小说阅读（亲情无价+成长励志等）-2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（济南专用）

2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（济南专用） 小说阅读（原卷版） 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 活着的履痕 包利民 ①“没事儿，往前走，越不走越冷！”父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪，极不服气地小声嘀咕着：“没事儿你怎么不走在前面？” ②虽然隔着寒冷，隔着厚厚的帽子，那小小的声音还是钻进了父亲的耳朵，父亲勃然大怒：“这个屁胆儿能干什么？雪还能淹死你啊？”然后他就觉得屁股上挨了父亲连续的两脚，很重，他向前跌倒，整个身体陷进了深雪里，背着半袋子的冻鱼也重重地压在背上。 ③趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打。 ④从雪里爬出来，他觉得深雪果然并没有多可怕，就继续背着鱼往回走，伴着父亲的唠叨。一边走一边想，看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多。 ⑤十四岁的他之前还没有想得这么明白透彻，他觉得自己当初挺傻，有时候听见别人背后指点父亲，他还会冲上去大骂，现在却发现人们说得很对。深一脚浅一脚地走在雪野上，他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。他赶紧加快了脚步，生怕父亲的脚再次飞起。 ⑥他看到身后留下一串长长的足迹，继续走着的时候就有些愣神。原来在那么厚的雪上。留下的足迹是那么深而清晰。特别是父亲，居然也能走这么快，脚印紧紧追着自己的脚印。他不会忘记，前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课。 ⑦那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨，不过这种恨似乎很矛盾一般，时有时无。 ⑧转眼那个冬天就过去了，那个春夏也过去了。在忙碌的秋天里，他和父亲驾着马车去田地里运玉米。两匹马正当壮年，很有力气，父亲于是就尽可能地往多了装玉米棒子，为此还特意把车的围栏加高。看着父亲在高处晃晃悠悠地堆码玉米棒子，他竟然很担心，担心父亲摔下来。当他再次抱起一小堆玉米棒往车上扔时，有一匹马不知被什么惊了一下，猛然一蹿，车也是一抖动，父亲就一头栽了下来。一排很尖的玉米杆茬儿，刺进了父亲的脖子。 ⑨他哭喊着扑向父亲，周围劳动的人们听到声音都跑过来，可是怎么也止不住父亲脖子喷出的血，父亲还是离他而去了。 ⑩让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助。 ⑪父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱。 ⑫许多年以后，他回乡扫墓，故乡已面目全非，他曾经的足迹，父亲曾经的足迹，早就磨平在岁月中。就像父亲小小的坟茔，也已被高草淹没。遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙…… ⑬站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中…… （有删改） 1．下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇从父子两人看似势不两立的对话开始，更好展示人物性格，使人物鲜明生动。 B．文章多次写到父亲对他的“吼”“打”，其实这是父亲对他严格要求的一种表现。 C．第⑪段的插叙内容，照应了第⑥段父亲“居然也能走这么快”一句，文章前后呼应。 D．全文在刻画人物时运用多种描写方法，特别是对父亲的心理描写更加生动细腻。 2．结合语境，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。 他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。 3．请结合文章内容，谈谈你对题目“活着的履痕”的理解。 4．文章①～⑤自然段写了父亲的“凶狠”“不讲理”，结合全文分析这种写法的妙处。 二、（24-25八年级下·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 年关 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴去世后，他就害怕过年了。 ②他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。 ③儿子也争气，成为村里第一个大学生。争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，但经常寄回东西。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。 ④去年年三十那天两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人天天啃冷馒头，躺到初五才走出候车室。大街上的颜色比平时鲜艳很多，各色标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。人们好像把一年的喜庆都在这时重演了，到处都是喜庆洋洋的，大街上到处都是亲热团聚的老老小小。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪。 ⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看哟，欢天喜地闹腾个没完啊。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”。电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！ ⑧一个月前，他又下了最后通媒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。 ⑨日头过了中天，一趟趟闯进北风里的老陈连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。 ⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼。 ⑪不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。 ⑫爸，大过年的，让你奔忙，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。 ⑬闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。 ⑭大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！” ⑮老陈一迭声地答应着：“好，好！大家伙儿都过年好啊！”说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花。 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．老陈见人就显摆儿子买的东西，体现了他的自我安慰和虚荣心的极大满足。 B．老陈骂儿子是不孝子，要补女儿的卖菜钱，表现了他对过个团圆年的渴盼。 C．儿子一心忙于山区扶贫，过年都不愿回家，老陈对这样的做法非常不理解。 D．儿子大年初一回到家，带来山区乡亲们的祝福，让老陈圆了团圆年的愿望。 6．从修辞的角度赏析第①段画线句的表达效果。 老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发焉。 7．请从内容和结构方面分析老陈多次流泪在文中的作用。 8．设置矛盾冲突是小说常见的创作手法，包括设置人物与环境、人物与人物、情节与情节的矛盾冲突。请从文中找出一处矛盾冲突，简要分析其作用。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 娘心 杨秀建 ①连日水米不进，卧床不起的娘，突然嚷嚷起来想喝稀粥。 ②娘90高龄，瘦脱得像张纸壳子，风一吹就会飞走——娘灯油熬干，生命之火即将熄灭。 ③山娃抱起娘，像抱着一个新生的婴儿，生怕一不小心硌痛了娘。山娃喂娘喝下小半碗米粥后，兑好一盆温水，用软毛巾打湿了水拧半干，给娘洗脸，擦拭身子，一下一下，轻柔，细致，专注。山娃又拿起娘床头那把牛角梳，帮娘梳理好稀疏白发，在脑后挽个小髻子。 ④山娃搬出娘结婚陪嫁的老樟木箱子。娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，神神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。”山娃迷惑不解地盯着娘看，娘是不是又犯糊涂了？ ⑤这些天娘时好时坏，一会儿清醒，一会儿糊涂。清醒时，娘再三嘱咐山娃，娘走后，送到离你爹远远的山头去。糊涂时，娘反复交代山娃，嫁老了，一定要和你爹埋在一块儿。娘清醒时又说，你爹都走了5个年头了，只怕记不得我了。娘说这些话时，眼里噙满泪水。娘糊涂时，手指门外说，你爹来接我了，我要跟你爹一起去。娘说这话时，脸上皱纹舒展，宛如菊花绽放。 ⑥娘跟爹一辈子没红过脸，没拌过嘴，没动过一个手指头，好得就跟一个人似的。有好吃的菜，娘舍不得多吃一口，拼命往爹碗里拨，说耕田种地干重活，身子骨不能垮。逢年过节，爹拿出千积万攒的布票和钱，跑到供销合作社扯几尺的确卡或的确良，请村里老裁缝给娘做身新衣裳。 ⑦“秤不离砣，公不离婆。”爹娘仿佛对方的影子，几乎到了须臾不离的地步。一炷香的工夫不见，两位老人就像丢了魂一样空空落落的，坐立不安，神情萎靡。娘在家里缝补浆洗忙活，爹不会迈出堂屋门坎一步。爹出门晒背抽烟喝茶唠嗑，娘像个跟屁虫，不离左右地静候一旁。 ⑧只听说，夫妻生前打打闹闹感情不和的，死后才不愿意葬在一个墓地。像爹娘这样出了名的“秤杆夫妻”老感情，娘咋也想着要分开另葬他处？ ⑨娘神志清醒，思维清晰，不像是在说胡话。娘，去爹坟头吗？娘忙不迭点头。看来，娘今天不但精神好，脑袋也不犯迷糊。 ⑩山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。山娃在爹坟前缓缓放下娘。娘抖着手点燃三炷香，烧些纸钱，哆嗦着嘴说：“老头子，我也要走了，今后不能来看你，不能陪你说话，不能来照顾你，你一个人好好过吧……”娘凝视坟头，又瞅瞅四周，眼睛亮亮的，有液体涌动。娘起身捋了捋被山风拂乱的鬓发，又喃喃低语：“老头子，你有福咧！瞧咱娃给你挑的地方多得劲，头上有大树，日头晒不着；脚边有山泉，渴不坏——风水宝地吧！” ⑪回家路上，娘不断回望爹长眠的山坳。娘那么喜欢爹“睡觉”的地方，而且和爹风风雨雨苦苦乐乐牵手七十载，为什么就不愿百年之后继续同爹长相厮守呢？山娃脑袋里再次蹦出个大大的问号。山娃问娘。娘似有隐情，不愿言明，只撂下一句“只管按娘的意思办就是”。 ⑫回到家，娘对山娃说，娘累了，想歇会儿。山娃抱娘上床，给娘垫高枕头，掖好被子。娘长出了口气，闭上眼睛，笑容在沟沟壑壑的脸上流淌。娘再没醒过来，娘静静地走了！ ⑬给娘穿寿衣的土根娘告诉山娃，古寨老一辈人中有一种迷信说法：夫妻生前感情太好，死后如果合葬在一块，老两口只顾你恩我爱地过自己小日子，没有精力和时间考虑子孙后代的平安、健康、富贵…… ⑭难怪山上许多孤坟。以前清明扫墓，山娃纳闷和抱怨，为何爷爷奶奶埋的地方远隔三四里之遥，挂一次坟得来回跑几个山头。原来，一座座独守一隅无处话凄凉的孤坟，倾注了先人们对子孙后代浓浓的祝福和无私的爱意！ ⑮父爱如高山，母爱深似海。为了儿女们的幸福和前程，父母可以牺牲自己的一切。娘临走前还念念不忘山娃，唯独没有替她自己考虑过一丁半点。 ⑯出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。清脆的鞭炮声中，山娃抱着娘的遗像，径直朝爹所在的山坳走去…… 9．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章首段以简洁的语言交代了主要人物，使读者能够迅速进入情节。 B．根据⑤段母亲清醒时和糊涂时叮嘱山娃埋葬地点不同，可以看出娘内心不愿与丈夫合葬。 C．⑩段“山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。”写出了母亲瘦弱，和②段“瘦脱得像张纸壳子”相互照应。 D．文章⑯段“出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。”属于景物描写，也暗示了山娃明白了母亲真正的内心想法。 10．从人物描写的角度赏析第④段画线句。 娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，掸神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。” 11．从全文来看，⑥⑦段能否删掉？请结合具体内容谈谈你的理解。 12．文章第⑯段以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 番茄炒鸡蛋 ①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。 ③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。 ④去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的。生长在北方的他第一次吃这种口味。“这里面为什么要搁糖？”他问师父。 ⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。” ⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的，没有心事。 ⑦但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？他很迷茫。 ⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”“甜的为什么放盐？”他不解。“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 ⑨他放下电话想，他的问题已经解决了。“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”“师父怎么知道？”他想。师父当然知道。师父早就知道！ ⑩一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，谁吴侯蹬浑水你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⑪这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方。 ⑫“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣成，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有救过他，但是日子久了，他也就明白了。 13．请依据文章内容，填写下表。 生活阶段 心路历程 ① 演丑角，满心欢喜 在剧团 跑龙套，内心迷茫 ② 14．品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。 “没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 （2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。 他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 15．请结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”的理解。 16．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，意味一样吗？请结合文本简要分析。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 厨师的书法 周华诚 老余炖的汤瓶鸡，一绝。 我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。 放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” 小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样了。老余聊天，并非瞎扯。而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谦生，不得不把手中的毛笔也放下了。 老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照闪心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。 我问老余“途中”何谓？ 老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗?不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷路二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱?一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ 现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。 记得有一次，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌?也只好得罪一下熟客了。 现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。 我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… （选自2019年8月14日《人民日报》，有删改） 17．请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。 18．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 作为大厨，他手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。 （2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。 他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。 19．请结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃……”的理解。 20．请从记叙顺序的角度，对文章第②段进行分析。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 不息的潮 ①尽管20多年过去了，他依然常会走到窗边，打开窗户，迎着咸丝丝的海风，一遍遍背诵着长串的机务数据、枯燥的维修细则、绕口的安全法规。他依稀能见，远处海上的浪潮排山倒海似地涌上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着，哗啦哗啦的潮声震动着他的心海。 ②赵景凯忘不了刚从新兵连下到机务中队时的那些夜晚。熄灯前，师傅孙宏彦每天晚上必会抽问5道与机务相关的题目，以至于听到他进门的脚步声，赵景凯的心都会瞬间一紧。他告诉赵景凯，如果连这些基础知识都记不住，就趁早别干机务，更不要跟着他学机械专业。 ③背会了各项规章，完成了考试，师傅就带着赵景凯去外场摸飞机识部件。师傅指着缠绕在“战鹰”肚子里的那些精密复杂部件，一一做着介绍。哪个螺帽什么形状，哪些接口处容易松、容易裂，他都了如指掌。 ④不过，把手册记熟还不算什么，最重要的是实践。那是一个预先机务准备日，师傅带他们这些新兵去外场，安排他们分工清洗起落架舱。起落架舱在飞机的腹部，赵景凯斜蹲着身子才能把头伸进去。蘸一下汽油，刷两下，然后把头伸出来猛吸两口新鲜空气，再继续刷。他刷了整整一上午，结果师傅来检查时，只望了一眼便沉着脸说，下午继续刷。赵景凯看着已经被擦得很光洁的起落架，捏着鼻子满腹委屈地又刷了半天。到了傍晚，师傅过来瞅了一眼，把他叫到自己负责刷的另一侧起落架舱，让他对照检查。 ⑤赵景凯伸进头去，把角角落落看了一遍，觉得还是师傅刷得干净些。他二话没说，拖着酸痛的腰继续刷了起来。 ⑥3个月后，赵景凯成为一名机械员。稍有闲暇，师傅便让他多去别的机组学习，每个机械技师都各有专长，维护的战机多了，才能逐渐积累排故的经验。别的飞机发生了问题，师傅也带着他去看看，把有关情况一一抄在小本子上。有时候，师傅准备好飞机后也不休息，而是围着飞机边转圈边琢磨。赵景凯耳濡目染，也养成了这些习惯，常常身不离机场，心不离飞机，手不离工具。 ⑦夏天，空旷的机场没有一丝阴凉，他趴在蒸炉般滚烫的排气装置上检修；晚上，工作灯一开，蚊子成群而至，他忍着叮咬一干就是几个小时；零下20多度的冬天，他脱下大衣，钻进寒气袭骨的金属管道检修，快冻僵时爬出来，裹上大衣，跑上几圈，身上稍稍暖和了，便又钻了进去。 ⑧几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。一个飞行日，赵景凯对战机进行维护，检查阻力伞锁时，他发现了间隙，间隙再扩大，尾伞撑开时就容易脱钩，引发飞行事故。他把这个发现告诉师傅，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理。 ⑨师傅耐心地跟他说，机务领域有两类问题，一类是故障，必须坚持故障不过夜的传统：一类是隐患，可以结合飞机进厂做周期性维护时一起解决。但是，赵景凯的倔劲上来了，听不进去，坚持立刻就做处理。师傅微微一笑，拿起工具跟在他身旁。 ⑩那是他第一次拆阻力伞锁钩，手里拿着几套工具，围着飞机打转，一时无从下手。