然现代风衣不再是‘战袍’”表示后文与此形成转折，“只不过它主要出于美学设计，是风衣设计的点睛之笔，也是功能性与美学的完美结合”，强调了这块布料依旧存在且有了新的美学意义。故可填写：但这块布料依旧被保留下来。 18．本题考查学生用规定的句式压缩语段的能力。 根据“士兵们既要面对东风，还时常在雨中作战，而这片布料恰好起到了分化雨水的作用”可概括出，风衣背后的布料能分化雨水；根据“在行军过程中，这块布料会在士兵活动时不断摆动，使其背部空气流通，从而避免汗水积聚”可概括出，能避免士兵背部汗水积聚；根据“而这块布料在一定程度上能为士兵的背部提供更多防护”可概括出，能为士兵的背部提供防护。 题干要求使用包含递进关系的句子进行归纳，作答时可使用“不仅……还……”“更”等表示递进关系的关联词语连接以上概括出的主要内容为：风衣背后的布料不仅能分化雨水，还能避免士兵背部汗水积聚，更能为士兵的背部提供防护。 19．本题考查学生分析和理解词语语境义的能力。 文中加点的“活动”意义和用法：动词，运动。 A.动词，运动； B.名词，为达到某种目的而采取的行动； C.动词，钻营、说情等； D.动词，为某种目的而行动。 故选A。 一，（2023-2024高一上·内蒙古自治区锡林郭勒盟全盟联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 朱自清没有想到，与自己惺惺相惜的挚友会遭逢一场大劫难。1946年7月11日，李公朴遭到暗杀，15日下午，在李公朴葬礼上，闻一多愤怒地跳上讲台，厉声痛斥国民党特务的无耻行径，在散会回家路上遭特务暗杀。 得知闻一多被杀害，朱自清悲愤、激怒。他不顾个人安危，出席成都各界人士举行的闻一多追悼会。二十多年没写新诗的他，悲愤地写下《挽一多先生》：“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我……你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！” 国民党政府的腐败贪婪致使抗战胜利后国内 ① ，1947年1月，全国十个城市50万余学生示威游行，要求撤出驻华美军，废除《中美商约》。国民党政府仅在北京就逮捕了两千多人，朱自清对此 ② ，在抗议宣言上签了名。报纸发表后，有朋友看到国民党黑名单，上面第一个就是朱自清。朱自清的妻子得知后颇为焦急，要他小心些，朱自清却是轻轻冷笑、毫无惧色：“不用管它。” 巨大的压力、贯穿一生的清贫和繁重的工作，使得朱自清的身体 ③ 。1948年夏，他的体重只有38.8公斤。也就是这个时候，他在拒绝领取美援面粉的声明上签下了自己的名字。 1948年8月12日，朱自清先生在北平病逝。一代大师匆匆而去，背影长留。 1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ） A．民不聊生   深恶痛绝   每况愈下 B．生灵涂炭   嫉恶如仇   江河日下 C．民不聊生   嫉恶如仇   江河日下 D．生灵涂炭   深恶痛绝   每况愈下 2．文中多次使用数词，任选两处说说它们在文段中不同的表达效果。 3．仿照朱自清《挽一多先生》“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我”，以“挽朱自清先生”为题写一首小诗。（答题卡上不用写题目。诗句之间以“/”隔开。） 【答案】1．A 2．①二十多年，此处用概数，表现了闻一多先生之死，给朱自清先生带来的巨大的悲愤，将放弃多年的新诗的笔重又拾起创作。 ②50万余，用概数，表现示威游行学生之多。 ③38.8公斤，用确数，明确的数字表现朱自清先生的身体状况，更为准确而真实。 3．例：你是一团火，照亮了黑暗，引领着国人，危难中挺直胸膛。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处：“民不聊生”偏重于指人民无法生活；“生灵涂炭”偏重于指人民遭受灾难，语义较重。语境中形容国民党政府的腐败贪婪的后果，与“国内”境况搭配，可填“民不聊生”。 第二处：“嫉恶如仇”形容正义感极强，对待坏人坏事就跟对待仇敌一样。“深恶痛绝”指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。语境中形容朱自清对国民党政府的愤恨态度，可填“深恶痛绝”。 