课内阅读3 古诗词三首&课外阅读(1) 黄山绝顶题文殊院&(2)兰溪棹歌-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

参考答案 参考答案 第一单元 近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之 1草原（节选） 美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。 课内阅读 (二)1.醉酒醉酒2.黑云翻墨未遮山一乌云 1.柔美只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画 密布图白雨跳珠乱入船一大雨倾盆图卷地 翠色欲流久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗 风来忽吹散—风来云散图望湖楼下水如天— 2.白色的大花美丽草原草原美丽广阔的情景 水天一色图3.墨快雨大且急忽 示例：羊群在草原上缓缓移动，仿佛天上的云彩 4.示例：欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 3.对草原的热爱和内心喜悦4.示例：“茫茫”形容 (三)1.清风半夜鸣蝉路转溪桥忽见2.西江月 没有边际，看不清楚。站在草原上，放眼望去，从脚 示例：清平乐·村居3.B4.B 下到云际，似乎全被绿色覆盖，草原是那么辽阔，又 课外阅读 是那么清晰，一切都尽收眼底，所以显得“并不茫 (一)1.A2.山峰V石头V松树V3.飞动 茫”。5.示例：草原风光图 也4.B5.到过黄山的人会被黄山的气势和奇美 课外阅读 的景色折服。 1.静态描写：第2段动态描写：第4段2.美丽 (二)1.(1)B(2)B(3)B2.(1)凉月如眉挂柳 野草湖水野花欢腾鸟牛、羊、马蒙古包湾(2)半夜鲤鱼来上滩3.(1)V(2)× 3.过渡承上启下中心总结全文4.表达了 (3)V(4)V4.泊船瓜洲[宋]王安石京口 作者热爱草原的思想感情。5.天苍苍，野茫茫，风 瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明 吹草低见牛羊。6.(1)V(2)V√(3)×(4)V 月何时照我还？（答案不唯一） 2丁香结（节选】 4*花之歌（节选） 课内阅读 课内阅读 1.A2.比喻拟人星星小巧探出窥 1.描写了“我”在风中摇摆的美好姿态。2.花与万 3.①③对丁香花的喜爱之情4.示例：桃花开了， 物和谐共处√花的追求V3.拟人排比花儿的 粉得像霞，团团簇簇聚在枝头，好像在商量着什么。 轻松、自在以及对光明的向往。4.我总是仰望高空， 课外阅读 对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 1.主茎很高，花盘圆且大，叶片也特别阔。2.有屏· 示例：人类应该向往光明，追求光明；既不自卑，也不 风的作用；葵花籽可以食用。3.C4.示例：葵花 自傲。 开始绽放的时候只有拳头般大小，然后越开越大，中 课外阅读 间的花盘越来越饱满，周围的花瓣越来越金黄，花蕊 1.chěng chi qicǎoxi2.神态3.刚毅、坚忍 下面开始结出葵花籽。5.追求目标时要有锲而不 谦恭、礼让和蔼可亲威风凛凛4.你自南方来 舍的精神。 时，炽热得像爱情；你从北方至时，冷酷得如死亡；你 3古诗词三首 从东方降时，像灵魂轻抚般的温柔；而从西方降时， 课内阅读 则像仇恨似的凛洌、凶狂。5.示例：解落三秋叶， (一)1.移舟泊渚旷2.因为原野空旷，所以 能开二月花。（或：过江千尺浪，入竹万竿斜。） 远处的天看起来比近处的树还要低；因为江水清澈， 第二单元 所以映在水中的月亮看起来和人很亲近。3.移舟 5七律·长征 泊烟渚。“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照 课内阅读 应了标题中的“宿”字。 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲乌蒙山金 4.（1)作者在思念家乡。(2)示例：独在异乡为异· 沙江泸定桥岷山2.五岭乌蒙山金沙江 客，每逢佳节倍思亲。5.傍晚时分江中的沙洲 大渡河3.好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高 边愁6.野旷天低树，江清月近人。以工整的对 耸入云之感，用以突出长征之路的艰险；“悬崖”就 偶句写景：野旷、天低、江清、月近。一写远跳，一写 显得普通了，从意境上来说，“云崖”更好。4.翻第一单元 感受自然 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 扫码看视频 ⑧扫码看答案 3 古诗词三首 (一)宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 理解分析1.根据注释填写古诗中相对应的字词。 划动小船： 船靠岸： 水中间的小块陆地： 空而宽阔： 提取信息2.诗中为什么说天比树还低，月亮和人如此亲近？ 整体感知3.诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？ 理解分析4.(1)“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。 (2)请写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。 整体感知5.