天边渐渐蒙上一层灰影，几个人打着手电反复研究，最后只能用笨办法，先把尾部的蒙皮取掉，露出连接点，然后再一一拆解…… ⑪那天，他们几个人打着手电，在瑟瑟寒风里干到凌晨三四点，才装好了新的锁钩。 ⑫后来，赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了。师傅说，我知道。 ⑬如今，师徒两人分属不同的机务分队，负责保障不同的机型，业务上合作得比以前少了，但交流并不少。 ⑭跑道的尽头，一望无际的大海吹来了向晚的凉风。海浪又急又高，撞到峥嵘的礁石上，散开，一层层的银色浪花退落下去，后面的浪头很迅速地赶过这片退落的飞沫，更有力地奔上滩头。 ⑮大的橘红色夕阳慢慢落进远方海天相接处，赵景凯看到师傅古铜色的脸庞被镀上了一抹红晕。他们20年来并肩战斗的岁月在眼前掠过，赵景凯的心头仿佛也涌起了奔腾不息的潮水，他分明听到了大海在召唤…… （选自《解放军报》2024.9.27，有删改） 21．下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章运用倒叙手法，通过赵景凯回忆自己成长故事，赞美两代战机机械师的可贵品格。 B．第②段加点词“紧”，写出赵景凯对师傅每天抽问的紧张反应，侧面表现师傅要求严格。 C．第⑦段将人物活动置于典型环境中，表现了工作环境的艰苦和赵景凯敬业奉献的精神。 D．第⑨段“师傅微微一笑”的细节颇有深意，“笑”中满是对徒弟立即“拆锁钩”的信任鼓励。 22．文中赵景凯从一名机务新兵成长为优秀的机械技师，经历了哪些成长的关键事件？阅读第②～⑥段进行梳理，补全表格信息。 事件一 事件二 事件三 师傅教授 每天抽问机务问题，并带徒弟摸飞机识部件 ② 让徒弟去别的机组学习并不断琢磨 徒弟学习 ① 先后刷了三遍 耳濡目染，养成习惯 学习方式 理论学习 实践操作 ③ 23．结合语境，赏析第⑧段中加点词语的表达效果。 几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。 24．文章第①段描写了奔腾追逐的浪潮，结尾第⑭⑮段分别再次描写了奔涌不息的潮水，请结合文章内容，分析这样写有什么作用。 四、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 手艺的江湖 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一位修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻鞋匠来修，你可知道鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，他弄不来。老鞋匠手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。可你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是一位民间的修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，尤其是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 （作者：明前茶  选自《读者》有删改） 25．文章围绕“修车师傅”展开叙事，请根据故事的相关内容填空。 事件 特点或品质 修补自行车 ① ② 直率、有人情味 练就多种手艺 乐观、与时俱进 26．品味语言，回答下面问题。 （1）联系文本内容，说说第⑤段和第⑥段两处“对手”的含义。 A这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 B这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？ （2）请从环境描写的角度，赏析第⑦段的画线句。 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 27．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑨段画线句“每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。”的理解。 28．在现代汉语词典中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义：①四方各地，即民间；②各处流浪靠卖艺、卖药等生活的人，也指这种人所从事的行业；在文学作品中，江湖是侠客们的活动范围，江湖里有忠肝义胆，有荡气回肠……请结合文章具体内容谈谈标题“手艺的江湖”的含义有哪些。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 炸豆[1] ①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。 ②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。 ③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。 ④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。 ⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进接瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，好奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。 ⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。 ⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。 ⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。 ⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。 ⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。 ⑪小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。 注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。 29．通读全文，根据提示，完成以下表格。 小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法 小姐妹被蛇追赶 （1） （2） 用细土抚慰伤痛 30．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句。 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。 （2）结合语境，赏析第③段加点词语。 农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。 31．小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。 32．本文以“炸豆”为标题有什么好处？联系全文，谈谈你的理解。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼，回到物资补给站，他立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨拿冰块给小张冷敷，又拿出一条迷彩长裤，给小张换上。 ②歇了不到5分钟，小张便赶紧背上背篓，背篓里放上一桶40斤用于灭火器械的柴油，后座上再紧绑上一个装着消防官兵盒饭的泡沫箱，他又要上山了。小张飞驰在进山公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ③小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴去骑车。有时，小张骑完车回家很晚，他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞，客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来啊！你晓得不，崽儿出去骑摩托车，我跟你娘的心就被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。” ④小张虚弱地辩解：“人还能没个爱好？我爱骑车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得说：“骑摩托车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。”小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心，他还是有点儿感动的，便垂头保证说，他和小伙伴会注意安全的。” ⑤这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备，他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑥此时火势更紧了，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘。加上发动机散发的炙热，小张觉得自己瞬间像被一个火球所包围，汗水顺着眉毛与发鬓流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。小张在半山腰的缓坡上停住，稍微定了定神，然后轰响油门，朝那快60度的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴骑摩托车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑦到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士驮下山去轮休，战士已经与大火鏖战了十多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的。 ⑧把战士平安送回补给站后，小张又上山了。第五趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带；第六趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第七趟，小张运送了新的灭火器上山；第八趟，他又运送了打隔离带要用的油电锯；第九趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员往上送了……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现大拇指会不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭山路上用大拇指按压刹车，留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找了好几个钟头了。你怎么换了一副模样？” ⑨蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。小张这才知道，他走得匆忙，一到就开始干活，并没有通报家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父亲便骑上电动车，挨个去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑩这会儿，父亲将手中物事“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长。父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑪当小张又一次轰响油门时，冲出去十几米时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼，小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 （文章有删改） 33．通读全文，根据提示，按照时间顺序概括文章的情节 小张上山运送物资（1） （插叙）（2）小张报名当救火志愿者（插叙） （3）父亲到补给站寻找儿子（4） 。 34．品味语言，回答下面的问题。 （1）结合语境，赏析第③段中的加点词语。 你晓得不，崽儿出去骑摩托车，我跟你娘的心就被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。 （2）从描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。 此时火势更紧了，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘。 35．结合文章内容，谈谈你对第⑾段画线句“一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲”的理解。 36．文章除了主要人物，还刻画了补给站阿姨和一名与大火鏖战了十多个小时，需要去轮休的消防战士，请分析这样写有什么妙处。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》，有删改） 37．下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．本篇小说按照时间顺序记叙了主人公顾成华的一段人生成长经历。 B．第⑤段和第⑯段，顾成华睡不着的原因都与他是否能成为号手有关。 C．班长经验丰富，对于工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D．小说的结尾，表现了顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的心情。 38．请从人物描写的角度赏析画线句。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 39．有读者想把本文拍成微电影，认为“山”是拍摄中比较重要的背景，请你结合文中三处画波浪线的句子，分析“山”在文中的作用。 ①身处深山老林、手机没信号…… ②窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。 ③与他相伴的就只有无言的大山。 40．文中顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，他并没有实现自己的梦想，而小说的题目却是“圆梦”，这是否矛盾？请说说你的理解。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 雪夜红灯笼 耿艳菊 ①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假悠长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。 ②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。 ③转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省域的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。 ④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？ ⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多。 ⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。 ⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师倬实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。 ⑧大家继续走了一会儿，不经意问一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。 ⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 ⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。 ⑪那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。 41．下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容。 寒假期问，“我”锻炼自己，在花店打工→① →错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家→② →众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路。 42．品味语言，回答下面的问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。” （2）结合语境，赏析第⑨段句子中加点词语。 眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。 43．结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧”的理解。 44．“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑨笑容在大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ ⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。 ㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点儿开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” ㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。 ㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。” ㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 选自2025年3月10日《文艺报》 45．下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章第①段“店子新开张，鲜有人光顾”，为下文写生意冷清埋下伏笔。 B．文章第④段运用倒叙的手法，交代了云天和小雨来市里开云吞店的原因。 C．云天和小雨对于云吞店生意冷清态度截然相反，淡定与焦虑，对比鲜明。 D．第㉑段“终于”一词写出了小雨内心的惊喜，也从侧面烘托出小店的冷清。 46．请结合文章内容赏析第⑦段中“温润”一词。 小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。 47．这篇文章主要是写云吞店，但用大量笔墨写了榕树和绿萝，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。 48．有人认为题目“慢慢来”看不出和云吞店的关系，建议改为“街边有间云吞店”，请结合文章内容，谈谈你的看法。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 你不能头发蓬乱地走出我的店 ①刮了几阵风之后，雨说下就下了。 ②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。” ③他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴和落魄。他将毛巾重新挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，扶扶鼻梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了……” ④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。 ⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与淅淅沥沥的雨声，竟也在小理发店里和谐起来。 ⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人将头发洗了一下，然后，用电吹风吹干，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻、干练，多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。 ⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住，要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。 ⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。 ⑨一会儿，雨终于慢慢变小了，停了。年轻人一脸精神向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店。 ⑩不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢。 （选自《经典美文》2023.4，有删改） 49．根据文意，结合示例梳理文章的故事情节。 （1）他邀助在房檐下的年轻人进店避雨，年轻人很感激； （2） ； （3）他为年轻人理发并讲述自己的故事，年轻人若有所思； （4） 50．品味语言，回答问题。 （1）结合语境，赏析第④段加点词语。 年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。 （2）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。 他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？” 51．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢”的理解。 52．本文多次写到了“雨”，请结合文章内容，简要分析“雨”在文中起到的作用。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，又像是天上的云朵落在了地上！他揉了揉眼睛，又仔细看看，嘴里这才蹦出一句：“沙漠活了！” ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，作者：谢志强，有删改） 53．请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 品质 傅队长 出发前说一个月回不来就开追悼会 ① ② 舍己为人 长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋” ③ 羊倌儿 ④ 公私分明 54．与文字共情，是阅读的重要能力。请结合语境，揣摩第⑥段画线句，概括傅队长的心理变化，并用第一人称补写出画线句所对应的内心独白。 心理变化： → 内心独白（30字左右）： 55．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 脱贫记 ①常言道：“人逢喜事精神爽。”这不，昨天县扶贫办给俺村刘银虎打电话了。 ②“老刘，告诉你一个好消息，你被评为咱县脱贫致富模范啦！恭喜你啊！哈哈。还有就是县领导决定，要在你村里召开现场会和劳模表彰大会，到时候，你还得介绍一下经验哩。你抓紧时间，简单而实事求是地把你咋脱贫的事划拉划拉，免得上台讲话的时候脸红脖子粗、半句说不出，丢人又现丑啊？哈哈！” ③因此，这些日子，刘银虎乐得合不拢嘴。瞧着刘银虎那股高兴劲儿，不由得想起了他过去阴沉着的脸。那是怎样一张脸啊！愁云满面总不散，长年累月不开晴。 ④也难怪他那样。在方圆10里，刘银虎是家喻户晓的贫困户，可以说是：电线杆上响喇叭……名（鸣）声在外。他19岁时失去父亲，母亲又因病常年卧床不起，迫于生活压力开始自己外出打工，炼铁工人、建筑工人啥都干过。但多年打拼都以失败而告终，家庭的贫困丝毫没有改观，常常愁得彻夜不眠，才40多岁的年龄，时间之笔就在他的脸上刻满了岁月的沧桑，微闭的眼睛放出浑浊的光芒，纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他那蹒跚的步伐。于是，他经常坐在门槛上一个劲儿地抽闷烟，一根接一根…… ⑤就在刘银虎参谋皱眉头——一筹（愁）莫展的时候，县、乡、村三级干部和扶贫工作队来到了他家，坐在他家的炕头上，和他谈起了未来的打算，并向他介绍了全县开展精准扶贫工作的政策情况。 ⑥2020年，在帮扶单位的大力支持下，刘银虎在村中开始了种植拱棚蔬菜。起步初期，土地、设施、种苗、技术，一个问题接一个问题弄得他焦头烂额，很快，在帮扶单位的帮助下，土地复垫、管网配套完成了；接下来的种苗采购、技术学习都很顺利。刘银虎信心大增，不仅自己种植，还积极带动村里的壮劳力参加拱棚种植。经过多次尝试，今年的拱棚西红柿种植获得了丰收，这也加大了村民们对刘银虎的信任和拥护，都夸他是山沟沟里的能人！ ⑦与此同时，刘银虎又抓住了一个“商机”，发现本县豆腐行业有空缺，刚好自己在外打工时学了这方面的手艺，决定让小舅子和老婆种大棚，自己干这个行业。说干就干！于是，贷款12万元，又跟朋友筹借了15万元，在下乡扶贫干部刘斌的大力支持下，建起了豆腐坊。刚起步时顾客少，卖不出去多少豆腐，挣的钱还不够还借亲戚的钱和银行的贷款利息。刘银虎心里想：总不能让二三十万元钱就像石头落水——打了水漂吧？为了打开销路，本着一个“薄利多销”的原则，刘银虎挨家挨户上门“送货”，并放出大话：“不好吃分文不要。”因为他做的豆腐味道纯正、口感好，再加上他实诚的态度，邻里街坊品尝以后，一传十、十传百，口口相传，销路一天比一天好！经过一段时间的苦心经营，攒下了不少人脉和良好口碑。 ⑧刘银虎寻思：邻村上下的老乡们毕竟还不是太富裕，仅仅依靠走村串户卖豆腐，一天最多卖出去100多斤，除去成本，也赚不了几个钱。经过几番思索，他下决心扩大豆腐坊的规模，把生意做到城里去。果不出所料，扩大经营规模以后，豆腐日产超过500斤，从周边村扩大到了县城，并且在县城有了多个固定供应点，豆制品供不应求，在县城颇有名气。“功夫不负有心人”，现在，刘银虎自己的外债和贷款不但都还上了，而且还有了存款；另外，还带动村里3个贫困户常年在豆腐坊打工，帮助他们也脱贫了。不仅如此，刘银虎和心地善良的妻子怀着一颗感恩的心，在过年的时候，免费给村里30多个60岁以上的老人，挨家挨户送去1袋面、10斤肉和10斤豆腐，让这些风烛残年的孤寡老人一起感受党的温暖和关怀。 ⑨刘银虎点着手里的票子、看着大棚里绿油油的蔬菜、瞅瞅活蹦乱跳的家禽，再加上刚刚传来被评上“县脱贫致富模范”的好消息，你说他能不高兴吗？你看看现在的他：满脸的愁云一扫而光，脸上的皱纹也舒展开了，两只嵌在眼窝里的眼睛也似乎有了光彩。他嘴上不说心里也明白：__________________________________。对！趁着这次开劳模表彰会，我一定好好说道说道，露露脸儿…… ⑩刘银虎越想越开心，感觉自己原来像问号一样弓着的腰直了许多，不由自主地又哼唱起跑了调的《唱响红歌送党恩》…… 56．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。 →帮扶种植蔬菜丰收→ →扩大规模助人脱贫 57．品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写角度，赏析第⑨段画线句。 刘银虎点着手里的票子、看着大棚里绿油油的蔬菜、瞅瞅活蹦乱跳的家禽，再加上刚刚传来被评上“县脱贫致富模范”的好消息，你说他能不高兴吗？ （2）结合语境，赏析第④段中加点词语。 纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他那蹒跚的步伐。 58．结合文章主题和上下文，补充文章第⑨段空格处的内容。 他嘴上不说心里也明白： 。 59．文章第④段为什么用大量笔墨讲述刘银虎的家庭状况？请结合文章内容简要分析 29 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（济南专用） 小说阅读（解析版） 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 活着的履痕 包利民 ①“没事儿，往前走，越不走越冷！”父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪，极不服气地小声嘀咕着：“没事儿你怎么不走在前面？” ②虽然隔着寒冷，隔着厚厚的帽子，那小小的声音还是钻进了父亲的耳朵，父亲勃然大怒：“这个屁胆儿能干什么？雪还能淹死你啊？”然后他就觉得屁股上挨了父亲连续的两脚，很重，他向前跌倒，整个身体陷进了深雪里，背着半袋子的冻鱼也重重地压在背上。 ③趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打。 ④从雪里爬出来，他觉得深雪果然并没有多可怕，就继续背着鱼往回走，伴着父亲的唠叨。一边走一边想，看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多。 ⑤十四岁的他之前还没有想得这么明白透彻，他觉得自己当初挺傻，有时候听见别人背后指点父亲，他还会冲上去大骂，现在却发现人们说得很对。深一脚浅一脚地走在雪野上，他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。他赶紧加快了脚步，生怕父亲的脚再次飞起。 ⑥他看到身后留下一串长长的足迹，继续走着的时候就有些愣神。原来在那么厚的雪上。留下的足迹是那么深而清晰。特别是父亲，居然也能走这么快，脚印紧紧追着自己的脚印。他不会忘记，前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课。 ⑦那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨，不过这种恨似乎很矛盾一般，时有时无。 ⑧转眼那个冬天就过去了，那个春夏也过去了。在忙碌的秋天里，他和父亲驾着马车去田地里运玉米。两匹马正当壮年，很有力气，父亲于是就尽可能地往多了装玉米棒子，为此还特意把车的围栏加高。看着父亲在高处晃晃悠悠地堆码玉米棒子，他竟然很担心，担心父亲摔下来。当他再次抱起一小堆玉米棒往车上扔时，有一匹马不知被什么惊了一下，猛然一蹿，车也是一抖动，父亲就一头栽了下来。一排很尖的玉米杆茬儿，刺进了父亲的脖子。 ⑨他哭喊着扑向父亲，周围劳动的人们听到声音都跑过来，可是怎么也止不住父亲脖子喷出的血，父亲还是离他而去了。 ⑩让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助。 ⑪父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱。 ⑫许多年以后，他回乡扫墓，故乡已面目全非，他曾经的足迹，父亲曾经的足迹，早就磨平在岁月中。就像父亲小小的坟茔，也已被高草淹没。遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙…… ⑬站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中…… （有删改） 1．下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇从父子两人看似势不两立的对话开始，更好展示人物性格，使人物鲜明生动。 B．文章多次写到父亲对他的“吼”“打”，其实这是父亲对他严格要求的一种表现。 C．第⑪段的插叙内容，照应了第⑥段父亲“居然也能走这么快”一句，文章前后呼应。 D．全文在刻画人物时运用多种描写方法，特别是对父亲的心理描写更加生动细腻。 2．结合语境，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。 他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。 3．请结合文章内容，谈谈你对题目“活着的履痕”的理解。 4．文章①～⑤自然段写了父亲的“凶狠”“不讲理”，结合全文分析这种写法的妙处。 【答案】1．D 2． 这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比喻成寒冷的北风，生动形象地写出了父亲目光的严厉冷漠，衬托出“他”此时的恐惧害怕。 3． 表层含义：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景，以及父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长；父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。深层含义：用“活着的履痕”比喻父亲的足迹和品质被人们铭记，点明了中心，新颖形象，激发读者兴趣。 4．运用欲扬先抑手法。文章先写冰面捕鱼时“父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着”，接着写村里人对父亲的负面议论、怨恨，然后写他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨，这也是抑。父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是扬。欲扬先抑的写法使情节多变，波澜起伏，父亲形象前后形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象，表达对了父亲深深的怀念，突出文章中心。 【导语】文章通过描述儿子与父亲在日常生活中的冲突，揭示了父亲严厉外表下深藏的爱与责任感。故事以儿子在困境中的成长为线索，展现了父亲在他生命中留下的深刻影响。文中多次强调父亲的“吼”“打”，不仅展现了父亲的爱之深沉，还表现了人物复杂性。插叙与倒叙手法的运用，使得情节前后呼应，丰富了叙事层次。题目的“活着的履痕”象征父亲对生活的坚持及其在他人心中的长久影响。 1．本题考查对文章相关内容的理解和分析。 D.全文在刻画人物时运用了多种描写方法，如语言描写（父子之间的对话）、动作描写（父亲的 “打”“追” 等动作）、神态描写（“父亲勃然大怒” 等），但文中并没有用直接的心理描写来展示父亲的内心； 故选D。 2．本题考查句子赏析。 第⑤段画线句子，“他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦”，把父亲的目光比作“北风”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了父亲眼神的严厉。通过形象化的描述让人感受到其冰冷和严厉；拟人赋予目光以“刺痛”的感觉，增强了画面的生动性和真实感，使人感受到父亲对儿子严厉的教育方式，衬托出“他”此时的恐惧害怕。 3．本题考查标题理解。 “履痕”意思是鞋子留下的痕迹，指人走过后留下的足迹。 本文题目为“活着的履痕”，意思是活过的足迹，标题新颖形象，激发读者兴趣。 先看其表层含义。 结合第①段“‘没事儿，往前走，越不走越冷！’父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪”、第③段“父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼”、第⑥段“前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家”等内容可知，“活着的履痕”指的是：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景。 结合第⑪段“父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念”可知，“活着的履痕”指父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长。 结合第⑫段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，“活着的履痕”指父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。 “活着的履痕”的深层含义。 结合第⑬段“站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中”可知，父亲用自己独特的方式教育儿子，为村里人提供帮助，即便父亲去世多年，他的行为和品德依然被村人铭记，这就是他“活着的履痕”。 4．本题考查分析写作手法。 结合第③段“趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打”可知，父子在冰面捕鱼时，父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着令他气愤。结合第④段“看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多”可知，村里人对父亲的议论多是负面的，甚至是充满怨恨的。结合第⑥段“一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课”、第⑦段“那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨”可知，他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨。这些情节写父亲的“凶狠”和“不讲理”，是“抑”。 结合第⑩段“让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助”、第⑪段“想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱”、第⑫段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是“扬”。 因此，本文运用了欲扬先抑的写作手法。这样的写法不仅刻画了父亲性格的鲜明与复杂，还为下文父亲的意外去世与村民的感念形成对比，使得父子情感的变化更具冲击力，表达对了他对父亲深深的怀念，突出了文章中心。 二、（24-25八年级下·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 年关 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴去世后，他就害怕过年了。 ②他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。 ③儿子也争气，成为村里第一个大学生。争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，但经常寄回东西。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。 ④去年年三十那天两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人天天啃冷馒头，躺到初五才走出候车室。大街上的颜色比平时鲜艳很多，各色标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。人们好像把一年的喜庆都在这时重演了，到处都是喜庆洋洋的，大街上到处都是亲热团聚的老老小小。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪。 ⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看哟，欢天喜地闹腾个没完啊。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”。电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！ ⑧一个月前，他又下了最后通媒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。 ⑨日头过了中天，一趟趟闯进北风里的老陈连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。 ⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼。 ⑪不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。 ⑫爸，大过年的，让你奔忙，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。 ⑬闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。 ⑭大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！” ⑮老陈一迭声地答应着：“好，好！大家伙儿都过年好啊！”说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花。 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．老陈见人就显摆儿子买的东西，体现了他的自我安慰和虚荣心的极大满足。 B．老陈骂儿子是不孝子，要补女儿的卖菜钱，表现了他对过个团圆年的渴盼。 C．儿子一心忙于山区扶贫，过年都不愿回家，老陈对这样的做法非常不理解。 D．儿子大年初一回到家，带来山区乡亲们的祝福，让老陈圆了团圆年的愿望。 6．从修辞的角度赏析第①段画线句的表达效果。 老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发焉。 7．请从内容和结构方面分析老陈多次流泪在文中的作用。 8．设置矛盾冲突是小说常见的创作手法，包括设置人物与环境、人物与人物、情节与情节的矛盾冲突。请从文中找出一处矛盾冲突，简要分析其作用。 【答案】5．C 6． 运用比喻的修辞手法，将老陈比作老白菜，生动形象地写出年关将近，老陈打不起精神的状态；表现了老陈对儿女能否回家过年的担忧，对自己孤单过年的害怕。 7． 老陈在候车室窝了五天后回村时流下了眼泪，表现了老陈心里的心酸；目睹女儿一家生活艰辛的现状并听到女儿哭诉不能回家过年时，老陈流下了心疼又愧疚的泪水；在得知儿子被村民铲路送回家过年时，老陈留下了感动的泪水。老陈的泪水是文章的线索，使文章浑然一体。 8．示例一：人物与环境的矛盾冲突：老陈在候车室冰冷的椅子上窝了五天，出来看到大街上到处是亲热团聚的老老小小。老陈的形单影只与热闹喜庆的节日场景形成矛盾冲突，突出地表达了老陈没有儿女陪伴过年的寂寞难过；呼应前文老陈害怕过年，为下丈叙写老陈今年一再要求儿女回家过年做铺垫。 示例二：情节与情节的矛盾冲突：孤独好面子的爸爸一再要求儿女回家过年，儿女却因为工作或家庭不能回家过年的矛盾冲突，推动了情节的发展，使故事曲折波澜；突出表现了老陈内心对儿女团聚回家过年的渴望；塑造了老陈好面子又疼爱子女的形象。 【解析】5．本题考查内容的理解。 C.有误，根据第④段“儿子进山扶贫做第一书记，过年忙着帮村民做直播卖积压的山货”可知，儿子在山区忙着帮村民卖山货，没有时间回家陪父亲过年。儿子并非不愿回家过年，而是忙于山区扶贫工作，身不由己； 故选C。 6．本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法。将老陈比作“经了霜冻的老白菜”，形象生动地写出了老陈在进入腊月门后的萎靡、憔悴的状态。“经了霜冻”突出了老陈所遭遇的困境或内心的痛苦，“一天比一天发蔫”则强调了他这种状态的不断加剧。通过这个比喻，让读者能够更加直观地感受到老陈的消沉和无奈，为下文写他害怕过年以及对儿女回家的期盼做了铺垫。 7．本题考查内容的理解。 根据第⑤段“望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走时，他买了满满一兜子糖果，踏上回村的路。他迎着风淌下了两滴泪”可知，此时老陈觉得自己就像那被遗留的候鸟，此时流下的两滴泪中包含着他在城市过年时看到别人家团聚的热闹，而自己形单影只的孤独和凄凉。 