第三处：“每况愈下”偏重在笼统地表示“越来越坏”；“江河日下”偏重在“一天天坏下去”，多用于事业或精力衰败。语境中形容朱自清的身体状况一天不如一天，可填“每况愈下”。 故选A。 2．本题考查学生分析数次表达效果的能力。 原文“二十多年没写新诗的他，悲愤地写下《挽一多先生》……”中“二十多年”强调时间之久。朱自清已经这么久没再写作新诗，但是闻一多先生之死给他带来巨大的悲痛，以至于重又拾起创作，表达悲痛的程度深而巨大，也传达了朱自清先生对杀害闻一多的人的愤慨之情。 原文“全国十个城市50万余学生示威游行”中的“50万余”，数量比较大，同时用概数“余”，表达了示威游行学生之多，传达出事件引起的反响之大和社会的愤怒之盛。 原文“他的体重只有38.8公斤”中“38.8公斤”运用了确切的数字，这个数字用来说明一个成年人的体重，让人读后就能感受到对方的消瘦，明确的数字表现朱自清先生的身体状况，此处用准确的数据让读者感觉到准确和真实，对朱自清先生威武不屈的精神肃然起敬。 3．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 “你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我”运用了比喻的修辞，把闻一多的精神比作一团火，后面三个分句“火”的作用展开，点明闻一多的精神力量。仿写时首先要明确句式“你是……（偏正结构），……了……（动宾结构），……着……（动宾结构），……中……”。此外，要运用比喻修辞，注意本体和喻体的关系。 二，（2023-2024高一上·内蒙古自治区乌兰浩特第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 三门峡是一个“因河而生”的城市，地处河南省西部，豫晋陕三省交界黄河南金三角地区，是河南省的“西大门”。相传大禹治水时，凿龙门，开砥柱，在黄河中游形成了“人门”“鬼门”“神门”三门并立的峡谷河道， ① 。它的前身是陇海铁路上的一个小镇——会兴镇和黄河三门峡附近原属陕县的黄底等几个乡的农村。1957年，为开发和治理黄河，兴修三门峡水利枢纽工程，三门峡设市建城，应运而生。 历史和地理的双向坐标就这样决定了三门峡的地位，决定了 ② 。黄河是宽阔的，又是暴烈的，每隔数年，它就会发怒一次，“经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。”以不可一世的野蛮和恣意，嘶吼着，咆哮着，携滔滔黄水呼啸而至、而去，给沿河而居的人们留下大片的荒芜和无尽的悲苦。据记载，从先秦到中华人民共和国成立前的2500多年间，黄河下游共决溢1500多次，改道26次，正如史书所称：“黄河三年两决口，百年一改道。”“百里不见炊烟起，唯有黄沙扑空城。”曾几何时，水静浪平，清风和月，是历朝历代居住在黄河岸边的人们梦寐以求的向往和理想…… 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．三门峡是一个“因河而生”的城市。 B．总书记指出：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国。” C．“一带一路”不仅是货物运输的通道，也是文化交流的桥梁。 D．新时代城市建设者管理者之家彰显着“城市温度”。 6．请简要分析文中加点词语的含义和作用。 【答案】 4．①三门峡由此得名 ②三门峡人注定要与黄河狭路相逢 5．C 6．野蛮指蛮横霸道，恣意指放纵、不加限制，文中用以表现黄河河水泛滥时的凶猛、不受控制，侧面反映出洪灾带给人们的苦难。 【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合原文“三门峡是一个‘因河而生’的城市……在黄河中游形成了‘人门’‘鬼门’‘神门’三门并立的峡谷河道”可知，此处是说三门峡得名的原因，故可填“三门峡由此得名”； 第二空，结合原文“历史和地理的双向坐标就这样决定了三门峡的地位”“黄河是宽阔的，又是暴烈的，每隔数年，它就会发怒一次”可知，此处是说三门峡的地理位置决定了它要与黄河相遇，故可填“三门峡人注定要与黄河狭路相逢”。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处的引号表示特定称谓。 A.引号表示突出强调。 B.