诗中所描写的时间是 ,地点是 全诗围绕一个 ”字抒发作者的情怀。 理解分析6.对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中 的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 5 阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 @ (二)六月二十七日望湖楼醉书 扫码看视频 ⑧扫码看答案 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 理解分析1.题目中的“醉”的意思是 这首诗是苏轼在望湖楼 的时候 所写的一首诗。 整体感知2.有同学将这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你连一 连。 黑云翻墨未遮山 大雨倾盆图 白雨跳珠乱入船 乌云密布图 卷地风来忽吹散 水天一色图 望湖楼下水如天 风来云散图 理解分析3.第一句，诗人把乌云比作 ,形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化 之 。第二句中的“跳”和“乱”写出了 0 第三句中的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。 拓展训练4.提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“ 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ (三)西江月·夜行黄沙道中 扫码看 扫码看答案 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊， 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三，点雨山前。旧时茅店社林边， 基础练习1.请将词补充完整。 基础练习2.这是一首词，“ ”是词牌名。作者辛弃疾是南宋著名词人，我还读 过他写的词《 》。 基础练习3.下面词句朗读节奏划分不恰当的一项是()。 A.明月/别枝/惊鹊 B.七八/个星/天外 C.两三点雨/山前 D.旧时茅店/社林边 6 第一单元 感受自然 整体感知4.下面对这首词的赏析不正确的一项是( )。 A.“夜行黄沙道中”这个题目，主要点明了这首词写作的时间和地点 B.这首词描绘了一幅山村深秋月夜图，充满幽静的乡土气息，抒发了丰收在望的 喜悦心情 C.上阕中的“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，突出了月夜乡村的温馨 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课外阅读 扫码看视频 ⑧扫码看答案 )黄山绝顶题文殊院① [清]魏源 峰奇石奇松更奇， 云飞水飞山亦飞。 华山忽向江南峙②， 十丈花开一万围③。 [注释] ①文殊院：寺院名。②峙：屹立，耸立。③围：量词。两臂合抱或两手拇指、食指 相合为一围。 整体感知1.这首诗赞美的是( )的景色。 A.黄山 B.文殊院 C.华山 D.江南 理解分析2.下面哪些景物具有“奇”的特点？画“V√”。 山峰( 石头( 云彩( 松树() 华山( 鲜花( 基础练习3.“云飞水飞山亦飞”一句中“飞”字的意思是 ,“亦”字的意思是 理解分析4.下面哪句诗写出了黄山的动态美？（) A.峰奇石奇松更奇 B.云飞水飞山亦飞 C.华山忽向江南峙 D.十丈花开一万围 理解分析5，人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，从这句话中你体会到了什么？ 阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课外阅读 扫码看视频 ⑧扫码看答案 (二)兰溪棹歌 [唐]戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 基础练习1.结合语境给加点词语选择合适的意思。 (1)凉月如眉挂柳湾。 () A.圆圆的月亮。 B.新月。 (2)越中山色镜中看。 () A.越过中间。 B.古代东南沿海一带称为越。今浙江省中部。 (3)兰溪三日桃花雨。 () A.桃花的花瓣落下来，像下雨一样。B.江南春天桃花盛开时下的雨。 理解分析2.根据下面描述的画面，写出合适的诗句。 (1)一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。 (2)鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 提取信息3.判断下列对这首诗歌的赏析是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)这是一首富有民歌风味的写景诗。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美 及渔家的欢乐之情。 () (2)首句写行舟时看见的江岸边的景色，所以是雨后的春夜，因此皎洁的月光显 得更加清澄。 () (3)该诗描写的是江南春天的景色，由“桃花雨”一词可以判断出来。（) (4)“山色镜中看”描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水中的美丽图景。 拓展训练4.我们还学过很多描写月亮的古诗，请你写一首自己积累的吧！ 8