课内阅读4 繁星&课外阅读 美丽的鄱阳湖-【情景式阅读理解】2025-2026学年四年级上册小学语文（统编版）

第一单元自然奇观 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看视 扫码看答案 课内阅读 4*繁星 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明 半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲 坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的 星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了 一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在 母亲的怀黑了 基础练习1.用“1”画去加点字不正确的读音。 仰望(yangyang) 半昧(mei mei) 摇摇欲坠(zhui duò) 模糊(m )mú) 塞础练习2.用“”画出文中的一个比喻句并填空。 这句话把 比作 整体感知3.海上的夜的特点是 里解分析4.对文中画“”的句子理解正确的一项是( )。 A.作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱 B.妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖 C.看到繁星，作者想到了家人，想到了亲人。思乡之情让他倍感温 暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样 0西品抽5 星光灿烂 星星点点 星罗棋布 星移斗转 群星密布 浩如烟海 众星捧月 星月交辉 星落云散 寥若晨星 披星戴月 灿若繁星 阅读理解 4年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视 ②扫码看答案 课外阅读 美丽的鄱阳湖 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石，点缀在祖 国母亲金色的腰带—长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜 子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候， 碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时 候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲 锋陷阵…都阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 都阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味 道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼… 每年秋冬季节湖水下退的时候，都阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船 “嘟，嘟，嘟…”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱 撞…这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 基础练习1.写出下列词语的近义词。 赞美—( 打扮一( 陶醉—( 理解分析2.根据意思，在文中找出相应的成语并写下来。 (1)没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 ( (2)猛烈地向上涌或向前翻滚。 ( (3)心情舒畅，精神愉悦。 ( 基础练习3.在括号里填上合适的关联词。 (1)鄱阳湖令人陶醉，( )因为它美丽多姿，( )因为它物 产丰富。 10 第一单元自然奇观 (2)鄱阳湖( )什么时候，( )会使人产生遐想，兴奋 不已。 提取信息4.用“”在文中画出体现鄱阳湖繁忙景象的句子，用“”画出文 中的一个反问句，并把它改为陈述句。 整体感知5.根据短文内容填空。 (1)本文是从 和 两个方面来写鄱阳湖的。 (2)本文采用了 和 等多种修辞手 法来描写鄱阳湖的美丽多姿。 (3)文章第2自然段是围绕“ 这句话来写的，分别写出了风平浪静、 这三种情况下鄱阳湖的不同景象。 (4)文章最后一句话的作用是 赞美了 知90抽钻 中国美景 1.桂林山水：地处南岭山系的西南部，属典型的“喀斯特”岩溶地貌，形成了千峰 环立、一水抱城、洞奇石美的独特景观，被世人美誉为“桂林山水甲天下”。 2.吉林雾凇：以其“冬天里的春天”般的诗情画意，同桂林山水、云南石林、长江三 峡一起被誉为“中国四大自然奇观”。 3.云南石林：世界上喀斯特地貌演化历史最久远、分布面积最广的古生代岩溶地 貌群落石林，被誉为“天下第一奇观”。 4.长江三峡：四百里的险峻通道容纳了无尽的旖旎风光，如一幅美丽的山水画卷， 拥有沿途神奇美景。 5.壶口瀑布：是中国的第二大瀑布，号称“黄河奇观”，是黄河上唯一的黄色大瀑布。参考答案 参考答案 第一单元 课外阅读 1观潮 1.你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美 课内阅读 丽的愁景你给人们带来了一派丰收的景象。我迷 1.沸腾横贯man位2刘6 n ben tan 恋你啊，秘↓我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是 2.霎时如同颤抖逐步3.示例：(1)明明白白 收获的季节。2.秋天花园田间果园山坡 清清楚楚高高兴兴(2)人声鼎沸锣鼓喧天 3.(1)列举的省略(2)有小灯笼似的柿子…好 震耳欲聋4.闷雷滚动一条白线人声鼎沸 可爱啊！柿子灯笼山楂玛瑙鸭梨葫芦 沸腾5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 葡萄珍珠(3)红扑扑黄澄澄紫盈盈甜丝丝 并(bing bin)进，浩浩荡荡地飞奔(ben ben)而 脆生生酸溜溜4.一幅美丽的秋景图一派丰收的 来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 景象热爱秋、赞美秋的思想感情5.示例：秋 颤(chàntn)动起来。④6.写浪潮飞奔而来 4”繁星 颜色气势巨响声势（意思答对便可） 课内阅读 课外阅读 1.yang mei duo m2.渐渐地我的眼睛模 1.人山人海人声鼎沸2.拟人勇敢3.速度快 糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 4.描写大潮来时的宏伟场景5.勇敢的人类可以征 星萤火虫3.柔和静寂梦幻4.C 服大自然 课外阅读 2走月亮 1.赞扬装扮沉醉2.(1)风平浪静(2)汹涌 课内阅读 澎湃(3)心旷神怡3.(1)不仅还 1.(1)河床上的鹅卵石非常多(2)溪水山草 (2)无论都4.一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿 野花鹅卵石小水塘B白天你在溪里洗衣 梭来往，一网网鱼虾装满了舱，太太小小的鱼儿在舱 裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣… 内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ 2.(1)C(2)略。3.示例：溪水在哗啦啦地唱歌，悦 湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮 耳动听。山草和野花的清香，沁人心脾。4.CD! 吗？ 湖边的青山，倒映在湖中，正是仙女在梳洗打 课外阅读 扮。5.(1)美丽多姿丰盛的水产(2)比喻 1.墨蓝色如痴如醉无瑕慢慢2.A3.B 排比反问(3)鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多 4.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青： 姿 微风吹过狂风大作(4)首尾呼应、点明主 云端5.B 旨 鄱阳湖的美丽多姿和物产丰富 3”现代诗二首 第二单元 课内阅读 5一个豆荚里的五粒豆 1.妆2.D3.拟人把夕阳下“头白的芦苇”想象 课内阅读 成“妆成一瞬的红颜”，赋予自然景物以人格气质， 1.渐渐快乐振奋暖和2.兴奋温暖紫色 使画面色彩迅速切换，既充满神奇，又透着生机 柔嫩3.A4.C5.她比以前快乐得多，且能自己爬 4.示例：江水在夕阳的照耀下波光闪闪。 起来，坐在床上。6.那粒飞进了“长满了青苔的裂缝