引号表示直接引用。 C.引号表示特定称谓。 D.引号表示特殊含义。 故选C。 6．本题考查学生正确使用词语的能力。 “野蛮”指一个人粗鄙、使用暴力、不讲理，蛮横霸道；“恣意”指纵情任意，不受拘束。文中“不可一世的野蛮和恣意，嘶吼着，咆哮着”指的是黄河的凶猛和肆意，形容黄河的不可一世和狂暴，突出了黄河对人类生活的威胁和破坏。同时这两个词增加了文本的生动性和形象感，使读者能够更加深刻地感受到黄河的威力和破坏力，侧面反映出洪灾带给人们的苦难。 三，（2023-2024高一上·内蒙古巴彦淖尔市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中医虽历经百年沉浮，但今天，在整个文化生态中依然迸发出一股发自地底的迫切萌动的力量。山川河岳，已有定局。风雨过后，荒原上森林正在成长，榕树的气根一根一根地落地，又长出了一株又一株。溪流或急切或潺湲，它们与高飞的鸟雀一起，把蒲公英的种子带向远方。狮子在稀树草原上欣赏月色，鹿群在晨曦沐浴的林子里奔跑。榕树底下，蚂蚁们忙着搬运食粮。芦苇丛中，小天鹅们不时扇动翅膀。 现在，如果有人问我，中医是什么样的？我只能说，它是一头大象。这世上，大多数人都在 ① ，只摸到它的局部，对它充满了误解。我像一只虫子一样渺小与浅陋，摸到的也极可能是象腿、象鼻子、象耳朵。在旅途之中，我的思想意识一直在发生激烈的冲荡和改变。作为一个有着实证主义倾向的西医，我对中医的每一步的考量都是严苛的，这也意味着，每一个改变都可能经历万水千山。它可能是看起来一个十分微小的关乎身体和健康的理念，关乎疾病的认知，也可能还关乎人生哲学。所幸的是，完成这次旅程之后，这头大象在我心中呈现了一个隐约的轮廓。说它隐约，是因为 ② ，它的竹篾断的断，伤的伤，图案并不完整。可是，细瞧了，断茬与断茬是有 ③ 的。可以确信的是，它一直都在那里，完整的，带着神秘之光。我采访过的所有人，包括医生、护士、病人、医学生、教育者、管理者，是他们的学识、人格、气息与吐纳，把竹篾一根一根搭起来，把断茬一个一个对接起来。 7．根据提示完成语段中横线处的填空。 （1）根据上下文在①处填写一个成语。 （2）在②处填入一个表示“经历了长久的时间”的成语。 （3）在“照应”和“呼应”中选一个词填入③处。 8．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 9．请从修辞和句式两个方面赏析画波浪线的句子。 【答案】7．①盲人摸象  ②年深日久  ③呼应 8．修改为：它可能是一个看起来十分微小的关乎身体和健康的理念，关乎疾病的认知，也可能关乎人生哲学。 9．①运用拟人的手法。狮子欣赏月色，将狮子的举动拟人化，写出了狮子和谐自在的情状，表达出对中医发展前景的展望。②运用骈偶句式。狮子看月，鹿群奔跑；蚂蚁搬粮，天鹅振翅。两两对称的句式，强化了内心对中医发展前景的喜悦之情。 【解析】 7．本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一空。上文写道“我只能说，它是一头大象”，把中医比作一头大象。下文写“只摸到它的局部，对它充满了误解”“摸到的也极可能是象腿、象鼻子、象耳朵”，大多数人只是摸到了象的一部分，没有了解它的全部。可知本空是把“我”对中医的认识了解比作了盲人“摸大象”。故填写“盲人摸象”。盲人摸象：用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。 第二空，题干中给的提示为“‘经历了长久的时间’的成语”，可写“年深日久”。年深日久：形容时间久远。也作“年深月久”。   第三空。呼应：有叫有答，一呼一应，互相联系；通常指的是一种回声或者响应，即两者之间的互动和联系。照应：地指某事物的表现与其背景或环境的关系，或者是对某种情况的反映和处理。根据下文写“它一直都在那里，完整的，带着神秘之光”“把竹篾一根一根搭起来，把断茬一个一个对接起来”，即断茬与断茬是有相互之间的关联的，联系的，故选“呼应”。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有两处： 一是语序不当。根据定语的顺序“表示领属或时间、处所的定语＋指名称或数量的短语＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语”，“一个”为数量词，故放在动词“看起来”前面。 