专题5 名篇名句默写（期末真题汇编，浙江专用）高一语文上学期

专题5 名篇名句默写 一、（24-25高一上·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）小明向学长请教语文学习之法。学长便借用《劝学》中有关行路比喻的两句“ ， ”来形象论述积累的重要性。 （2）李白的诗歌充满瑰丽想象，《梦游天姥吟留别》中，诗人想象仙人身披彩霞，御风而来的两句是：“ ， 。” （3）在《琵琶行》中，白居易描写琵琶声在低沉徘徊、几近停顿后，猛然爆发出一阵激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。” （4）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。 （5）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的诗句是：“ ， 。” （6）小刚在进行中国古典诗词的研习时，发现古人常通过“烟”来表情达意，如“ ， 。” 二、（24-25高一上·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们相约周末爬山远足，登上山顶，放眼大地，山水环绕，一片苍翠，小明不禁吟起了《赤壁赋》中的文句：“ ， 。” （2）小明很佩服表哥有渊博的历史知识，表哥却引用《师说》中的话打趣道：“‘ ， ’，我们各有所长，我从你这个‘航天迷’身上也学了不少航天知识。” （3）古代诗人常常用猿的叫声来表达凄清、孤独、悲凉等情感，如唐朝大诗人李白、杜甫、白居易的诗中就有此类诗句：“ ， 。” 三、（24-25高一上·浙江衢州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中的“ ， ”二句，通过“木”与“金”的变化来说明客观事物经过人工改造，可以改变原来状况的道理。 （2）在李白《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子“ ， ”。 （3）苏轼《赤壁赋》中描写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是“ ， ”。 （4）曹操《短歌行》借用《诗经》中姑娘思念情人的诗句来比喻自己渴望得到贤才的句子是“ ， ”。 （5）秦观《江城子》中有“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，这句词化用了李煜《虞美人》中的“ ， ”。 四、（24-25高一上·浙江宁波部分名校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”从视觉和听觉的角度描写登山时的所见所闻，以夸张的手法侧面写出天姥山之高。 （2）《涉江采芙蓉》中，“ ， ”这两句诗，通过对写的手法，表达了思妇对游子的思念之情。 （3）《登泰山记》中太阳升上来的时候，“ ， ”，此景色彩艳丽，气势磅礴，有人因之联想到东面的海。 一、（24-25高一上·浙江绍兴·期末）古诗文中不乏用典故来抒情论理的诗句，请你根据典故解读，写出相对应的诗句。 出处 典故解读 对应诗句 《短歌行》 原写姑娘思念情人，这里用来形容渴望得到贤才。 ① ， 《琵琶行》 杜鹃昼夜啼叫，啼出血来才停止。形容人哀痛到极点。 ② 《永遇乐·京口北固亭怀古》 宋文帝刘义隆好大喜功，冒失出兵，结果全军溃逃，落得败逃北望的下场。暗示南宋朝廷要汲取历史教训。 ③ ， ， 。 二、（24-25高一上·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期伊始，班主任引用荀子《劝学》中的“ ， ”两句，勉励同学们广泛学习并且每天反思，从而使自己见识明达，行动不犯错误。 （2）同学们相约去山里游玩，忽然云层黑沉沉的，像是要下雨，库里水波动荡生起了烟雾。小刚情不自禁吟出了李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“ ， 。” （3）“舟”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“舟”字，比如“ ， ”。 三、（24-25高一上·浙江杭州高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《师说》中，描述士大夫之族因为地位、官职方面的顾虑拒绝拜师求学的句子是“ ， ”。 （2）有时候无声比所有声音都更有力量，能吐露最深沉的愁绪，迎来情感的沸点，正如白居易在《琵琶行》中所描述的“ ， ”。 （3）苏东坡在作品中常借江月来展现自己旷达洒脱的情怀和对人生哲理的深刻思考，如在《念奴娇·赤壁怀古》中他写道“ ， ”。 一、（24-25高一上·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“ ， ”用形象的比喻，表达了人生短暂、韶光易逝的感慨，令人警醒。 （2）“智能向善”入选2024年十大流行语，体现了民众希望“智能”这个宝藏能够服务大众、为民共享，暗合苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”。 （3）不同的表达可以传递相似的内容，曾子的“吾日三省吾身”与荀子《劝学》的“ ， ”都强调了内省在成长过程中的重要性。 （4）猿声在诗歌中有着丰富的内涵，诗人借助猿声的悲鸣与高啸，传递出复杂的情感，比如高一语文课本中的“ ， ”。 