课内阅读19 一只窝囊的大老虎&课外阅读 牙疼，我不说-【情景式阅读理解】2025-2026学年四年级上册小学语文（统编版）

第六单元 纯真童年 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 L09 @ 课内阅读 扫码看视频 扫码看答案 19 一只窝囊的大老虎 ①我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又 唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露 露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 ②有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时 候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后， 她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。” 。。。。。。。。。。 ③终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个 时刻。 ④我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场 口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师， 立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一 阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演 把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 ⑤我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我 一，点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布 拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 ⑥老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对 我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可 是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 拓辰训练1.读《一只窝囊的大老虎》节选时，你觉得哪些地方写得特别好？对你 有什么启发？或者读了某些语句你觉得有疑惑？请用批注的形式写 在方框里（只写一处）。 整体感知2.第①②自然段主要写的是： 49 阅读理解 4年级.上册 第③④⑤⑥自然段主要写的是： 整体感知3.根据选文写出“我”的心情变化。 期待表演—( )—( 理解分析4.第⑤自然段中，“我”一点儿也记不起来的是： 只记得： 理解分析5.结合选文和生活经验写一写：你觉得文中“我”的演出窝囊吗？ 创意表达6.请写一段话来表现一个人“自豪”的心情。 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课外阅读 扫码看视频 扫码看答案 牙疼，我不说 “下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我 和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的 好朋友把头一低，正碰到我的牙上。哎呀，不好！我急忙用手捂住嘴， 可是牙齿还是流出了血，很疼。 傍晚回到家里，我的牙还是有点儿疼，但我没有和妈妈说。我知 道妈妈很疼我，她要是到学校里去说，会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我 一手捂着腮帮子，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么 办才好，慌慌张张地说：“我…牙痛！”“可是你牙齿从来没有疼过呀？来，让妈 妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈… 妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我： “如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真想告诉 她，可我还是害怕伤了同伴间的感情。于是，我忍着没有说。 晚上，我躺在床上，还想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿 50 第六单元纯真童年 还疼不疼。我又一次对妈妈说：“妈妈，不疼了，好多啦！您快休息吧！”妈妈摸摸 我的头，露出慈祥的笑容。 那一刻，我心里很难受。妈妈这样关心我，我却没有和她说实话。我真想把 实情告诉妈妈，可是…一连好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但 我却一直保守着秘密。 后来，过了很长一段时间，我才把事情的真相告诉妈妈。妈妈抚摸着我的头， 高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多好朋友的！”那时我不太懂，一个小小的 秘密怎能引来好多伙伴呢？ 整体感知1.概括第1自然段的主要意思。 理解分析2.阅读第4自然段，然后联系上下文填空。 (1)“那一刻”指的是： (2)“我心里很难受”的原因是： 理解分析3.“我”的牙很疼，可当时为什么没有告诉妈妈真相呢？ 理解分析4.妈妈为什么说“我”是个好孩子，将来一定会有很多好朋友呢？ 090抽6 1.龙蛇开阵法，貔(p)虎振军威。 2.猛虎落陷阱，壮夫时屈厄。 3.幽州胡马客，绿眼虎皮冠。 4.虎可搏，河难凭。 5.白虎摇瑟凤吹笙，乘骑云气吸日精。 6.人言畏猛虎，谁是撩头毙。 7.脱身落虎口，不及归黄泉。 8.朝歌鼓刀叟，虎变磻溪中。 9.楚江巫峡冰入怀，虎豹哀号又堪记。 10.猛虎又掉尾，磨牙酷秋霜。参老答案 19一只窝囊的大老虎 还对和平的憧憬和对朝廷不作为的无奈朝廷重用 课内阅读 良才，平定边睡，停止战争，让百姓过上和平安宁的生 1.为什么老师轻轻推了“我”一把？ 活4.示例：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 2.“我”期待参加文艺表演，老师安排“我”在节目中 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “扮老虎”“我”演出时的紧张和狼狈，并且演出后 课外阅读 很后悔，“我”的表演引得大家哄堂大笑，“我”很难 (一)1.唐李商隐2.笼近酒家3.C4.B 过（答案合理即可）3.紧张狼狈后悔/难过 5.D6.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花卖唱 4.到底怎么演完的耳边的笑声接连不断 的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着 5.示例：不窝囊，我觉得“你”表演得非常好！“你” 《玉树后庭花》 为大家带来了快乐，让老师和同学们非常开心。 (二)1.(1)C(2)B(3)A(4)C 6.示例：当我拿到老师奖励给我的本子的时候，我的 1 2.战场的空旷寒冷战事持续之长及凄冷的战场 心头有一种从来没有过的自豪，我在心中暗暗发誓， 气氛3.诗中刻画了一位浴血沙场、豪情满怀、不畏 一定要努力，争取下次还能得满分。 牺牲、英勇善战的将军形象。全诗没有直写人物， 课外阅读 而是通过玉鞍战马、带血战刀的侧面描写及城头战 1.“我”和同学玩“抓人”游戏的时候，好朋友碰到了 鼓、月下沙场的烘托渲染来刻画一个将军的形象。 “我”的牙齿。“我”的牙齿流血了，很疼。 22为中华之崛起而读书 2.(1)妈妈摸摸“我”的头，露出慈祥的笑容的时候。·课内阅读 (2)妈妈这样关心“我”，“我”却没有和她说实 1.bch色ng2.怎么把祖国和人民从苦难和屈 话。3.“我”怕妈妈到学校里去说，会伤了“我”和 辱中拯救出来为什么而读书3.①用反问的修 那个同学的感情。4.因为“我”非常懂得珍惜和 辞，更能强烈地表达内心的愤愤不平。4.周恩来亲 同学之间的友谊。 眼目睹中国人在中国的土地上受洋人的欺侮，深感 20陀螺 “中华不振”，树立了“为中华之崛起而读书”的信念。 课内阅读 5.示例：共筑中国梦实现中华民族的伟大复兴，需 1.uon xing xuih2.无法预料，出乎意料“我” 要我们每个人贡献自己的智慧和力量 追求“和平”，只想自己玩，并不想和别人对战，但别 课外阅读 人却故意挑衅。3.略。4.略。 1.BCAD2.对比傲慢、扬扬得意无奈、 课外阅读 卑微3.八国联军都是高贵的，中国人是卑贱的，就 1.找截削安做2.B3.B4.C5.D 应该被欺压中国人民对侵略者的鄙视和憎恨 6.(1)V(2)V 4.短文主要写了在清朝政府官员与八国联军的“议 第七单元 和会议”上，清政府代表团中的一名工作人员用妙 21古诗三首 对怒斥八国联军的事。从中我体会到了中国人民 课内阅读 憎恨侵略者、维护祖国尊严的爱国精神。 1.汉时关人未还度阴山2.边塞只要 23·梅兰芳蓄须 令，使李广英勇善战的将领侵扰中原的北方 课内阅读 游牧民族骑兵3.秦时明月汉时关万里长征人未1.只要就宁可也决不 15