二是成分赘余。根据上文“关乎身体和健康的理念，关乎疾病的认知”与下文“关乎人生哲学”，写我对中医的几种认识，是并列关系，不能加表示“更进一层”的关联词语“还”。故去掉“还”。 9．本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果的能力。 赏析句子表达效果可以从句式、词语运用、修辞手法、语言风格、结构安排等方面考虑。本题已经给出了思考方向，即修辞与句式。常见修辞手法有比喻、比拟（拟人和拟物）、排比、对偶、反问、设问、夸张等。句式一般从整散、长短等角度考虑。 从修辞上看，本句“狮子在稀树草原上欣赏月色”中，“欣赏”赋予狮子以人的情态，写出狮子的悠然、自在、自得的情状，也让读者想象出中医在未来发展的美好前景。 从句式上看，本句为整句。“狮子在稀树草原上欣赏月色”“鹿群在晨曦沐浴的林子里奔跑”形成对仗。“榕树底下，蚂蚁们忙着搬运食粮”“芦苇丛中，小天鹅们不时扇动翅膀”构成对仗。两组整齐的句式，富有节奏感和韵律感，语言简洁凝练，在美好的图景中让我们仿佛看到中医未来的发展。 四，（2023-2024高一上·内蒙古巴彦淖尔市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①世界各地的城市发展越来越快，不良规划 ① ，包括社会不平等和边缘化、交通拥堵、雾霾（mái）以及对健康和环境造成的相应损害。一个名为“15分钟城市”的规划理念将使城市在未来变得更加可持续、更加宜居和健康。 ②“15分钟城市”指的是在步行或骑行15分钟范围之内，能满足近乎一切日常生活之需（包括提供大量就业岗位）的城市。这意味着城市规划逻辑的转变和规划任务重点的转移：从关注住区对城市功能的可达性，转向 ② 。与此同时，全城范围的资源分配模式和治理方式都需做出相应的系统性改变。 ③当然，悉心规划之后，“15分钟城市”之内仍有“洼地”（它的边缘、它的阴影之处），而这些“洼地”恰可提供低租金地段，恰可为某些功能提供（gōng）容留之所。所以，“15分钟城市”并不是一个又一个完美的圆衔接而成的城市，而是更为便利、公平、包容、可持续的城市。 10．下列关于选段内容的说法，不正确的一项是（   ） A．文中“15分钟城市”和“洼地”所用引号的作用相同。 B．文中加点词语的注音都正确。 C．第②段中下标“·”处的“和”字不可以换成“或”字。 D．第③段中的两个“恰”字，对应着段首的“悉心”，体现了城市规划者的精心。 11．请在文中横线处填上恰当的语句，使语段保持连贯。每处不超过15个字。 【答案】 10．A 11．①导致的问题也越来越多  ②关注住区内部城市功能的完善 【解析】 10．本题考查学生理解词语的含义、正确使用标点、识记字音及表达准确的能力。 A.“15分钟城市”的引号表示特定称谓，“洼地”中的引号表示特殊含义，两者作用不相同。 故选A。 11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①结合后文“社会不平等和边缘化、交通拥堵……”等内容可知，这是不良规划导致的问题，可填“导致的问题也越来越多”。   ②前文有“在步行或骑行15分钟范围之内，能满足近乎一切日常生活之需”，这是住区内部城市功能完善的结果，可填“关注住区内部城市功能的完善”。 五，（2023-2024高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状， ① ，这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。 ② ，也没有高雅的心灵，对雅趣可能是看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的， ③ ？体现在不去游览大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏茂盛蓬勃的自然景观，而喜欢残败凋零的生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”……雅趣的内涵是深沉的，欣赏雅趣，除了丰富的生活阅历，审美水平还需要增强。 12．请将文中加点的词依次替换成恰当的成语。 13．文中画横线的句子有语病，请修改，可少量增删词语，不得改变原意。 