二、（24-25高一上·浙江丽水·期末）补写出下面这段话中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中，想象贤才穿过田间小路，屈驾前来探望自己的诗句是：“ ， 。” （2）《赤壁赋》中，作者借客人之口，用比喻手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是：“ ， 。” （3）《诗经·邶风》借色红而光亮的彤管来赞美女子容貌的诗句为：“ ， 。” （4）古诗中兼有“江”和“月”两个意象的诗句有：“ ， 。” 三、（24-25高一上·浙江金华部分名校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）音乐史记载，唐朝时期，琵琶演奏手法丰富，曲目繁多。白居易《琵琶行》中的“ ， ”可作为上述观点的佐证。 （2）“酹江月”为词牌“念奴娇”的别称，其得名源于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的名句“ ， ”。 （3）记述海上日出奇景，李白“半壁见海日”句是概写，姚鼐《登泰山记》“ ， ”句则是精描。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题5 名篇名句默写 一、（24-25高一上·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）小明向学长请教语文学习之法。学长便借用《劝学》中有关行路比喻的两句“ ， ”来形象论述积累的重要性。 （2）李白的诗歌充满瑰丽想象，《梦游天姥吟留别》中，诗人想象仙人身披彩霞，御风而来的两句是：“ ， 。” （3）在《琵琶行》中，白居易描写琵琶声在低沉徘徊、几近停顿后，猛然爆发出一阵激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。” （4）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。 （5）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的诗句是：“ ， 。” （6）小刚在进行中国古典诗词的研习时，发现古人常通过“烟”来表情达意，如“ ， 。” 【答案】 故不积跬步 无以至千里 霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 舳舻千里 旌旗蔽空 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：跬、至、霓、乍、迸、舳舻、旌、蔽。 二、（24-25高一上·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们相约周末爬山远足，登上山顶，放眼大地，山水环绕，一片苍翠，小明不禁吟起了《赤壁赋》中的文句：“ ， 。” （2）小明很佩服表哥有渊博的历史知识，表哥却引用《师说》中的话打趣道：“‘ ， ’，我们各有所长，我从你这个‘航天迷’身上也学了不少航天知识。” （3）古代诗人常常用猿的叫声来表达凄清、孤独、悲凉等情感，如唐朝大诗人李白、杜甫、白居易的诗中就有此类诗句：“ ， 。” 【答案】 山川相缪 郁乎苍苍 闻道有先后 术业有专攻 谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：缪、苍、攻、渌、荡漾、清、啸、哀。 三、（24-25高一上·浙江衢州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中的“ ， ”二句，通过“木”与“金”的变化来说明客观事物经过人工改造，可以改变原来状况的道理。 （2）在李白《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子“ ， ”。 （3）苏轼《赤壁赋》中描写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是“ ， ”。 （4）曹操《短歌行》借用《诗经》中姑娘思念情人的诗句来比喻自己渴望得到贤才的句子是“ ， ”。 （5）秦观《江城子》中有“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，这句词化用了李煜《虞美人》中的“ ， ”。 【答案】 故木受绳则直 金就砺则利 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 白露横江 水光接天 青青子衿 悠悠我心 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“砺”“摧”“衿”。 四、（24-25高一上·浙江宁波部分名校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”从视觉和听觉的角度描写登山时的所见所闻，以夸张的手法侧面写出天姥山之高。 （2）《涉江采芙蓉》中，“ ， ”这两句诗，通过对写的手法，表达了思妇对游子的思念之情。 （3）《登泰山记》中太阳升上来的时候，“ ， ”，此景色彩艳丽，气势磅礴，有人因之联想到东面的海。 【答案】 半壁见海日 空中闻天鸡 还顾望旧乡 长路漫浩浩 正赤如丹 下有红光动摇承之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：壁、漫、浩、承。 一、（24-25高一上·浙江绍兴·期末）古诗文中不乏用典故来抒情论理的诗句，请你根据典故解读，写出相对应的诗句。 