根据第⑩段“他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短，眼泪模糊了双眼”，此时老陈看到姑娘一家人忙乱不堪的情状，老陈不再埋怨女儿不回家过年，而是在反思自己对女儿的忽视，体现了他对闺女一家的心疼和对自己过去错误对待闺女的愧疚。 根据⑭段“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”，第⑮段“说着说着，老陈哽噎了，眼里泛起了泪花”可知，当老陈听到儿子在山区乡亲们的帮助下，终于回来过年时哽咽流泪，反映出他内心的激动和喜悦。 总之，从内容上看，老陈的多次流泪，丰富了人物的情感世界，使人物形象更加丰满、真实。 从结构方面来看：老陈的多次流泪起到了串联情节、推动故事发展的作用。第一次流泪为下文他回到村里吹嘘在儿子家过年的美好做铺垫；看到闺女家的情况流泪，引发了他对自己过往行为的反思和与闺女的和解；儿子归来时的流泪，使故事在团圆的氛围中达到高潮并收尾。同时，老陈的流泪也使文章的情感线索更加清晰，增强了情节的连贯性和完整性。例如，老陈在城市过年时的流泪，让读者对他的孤独处境感同身受，也为他后续的行为和心理变化埋下伏笔；而他在闺女家的流泪，则直接推动了他与闺女关系的缓和这一情节的发展。 8．本题考查手法的分析。 ①老陈对儿子的疼爱与儿子因工作忙碌无法回家过年的冲突，老陈辛苦培养儿子，疼惜儿子，渴望儿子回家过年，而儿子作为扶贫第一书记，工作繁忙无法满足父亲的愿望。这一冲突展现了个人亲情与社会责任之间的矛盾，突出了儿子为扶贫工作的奉献精神，也体现了老陈内心的失落与无奈。 ②老陈对闺女的不待见与闺女生活艰难仍努力打拼的冲突：老陈嫌弃闺女，觉得替别人家养了媳妇，而闺女在艰苦的生活条件下努力卖菜维持生计，且因忙碌无法按时回家过年。此冲突反映了老陈的偏见和闺女的坚韧，也促使老陈在看到闺女的生活状况后反思自己的错误。 ③老陈渴望儿女回家过年与儿女因各自的困难无法回家的冲突：老陈提前预约、下最后通牒，希望儿女回家团聚，可儿女一个忙于扶贫，一个忙于生计，都无法及时满足父亲的愿望。这一冲突营造了紧张的氛围，增强了故事的曲折性，同时也体现了老陈对亲情的渴望和现实的无奈。 这些矛盾冲突的作用主要有：推动情节发展，矛盾的产生和解决推动着故事的发展，使情节更加丰富和引人入胜。塑造人物形象，通过这些冲突，展现了老陈的复杂心理和性格特点，以及儿女们的责任担当和生活艰辛。深化主题，揭示了社会现实中个人在工作与家庭、亲情与责任之间的抉择和挣扎，以及亲情的珍贵和理解的重要性。引发读者共鸣，让读者更能感受到人物的情感和困境，增强了作品的感染力和吸引力。例如，老陈对儿子的期待与儿子的工作责任之间的冲突，让读者既同情老陈的孤独，又钦佩儿子的奉献。老陈对闺女的偏见与闺女的坚韧形成对比，使老陈的转变更具说服力，也让读者对亲情有了更深的思考。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 娘心 杨秀建 ①连日水米不进，卧床不起的娘，突然嚷嚷起来想喝稀粥。 ②娘90高龄，瘦脱得像张纸壳子，风一吹就会飞走——娘灯油熬干，生命之火即将熄灭。 ③山娃抱起娘，像抱着一个新生的婴儿，生怕一不小心硌痛了娘。山娃喂娘喝下小半碗米粥后，兑好一盆温水，用软毛巾打湿了水拧半干，给娘洗脸，擦拭身子，一下一下，轻柔，细致，专注。山娃又拿起娘床头那把牛角梳，帮娘梳理好稀疏白发，在脑后挽个小髻子。 ④山娃搬出娘结婚陪嫁的老樟木箱子。娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，神神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。”山娃迷惑不解地盯着娘看，娘是不是又犯糊涂了？ ⑤这些天娘时好时坏，一会儿清醒，一会儿糊涂。清醒时，娘再三嘱咐山娃，娘走后，送到离你爹远远的山头去。糊涂时，娘反复交代山娃，嫁老了，一定要和你爹埋在一块儿。娘清醒时又说，你爹都走了5个年头了，只怕记不得我了。娘说这些话时，眼里噙满泪水。娘糊涂时，手指门外说，你爹来接我了，我要跟你爹一起去。娘说这话时，脸上皱纹舒展，宛如菊花绽放。 ⑥娘跟爹一辈子没红过脸，没拌过嘴，没动过一个手指头，好得就跟一个人似的。有好吃的菜，娘舍不得多吃一口，拼命往爹碗里拨，说耕田种地干重活，身子骨不能垮。逢年过节，爹拿出千积万攒的布票和钱，跑到供销合作社扯几尺的确卡或的确良，请村里老裁缝给娘做身新衣裳。 ⑦“秤不离砣，公不离婆。”爹娘仿佛对方的影子，几乎到了须臾不离的地步。一炷香的工夫不见，两位老人就像丢了魂一样空空落落的，坐立不安，神情萎靡。娘在家里缝补浆洗忙活，爹不会迈出堂屋门坎一步。爹出门晒背抽烟喝茶唠嗑，娘像个跟屁虫，不离左右地静候一旁。 ⑧只听说，夫妻生前打打闹闹感情不和的，死后才不愿意葬在一个墓地。像爹娘这样出了名的“秤杆夫妻”老感情，娘咋也想着要分开另葬他处？ ⑨娘神志清醒，思维清晰，不像是在说胡话。娘，去爹坟头吗？娘忙不迭点头。看来，娘今天不但精神好，脑袋也不犯迷糊。 ⑩山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。山娃在爹坟前缓缓放下娘。娘抖着手点燃三炷香，烧些纸钱，哆嗦着嘴说：“老头子，我也要走了，今后不能来看你，不能陪你说话，不能来照顾你，你一个人好好过吧……”娘凝视坟头，又瞅瞅四周，眼睛亮亮的，有液体涌动。娘起身捋了捋被山风拂乱的鬓发，又喃喃低语：“老头子，你有福咧！瞧咱娃给你挑的地方多得劲，头上有大树，日头晒不着；脚边有山泉，渴不坏——风水宝地吧！” ⑪回家路上，娘不断回望爹长眠的山坳。娘那么喜欢爹“睡觉”的地方，而且和爹风风雨雨苦苦乐乐牵手七十载，为什么就不愿百年之后继续同爹长相厮守呢？山娃脑袋里再次蹦出个大大的问号。山娃问娘。娘似有隐情，不愿言明，只撂下一句“只管按娘的意思办就是”。 ⑫回到家，娘对山娃说，娘累了，想歇会儿。山娃抱娘上床，给娘垫高枕头，掖好被子。娘长出了口气，闭上眼睛，笑容在沟沟壑壑的脸上流淌。娘再没醒过来，娘静静地走了！ ⑬给娘穿寿衣的土根娘告诉山娃，古寨老一辈人中有一种迷信说法：夫妻生前感情太好，死后如果合葬在一块，老两口只顾你恩我爱地过自己小日子，没有精力和时间考虑子孙后代的平安、健康、富贵…… ⑭难怪山上许多孤坟。以前清明扫墓，山娃纳闷和抱怨，为何爷爷奶奶埋的地方远隔三四里之遥，挂一次坟得来回跑几个山头。原来，一座座独守一隅无处话凄凉的孤坟，倾注了先人们对子孙后代浓浓的祝福和无私的爱意！ ⑮父爱如高山，母爱深似海。为了儿女们的幸福和前程，父母可以牺牲自己的一切。娘临走前还念念不忘山娃，唯独没有替她自己考虑过一丁半点。 ⑯出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。清脆的鞭炮声中，山娃抱着娘的遗像，径直朝爹所在的山坳走去…… 9．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章首段以简洁的语言交代了主要人物，使读者能够迅速进入情节。 B．根据⑤段母亲清醒时和糊涂时叮嘱山娃埋葬地点不同，可以看出娘内心不愿与丈夫合葬。 C．⑩段“山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。”写出了母亲瘦弱，和②段“瘦脱得像张纸壳子”相互照应。 D．文章⑯段“出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。”属于景物描写，也暗示了山娃明白了母亲真正的内心想法。 10．从人物描写的角度赏析第④段画线句。 娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，掸神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。” 11．从全文来看，⑥⑦段能否删掉？请结合具体内容谈谈你的理解。 12．文章第⑯段以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。 【答案】9．B 10． 运用动作和语言描写，生动形象地写出娘临终前探望丈夫的郑重，表达了娘对丈夫的感情深厚，和内心做好与丈夫分葬准备的不舍、依恋。 11． 不能删掉，这两段运用插叙插叙了娘和爹感情深厚的生活场景，补充交代了母亲谈起父亲时一脸幸福的原因，表现了母亲和父亲感情极好，相敬相爱。使文章内容更加丰富，使人物形象更加丰满。 12．文章以省略号结尾，省略了山娃抱着娘的遗像朝爹的墓地走去将会发生什么事等内容，给读者留下想象的空间。这一结尾，突出了父母之爱的无私伟大及儿女对父母的孝敬，深化主题。“留白式结尾”言有尽而意无穷，引发读者思考。 【解析】9．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。在后文第⑬段中，给出了一个解释：“给娘穿寿衣的土根娘告诉山娃，古寨老一辈人中有一种迷信说法：夫妻生前感情太好，死后如果合葬在一块，老两口只顾你恩我爱地过自己小日子，没有精力和时间考虑子孙后代的平安、健康、富贵……” 这段话明确指出了母亲这样做的原因并非是她不愿与丈夫合葬，而是基于一种对子孙后代未来幸福的考虑和祝福。 故选B。 10．本题考查词句的理解和赏析。 首先，作者通过动作描写“娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新”以及“娘掸掸衣袖，掸掸衣襟”，生动地描绘了娘在临终前特意穿戴出嫁时的衣物，并整理衣着的情景。这些动作不仅展示了娘对这次行动的重视，也反映了她内心的庄重和认真。她选择穿上出嫁时的衣物，可能是为了以一种最美的状态去见她的丈夫，这体现了她对丈夫的深深眷恋和尊重。 其次，通过语言描写“娃儿，背娘去你爹坟头”，娘向孩子发出请求，希望他能背着她去丈夫的坟头。这句话虽然简短，但蕴含了丰富的情感。娘选择在临终前去看望丈夫，表达了她对丈夫的深深思念和不舍。同时，这句话也暗示了娘已经做好了与丈夫分葬的准备，她想在生命的最后时刻，与丈夫做最后的告别，这体现了她对丈夫的深情厚意和对生命的无奈接受。 综上所述，作者通过动作和语言描写，生动地展现了娘在临终前探望丈夫的郑重和深情，同时也表达了娘对丈夫的感情深厚和内心的不舍、依恋。这种描写方式让读者能够深刻地感受到娘内心的复杂情感，增强了文章的情感色彩和感染力。 11．本题考查句段的理解和作用。 首先，我们要明确题目考查的是对文章中特定段落（⑥⑦段）作用的理解。文章中的每一个段落都有其特定的作用，可能是为了推动情节发展，可能是为了塑造人物形象，也可能是为了表达作者的情感或主题思想。 对于本题中的⑥⑦段，这两段插叙了娘和爹感情深厚的生活场景。具体来说，这两段描述了娘和爹在日常生活中互相关心、互相照顾的情景，如娘舍不得多吃好吃的菜，拼命往爹碗里拨；爹拿出布票和钱给娘做新衣裳等。这些场景生动地展示了娘和爹之间深厚的感情，以及他们相敬相爱的生活方式。接着，我们要分析这两段插叙在全文中的作用。首先，这两段补充交代了母亲谈起父亲时一脸幸福的原因，使读者更加理解母亲的情感状态。其次，这两段通过描述娘和爹的幸福生活，展现了他们感情极好、相敬相爱的形象，使人物形象更加丰满。最后，这两段插叙的内容使文章的内容更加丰富，增加了文章的阅读价值和吸引力。因此，我们不能删掉这两段。这两段插叙不仅丰富了文章内容，还使人物形象更加丰满，让读者更加深入地理解了母亲和父亲之间的深厚感情。所以，这两段在文章中起着重要的作用，不能删掉。 12．本题考查写作方法。首先，我们要理解“留白式结尾”的概念。在文学作品中，留白式结尾是一种常用的艺术手法，它并不直接给出故事的结局，而是通过省略或暗示的方式，让读者自行想象和补全故事的后续发展。这种结尾方式能够给读者留下深刻的印象，并引发他们的思考和想象。 在文章的第⑯段中，使用了省略号结尾，这是一个典型的“留白式结尾”。具体来说，它省略了山娃抱着娘的遗像朝爹的墓地走去将会发生什么事等内容。这样的结尾方式并没有直接告诉我们山娃在父亲的墓前会做什么，会说什么，而是留给读者无限的想象空间。读者可以根据自己的理解和感受，去想象山娃在父亲墓前的情感流露、内心独白，甚至可能想象出他与父亲“交流”的场景。 这种留白式结尾的表达效果主要体现在以下几个方面： （1）突出了父母之爱的无私伟大及儿女对父母的孝敬。通过省略号，读者可以想象到山娃对父母的深深怀念和孝顺，他愿意遵从母亲的遗愿，将她的遗像送到父亲的墓前，这本身就是一种对父母的孝敬和尊重。同时，这种孝敬也体现了父母之爱的无私和伟大，他们为了子女的幸福，可以牺牲自己的一切。 （2）深化了文章的主题。通过留白式结尾，文章的主题得到了进一步的深化。它不仅仅是在讲述一个关于父母之爱和子女孝敬的故事，更是在引导读者思考家庭、亲情、孝道等更深层次的主题。 （3）引发读者思考。留白式结尾言有尽而意无穷，它并没有直接给出答案，而是让读者自己去思考和寻找答案。这种思考过程不仅能够让读者更加深入地理解文章的主题和内容，还能够培养他们的思维能力和想象力。 综上所述，文章第⑯段的省略号结尾是一种经典的“留白式结尾”，它通过省略和暗示的方式，给读者留下了想象的空间，突出了父母之爱的无私伟大及儿女对父母的孝敬，深化了文章的主题，并引发了读者的思考。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 番茄炒鸡蛋 ①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。 ③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。 ④去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的。生长在北方的他第一次吃这种口味。“这里面为什么要搁糖？”他问师父。 ⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。” ⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的，没有心事。 ⑦但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？他很迷茫。 ⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”“甜的为什么放盐？”他不解。“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 ⑨他放下电话想，他的问题已经解决了。“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”“师父怎么知道？”他想。师父当然知道。师父早就知道！ ⑩一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，谁吴侯蹬浑水你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⑪这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方。 ⑫“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣成，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有救过他，但是日子久了，他也就明白了。 13．请依据文章内容，填写下表。 生活阶段 心路历程 ① 演丑角，满心欢喜 在剧团 跑龙套，内心迷茫 ② 14．品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。 “没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 （2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。 他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 15．请结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”的理解。 16．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，意味一样吗？请结合文本简要分析。 【答案】13．①在戏校②懂得演配角的意义。 14．（1）语言描写，生动形象地写因为那勺盐的存在，才显出西红柿的甜味。为下文他成功演绎了配角作铺垫。答案对即可。 （2）屏气凝神是聚精会神，屏住呼吸的意思，生动写出了尽管他的词已经没有了，但仍然认真专心演出的神态，与①段中描述思绪早飞到别处去了形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待。 15．总结全文，点明主旨，戏曲行当各有作用，缺一不可，才能成就一出精彩的戏，人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生，展现了他在师父引导下，历经世事后的坦然。 16．师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜味的，体现师徒的深厚情谊，师父对他的喜爱与关爱，他在烦闷给师傅打电话，以下点拨我，开导我，我成功演绎了配角，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。 【解析】13．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过”，③段中“他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他‘是个唱丑角儿的料’。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢”可概括为：在戏校； 第二空，结合⑪段中“这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方”，⑫段中“‘生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣成，五味调和，才是人生。’这些话，师父没有救过他，但是日子久了，他也就明白了”可概括为：明白了演配角的意义。 14．（1）本题考查从人物描写的角度赏析句子。 结合“‘没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？’师父说”的内容可知，本句运用了语言描写，生动形象地写因为那勺盐的存在，才显出西红柿的甜味。结合⑪段中“这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方”的内容可知，师傅的话在点拨他，开导他，为下文他成功演绎了配角作铺垫。 （2）本题考查赏析词语的表达效果。结合第⑩段“他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着”可知，“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思，生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练，需要耐得住寂寞。 15．本题考查对重点句子的分析理解。 结合第⑫段“‘生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。’这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了”可知，这句话放在结尾，结构上：总结全文；内容上：点明主旨。戏曲行当各有作用，缺一不可，才能成就一出精彩的戏，人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。结合第⑤段“师父回答得很玄妙：‘你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。’”可知，“酸甜苦辣咸”也与前文中多次出现的番茄炒蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的坦然。 16．本题考查对文本内容的理解。 根据第②段“他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过”、第④段“去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的”分析，师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜的味儿，体现师徒间的深厚情谊，师父对他的喜爱与关爱。 根据第⑧段“他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：‘师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？’他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿”、第⑧段“‘没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？’师父说”、第⑨段“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”分析可知，他在烦闷时给师傅打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨我，开导他：没有咸的衬托，甜无法被激发出来。劝导他放平心态，找准定位，演好丑角配角。 根据第⑪段“这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方”分析，最后，我成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明：他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心如旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 厨师的书法 周华诚 老余炖的汤瓶鸡，一绝。 我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。 放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” 小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样了。老余聊天，并非瞎扯。而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谦生，不得不把手中的毛笔也放下了。 老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照闪心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。 我问老余“途中”何谓？ 老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗?不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷路二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱?一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ 现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。 记得有一次，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌?也只好得罪一下熟客了。 现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。 我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… （选自2019年8月14日《人民日报》，有删改） 17．请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。 18．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 作为大厨，他手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。 （2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。 他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。 19．请结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃……”的理解。 20．请从记叙顺序的角度，对文章第②段进行分析。 【答案】17．示例:老余将店名阐释为“余，在走路”;也指“人生永远是在半道上”，说明老余无论对厨艺还是书法都在不懈追求，不满足于现状。 18．(1)示例:排比的修辞方法。通过“舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠的排比句突出强，调了老余掌勺技艺的娴熟，表现出“我”的赞美之情。增强了语势，增加了文章的表现力。 (2) 示例:“钻”是进入的意思，这里有专心投入的意思。生动形象地写出了老余练习书法时的投入状态，体现出老余对于书法的热爱。 19．示例:“道道菜都好吃”写出了老余的饭菜味道鲜美，深受我的喜爱，是“我”对他高超厨艺的直接夸赞。同时在“我”看来，好吃的不仅仅是菜，更是菜背后蕴含的精神，表现出“我”对老余淡然而认真的人生态度和境界的赞美之情。与第三段前后呼应，使文章内容完整，结构严谨,浑然一体。 20．示例:第二段是运用了倒叙的手法，交代了老余饭店的位置，起补充说明作用，同时也交代了“我”过来这里的原因，从侧面突出老余厨艺高超。 【分析】17．本题考查标题的含义。 结合老余解释的话语即可分析出，从第八段中“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上”“大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天”“写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了!我一拿起笔，笔墨动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿!我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中”可见，体现了人生道理，即人总是在途中，无论做菜、写字还是什么，永远都学无止境，体现他追求进步的特点；从第八段中“人活着，哪里是为了挣钱？-天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实”“我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了”得知，他认为人活着不能仅仅只为挣钱，而是要让生活充实；运用拆字法，将“途”字拆开是“之”和“余”，暗寓老余一直走在“途中”，这是一种快乐。一路上看看风景；“途中”是老余对人生境界的概括，不自满、会享受，要学会享受“途中”的风景和快乐。 18．本题考查词句的赏析。 （1）本题考查修辞手法的赏析。 “ 舞得虎虎生风，舞得眼花绘乱，舞得天花乱坠”运用排比的修辞手法，强调了老余掌勺技艺的娴熟。结合第三段语句“饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身”，进一步说明老余高超的厨艺，表现出“我”对老余的赞美之情。既增强了语势，又增加了文章的表现力。 （2）本题考查加点词的赏析。 “钻”字是动词，原本是“进入”的意思。这里是生动形象地写出了老余业余喜欢练习书法，专注于书房练字，表现了老余对书法的热爱。 19．本题考查文章内容。 前文主要突出了老余的厨艺高超，如第三段中“作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠”；最后这句话是“我”对他高超厨艺的直接夸赞，“道道菜都好吃”写出了老余的饭菜味道鲜美，深受我的喜爱，也从侧面突出了老余的厨艺高超，也表达了“我”对老余人生态度与境界的赞美。同时，最后一段中“我盛了一碗鸡汤”和第一段“老余炖的汤瓶鸡，一绝”相照应、最后一段“道道菜都好吃！”和第三段“道道菜都好吃！”相照应，让文章内容显得完整，结构更加严谨。 20．本题考查记叙文顺序。 第②段“我千里迢迢从北京过来”可知，这里运用了倒叙的手法。其中“老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕”，交代了老余饭店的位置偏僻，起补充说明作用，但是“我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡”，则从侧面突出老余厨艺高超，并且交代了“我”过来这里的原因。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 不息的潮 ①尽管20多年过去了，他依然常会走到窗边，打开窗户，迎着咸丝丝的海风，一遍遍背诵着长串的机务数据、枯燥的维修细则、绕口的安全法规。他依稀能见，远处海上的浪潮排山倒海似地涌上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着，哗啦哗啦的潮声震动着他的心海。 ②赵景凯忘不了刚从新兵连下到机务中队时的那些夜晚。熄灯前，师傅孙宏彦每天晚上必会抽问5道与机务相关的题目，以至于听到他进门的脚步声，赵景凯的心都会瞬间一紧。他告诉赵景凯，如果连这些基础知识都记不住，就趁早别干机务，更不要跟着他学机械专业。 ③背会了各项规章，完成了考试，师傅就带着赵景凯去外场摸飞机识部件。师傅指着缠绕在“战鹰”肚子里的那些精密复杂部件，一一做着介绍。哪个螺帽什么形状，哪些接口处容易松、容易裂，他都了如指掌。 ④不过，把手册记熟还不算什么，最重要的是实践。那是一个预先机务准备日，师傅带他们这些新兵去外场，安排他们分工清洗起落架舱。起落架舱在飞机的腹部，赵景凯斜蹲着身子才能把头伸进去。蘸一下汽油，刷两下，然后把头伸出来猛吸两口新鲜空气，再继续刷。他刷了整整一上午，结果师傅来检查时，只望了一眼便沉着脸说，下午继续刷。赵景凯看着已经被擦得很光洁的起落架，捏着鼻子满腹委屈地又刷了半天。到了傍晚，师傅过来瞅了一眼，把他叫到自己负责刷的另一侧起落架舱，让他对照检查。 ⑤赵景凯伸进头去，把角角落落看了一遍，觉得还是师傅刷得干净些。他二话没说，拖着酸痛的腰继续刷了起来。 ⑥3个月后，赵景凯成为一名机械员。稍有闲暇，师傅便让他多去别的机组学习，每个机械技师都各有专长，维护的战机多了，才能逐渐积累排故的经验。别的飞机发生了问题，师傅也带着他去看看，把有关情况一一抄在小本子上。有时候，师傅准备好飞机后也不休息，而是围着飞机边转圈边琢磨。赵景凯耳濡目染，也养成了这些习惯，常常身不离机场，心不离飞机，手不离工具。 ⑦夏天，空旷的机场没有一丝阴凉，他趴在蒸炉般滚烫的排气装置上检修；晚上，工作灯一开，蚊子成群而至，他忍着叮咬一干就是几个小时；零下20多度的冬天，他脱下大衣，钻进寒气袭骨的金属管道检修，快冻僵时爬出来，裹上大衣，跑上几圈，身上稍稍暖和了，便又钻了进去。 ⑧几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。一个飞行日，赵景凯对战机进行维护，检查阻力伞锁时，他发现了间隙，间隙再扩大，尾伞撑开时就容易脱钩，引发飞行事故。他把这个发现告诉师傅，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理。 ⑨师傅耐心地跟他说，机务领域有两类问题，一类是故障，必须坚持故障不过夜的传统：一类是隐患，可以结合飞机进厂做周期性维护时一起解决。但是，赵景凯的倔劲上来了，听不进去，坚持立刻就做处理。师傅微微一笑，拿起工具跟在他身旁。 ⑩那是他第一次拆阻力伞锁钩，手里拿着几套工具，围着飞机打转，一时无从下手。天边渐渐蒙上一层灰影，几个人打着手电反复研究，最后只能用笨办法，先把尾部的蒙皮取掉，露出连接点，然后再一一拆解…… ⑪那天，他们几个人打着手电，在瑟瑟寒风里干到凌晨三四点，才装好了新的锁钩。 ⑫后来，赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了。师傅说，我知道。 ⑬如今，师徒两人分属不同的机务分队，负责保障不同的机型，业务上合作得比以前少了，但交流并不少。 ⑭跑道的尽头，一望无际的大海吹来了向晚的凉风。海浪又急又高，撞到峥嵘的礁石上，散开，一层层的银色浪花退落下去，后面的浪头很迅速地赶过这片退落的飞沫，更有力地奔上滩头。 ⑮大的橘红色夕阳慢慢落进远方海天相接处，赵景凯看到师傅古铜色的脸庞被镀上了一抹红晕。他们20年来并肩战斗的岁月在眼前掠过，赵景凯的心头仿佛也涌起了奔腾不息的潮水，他分明听到了大海在召唤…… （选自《解放军报》2024.9.27，有删改） 21．下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章运用倒叙手法，通过赵景凯回忆自己成长故事，赞美两代战机机械师的可贵品格。 B．第②段加点词“紧”，写出赵景凯对师傅每天抽问的紧张反应，侧面表现师傅要求严格。 C．第⑦段将人物活动置于典型环境中，表现了工作环境的艰苦和赵景凯敬业奉献的精神。 D．第⑨段“师傅微微一笑”的细节颇有深意，“笑”中满是对徒弟立即“拆锁钩”的信任鼓励。 22．文中赵景凯从一名机务新兵成长为优秀的机械技师，经历了哪些成长的关键事件？阅读第②～⑥段进行梳理，补全表格信息。 事件一 事件二 事件三 师傅教授 每天抽问机务问题，并带徒弟摸飞机识部件 ② 让徒弟去别的机组学习并不断琢磨 徒弟学习 ① 先后刷了三遍 耳濡目染，养成习惯 学习方式 理论学习 实践操作 ③ 23．结合语境，赏析第⑧段中加点词语的表达效果。 几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。 24．文章第①段描写了奔腾追逐的浪潮，结尾第⑭⑮段分别再次描写了奔涌不息的潮水，请结合文章内容，分析这样写有什么作用。 【答案】21．D 22．示例：①一遍遍背诵各项规章，记住飞机各部件 ②安排清洗起落架并让徒弟对照检查 ③积累反思 23． 示例：倔，倔强，执着，文中指赵景凯在师傅言传身教中成长为一名极致严谨、精益求精的机械技师，“倔”还表现他的执着固执，为下文他坚持拆阻力伞锁钩做铺垫。 24．示例：首段描写赵景凯耳畔奔腾追逐的海潮激荡了心潮，引发对20年来师傅言传身教中成长的回忆；结尾⑭段描写逐浪奔涌的海潮，由回忆回到现在，烘托他感动激奋的心情；⑮段奔腾不息的潮水，既是他澎湃的心潮，是对师傅严谨负责、精益求精的敬佩和言传身教的感激；也象征师徒两人像不息的潮水，代代传承，献国防，信念坚定，勇往直前。首尾呼应，照应题目。 【导语】这篇文章通过描写赵景凯从新兵到机械技师的成长历程，展现了机务工作者刻苦钻研、严谨细致、敬业奉献的可贵精神。文章以倒叙开篇，通过生动的细节描写表现师徒之间严格又温暖的传承，结构紧凑，情感真挚。浪潮意象贯穿全文，不仅象征海边机场的自然环境，更喻示机务工作者不断拼搏、追求卓越的精神力量。最后的呼应点题，深化主题，富于感染力。 21．本题考查内容理解和赏析。 D．在第⑨段中，“师傅微微一笑”并不是满是对徒弟立即“拆锁钩”的信任鼓励。从文中可以看出，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理，是赵景凯坚持立刻就做处理，师傅无奈地跟在他身旁。这里的“笑”更多的是一种对徒弟倔强脾气的包容和理解，而不是信任鼓励，因为师傅本身不认同此时就进行处理，只是徒弟的坚持让师傅选择跟他一起面对这个情况。故选D。 22．本题考查内容理解。 ①根据第②段中的“他告诉赵景凯，如果连这些基础知识都记不住，就趁早别干机务，更不要跟着他学机械专业”以及第③段中的“背会了各项规章，完成了考试，师傅就带着赵景凯去外场摸飞机识部件”可知，①处应填“一遍遍背诵各项规章，记住飞机各部件”。师傅要求记住基础知识，赵景凯通过背诵规章并记住飞机部件来完成理论学习。 ②根据第④段中的“那是一个预先机务准备日，师傅带他们这些新兵去外场，安排他们分工清洗起落架舱……师傅来检查时，只望了一眼便沉着脸说，下午继续刷……到了傍晚，师傅过来瞅了一眼，把他叫到自己负责刷的另一侧起落架舱，让他对照检查”可知，②处应填“安排清洗起落架并让徒弟对照检查”。师傅通过安排清洗起落架舱这一实践任务，并让徒弟对照检查，来培养徒弟的实践能力。 ③根据第⑥段中的“稍有闲暇，师傅便让他多去别的机组学习，每个机械技师都各有专长，维护的战机多了，才能逐渐积累排故的经验。别的飞机发生了问题，师傅也带着他去看看，把有关情况一一抄在小本子上。有时候，师傅准备好飞机后也不休息，而是围着飞机边转圈边琢磨”可知，③处应填“积累反思”。师傅让徒弟多去别的机组学习，记录别的飞机问题情况，以及自己琢磨飞机，徒弟耳濡目染，这种学习方式是在不断积累经验并进行反思。 23．本题考查词句赏析。 联系第⑧⑨段中的“他发现了间隙，间隙再扩大，尾伞撑开时就容易脱钩，引发飞行事故。他把这个发现告诉师傅，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理。……但是，赵景凯的倔劲上来了，听不进去，坚持立刻就做处理”可知，“倔”在这里体现出赵景凯对待工作的极致严谨态度。当他发现可能引发飞行事故的隐患时，即便师傅给出不同意见，他依然坚持自己的判断，一定要立刻处理，绝不拖延。这种“倔”反映出他在长期受师傅教导影响下，成长为一名对工作精益求精的机械技师。同时，这个词也为下文详细描述他坚持拆阻力伞锁钩这一情节做了铺垫，突出他性格中执着甚至固执的一面，使情节发展更加自然合理。 24．本题考查写作手法。 首段描写“远处海上的浪潮排山倒海似地涌上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着，哗啦哗啦的潮声震动着他的心海”，联系下文可知，赵景凯此时正站在窗边回忆刚从新兵连下到机务中队时的经历。所以，此处浪潮的描写激荡了他的心潮，从而引发了对20年来在师傅言传身教下成长历程的回忆。它是文章回忆内容的一个触发点，让读者跟随赵景凯的思绪，走进他的机务成长故事。 第⑭段中“海浪又急又高，撞到峥嵘的礁石上，散开，一层层的银色浪花退落下去，后面的浪头很迅速地赶过这片退落的飞沫，更有力地奔上滩头”，此时赵景凯已经回忆完与师傅20年来并肩战斗的岁月，从回忆回到了现实场景。这样的潮水描写，烘托出他内心的感动与激奋。奔涌的潮水就如同他内心澎湃的情感，经历了回忆往昔的种种，此刻他的心情如潮水般起伏，感慨万千。 第⑮段“赵景凯的心头仿佛也涌起了奔腾不息的潮水”，这里的潮水不仅是他澎湃的心潮，更有着深刻的象征意义。一方面，它体现了赵景凯对师傅严谨负责、精益求精工作态度的敬佩以及对师傅言传身教的感激之情。师傅多年来对他的教导和影响，就像这潮水一样，一直奔腾在他的心中。另一方面，象征着师徒两人以及像他们一样的机务工作者，如同不息的潮水，代代传承。他们为国防事业奉献，信念坚定，勇往直前，在各自的岗位上不断拼搏，为保障战机安全贡献力量。 从结构上看，开头和结尾都对潮水进行了描写，首尾呼应，使文章结构更加完整。同时，这种描写也照应了题目“不息的潮”，强调了文章的核心意象，使文章围绕“潮”这一意象展开的情感脉络和主题表达更加清晰明了。 四、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 手艺的江湖 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一位修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻鞋匠来修，你可知道鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，他弄不来。老鞋匠手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。可你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是一位民间的修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，尤其是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 （作者：明前茶  选自《读者》有删改） 25．文章围绕“修车师傅”展开叙事，请根据故事的相关内容填空。 事件 特点或品质 修补自行车 ① ② 直率、有人情味 练就多种手艺 乐观、与时俱进 26．品味语言，回答下面问题。 （1）联系文本内容，说说第⑤段和第⑥段两处“对手”的含义。 A这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 B这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？ （2）请从环境描写的角度，赏析第⑦段的画线句。 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 27．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑨段画线句“每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。”的理解。 28．在现代汉语词典中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义：①四方各地，即民间；②各处流浪靠卖艺、卖药等生活的人，也指这种人所从事的行业；在文学作品中，江湖是侠客们的活动范围，江湖里有忠肝义胆，有荡气回肠……请结合文章具体内容谈谈标题“手艺的江湖”的含义有哪些。 【答案】25．①细心，手艺高超②要求修车者擦亮车 26．（1）第⑤段中的“对手”指日新月异的世界，使修车师傅不断学习新技艺的社会环境；第⑥段中“对手”指的是具有高超手艺的人，能展现各美其美、百花齐放状态的手艺人。 （2）描写了黄昏时分凉爽美好的景象，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。 27．面对时代和生活的变化，修车师傅不断提升自己，练就一身好手艺，让自己在社会生活中立于不败之地。这启示我，面对生活的变化，我们不应该气馁，而应该积极面对，努力提升自己，让自己更从容的面对生活中的变化。赞扬了修车师傅与时俱进，不断学习，勇于应对瞬息万变的社会潮流的品质。总结全文，深化主旨。 28．①指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之长 ②手艺匠人们不断学习，与时俱进，勇于接受变化的品质或在生活中豁达乐观，淡定从容的品质。 ③手艺的江湖也是各美其美、百花齐放，大家互为对手，又互相鼓励。 【解析】25．考查学生从文中提取信息的能力。 （1）从第③段中“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上”中的“严严实实”，“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”中的“让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的修车技术非常高，认真负责； （2）从第④段“有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：‘快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样’”可以概括为“要求修车者擦亮车”。 26．（1）本题考查词句赏析。 联系A句中的“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他”可知，此处的“对手”指的是瞬息万变的社会潮流。此处是比喻的手法。联系句中的“逼他进步，让他有了十八般武艺”可知，这个对手让他不断适应新形势，不断学习新技能。 联系第⑥段中的“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了”可知，此处的“对手”指的是和修车师傅一样具有高超手艺的手艺人，联系“手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可知，是能展现各美其美、百花齐放状态的手艺人。 （2）本题考查环境描写的作用。 画线句子描写了夕阳和凉风，是环境描写。 环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。 