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 12．视而不见；众所周知；欣欣向荣（生机勃勃） 13．除了需要丰富生活阅历，还需要提升审美水平。（或：除了需要丰富的生活阅历，还需要较高的审美水平。） 14．①而是注重内在意味（的体悟）②没有一定的（古典）文化修养 ③（它的）雅趣体现在哪里 【解析】 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 此处和“感而不觉”连用，表示“看不见”，可用“视而不见”。视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见，指不注意或不重视。 和“大家熟知”意思一致，可用“众所周知”。众所周知：大家都知道的。 形容自然景观“茂盛蓬勃”，可用“欣欣向荣”“生机勃勃”。欣欣向荣：形容草木长势繁盛。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有三处语病： 一是成分残缺，“丰富的生活阅历”缺少谓语动词，在前面加上“需要”； 二是中途易辙，后句应改为动宾结构“还需要提升审美水平”； 三是“水平”应与“增强”搭配不当，“水平”应与“提升”搭配。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，对应“不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状”，结合后文“这种内在意味的体悟”可知，此处和前一句为转折关系，说的是重于“内在”。故填“而是注重内在意味”或“而是注重内在意味的体悟”。 第②处，此处是欣赏雅趣的条件，前面说“内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的”，故此处条件之一是“文化修养”，结合后文“也没有高雅的心灵”可知应用否定式表达，应填“没有一定的（古典）文化修养”。 第③处，此处承接前文就“雅趣”提出疑问，后文进行回答，结合“体现在……”可知，应填“（它的）雅趣体现在哪里”。 六，（2023-2024高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 黔东南，山连山。此间的台盘村近来因办在村里的篮球赛而备受关注。因为赛场氛围热烈，有人将之与中国男篮职业联赛（CBA）做比，“村BA”之名不胫而走。 贵州“村BA”足够火热，动辄上万观众，线上线下人气爆棚。贵州“村BA”也足够特别，看似不成章法实则井然有序、自成一体，当地人乐在其中，为之疯狂，氛围感直接拉满：看台上座无虚席，不少人只得自备马扎、板凳；前排的席地而坐，身后的踮脚张望，更有人搬出梯子、踩上凳子；当地特有的斗牛号子“呜——呜——”响彻全场，夹杂着敲击锣鼓甚至锅盆的助威声、带着浓浓乡音的现场解说声……环场四顾满满当当，氛围堪比职业赛场。这一番热闹景象，足以给人美好预期：以“美丽乡村”之名，让“村BA”在各地开花结果，更好满足乡亲们的精神文化需求，也以群众喜闻乐见的方式激发乡土活力。 乡村振兴，不仅要有产业的兴旺，更要有文化的繁盛。“村BA”启示我们，农村文化建设、村风民风滋养，绝非朝夕之功，绝非简单输入，而需要在田野上、村庄中找回文化发展的内生动力。这可以是体育，可以是艺术，可以是音乐，可以是舞蹈，可以是文学，可以是一切生长在广袤大地深处的文化的花朵。 15．下列句子中的“人”和画横线处的“人”，用法相同的一项是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．人不可貌相，海水不可斗量 C．他人在心不在 D．我们这里正缺人 16．文中画波浪线的句子可以改成：“这可以是体育、艺术、音乐、舞蹈、文学等一切生长在广袤大地深处的文化形式。”从语义上看二者基本相同，为什么原文的表达效果更好。 【答案】 15．B 16．①原句采用了比喻，把各种文化形式比作生长在大地深处的花朵，生动形象地突出扎根田野村庄获得内生动力的乡村文化形式更适合新时代农村的发展，丰富多彩、繁盛兴旺；而改句表述则较为直白。 ②原句采用了排比的修辞，句式整齐，节奏感强，强调了乡村文化形式的多种多样；而改句节奏感不强，未能起到强调效果。 ③原句运用短句，句式活泼，简洁明快，富有节奏感；相对改句，原句更符合原文的语言风格。 