出处 典故解读 对应诗句 《短歌行》 原写姑娘思念情人，这里用来形容渴望得到贤才。 ① ， 《琵琶行》 杜鹃昼夜啼叫，啼出血来才停止。形容人哀痛到极点。 ② 《永遇乐·京口北固亭怀古》 宋文帝刘义隆好大喜功，冒失出兵，结果全军溃逃，落得败逃北望的下场。暗示南宋朝廷要汲取历史教训。 ③ ， ， 。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 杜鹃啼血猿哀鸣 元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：衿、猿、嘉、赢、仓皇。 二、（24-25高一上·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期伊始，班主任引用荀子《劝学》中的“ ， ”两句，勉励同学们广泛学习并且每天反思，从而使自己见识明达，行动不犯错误。 （2）同学们相约去山里游玩，忽然云层黑沉沉的，像是要下雨，库里水波动荡生起了烟雾。小刚情不自禁吟出了李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“ ， 。” （3）“舟”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“舟”字，比如“ ， ”。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：参、知、矣、兮、澹、驾、匏、樽。 三、（24-25高一上·浙江杭州高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《师说》中，描述士大夫之族因为地位、官职方面的顾虑拒绝拜师求学的句子是“ ， ”。 （2）有时候无声比所有声音都更有力量，能吐露最深沉的愁绪，迎来情感的沸点，正如白居易在《琵琶行》中所描述的“ ， ”。 （3）苏东坡在作品中常借江月来展现自己旷达洒脱的情怀和对人生哲理的深刻思考，如在《念奴娇·赤壁怀古》中他写道“ ， ”。 【答案】 位卑则足羞 官盛则近谀 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 人生如梦 一尊还酹江月 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：卑、谀、幽、尊、酹。 一、（24-25高一上·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“ ， ”用形象的比喻，表达了人生短暂、韶光易逝的感慨，令人警醒。 （2）“智能向善”入选2024年十大流行语，体现了民众希望“智能”这个宝藏能够服务大众、为民共享，暗合苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”。 （3）不同的表达可以传递相似的内容，曾子的“吾日三省吾身”与荀子《劝学》的“ ， ”都强调了内省在成长过程中的重要性。 （4）猿声在诗歌中有着丰富的内涵，诗人借助猿声的悲鸣与高啸，传递出复杂的情感，比如高一语文课本中的“ ， ”。 【答案】 譬如朝露 去日苦多 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：譬、藏、知、啸、渚、渌、鹃。 二、（24-25高一上·浙江丽水·期末）补写出下面这段话中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中，想象贤才穿过田间小路，屈驾前来探望自己的诗句是：“ ， 。” （2）《赤壁赋》中，作者借客人之口，用比喻手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是：“ ， 。” （3）《诗经·邶风》借色红而光亮的彤管来赞美女子容貌的诗句为：“ ， 。” （4）古诗中兼有“江”和“月”两个意象的诗句有：“ ， 。” 【答案】 越陌度阡 枉用相存 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 彤管有炜 说怿女美 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/春江潮水连海平，海上明月共潮生/醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：蜉蝣、渺、沧、粟、彤、炜、说、怿、舫、生。 三、（24-25高一上·浙江金华部分名校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）音乐史记载，唐朝时期，琵琶演奏手法丰富，曲目繁多。白居易《琵琶行》中的“ ， ”可作为上述观点的佐证。 （2）“酹江月”为词牌“念奴娇”的别称，其得名源于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的名句“ ， ”。 （3）记述海上日出奇景，李白“半壁见海日”句是概写，姚鼐《登泰山记》“ ， ”句则是精描。 【答案】 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 人生如梦 一尊还酹江月 正赤如丹 下有红光动摇承之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：拢、捻、抹、霓、尊、酹、承。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $