6.1 探究课1 子集的个数有多少-【名师导航】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教师用书配套课件(人教A版)

2025-11-07
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 604 KB
发布时间 2025-11-07
更新时间 2025-11-07
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2025-11-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54763509.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件聚焦计数原理中“子集的个数”,核心知识点为n元集合子集个数公式(2ⁿ)及真子集、非空子集等推广结论。课堂从“好的”子集等具体问题导入,引导学生从特殊实例探究规律,提炼公式,再应用于复杂情境,构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以问题驱动教学,通过“好的”子集分类讨论、“子集对”分组计算等典例与训练题,培养数学眼光(抽象能力)和数学思维(推理能力),帮助学生用数学语言表达逻辑过程。既提升学生解题与探究能力,也为教师提供从实例到公式的清晰教学路径和丰富例题参考。

内容正文:

探究课1 子集的个数有多少 第六章 计数原理 1.n元集合A={a1,a2,…,an}的子集有2n个. 2.推广 (1)n元集合A={a1,a2,…,an}的真子集有2n-1个. (2)n元集合A={a1,a2,…,an}的非空子集有2n-1个. (3)n元集合A={a1,a2,…,an}的非空真子集有2n-2个. 探究课1 子集的个数有多少 【典例】 称子集A⊆M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}是“好的”,如果它有下述性质——“若2k∈A,则2k-1∈A且2k+1∈A(k∈N)”(空集和M都是“好的”),则M中有多少个包含2个偶数的“好的”子集? 探究课1 子集的个数有多少 [解] 含有2个偶数的“好的”子集A,有两种不同的情形: ①两偶数是相邻的,有4种可能:2,4;4,6;6,8;8,10. 每种情况必有3个奇数相随(如2,4∈A,则1,3,5∈A). 余下的3个奇数可能在集合A中,也可能不在集合A中, 故这样的“好的”子集共有4×23=32(个). 探究课1 子集的个数有多少 ②两偶数不相邻,有6种可能:2,6;2,8;2,10;4,8;4,10;6,10. 每种情况必有4个奇数相随(如2,6∈A,则1,3,5,7∈A). 余下的2个奇数可能在集合A中,也可能不在集合A中, 故这样的“好的”子集共有6×22=24(个). 综上所述,集合M中有32+24=56(个)包含2个偶数的“好的”子集. 探究课1 子集的个数有多少 1.从集合{1,2,3,4,…,10}中,选出5个元素组成子集,使得这5个元素中任意两个元素的和都不等于11,则这样的子集有(  ) A.32个   B.34个 C.36个   D.38个 √ 探究课1 子集的个数有多少 A [先把集合中的元素分成5组:{1,10},{2,9},{3,8},{4,7},{5,6},由于选出的5个元素中,任意两个元素的和都不等于11,所以从每组中任选1个元素即可,故共可组成2×2×2×2×2=32(个)满足题意的子集.故选A.] 探究课1 子集的个数有多少 2.已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若∀x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有________个. 探究课1 子集的个数有多少 17 [依题意进行分类讨论, 当A={1}时,B有23-1=7(种)情况; 当A={2}时,B有22-1=3(种)情况; 当A={3}时,B有1种情况; 当A={1,2}时,B有22-1=3(种)情况; 当A={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况, 所以集合M的“子集对”共有7+3+1+3+3=17(个).] 探究课1 子集的个数有多少 3.设集合M={1,2,3,4,5,6},选择M的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A中最大的数,满足这样条件的一个集合A与对应的一个集合B称为一组合,则不同的组合共有________种. 探究课1 子集的个数有多少 129 [当A中最大的数为1时,B可以是{2,3,4,5,6}的非空子集, 选择方法有25-1=31(种); 当A中最大的数为2时,A可以是{2}或{1,2}, B可以是{3,4,5,6}的非空子集,选择方法有2×(24-1)=30(种); 当A中最大的数为3时,A可以是{3},{1,3},{2,3}或{1,2,3}, B可以是{4,5,6}的非空子集,选择方法有4×(23-1)=28(种); 当A中最大的数为4时,A可以是{4},{1,4},{2,4},{3,4},{1,2,4},{1,3,4},{2,3,4}或{1,2,3,4},B可以是{5,6}的非空子集, 探究课1 子集的个数有多少 选择方法有8×(22-1)=24(种). 当A中最大的数为5时,A可以是{5},{1,5},{2,5},{3,5},{4,5},{1,2,5},{1,3,5},{1,4,5},{2,3,5},{2,4,5},{3,4,5},{1,2,3,5},{1,2,4,5},{1,3,4,5},{2,3,4,5},{1,2,3,4,5}, B是{6},选择方法有16×1=16(种). 所以满足条件的集合共有31+30+28+24+16=129(种)不同的选择方法.即不同的组合共有129种.] 探究课1 子集的个数有多少 $

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