【解析】 15．本题考查学生理解同词异境的意义和用法的能力。 横线处的“人”指的是“世人”，是泛指。 A.“人”指的是“对方”。 B.“人”指的是“世人”，是泛指。 C.“人”指的是“人的身体”。 D.“人”指的是“能从事某种工作的人”。 故选B。 16．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 解答此题要关注两句的不同之处，结合修改点看其有无修辞、句式、词语等方面的变化，再结合语境体会其效果。 作者在原句中采用了比喻，把各种文化形式比作生长在大地深处的花朵，突出说明扎根田野村庄获得内生动力的乡村文化形式，更适合农民朋友，能够较好地活跃农村气氛，更适合新时代农村的发展；而改句表述则较为直白，不够形象、生动。 原句“可以是……可以是……可以是……”是排比的修辞，形象、鲜明地强调了农村的乡村文化形式可以以缤纷、多样的方式存在。改后没有这种修辞，只是平淡无奇的表述，未能起到较好的强调效果。 作者在原句中运用短句表述，“可以是体育，可以是艺术，可以是音乐，可以是舞蹈，可以是文学”，句式简明、灵动，节奏感强，可以带动读者的情绪，增加读者的阅读兴趣；改句则是长句，相对改句，原句表述更富有文采，更符合原文的语言风格。 七，（2023-2024高一上·内蒙古赤峰市宁城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气七十二候文化体系中有两大类作品很典型，一类是文人的诗词歌赋，绚丽多姿、美不胜收；另一类则是农谚，可以说是极其丰富多彩、活色生香的民间文学。 每个节令的农谚都很多，信手拈来，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”…… 从这些农谚中，我们看到了什么？看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人，他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。 在从春到冬每个日子的辛勤劳作中，他给了生活以浓浓烟火气的诗意。在所有的农谚中，王蒙以为这两句最有代表性“一年之计在于春，一生之计在于勤”“读书不离案头，种田不离田头”。 这就是天地之间矗立的那个中国人，耕读传家、勤俭持家。这是中华民族的传统美德，也是中华文化里最优秀的人生观、价值观之一。 17．标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中划线处作者为什么没有写成“盘算着每一季、每一月、每一天甚至每一时的耕种”，请说说你的理解。 18．选段以口语为主，夹杂了“绚丽多彩”“美不胜收”“丰富多彩”“活色生香”“信手拈来”“不胜枚举”等四字成语，请分析这样写的效果。 【答案】 17．①顿号作为点号的一种，起停顿作用。使用顿号，本句则变成只强调农人盘算耕种的时间段。 ②使用顿号，这几个词被隔开，整句话读来绵长，体现不出勤劳农人的忙碌感、紧迫感。 ③不用顿号能加快整句话的阅读速度，能让人感觉农人需要盘算的内容多、时间长，从而体现了农人的忙碌。 18．①以口语为主，使语段更贴近生活，通俗易懂。 ②使用四字成语，语言简洁凝练，增加了语段的文化内涵。 ③二者结合，语段富有跳跃性和节奏感，文字呈现出变化和多层次的美感，让我们在阅读过程中心生惬意和温情。 【解析】 17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 此题得分析顿号的自身作用和语境作用。顿号是点号之一，用于并列的词语之间 ，起到停顿作用。 原句中“每一季”“每一月”“每一天”“每一时”，每个时间段中间都没有使用顿号，读来一气呵成，加快整句话的阅读速度，能让人感觉农人需要盘算的内容多、时间长，从而体现了勤劳农人的忙碌感、紧迫感。 改句在“每一季”“每一月”“每一天”中间加上了顿号，把这几个表示时间段的词语隔开，整句话显得绵长，阅读速度也减缓了很多，变成只强调农人盘算耕种的时间段，不能很好地体现出农人的忙碌。 18．本题考查学生分析和使用词语的能力。 首先要了解口语和书面语（成语）各自的作用：以口语为主的语段，更贴近生活，语言更通俗易懂；四字成语，属于书面语，简洁凝练，增加了语段的文化内涵。 