课内阅读23 月光曲(节选)&课外阅读 致爱丽丝-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

第七单元 艺术天地 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课内阅读 扫码看视频 扫码看答案 23 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起来。微波粼粼的海面上，雯时间洒满了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看 妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛 也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 提取信息1.用“”画出皮鞋匠想象的内容。 理解分析2.下面句子不是比喻句的是()。 A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云 C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象 理解分析3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看到过的景象？ 拓展训练4.读一读下面与乐曲有关的诗句，连一连，再选择填空。 ①此曲只应天上有 小弦切切如私语 ②此夜曲中闻折柳 春风不度玉门关 ③羌笛何须怨杨柳 何人不起故园情 ④大弦嘈嘈如急雨 人间能得几回闻 如果你是课文中的盲姑娘或者皮鞋匠，听到贝多芬弹奏的美妙乐曲，你会忍 不住感叹道：“ 。”(填序号)》 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码 课外阅读 视频 扫码看答案 致爱丽丝 ①人们聚集在像宫殿一样的大厅里，一场盛大的圣诞宴会和舞会正在进行。大厅四周有 闪闪发光的圣诞树，有摇曳的蜡烛和红酒…丰盛的大餐之后，水晶吊灯下，人们舞姿翩翩，快 乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散… 阅读理解6年级.上册 ②可是下面我要讲的这个故事，却与这豪华的舞宴无关。 ③你也许听过贝多芬的经典钢琴曲《致爱丽丝》。他创作这个作品的灵感，来自他在一个 寒冷的圣诞夜的经历。 ④那一天，贫困孤独的贝多芬徘徊在维也纳街头。突然，他发现了一个在寒风中瑟瑟发抖 的女孩。小女孩告诉贝多芬，她叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。这位双目失明的 老人有，个愿望。他说，在这个愿望没有实现之前，他不能死去。爱丽丝跑去向熟人求助，但 被拒之门外。 ⑤“什么愿望？”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯 山。”爱丽丝含着泪水说，“可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。” ⑥贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了房间角落里那架尘封 已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，心底的激情顿时化作了美 妙的声音。他弹奏着，那么投入，那么专注… ⑦“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀 眼的阳光…全看到了！”雷德尔老爹激动地拥抱了贝多芬，“尊敬的先生，感谢您在这圣诞之 夜，使我看到了我想看到的一切一我终生热爱的大自然。” ⑧“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前…请允许我把这首曲子献给 她吧一可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界…”说完，贝多 芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。 ⑨一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。 整体感知1.第①段描写的豪华舞宴，在全文中的作用是()。 A.表现圣诞舞宴给贝多芬带来的快乐 B.以豪华的圣诞舞宴来反衬贝多芬的贫困孤独、雷德尔老爹的悲惨痛苦 理解分析2.短文第④段中“一个愿望”是指(）。 A.听贝多芬弹琴 B.看森林和大海，看塔希提岛和阿尔卑斯山 提取信息3.贝多芬的琴声让雷德尔老爹产生了怎样的想象？请在文中找出来，并画上横线。 整体感知4.请用简要的语言概括贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的过程。 60参考答案 19只有一个地球（节选】 的辛苦，另一方面也体会到了农民伯伯们丰收时的 课内阅读 喜悦。 1.b02.是一个晶莹的球体…水蓝色“纱衣” 课外阅读 3.大气层表示特定称谓4.比喻拟人地球 1.imào yi ti2.灿烂激情厚重洁净 是人类及万物生存繁衍的地方5.作比较列数字 3.文章运用了欲扬先抑的写法，先写土地色彩的单 与宇宙相比，地球是渺小的6.提示：围绕保护地 1 调、悲凉，然后写土地的神奇色彩，并以李白的诗加 球来谈。 以佐证，突出土地的五彩缤纷。4.示例：全民行 课外阅读 动，从我做起，严禁不合理开发；植树造林，控制污染 1.伟大美丽微小脆弱2.地球很不幸欧文 源，变废为宝，合理开发优质资源。（言之有理即可) 保护地球（或“照料地球”“珍惜地球”，意思对即可） 第七单元 3.地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还 22文言文二则 污染了海洋。丛森林被大面积砍伐，到水资源被 课内阅读 污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！4.列数 (一)1.uan xian2.（1)心志，情志。(2)好 字。科学准确地说明空气受到污染的事实。（意思 啊。(3)弹。(4)水流大而急的样子。(5)像 对即可)5.①森林大面积被毁。②排放大量的有 (6)…的人3.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善 害废物，严重污染了空气。③严重的海洋污染，水资 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎/鼓琴，汤汤乎 源被污染。地球最大的不幸是人满为患。（意思 若/流水。4.吕氏春秋·本味高山流水知音 对即可)6.偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合 难觅或乐曲高妙知音5.大山一样高峻流水一 人类生存的孤岛！ 样浩荡悲恸欲绝情谊深厚6.他觉得知音去世 20*青山不老（节选】 了，这世上再没有值得他为之弹琴的人了。7.示 课内阅读 例一：春雨绵绵乎若春雨示例二：秋风瑟瑟乎 1.比喻如臂如股2.拟人保护自然环境 若秋风（展开想象，合理即可） 3.(1)V(2)V(3)× (二)1.chǔnúfǔbi2.(1)拍手。(2)抽 课外阅读 缩。(3)大腿。(4)却。(5)所珍藏的（书 1.不但而且因为所以2.(1)雨水多了，森 画)。(6)用锦缎作画囊，用玉作画轴。3.尤所 林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养水源。 爱，锦囊玉轴，常以自随。4.(1)C(2)B5.两 (2)森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜氧气。 牛相斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿间。 3.C4.打比方形象、具体地说明森林“能吞能 画中牛却摇着尾巴在斗，牧童认为这幅画画得不符 吐”的特征和维护生态环境的作用5.时间之短 合事实，所以拊掌大笑。6.要认真、仔细地观察事 破坏的范围大（破坏的数量多）6.森林能够改善 物，不能凭空想象，也不能迷信权威；同时，还要虚心 生态环境、抑制全球变暖、减少水旱等自然灾害，因 地接受他人的意见。 此我们要大力植树造林、保护森林。 课外阅读 21·三黑和土地（节选）】 1.(1)年轻时。(2)充足。(3)已经。2.B 课内阅读 3.有时夜里疲惫困倦，就用冷水洗脸。4.揭示主题 1.三黑翻地2.珍视和热爱（意思对即可）3.示 5.示例：坚韧不拔、勤奋刻苦、胸怀天下、忧国忧民。 例：我看到过农民伯伯秋天收割稻子的场景。稻子 23月光曲（节选） 熟了，黄澄澄的稻子在秋日的阳光下显得更加耀眼， 课内阅读 一阵秋风吹过，稻子翻出一层又一层的黄色波浪。 1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升 农民伯伯们拿着镰刀，弯下腰来割稻子，那一簇一簇起来。2.C3.因为贝多芬的琴声（音乐的巨大 的稻子在镰刀下齐齐地倒在了地上。不一会儿，稻 感染力)带给了盲姑娘丰富的想象，她想象自己看 子便铺满了稻田，给土地盖上了一层暖暖的被子。 到了月光下的大海。4.①此曲只应天上有—一人 看到此种情景，我一方面感受到了农民伯伯们劳动 间能得几回闻②此夜曲中闻折柳—一何人不起故 阅读理解 6年级.上册 园情③羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 ④大 课外阅读 弦嘈嘈如急雨一小弦切切如私语① 1.滋润美艳 如粉，如沙，决不粘连2.在晴天之 课外阅读 下，…升腾地闪烁。3.C因为北方的雪追求 1.B2.B3.啊，看到了…全看到了I 4.示 自由、顽强斗争的精神令作者赞赏。4.二者的相 例：在一个寒冷的圣诞夜，贝多芬在街头遇到一个名 似之处：都运用象征的手法暗示了现实的黑暗；都寄 叫爱丽丝的小女孩。小女孩告诉他，她的邻居病重， 托了作者对美好生活的憧憬，体现了作者敢于直面 想在死前实现自己的愿望。贝多芬即兴弹奏了一首 惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。 钢琴曲，即后来的《致爱丽丝》，用音乐的力量帮助 27*我的伯父鲁迅先生（节选】 小女孩的邻居实现了愿望。 课内阅读 24*京剧趣谈（节选） 1.恍然大悟形容一下子明白过来。2.鲁迅先生 课内阅读 多次受到国民党反动势力的迫害。3.采用比喻的 1.舞台太小真马不好控制2.解释说明3.用一 修辞手法，说明当时的社会一片黑暗，看不到一点儿 根小小的马鞭代替巨大的马匹，更好地来展现骑马 光明，人民连一点儿民主和自由都没有，表现了鲁迅 人的姿态。4.虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表 先生对当时社会的讽刺和抨击。4.在座的人“都 演自由可以挥舞，可以固定不动；可以跨过沟壑， 哈哈大笑起来”是因为“我”的理解是浅显的、简单 可以越过河流。 的，“我”理解的“墙壁比鼻子硬”与伯父话中隐含的 课外阅读 意思相差甚远。5.表现了鲁迅先生蔑视当权统治 1.时间梨园剧场秋江水漫金山2.①A②C 者，不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神。 ③D④F3.清脆激扬精彩，出神人化优美，美妙 圆润动听4.比喻京剧演出的精彩5.侧面示 课外阅读 例：杂技表演开始了，本来喧闹的剧场静了下来，连 1.B2.A3.有了伟大的人物，而不知拥护爱戴、 那两个一直闹着要离开的小男孩也瞪大了眼睛紧紧 崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。4.九州生 地盯着舞台。随着演员的动作，剧场里只剩下观众 气恃风雷，万马齐喑究可哀。5.示例：碧血丹心， 的赞叹和惊呼。一个小姑娘托着下巴、张大嘴巴，那 忠肝铁臂，俯首甘为孺子牛。左翼伤弓，前驱喋 表情就像害怕演员们被惊掉了似的。 血，劲笔明书爱与仇。 第八单元 28有的人—纪念鲁迅有感（节选） 25少年闰土（节选） 课内阅读 课内阅读 1.两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样 1.扫支撒缚拉2.闰土说捕鸟须大雪下了 一生为人民甘愿作牛马2.B3.C4.骑俯 才好，“我”盼望着下大雪好捕鸟。3.雪地捕鸟 5.千夫指俯首6.B 聪明能干见多识广4.颜色五颜六色形状 课外阅读 各式各样5.C6.略 1.熟识调零惊奇检查而现在这“万年青” 课外阅读 依旧适着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站 1.灰黄，加上了很深的皱纹。 周围都肿得通红。 在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照相的前面。 又粗又笨而且开裂，像是松树皮。2.对比深切 2.本文描写了鲁迅先生家的“万年青”，以及鲁迅 同情3.见到你真高兴啊，这么多年没见面啦，我真 先生去世后许先生对“万年青”的悉心照料，表达了 想念你啊！ 作者对鲁迅先生深深的怀念之情。3.C4.本文 26 好的故事（节选） 既选取典型细节从正面描写，又抓住“万年青”的特 课内阅读 征从侧面描写，作者将这两方面有机结合起来，表现 1.(1)折皱。(2)涌起。2.AC3.作者强调这 了鲁迅先生的精神品质。 种美的境界是存在的，表现了他在昏沉的夜里对理 想的坚持和追求。