写夕阳给太师椅“镶上一道金边”，表现了黄昏时景色的美丽，“习习凉风”表现了天气的凉爽，从“有一种别样的肃穆”可知，这里的环境描写渲染了安详、肃穆的气氛；结合上文“我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”分析，安静、美好的环境与激昂的音乐相呼应，一静一动，相得益彰；从人物形象的角度分析，“平静惬意”“坦然”表现了修车师傅的性格特点，他面对瞬息万变的社会潮流时拥有乐观、平和的心态。 27．本题考查语句赏析。 联系第⑤段中的“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”，结合第⑧段中的“他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身”可知，面对时代和生活的变化，修车师傅不断提升自己，练就一身好手艺，让自己在社会生活中立于不败之地。他的经历启示我们，面对生活中的变化，我们不应该气馁，而应该像修车师傅一样，努力提升自己，让自己能更从容的面对生活中的变化。 “他的故事总给我无尽的勉励”强调了修车师傅的故事，他的与时俱进，不断学习的精神品质给我以积极的影响，表达了作者对修车师傅的赞美，总结全文，深化了主旨。 28．本题考查标题的含义。 文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。 文章标题“手艺的江湖”中“江湖”是关键词语，原义是指“江河湖泊”，后来逐渐演变成较为多面或特定的用语，这里是“行业”“社会”的意思。由文章第③段“只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上”，第④段“师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修”可知，“手艺的江湖”指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之长，练就一身好手艺； 由第⑤段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅从开锁配钥匙到修车、修鞋，一路走来，不断拓展自己的工作领域以应对不断变化的生活，由此可知：“手艺的江湖”指面对时代和生活的变化，应该积极面对，与时俱进，不断学习，图谋变通，才能不被淘汰出局； 由第⑥段“一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说……”“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂……”可知，修车师傅推荐织补手艺的活儿数第一的织补大嫂，接纳生活中的对手，由此可知：“手艺的江湖”指要有广博的胸襟，乐观豁达，接纳竞争者，各美其美、百花齐放，共同提高； 由第⑦段“我亲眼见他的工具柜里放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”，第⑧段“他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵……”可知，修车师傅虽然干的是底层的活，挣得很有数的钱，但他爱读金庸的武侠，爱听贝多芬的曲子，他热爱生活，会享受生活，活得有滋有味。由此可知：“手艺的江湖”指不为现实所累，学着享受生活，乐观豁达，宠辱不惊。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 炸豆[1] ①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。 ②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。 ③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。 ④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。 ⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进接瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，好奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。 ⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。 ⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。 ⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。 ⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。 ⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。 ⑪小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。 注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。 29．通读全文，根据提示，完成以下表格。 小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法 小姐妹被蛇追赶 （1） （2） 用细土抚慰伤痛 30．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句。 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。 （2）结合语境，赏析第③段加点词语。 农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。 31．小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。 32．本文以“炸豆”为标题有什么好处？联系全文，谈谈你的理解。 【答案】29．（1）小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头（2）小姐妹被斜尖扎破脚板 30．（1）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。 （2）“酝酿”原指造酒时的发酵过程，文中指梦想发酵的过程，生动形象地写出了农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。表现了农人对丰收的美好期盼。 31．①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。 ②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。 ③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。 32．①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：符合题意即可。 【解析】29．本题考查故事情节。根据⑥段“蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹”，可知在捡豆子的时候，小妹被蛇追，根据“小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇”“小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟”，可知“小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头”。根据⑦段“斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板，麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血”，可知“小姐妹被斜尖扎破脚板”，根据“小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土”，可知小姐妹“用细土抚慰伤痛”。 30．（1）本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“胖胖地躺”“乖”这些词，可知该句运用了“拟人”的修辞，根据“黄豆……如睡着的小娃娃”，可知运用了“比喻”的修辞。这里作者将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并用“躺”这样人性化的行为来修饰黄豆，生动形象地写出了黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，从而分外饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹发现黄豆时的喜悦之情。（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“酝酿”本意是造酒的发酵过程。比喻做准备工作。结合“酝酿着黏稠的梦”分析，指梦想发酵的过程。结合“农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道”分析，生动形象地写出了农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。表现了农人对丰收的美好期盼。 31．本题考查文本内容的理解。本题考查理解分析内容。解答此题关键要整体感知文章内容，对小姐妹的行为进行仔细的分析，然后分点概括。结合第⑤段“小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，好奶似闻到黄豆的醇香”可知，小姐妹两人来捡豆，不是为了贪玩，而是为给奶奶治病，她们的孝心表现了她们长大；结合第⑥段“小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇”、“小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽”可知，姐妹俩在捡豆时遇到了蛇，姐姐勇敢的砸蛇，体现了她的成长；结合第⑦段“小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛”可知，姐妹俩的脚都被扎破了，但她们能够想办法抚慰伤痛，这丰富的经验也表现她们长大了。 32．本题考查标题的作用。结合第⑤段“‘有豌豆芽汤喝，该多好啊！’可是，豆还没有脱粒归仓。姐妹俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高”、第⑥段“小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇”“小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽”、第⑦段“小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛”分析可知，“炸豆”是贯穿全文的线索，文中的奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开的。结合第⑨段“夜晚，姐妹俩坐在患有眼疾的奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大”分析，“炸豆”又象征小姐妹的成长，小姐妹对奶奶的孝心，应付蛇与伤脚的方法，都表现了她们的长大。暗示了文章的主题同时文章以“炸豆”为题目吸引读者的阅读兴趣。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼，回到物资补给站，他立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨拿冰块给小张冷敷，又拿出一条迷彩长裤，给小张换上。 ②歇了不到5分钟，小张便赶紧背上背篓，背篓里放上一桶40斤用于灭火器械的柴油，后座上再紧绑上一个装着消防官兵盒饭的泡沫箱，他又要上山了。小张飞驰在进山公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ③小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴去骑车。有时，小张骑完车回家很晚，他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞，客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来啊！你晓得不，崽儿出去骑摩托车，我跟你娘的心就被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。” ④小张虚弱地辩解：“人还能没个爱好？我爱骑车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得说：“骑摩托车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。”小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心，他还是有点儿感动的，便垂头保证说，他和小伙伴会注意安全的。” ⑤这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备，他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑥此时火势更紧了，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘。加上发动机散发的炙热，小张觉得自己瞬间像被一个火球所包围，汗水顺着眉毛与发鬓流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。小张在半山腰的缓坡上停住，稍微定了定神，然后轰响油门，朝那快60度的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴骑摩托车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑦到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士驮下山去轮休，战士已经与大火鏖战了十多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的。 ⑧把战士平安送回补给站后，小张又上山了。第五趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带；第六趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第七趟，小张运送了新的灭火器上山；第八趟，他又运送了打隔离带要用的油电锯；第九趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员往上送了……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现大拇指会不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭山路上用大拇指按压刹车，留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找了好几个钟头了。你怎么换了一副模样？” ⑨蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。小张这才知道，他走得匆忙，一到就开始干活，并没有通报家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父亲便骑上电动车，挨个去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑩这会儿，父亲将手中物事“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长。父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑪当小张又一次轰响油门时，冲出去十几米时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼，小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 （文章有删改） 33．通读全文，根据提示，按照时间顺序概括文章的情节 小张上山运送物资（1） （插叙）（2）小张报名当救火志愿者（插叙） （3）父亲到补给站寻找儿子（4） 。 34．品味语言，回答下面的问题。 （1）结合语境，赏析第③段中的加点词语。 你晓得不，崽儿出去骑摩托车，我跟你娘的心就被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。 （2）从描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。 此时火势更紧了，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘。 35．结合文章内容，谈谈你对第⑾段画线句“一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲”的理解。 36．文章除了主要人物，还刻画了补给站阿姨和一名与大火鏖战了十多个小时，需要去轮休的消防战士，请分析这样写有什么妙处。 【答案】33． 小张喜欢骑越野摩托车 小张多次上山运送物资 父亲向儿子的背影敬军礼 34． （1）示例：“烫”这里是“烫伤或烫疼”的意思，生动地写出了父母因为儿子去骑摩托车很晚才回家而提心吊胆的心理，表现了父母对儿子的关心和疼爱。（2）示例：运用了环境描写，写出了山火火势的迅猛，灭火环境的恶劣和运送物资的危险。 35． 示例：“普通”指小张作为一个普通青年有普通人的情感和英雄梦，“骄傲”指父亲看到儿子作为救火志愿者为了救火不辞劳苦，不顾个人安危引以为傲。 36．示例：从侧面表现山火的迅猛以及警民一体为扑灭山火作出的无私奉献，丰富了文章的内容。 【解析】33．本题考查梳理文章内容。 “小张上山运送物资”在文章第②段“小张便赶紧背上背篓，背篓里放上一桶40斤用于灭火器械的柴油，后座上再紧绑上一个装着消防官兵盒饭的泡沫箱，他又要上山了”； 结合第③段“他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴去骑车”可概括出：小张喜欢骑越野摩托车； 结合第⑥段“小张在半山腰的缓坡上停住，稍微定了定神，然后轰响油门，朝那快60度的高坡疾”，第⑧段“把战士平安送回补给站后，小张又上山了。第五趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带；第六趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第七趟，小张运送了新的灭火器上山；第八趟，他又运送了打隔离带要用的油电锯；第九趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员往上送了……送到第12趟”可概括出：驶小张多次上山运送物资； 结合第⑪段“当小张又一次轰响油门时，冲出去十几米时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼”可概括出：父亲向儿子的背影敬军礼。 34．本题考查赏析语句。 （1）“烫”本义指被火或高温灼痛或灼伤。结合语境“你晓得不，崽儿出去骑摩托车，我跟你娘的心就被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回”分析，这里是“烫伤或烫疼”的意思，生动地写出了父母极度担心儿子、放不下儿子的心理，表现了父母对儿子的担忧、关爱和心疼。可怜天下父母心！ （2）“火势更紧了，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味”是环境描写，写出了山火火势的迅猛、威力大，在这样的恶劣环境下灭火、运送物资都是极度危险的。突出作为救火骑士的小张危急时刻挺身而出，勇敢无畏的精神。 35．本题考查理解语句。 结合文中人物的身份“小张”和第③④段“他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴去骑车。有时，小张骑完车回家很晚，他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞……”“人还能没个爱好？我爱飙车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”分析，补充记叙了小张作为一名普通青年的一面，“一个普普通通的儿子”指小张是一名普通青年，他作为一个普通青年有着自己丰富的情感和内心的英雄梦； 结合第①段“第三趟从缙云火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼”，第③段“歇了不到5分钟，凉飕飕的碘伏涂上小腿，小张便赶紧背上背篓，背篓里放上一桶20千克的柴油，后座上再紧绑上一个装盒饭的泡沫箱，他又要上山了”，第⑥段“小张在半山腰的缓坡上停住，稍微定了定神，然后轰响油门，朝那快60度的高坡疾驶”，第⑦段“到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务……”等可以知：小张奋不顾身参与到救火行列，用摩托运送救援物资、人员上下山；父亲看到儿子作为救火志愿者为了救火不辞劳苦，不顾个人安危、奋勇向前引以为傲。所以说“一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲”。 36．本题考查句段作用。 文章除了主要人物，还刻画了补给站阿姨（第①段：阿姨拿冰块给小张冷敷，又拿出一条迷彩长裤，给小张换上。）和一名与大火鏖战了十多个小时，需要去轮休的消防战士（第⑦段：将一名消防战士驮下山去轮休，战士已经与大火鏖战了十多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的），从侧面表现山火火势的迅猛，志愿者、消防战士等众志成城、无私奉献，齐心协力共同救火。使文章内容更丰富，人物形象更丰满、立体。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》，有删改） 37．下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．本篇小说按照时间顺序记叙了主人公顾成华的一段人生成长经历。 B．第⑤段和第⑯段，顾成华睡不着的原因都与他是否能成为号手有关。 C．班长经验丰富，对于工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D．小说的结尾，表现了顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的心情。 38．请从人物描写的角度赏析画线句。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 39．有读者想把本文拍成微电影，认为“山”是拍摄中比较重要的背景，请你结合文中三处画波浪线的句子，分析“山”在文中的作用。 ①身处深山老林、手机没信号…… ②窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。 ③与他相伴的就只有无言的大山。 40．文中顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，他并没有实现自己的梦想，而小说的题目却是“圆梦”，这是否矛盾？请说说你的理解。 【答案】37．D 38． 心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有，内心极度的失落和沮丧。 39． 山是故事发生的背景，它是战士们工作的地方，表现军人工作条件的艰苦、生活的单调，反衬出他们为国坚守的伟大奉献精神；山还有隐喻的含义，它象征着默默无闻为国防事业无私奉献的战士们；表达了对这些奉献者的崇高敬意。 40．不矛盾。无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一份子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。 【导语】文章以顾成华的“发射梦”为线索，先写他怀揣梦想却被分配守岗的失落，通过环境描写（光秃秃的山、单调的哨亭）与心理刻画（日记里的沮丧）凸显落差；再借班长带他见证导弹出库的转折，以“龙吟般的轰鸣”“庄重的军礼”等场景，展现他对岗位意义的顿悟。全文叙事细腻，情感层层递进，既刻画了军人的个人成长，更彰显了“平凡岗位亦守护大国重器”的家国情怀，感染力强。 37．本题考查小说内容理解与人物情感分析。 D.根据第㉘段“顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了”和第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，此时顾成华已理解岗位意义，内心是震撼、坚定且充满使命感的，并非“焦虑不安”。 故选D。 38．本题考查人物描写手法赏析。 根据第⑱段“顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱”可知，这句话是顾成华内心活动的描写，运用了心理描写。“眼前一黑”从生理反应侧面烘托心理冲击，“心中好似被挖掉了一块”用形象的比喻，将抽象的失落感具象化，“心跳都有些紊乱”则通过细节刻画，精准展现顾成华在听到班长“以后也很难见到发射车”的回应后，梦想彻底落空的巨大落差——从最初期待成为号手，到接受二线岗位，再到得知连见发射车都难，层层递进的失望在此刻爆发，让读者直观感受到他内心的痛苦与沮丧。 39．本题考查句段作用分析。 根据第③段“来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道”可知，这里的“山”点明了故事发生的环境背景——远离城市、信号闭塞的深山。这种环境设定直接展现出军人工作条件的艰苦，没有便捷的通讯，与外界联系不便，为后文顾成华初到岗位的失落感做了铺垫，让读者初步感知到坚守在此处的不易。 根据第④段“终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了”可知，“光秃秃的山”从视觉角度强化了环境的单调与荒凉。没有生机的山景，与顾成华心中“操控长剑飞天”的热血梦想形成鲜明对比，进一步烘托出他理想与现实落差下的失落心情，也让“坚守”的意义更显厚重——在如此荒芜的环境中守护大国重器，更能体现军人的奉献精神。 根据第⑲段“接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山”可知，“无言的大山”既写出了顾成华日常工作的孤独——除了换岗战友，只有大山陪伴，凸显生活的单调；又具有隐喻意义，“无言”的大山如同默默坚守岗位的军人，它们不声不响却始终矗立，象征着顾成华等战士为国防事业默默奉献、不图名利的精神品质，让读者更能体会到平凡岗位背后的伟大。 40．本题考查小说标题分析。 根据第①段“多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：‘发射一线！’”可知，顾成华最初的梦想是到发射一线成为号手，亲手操控导弹发射，这是他对“圆梦”的初始认知——以直接参与发射的方式为祖国军工事业出力。但这一梦想并未通过传统意义上的“成为号手”实现，看似与标题“圆梦”存在冲突，实则需结合他对梦想的认知转变来理解。 根据第㉘段“数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了”可知，顾成华在亲眼见证导弹出库的震撼场景后，对“奉献”有了新的理解。他虽未亲手发射导弹，但看到自己守护的“龙宫”中驶出大国重器，意识到自己的站岗值守并非毫无意义，而是为导弹安全保驾护航的重要环节，这让他对“为祖国贡献”的梦想有了更深刻的认知。 根据第㉙段“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……’”，第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…”可知，班长的话点醒了顾成华，让他彻底明白：无论是在发射一线操控导弹，还是在深山里守卫导弹，本质上都是为祖国国防事业付出。他不再执着于“成为号手”的形式，而是认可了自己“守剑人”的身份，意识到自己已然成为“大国重器背后默默无闻奉献者”的一员，从“为祖国贡献力量”的核心诉求来看，他的梦想已然实现，因此标题“圆梦”并不矛盾。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 雪夜红灯笼 耿艳菊 ①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假悠长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。 ②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。 ③转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省域的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。 ④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？ ⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多。 ⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。 ⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师倬实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。 ⑧大家继续走了一会儿，不经意问一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。 ⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 ⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。 ⑪那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。 41．下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容。 寒假期问，“我”锻炼自己，在花店打工→① →错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家→② →众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路。 42．品味语言，回答下面的问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。” （2）结合语境，赏析第⑨段句子中加点词语。 眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。 43．结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧”的理解。 44．“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。 【答案】41． 打工结束，我用挣的工资去商场给父母买了新年礼物。 雪大路滑，司机师傅将“我们”放在桥这边，并送“我们”红灯笼和红蜡烛。 42．（1）运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了司机师傅给我们红灯笼和蜡烛，并因没有把“我们”送到家而感到抱歉时的样子，表现出他憨厚、善良的形象特征。 （2）“山穷水尽”“柳暗花明”指陷入绝境后出现转机，看到希望。雪夜中，司机师傅送给众人两盏灯笼，让我们艰难的回家路变得好走些。通过强烈对比，表达了作者有红灯笼照路的欣喜以及对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。 43．雪夜中，司机师傅送给我们的红灯笼帮我们照亮了回家的路，一行人相互陪伴回家的情景成为了温暖的回忆，我们要把这份善良与温暖传递下去。表达了作者对司机的感激以及传递温暖的感恩之心。照应题目，收束文章并深化了文章中心。 44．文章写了坐车回家过年时，因雪天路滑，司机师傅送给众人两盏灯笼，我们一行人伴着灯笼，相互陪伴回家的事情，表现了司机师傅的朴实善良、乐于助人以及众人淳朴善良的品质，表达了作者对司机师傅的感激与赞美之情，以及将美好爱心传递下去的决心。题目是文章线索，贯穿全文，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 【解析】41．考查理解文章内容与筛选概括信息。 结合第③段“转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向了省城的繁华商场。我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，却从不舍得给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽车站，总算赶上了这一天的最后一班车”可知，打工结束，“我”用工资给父母买新年礼物，并赶上了最后一班车； 结合第⑥段“雪大路滑，司机师傅开得很慢”，第⑦段“这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了”“司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家”“庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，让灯光照着大家平安走到桥对面”，第⑧段“大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，雪大路滑，司机把我们放在庄桥，并亮着车灯照亮大家走到桥对面，并送我们红灯笼和红蜡烛照亮前路。 42．考查赏析语句。 （1）句要求从描写的角度赏析句子。结合“他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：‘我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了’”分析，这个句子对司机师傅的动作和语言进行了描写，“追上来”“把红灯笼交给我们”“又给了一把红蜡烛”是动作描写，“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了”是语言描写，这里的动作描写和语言描写，生动形象地写出了司机师傅因没有把“我们”送到家内心感到十分抱歉的心理，送“我们”红灯笼和红蜡烛则表现出他憨厚、善良的形象特征。 （2）句要求分析加点词的表达效果。结合“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”分析，“山穷水尽”原是指山和水都到了尽头，前面再也无路可走，比喻陷入绝境；现在句子中是指雪夜里归家的“我们”这一行人，本以为会在茫茫雪夜中无奈而艰难地走完这剩下的十里回家路；“柳暗花明”多用于形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象，也比喻在困难中遇到转机；现在句中是指司机师傅给我们送来红灯笼和红蜡烛，照亮“我们”在茫茫雪夜里前行的路。“山穷水尽”和“柳暗花明”在这里形成了鲜明的对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有了红灯笼照路的欣喜之情以及对朴实善良的司机师傅充满感激与赞美。 43．本题考查理解句子的含义。要理解其表层含义和深层含义。结合第⑧段“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了”，第⑨段“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，表层含义是雪夜中，司机师傅送给我们的红灯笼帮我们照亮了回家的路，一行人相互陪伴回家的情景成为了温暖的回忆。结合“那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店”“去照亮夜行人的路”可知，深层含义是我们要把这份善良与温暖传递下去。表达了作者对司机的感激以及传递温暖的感恩之心。另外，结构上，照应题目“雪夜红灯笼”，收束文章并深化了文章中心。 44．本题考查标题的作用。 结合第⑧段“大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，“雪夜红灯笼”是指司机师傅送给雪夜中的一行人两盏灯笼，让大家照着路好走些； 结合第⑨段“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，“雪夜红灯笼”更指司机师傅朴实善良的品质以及众人被司机师傅感动； 结合第⑪段“那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣上。让它们去照亮夜行人的路吧”可知，“雪夜红灯笼”还指众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下去的美好结局；据此可知，标题“雪夜红灯笼”贯穿全文，是小说的线索；同时以“雪夜红灯笼”为题，还设置了悬念，吸引读者，能够引发读者的阅读兴趣；同时，“雪夜红灯笼”还点明了故事发生的时间是“雪夜”，写作对象是“红灯笼”；以“雪夜红灯笼”为标题，还起到了紧扣中心，突出主旨的作用；同时也寄寓了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑨笑容在大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ ⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。 ㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点儿开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” ㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。 ㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。” ㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 选自2025年3月10日《文艺报》 45．下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章第①段“店子新开张，鲜有人光顾”，为下文写生意冷清埋下伏笔。 B．文章第④段运用倒叙的手法，交代了云天和小雨来市里开云吞店的原因。 C．云天和小雨对于云吞店生意冷清态度截然相反，淡定与焦虑，对比鲜明。 D．第㉑段“终于”一词写出了小雨内心的惊喜，也从侧面烘托出小店的冷清。 46．请结合文章内容赏析第⑦段中“温润”一词。 小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。 47．这篇文章主要是写云吞店，但用大量笔墨写了榕树和绿萝，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。 48．有人认为题目“慢慢来”看不出和云吞店的关系，建议改为“街边有间云吞店”，请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】45．B 46． 示例：温润是温暖湿润的意思，写出了馄饨的汤汁清亮，晶莹剔透，同时，写出了云吞做生意的温暖诚信以及做人的真诚善良。 47． 示例：榕树、绿萝的生长是文章的一条暗线（线索）。二者与馄饨店都有相似之处，起初都是不被关注，生长过程相似，榕树最初几点新芽，绿萝蔫头耷脑，小店最初生意也很冷清，但都有一种默默生长的精神，最后榕树长出茂密的新叶，绿萝在阳光下闪着绿光，是它们的生长历程，同时见证也暗含了小店的成长，突出了只要诚信诚实、扎根生长终会听到生命拔尖的声音这一主题。 48．示例：不建议修改。我认为原题目“慢慢来”更好。“慢慢来”更容易引起读者阅读兴趣，激发读者阅读全文，同时，能够涵盖文章所写到的榕树、绿萝“慢慢生长”的生命历程，突出文章主人公淡定、不焦虑的性格，更能契合文章做生意要讲究诚信善良，时间久了自然会得到认可和肯定的主题，同时，暗含了做人做事也要慢慢来的道理。 【导语】这篇《慢慢来》以市井云吞店为窗口，展现了当代社会稀缺的匠心精神与人情温度。作者通过绿萝的意象蜕变（从蔫萎到舒展）、榕树的新芽暗示，构建出“慢生长”的隐喻体系。云天“当天食材不过夜”的坚持与免费便民服务的反差，揭示了商业伦理中“快时代”与“慢品质”的辩证关系。夫妻的性格反差（焦虑与从容）形成叙事张力，而“慢慢来”的三次重复既是生活哲学，也是传统手艺的生存智慧。全文以细腻的白描笔法，在烟火气中完成了对匠人精神的诗性礼赞。 45．本题考查理解和赏析文章内容。 B.根据第④段“云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店”可知，这一段写夫妻二人从前的经历，交代了云天和小雨来市里开店的原因，属于插叙的手法，并非“倒叙”； 故选B。 46．本题考查加点词的效果。 句子中“温润”是“温暖湿润”的意思。结合第⑦段“小雨把一碗碗云吞端给众人”可知，“温润”是形容刚出锅的云吞。结合第⑥段“云天走过去说：‘各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！’”可知，“温润”既写出云吞的色泽，让人感到新鲜、诱人，还从侧面写出云天请人吃云吞时内心的温暖和善良。结合第⑫段“小雨插嘴道：‘我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。’”可知，云天深夜邀请外卖小哥吃云吞是因为云吞是现做的避免浪费，不仅充满了温情，也写出了云吞做生意的温暖诚信以及做人的真诚善良。 47．本题考查线索及其作用。 根据第①段“街边突然开了间云吞店，名为‘云记’，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注”，第㉚段“又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店”可知，榕树是“云记”店的所处的环境，它见证了云吞店从开店时的冷清到后来的热闹，是故事发生的线索。结合第③段“收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的”，第⑤段“他起身摘掉了绿萝的几片黄叶”，第㉒段“云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了”，第㉚段“又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿”可知，绿萝象征云吞店的生意状况。起初绿萝蔫头耷脑，如同云吞店的生意。后来在云天悉心照料下，绿萝开始舒展，暗示店铺生意逐渐好转。绿萝的变化与店的生意状况相呼应。所以榕树、绿萝的生长是文章的一条线索。二者与馄饨店都有相似之处，起初都是不被关注，生长过程相似，榕树最初几点新芽，绿萝蔫头耷脑，小店最初生意也很冷清，但都有一种默默生长的精神，最后榕树长出茂密的新叶，绿萝在阳光下闪着绿光，是它们的生长历程，见证也暗含了小店的成长。 结合第⑫段“小雨插嘴道：‘我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。’”，第㉔段“云天低头抚弄着绿萝说：‘慢慢来。’绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音”，第㉙段“一个女人来吃云吞，边吃边说：‘今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。’”可知，云天按部就班、诚实守信的开店原则潜移默化地走进周围人的心中，突出了只要诚信诚实、扎根生长终会听到生命拔尖的声音这一主题。 48．本题考查标题的作用。 根据第⑤段“云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：‘别着急，慢慢来。’说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶”，第⑬段“云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：‘慢慢来’”，第⑲段“云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：‘慢慢来。’”，第㉒段“‘慢慢来。’云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了”，第㉔段“云天低头抚弄着绿萝说：‘慢慢来。’”可知，“慢慢来”贯穿全文，是文章的线索，也涵盖文章所写到的榕树、绿萝“慢慢生长”的生命历程。云天面对生意冷清一直用“慢慢来”安慰小雨，同时他也在用实际行动践行着“慢慢来”的经营理念，如坚持当天熬汤、包云吞，提供免费服务等。从云天不慌不忙的举动，表现出他沉稳、乐观、有耐心、坚守品质的性格特点。他在面对生意困境时，不焦虑、不气馁，而是脚踏实地地做好每一件事，用品质和服务赢得顾客的信任。 结合第㉚段“清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸”可知，“慢慢来”告诉我们做事情不能急于求成，要脚踏实地，坚守初心，用心经营，最终才能获得成功。云天正是通过“慢慢来”的方式，让云吞店的生意逐渐好转，赢得了顾客的认可和好评。而“街边的云吞店”只是简单地交代了故事发生的地点，无法体现文章的线索、人物形象和主题，因此题目“慢慢来”更好。同时“慢慢来”更容易引起读者阅读兴趣，激发读者阅读全文； 所以不建议修改。 三、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 你不能头发蓬乱地走出我的店 ①刮了几阵风之后，雨说下就下了。 ②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。” ③他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴和落魄。他将毛巾重新挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，扶扶鼻梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了……” ④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。 ⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与淅淅沥沥的雨声，竟也在小理发店里和谐起来。 ⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人将头发洗了一下，然后，用电吹风吹干，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻、干练，多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。 ⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住，要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。 ⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。 ⑨一会儿，雨终于慢慢变小了，停了。年轻人一脸精神向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店。 ⑩不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢。 （选自《经典美文》2023.4，有删改） 49．根据文意，结合示例梳理文章的故事情节。 （1）他邀助在房檐下的年轻人进店避雨，年轻人很感激； （2） ； （3）他为年轻人理发并讲述自己的故事，年轻人若有所思； （4） 50．品味语言，回答问题。 （1）结合语境，赏析第④段加点词语。 年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。 （2）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。 他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？” 51．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢”的理解。 52．本文多次写到了“雨”，请结合文章内容，简要分析“雨”在文中起到的作用。 【答案】49．他提议年轻人理发，年纪人很慌张； 他目送年轻人走出理发店，年轻人充满信心。 50．（1）“支吾”是说话吞吞吐吐，欲言又止，这里巧用动词。写出了年轻人面对“他”理发的提议不知所措的样子，生动形象地表现出年轻人尴尬窘迫的心理。 （2）这句话运用了动作描写、语言描写，写出了他拒绝收年轻人理发费用时的态度坚决，表现出他心地善良、乐于助人的性格。 51．示例：这句话的意思是说作为理发匠，美化顾客的外表是职责所在，在文中具体指面对一个经济窘迫的年轻人，他没有拒之门外，而是像当年的理发老师傅对待他一样主动伸手帮助，并无偿为年轻人理发，帮助年轻人树立信心表现出“他”的敬业精神以及心地善良、乐于助人，懂得感恩、传递善良的美好品格。这句话表达了对高尚的职业操守和善良品格的讴歌。深化了文章主题，总结全文：照应文章标题，使文章结构严谨。 52．示例：文中的“雨”推动了故事情节的发展，引出了年轻人店外躲雨，进店避雨，理发的情节，文中的雨烘托出人物的心情。“雨说下就下”到“雨一直在下”最后“雨终于慢慢变小了，停了”的过程，烘托出年轻人由茫然到若有所思最后充满信心的心路历程。文章的“雨”作为线索之一，贯穿全文，组织材料，使文章的构想新颖，结构严谨。 【解析】49．考查概括事件。 根据第④段中的“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧”“神色慌张地直摇头”可得：他提议年轻人理发，年纪人很慌张； 根据第⑨段中的“他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店”可得：他目送年轻人走出理发店，年轻人充满信心。 50．考查语句赏析。 （1）支吾：说话应付搪塞，躲躲闪闪，含糊其辞。联系前句“反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利”和后句“可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发”可知，这个词语生动形象地表现了年轻人面对“他”理发的提议不知所措的样子，表现了年轻人因为没钱理发而尴尬窘迫的心理。 （2）“他推开了年轻人的手”是对他的动作描写。“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”是对他的语言描写。联系句中的“说得掷地有声”和“怎么能收你的钱呢”可知，他的动作和语言表现了他不收年轻人理发费的态度之坚决。联系人物品质可知，表现了他心地善良，乐于助人。 51．考查语句理解。 这句话的意思是作为一名理发匠，为顾客理发，美化顾客的外表是他们的本职所在。联系文本中他坚决为年轻人理发，不收他的钱，让他变得精神，有自信的情节可知，这句话表现了他心地善良，乐于助人的美好品格。联系第⑦段中他向年轻人讲的故事可知，当年他还是小男孩的时候，一位理发的老师傅免费给他理了发，没有收他的钱的情节可知，他为免费为年轻人理发，让他有了自信，表现了他懂得感恩，传递善良。 这句话不仅是他的职业操守的赞美，也是对他乐于助人、心地善良、懂得感恩、传递善良的品质的赞美。深化了文章主题，起到了总结全文的作用。 末段中的画线句与题目“你不能头发蓬乱地走出我的店”相呼应，使文章结构严谨。 52．考查内容理解。 根据第②段中的“忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的”可知，雨推动了情节的发展，正是因为下雨，所以这个年轻人才会来店里避雨，这才有了后面他为年轻人理发，给年轻人讲故事，让年轻人重新有了自信的情节。 雨势的变化也烘托了年轻人的心路历程。首段中的“刮了几阵风之后，雨说下就下了”和第④段中的“窗外的雨，一直在下”烘托了年轻人因为找不到工作的茫然。联系第⑧段中的“他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思”和第⑨段中的“他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店”可知，第⑨段中的“一会儿，雨终于慢慢变小了，停了”表现了年轻人由若有所思到充满信心的心理变化。 文中对于雨的描写多次出现，充当了叙事的线索，贯穿全文，使文章构思新颖，结构严谨。 一、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，又像是天上的云朵落在了地上！他揉了揉眼睛，又仔细看看，嘴里这才蹦出一句：“沙漠活了！” ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，作者：谢志强，有删改） 53．请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 品质 傅队长 出发前说一个月回不来就开追悼会 ① ② 舍己为人 长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋” ③ 羊倌儿 ④ 公私分明 54．与文字共情，是阅读的重要能力。请结合语境，揣摩第⑥段画线句，概括傅队长的心理变化，并用第一人称补写出画线句所对应的内心独白。 心理变化： → 内心独白（30字左右）： 55．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 【答案】53． 英勇无畏 用脚上皮鞋换来全队口粮 顽强坚毅 不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋 54． 心理变化：诧异（怀疑 惊喜（欢欣） 内心独白示例：是羊群吗？还是天上的云？哇，真的是羊群！我们看到希望了！ 55．示例:为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。 【解析】53． 本题考查文章内容的理解和概括和人物形象分析。 第一空：结合第②段“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来”，而傅队长却仍决定前去完成任务，甚至说出“一个月回不来就开追悼会”可见他已经将生死置之度外，可见他勇敢、坚强、不畏牺牲，据此可概括为：英勇无畏； 第二空：结合第⑩段“傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换”和第⑫段“傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上”可知傅队长为了全队能够活下去，不害怕沙子的滚烫，用自己的皮鞋换来了鸡蛋和馕，可见他舍己为人的品质。据此可概括为：用脚上皮鞋换来全队口粮； 第三空：结合第⑭段“傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”分析可知，长征期间，条件艰苦，当没有草鞋时，傅队长赤脚行军，靠着顽强的毅力，走完了长征，可见他是一个顽强有毅力，不怕困难的人。据此可概括为：顽强坚毅； 第④空：根据第⑩段“羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋”可分析出，羊倌儿不用公家的羊为自己谋私利，而是用自己家的东西来换皮鞋，可见他公私分明。据此可概括为：不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋。 54． 本题考查人物心理的揣摩。 结合语境分析人物心理即可。根据第⑤段“却忘了所带的干粮已经消耗完了”可知此时大家面临饥饿问题。根据第⑥段“天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色”可知 塔里木这里的环境恶劣，获得食物的可能性很小，大家面临的问题很严峻。故第一眼看到一群羊的时候，是诧异的，不相信此处会有人烟。接着“沙漠活了！”运用感叹号，表示真的看见一群羊之后的兴奋、欣喜，因为这意味着大家的粮食问题有望得到解决。 内心独白即用第一人称写出人物的内心，故写出其诧异和高兴即可。 示例：啊？怎么会有羊群啊，我莫不是产生幻觉了，咦？真的是羊群！太好了！此处有人烟！ 55．本题考查句段作用。 可以从故事情节、文章主题和人物形象上来分析。 从情节上来看：从文章⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛”可知，此时傅队长乐观的称呼自己的双脚为“皮鞋”，不过读者会产生疑惑，为什么他赤脚却也不怕滚烫的沙子，结合第⑭段“队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说……”可知，最后一段写傅队长的长征经历解开了读者心中的疑惑，照应前文，文章结构完整； 在人物形象上：长征中“ 爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽”的经历突出了傅队长的顽强坚毅，与文章傅队长勘探事件中体现出来的人物形象一致，使得人物形象更鲜明。 主题上：文章主体事件正是突出红军不怕艰险的长征精神，故本段内容也深化了文章主旨。 二、（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 脱贫记 ①常言道：“人逢喜事精神爽。”这不，昨天县扶贫办给俺村刘银虎打电话了。 ②“老刘，告诉你一个好消息，你被评为咱县脱贫致富模范啦！恭喜你啊！哈哈。还有就是县领导决定，要在你村里召开现场会和劳模表彰大会，到时候，你还得介绍一下经验哩。你抓紧时间，简单而实事求是地把你咋脱贫的事划拉划拉，免得上台讲话的时候脸红脖子粗、半句说不出，丢人又现丑啊？哈哈！” ③因此，这些日子，刘银虎乐得合不拢嘴。瞧着刘银虎那股高兴劲儿，不由得想起了他过去阴沉着的脸。那是怎样一张脸啊！愁云满面总不散，长年累月不开晴。 ④也难怪他那样。在方圆10里，刘银虎是家喻户晓的贫困户，可以说是：电线杆上响喇叭……名（鸣）声在外。他19岁时失去父亲，母亲又因病常年卧床不起，迫于生活压力开始自己外出打工，炼铁工人、建筑工人啥都干过。但多年打拼都以失败而告终，家庭的贫困丝毫没有改观，常常愁得彻夜不眠，才40多岁的年龄，时间之笔就在他的脸上刻满了岁月的沧桑，微闭的眼睛放出浑浊的光芒，纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他那蹒跚的步伐。于是，他经常坐在门槛上一个劲儿地抽闷烟，一根接一根…… ⑤就在刘银虎参谋皱眉头——一筹（愁）莫展的时候，县、乡、村三级干部和扶贫工作队来到了他家，坐在他家的炕头上，和他谈起了未来的打算，并向他介绍了全县开展精准扶贫工作的政策情况。 ⑥2020年，在帮扶单位的大力支持下，刘银虎在村中开始了种植拱棚蔬菜。起步初期，土地、设施、种苗、技术，一个问题接一个问题弄得他焦头烂额，很快，在帮扶单位的帮助下，土地复垫、管网配套完成了；接下来的种苗采购、技术学习都很顺利。刘银虎信心大增，不仅自己种植，还积极带动村里的壮劳力参加拱棚种植。经过多次尝试，今年的拱棚西红柿种植获得了丰收，这也加大了村民们对刘银虎的信任和拥护，都夸他是山沟沟里的能人！ ⑦与此同时，刘银虎又抓住了一个“商机”，发现本县豆腐行业有空缺，刚好自己在外打工时学了这方面的手艺，决定让小舅子和老婆种大棚，自己干这个行业。说干就干！于是，贷款12万元，又跟朋友筹借了15万元，在下乡扶贫干部刘斌的大力支持下，建起了豆腐坊。刚起步时顾客少，卖不出去多少豆腐，挣的钱还不够还借亲戚的钱和银行的贷款利息。刘银虎心里想：总不能让二三十万元钱就像石头落水——打了水漂吧？为了打开销路，本着一个“薄利多销”的原则，刘银虎挨家挨户上门“送货”，并放出大话：“不好吃分文不要。”因为他做的豆腐味道纯正、口感好，再加上他实诚的态度，邻里街坊品尝以后，一传十、十传百，口口相传，销路一天比一天好！经过一段时间的苦心经营，攒下了不少人脉和良好口碑。 ⑧刘银虎寻思：邻村上下的老乡们毕竟还不是太富裕，仅仅依靠走村串户卖豆腐，一天最多卖出去100多斤，除去成本，也赚不了几个钱。经过几番思索，他下决心扩大豆腐坊的规模，把生意做到城里去。果不出所料，扩大经营规模以后，豆腐日产超过500斤，从周边村扩大到了县城，并且在县城有了多个固定供应点，豆制品供不应求，在县城颇有名气。“功夫不负有心人”，现在，刘银虎自己的外债和贷款不但都还上了，而且还有了存款；另外，还带动村里3个贫困户常年在豆腐坊打工，帮助他们也脱贫了。不仅如此，刘银虎和心地善良的妻子怀着一颗感恩的心，在过年的时候，免费给村里30多个60岁以上的老人，挨家挨户送去1袋面、10斤肉和10斤豆腐，让这些风烛残年的孤寡老人一起感受党的温暖和关怀。 ⑨刘银虎点着手里的票子、看着大棚里绿油油的蔬菜、瞅瞅活蹦乱跳的家禽，再加上刚刚传来被评上“县脱贫致富模范”的好消息，你说他能不高兴吗？你看看现在的他：满脸的愁云一扫而光，脸上的皱纹也舒展开了，两只嵌在眼窝里的眼睛也似乎有了光彩。他嘴上不说心里也明白：__________________________________。对！趁着这次开劳模表彰会，我一定好好说道说道，露露脸儿…… ⑩刘银虎越想越开心，感觉自己原来像问号一样弓着的腰直了许多，不由自主地又哼唱起跑了调的《唱响红歌送党恩》…… 56．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。 →帮扶种植蔬菜丰收→ →扩大规模助人脱贫 57．品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写角度，赏析第⑨段画线句。 刘银虎点着手里的票子、看着大棚里绿油油的蔬菜、瞅瞅活蹦乱跳的家禽，再加上刚刚传来被评上“县脱贫致富模范”的好消息，你说他能不高兴吗？ （2）结合语境，赏析第④段中加点词语。 纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他那蹒跚的步伐。 58．结合文章主题和上下文，补充文章第⑨段空格处的内容。 他嘴上不说心里也明白： 。 59．文章第④段为什么用大量笔墨讲述刘银虎的家庭状况？请结合文章内容简要分析 【答案】56． 家贫外出务工失败 贷款做豆腐攒人脉 57． （1）示例：运用动作描写，生动形象地写出了刘银虎数着钞票，看着满大棚蔬菜内心欢喜的样子，写出了刘银虎脱贫致富后内心的喜悦。（2）示例：“纤细”形容很细的样子；“佝偻”形容脊背弯曲的样子。生动形象地写出了脱贫前刘银虎身体的瘦弱，生活的苦不堪言，与下文写刘银虎脱贫后眼睛里有了光彩形成对比。 58．示例：如果不是党的富民政策好，哪有我刘银虎的今天啊！ 59．示例：运用了插叙的手法，补充交代了县脱贫办让刘银虎介绍经验的原因，表现出刘银虎脱贫前生活的窘迫，为下文刘银虎在政府扶持下成功脱贫做铺垫从而使文章内容更充实，人物形象更丰满。 【解析】56．本题考查文章内容梳理。 第一空，结合④段中“他19岁时失去父亲，母亲又因病常年卧床不起，迫于生活压力开始自己外出打工，炼铁工人、建筑工人啥都干过。但多年打拼都以失败而告终”，可概括为：家贫外出务工失败； 第二空，结合⑦段中“于是，贷款12万元，又跟朋友筹借了15万元，在下乡扶贫干部刘斌的大力支持下，建起了豆腐坊”，可概括为：贷款做豆腐攒人脉。 57．（1）本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“点着、看着、瞅瞅”等一系列动词可知，采用了动作描写，生动形象地写出了刘银虎数着钞票，看着满大棚蔬菜内心欢喜的样子。结合下文“满脸的愁云一扫而光，脸上的皱纹也舒展开了，两只嵌在眼窝里的眼睛也似乎有了光彩”可知，写出了刘银虎脱贫致富后内心的喜悦。 （2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“纤细”形容很细的样子；“佝偻”形容脊背弯曲的样子。结合“支撑他那蹒跚的步伐”分析，生动形象地写出了脱贫前刘银虎身体的瘦弱，生活的苦不堪言。与下文第⑨段“满脸的愁云一扫而光，脸上的皱纹也舒展开了，两只嵌在眼窝里的眼睛也似乎有了光彩”写刘银虎脱贫后眼睛里有了光彩形成对比。 58．本题考查对人物心理活动的把握。根据第⑤段句子“就在刘银成参谋皱眉头——一筹莫展的时候，……并向他介绍了全县开展精准扶贫工作的政策情况”可知，党的干部对他进行精准扶贫工作。然后结合下文“趁着这次开劳模表彰会，我一定好好说道说道，露露脸儿……”可知其心理应是对富民政策的感激：我刘银虎能有今天，全是党的政策好呀！ 59．本题考查记叙顺序并理解其作用。 文章①到③段介绍刘银成被评为县脱贫致富模范消息和刘银成的喜悦之情，第④段刘银成原来的家境、经历和外貌，第⑤到⑧介绍刘银成脱贫的经过，第⑨段介绍刘银成脱贫后的状况。因此，结合分析可知，第④段是插叙。 第④段句子“他19岁时失去父亲，母亲又因病常年卧床不起”介绍刘银成的家庭背景，“迫于生活压力开始自己外出打工，炼铁工人、建筑工人啥都干过”介绍了刘银成的自身经历，“才40多岁的年龄，时间之笔就在他的脸上刻满了岁月的沧桑，微闭的眼睛放出浑浊的光芒，纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他蹒跚的步伐是那样费力”介绍了刘银成的外貌，这些介绍突出了刘银虎境遇的困难。结合第⑤段句子“就在刘银成参谋皱眉头——一筹莫展的时候，……并向他介绍了全县开展精准扶贫工作的政策情况”，第⑥段“2020年，在帮扶单位的大力支持下，刘银成在村中开始了种植拱棚蔬菜”第⑧段句子“现在，刘银成自己的外债和贷款不但都还上了，而且还有了存款”可知，在扶贫干部的帮助下，刘银成脱了贫，还成为远近闻名的能人，因此，这段介绍为后面扶贫干部扶贫作铺垫，也与后文家庭情况的好转形成鲜明的对比，突出脱贫攻坚的成效之大，党的举措之实；通过刘银成扶贫前家庭的贫困，扶贫后家境的好转的叙述，表达了对当的扶贫政策的歌颂，对党的赞美、感激之情，突出文章主旨，使人物形象更加丰满，使文章内容更加完整。 37 / 51 学科网（北京）股份有限公司 $