然后结合语境，分析口语和书面语结合使用的效果：如以口语为主“在从春到冬每个日子的辛勤劳作中，他给了生活以浓浓烟火气的诗意”，使语段更贴近生活，通俗易懂。 再加上四字成语，“一类是文人的诗词歌赋，绚丽多姿、美不胜收；另一类则是农谚，可以说是极其丰富多彩、活色生香的民间文学”“每个节令的农谚都很多，信手拈来，不胜枚举”，语言简洁凝练，增加了语段的文化内涵。 这样语段富有跳跃性和节奏感，文字呈现出变化和多层次的美感，阅读时心生惬意和温情。 八，（2024-2025高一上·内蒙古鄂尔多斯市西四旗·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重庆山王坪喀斯特国家生态公园中的石林非常多，而且造型奇特。藤蔓缠绕，苔藓覆盖，仿佛石头与藤蔓和苔藓 ① ，互相滋养。据说这里每年至少有200天云雾缭绕，所以藤蔓和苔藓十分茂密。公园中的每一块石头都是有灵魂的，都会发出生命的吟唱。一阵风吹过，就会带走一声咏叹。 走在似雨非雨的雾里，看着那些 ② 的石林造型，我想到了曾经去过的原始丛林。我猜想，在夜深人静时，那些躲在洞穴里的动物们，可能会聚集在一块平地上，感受着月光的皎洁，并对我们这个“生态文学采风团”评头论足。 冲出雨雾，我们来到德隆镇的茶树村。高山之巅，云海之中，一棵老树遗世孑立。据说这棵茶树有2700年树龄，根部结满老年斑一样的树结，但依然那么顽强，那么滋润，那么枝繁叶茂。它为什么能够如此长寿？那是因为它非常低调，需求特别少，有阳光雨露就行。 当地朋友告诉我们，德隆镇是著名的茶叶之乡，每年都 ③ 地向全国甚至全世界提供老树新茶。手捧茶碗，我看到的是岁月，看到的是抵御了人间烟火和欲望的生命。喝一口茶，能尝到历史的味道。有理由相信，这棵老树是茶马古道上的有功之臣。 19．请在文中横线上填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 21．下列选项中的“特别”，与文中加点的“特别”意义和用法相同的一项是（   ） A．读者的第一要务乃是认识自己，进而认识那些特别能引起共鸣的作品。 B．放学的时候，老师特别把李刚留下来背诵今天学过的课文。 C．这件衣服的式样和颜色都很特别。 D．这篇文章写得非常好，特别是结尾一段，起到了画龙点睛的作用。 【答案】 19．①融为一体  ②千姿百态  ③源源不断 20．①比喻：这句话将茶树根上的树结比作老年斑，突出了树结的形态，生动形象。 ②排比：三个“那么”形式整齐，节奏感强，表达了作者对茶树的赞叹之情。 21．A 【解析】 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境是指仿佛石头与藤蔓和苔藓融合为一个整体，故可填入“融为一体”。融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合协调统一，如同一个整体。 第二空，第一段指出“……石林非常多，而且造型奇特”，该处修饰石林，所以应该是表述石林造型奇特，多种多样，故可填入“千姿百态”。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。 第三空，结合后文“尝到历史的味道”“这棵老树是茶马古道上的有功之臣”，语境是表述德隆镇每年都接连不断地向全国甚至全世界提供老树新茶，故可填入“源源不断”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 20．本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。 ①比喻：将“茶树根上的树结”比作“老年斑”，突出了树结纹理的独特形态和时间留下的痕迹，使其更加可感可触，生动形象地展现了茶树的古老与沧桑，增强了文章的画面感和感染力。 ②排比：三个“那么”反复出现，形式整齐，节奏鲜明，增强了语言的韵律美，层层递进地展现了茶树顽强的生命力和蓬勃生机，抒发了作者对茶树生命力的由衷赞叹和敬意。   21．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中的“特别”是副词，格外。 A.副词，格外。 B.副词，特地。 C.形容词，与众不同。 D.副词，尤其。 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $