课内阅读1 草原(节选)&课外阅读 美丽的草原-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

参考答案 参考答案 第一单元 近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之 1草原（节选） 美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。 课内阅读 (二)1.醉酒醉酒2.黑云翻墨未遮山一乌云 1.柔美只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画 密布图白雨跳珠乱入船一大雨倾盆图卷地 翠色欲流久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗 风来忽吹散—风来云散图望湖楼下水如天— 2.白色的大花美丽草原草原美丽广阔的情景 水天一色图3.墨快雨大且急忽 示例：羊群在草原上缓缓移动，仿佛天上的云彩 4.示例：欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 3.对草原的热爱和内心喜悦4.示例：“茫茫”形容 (三)1.清风半夜鸣蝉路转溪桥忽见2.西江月 没有边际，看不清楚。站在草原上，放眼望去，从脚 示例：清平乐·村居3.B4.B 下到云际，似乎全被绿色覆盖，草原是那么辽阔，又 课外阅读 是那么清晰，一切都尽收眼底，所以显得“并不茫 (一)1.A2.山峰V石头V松树V3.飞动 茫”。5.示例：草原风光图 也4.B5.到过黄山的人会被黄山的气势和奇美 课外阅读 的景色折服。 1.静态描写：第2段动态描写：第4段2.美丽 (二)1.(1)B(2)B(3)B2.(1)凉月如眉挂柳 野草湖水野花欢腾鸟牛、羊、马蒙古包湾(2)半夜鲤鱼来上滩3.(1)V(2)× 3.过渡承上启下中心总结全文4.表达了 (3)V(4)V4.泊船瓜洲[宋]王安石京口 作者热爱草原的思想感情。5.天苍苍，野茫茫，风 瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明 吹草低见牛羊。6.(1)V(2)V√(3)×(4)V 月何时照我还？（答案不唯一） 2丁香结（节选】 4*花之歌（节选） 课内阅读 课内阅读 1.A2.比喻拟人星星小巧探出窥 1.描写了“我”在风中摇摆的美好姿态。2.花与万 3.①③对丁香花的喜爱之情4.示例：桃花开了， 物和谐共处√花的追求V3.拟人排比花儿的 粉得像霞，团团簇簇聚在枝头，好像在商量着什么。 轻松、自在以及对光明的向往。4.我总是仰望高空， 课外阅读 对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 1.主茎很高，花盘圆且大，叶片也特别阔。2.有屏· 示例：人类应该向往光明，追求光明；既不自卑，也不 风的作用；葵花籽可以食用。3.C4.示例：葵花 自傲。 开始绽放的时候只有拳头般大小，然后越开越大，中 课外阅读 间的花盘越来越饱满，周围的花瓣越来越金黄，花蕊 1.chěng chi qicǎoxi2.神态3.刚毅、坚忍 下面开始结出葵花籽。5.追求目标时要有锲而不 谦恭、礼让和蔼可亲威风凛凛4.你自南方来 舍的精神。 时，炽热得像爱情；你从北方至时，冷酷得如死亡；你 3古诗词三首 从东方降时，像灵魂轻抚般的温柔；而从西方降时， 课内阅读 则像仇恨似的凛洌、凶狂。5.示例：解落三秋叶， (一)1.移舟泊渚旷2.因为原野空旷，所以 能开二月花。（或：过江千尺浪，入竹万竿斜。） 远处的天看起来比近处的树还要低；因为江水清澈， 第二单元 所以映在水中的月亮看起来和人很亲近。3.移舟 5七律·长征 泊烟渚。“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照 课内阅读 应了标题中的“宿”字。 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲乌蒙山金 4.（1)作者在思念家乡。(2)示例：独在异乡为异· 沙江泸定桥岷山2.五岭乌蒙山金沙江 客，每逢佳节倍思亲。5.傍晚时分江中的沙洲 大渡河3.好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高 边愁6.野旷天低树，江清月近人。以工整的对 耸入云之感，用以突出长征之路的艰险；“悬崖”就 偶句写景：野旷、天低、江清、月近。一写远跳，一写 显得普通了，从意境上来说，“云崖”更好。4.翻第一单元 感受自然 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 第一单元 感受自然 扫码看视 扫码看答案 课内阅读 1 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一 碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么 ,就像 那样，到处 轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 又想 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。 基础练习1.请将文段补充完整。 理解分析2.文段中画“ ”的句子，把羊群比作 写出了羊群的 ；用“无边的绿毯”比喻 ,写出了 羊群还可以比作什么？请写一个句子： 理解分析3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 作者借骏马和大牛的表现，来表达自己 的情感 理解分析4.文段所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？ 整体感知5.请你根据文段的描写想象画面，并给该画面起一个名字：《 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看 课外阅读 扫码看答案 美丽的草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的 阅读理解6年级.上册 地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖 水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。 鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草。小马驹 蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了， 像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神 气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑…” 提取信息1.用“”画出静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。 理解分析2.第2自然段突出了草原 的特点，描写的主要景物有： ① ;② ;③ 。第4自然段突出了草原 的特点，描写的主要景物有：① ;② ； ③ 理解分析3.文中画“”的一段是个 段，它的作用是 ;同时，它又 是个 句，作用是 整体感知4.短文表达了作者怎样的思想感情？ 拓展训练5.看到右边这幅图，你能想到什么诗句？ 整体感知6.根据短文内容判断对错，对的画“V”,错的画“×”。 (1)短文第2自然段第二句话从颜色和长势两个方面来写草原上的野草。( (2)作者在写湖水时，主要抓住了湖水清亮的特点来写。 (3)短文末尾的省略号表示列举的省略，给读者留下了想象的空间。 (4)作者在描写草原欢腾的场面时采用的是从上到下的空间顺序。 o四0抽5 描写草原的诗句 1.黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。 2.极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄。 3.斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。