第12讲 世界古代文明的产生、发展与交流——远古至中古时期-【红对勾】2025年高考历史二轮复习讲与练（通史版）

命之一，也是中国特色社会主义理论 军事成就，且与亚述帝国无关，排除 押题模拟演练 体系的宗旨，A项正确；建立富强民 C项：材料所说的地区是“西亚”，埃及 主国家属于实现人民美好生活的重 位于非洲，排除D项。 1.A据材料可知，斯芬克斯在古埃及神 要措施和途径，不是本质目的，排除B 考向2古代早期世界帝国与文明交流 话、西亚神话和古希腊神话中，其形象 项；坚持马克思主义是现代中国社会 1.B根据材料“商人承租了国王的私有 和含义都有不同，说明古代世界文化 主义建设的理论基础，排除C项；材料 水源、土地，并以土地收成支付租费” 现象在交流中嬗变，A项正确；材料没 主旨为“实现人民美好生活”，“巩固共产 “商人将份地、农具和种子等租给他 有体现古代世界文明多元一体的特 党领导”与材料主旨不符，排除D项 人，承租人需要按要求支付小麦、扁 征，排除B项；材料描述的是差异，而 非一脉相承，排除C项：D项中“决定” 板块三 多元文明的 豆、芝麻等”可知，当时波斯地租的征 收以实物为主，故B项正确：材料不能 一词表述过于绝对，排除。 兴起、交融、竞争 体现经营借货业务的商人，故A项错 2.B据题千可知，苏美尔人出于经营地 误：公元前2600年左右，两河流域的人 产时各种记账的需求，以及为了管理 与挑战一世界历史 们已经使用契约，“最早”说法不符合 事务和账目而发明了楔形文字，结合 第12讲世界古代文明的产生、 史实，故C项错误；材料没有体现国王 所学知识可知，楔形文字是伴随着苏 美尔人的生产生活实践活动而产生 发展与交流一远古至中古时期 占有全部生产资料，故D项错误。 2.A奥古斯都建立禁卫军原本是为了 的，B项正确；材料体现楔形文字伴随 主题一世界早期文明的 雏护自己的统治，但随着后续皇帝不 着生产生活实践活动而产生，并不是 产生、发展与交流 断给予禁卫军特殊待遇和高额赏金， 为了人类智力活动而专门发明，排除A 禁卫军的权力逐渐膨胀。他们开始认 项；诚信观念、商业契约的产生及流行 聚焦热点考向 为皇帝的任命必须征得他们的同意， 主要和商业活动的发展有关，材料并 考向1世界早期文明的特点与国家 这实际上意味着军人集团对皇权构成 不能反映出楔形文字对诚信观念流行 治理 了严重威成胁。这种情况反映出军人集 的影响，排除C项；楔形文字的产生在 1.B埃及王表按照年代次序罗列统治 团，特别是禁卫军，已经对罗马帝国的 一定程度上受到两河流域自然环境的 者形象、名字和头衔，据此推测王表的 政权稳定构成了实质性威胁，故选A 影响，但这与材料信息无关，排除D项。 编制是为了彰显王权合法性和王权延 项。根据“发放金额越来越大”等可 3.C根据材料“小鸟是法老时代国王的 续观念。其中公元前3200年至公元前 知，不是经济繁荣，而是皇权不稳，排 保护神一鹰神荷鲁斯的粗略形象” 3000年的王表还刻画有代表荷鲁斯神 除B项：根据“认为皇帝的任命必须征 可知，该墓葬中发现了象征王权符号 的鹰隼形象，这体现了埃及统治者利 得他们的同意”可知，禁卫军威胁到皇 的鹰神荷鲁斯形象，说明此时国家权力 用宗教来宣示权力来源（君权神授）和 权，不是军队战斗力提升，排除C项： 已萌芽，C项正确：约公元前3100年， 加强自身的统治。综上可知，古代埃 材料没有体现边境压力的增大，排除 埃及初步实现统一，排除A项；仅凭材 及王表“融合了宗教与王权的观念” D项。 料无法得出埃及国王的权威至高无上 故B项正确。“象形文字的缘起”“埃 3.D古代世界的大帝国为现固统治，在 的结论，与题意不符，排除B项；阶级 及神庙的兴衰”“分裂与统一的场景”在 政治、经济等方面采取的措施具有一 社会是以生产资料私有制为基础、剥 材料中均没有体现，排除A,C、D三项。 致性，可见古代世界人类文明的发展 削阶级占统治地位的社会，与题意无 2.D用历史事件对“年”进行命名，可见 是一个统一性与多样性的辩证过程， 关，排除D项。 对某事件的重视程度，D项符合题意： 各种文明发展具有统一性，D项正确； 4.B根据题干信息“公元前331年”和 文明交流仅有图2可以用于说明，但社 材料未体现不同文明的互相借鉴，排 亚历山大号称自己是“巴比伦之子，巴 会进步材料均未提及，A项排除；题干 除A项；古代文明发展并非同源，排除 比伦之王，四方之王”“向巴比伦的保 仅提到了两个片段，缺乏材料无法说 B项：这几大帝国存在的时间并非同 护神—马尔都克神奉献牺牲”“重建 明普遍性，B项排除；人类发展阶段是 时，无法得出文明的发展具有同步性， 和修复被薛西斯破坏的神庙”可知，亚 多元的，“相同”显然不合理，不能通过 排除C项。 历山大尊重巴比伦人的信仰，这些举 文明的单一相似性判断整体发展阶段 4.C根据材料可知，罗马帝国时期，帝 措是为了增强巴比伦人对亚历山大的 的相同，C项排除 国法律更加尊重个人的财产，在军队 认同，B项正确：题千信息“向巴比伦的 3.C根据材料“是斯巴达城邦为纪念战 中服役的子女获得的军功财产可自行 保护神一马尔都克神奉献牺牲”“宣 争胜利而创设的重要节日”“人们吟唱 支配，这有利于调动子女在军队服役 布重建和修复被薛西斯破坏的神庙州 颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举 的积极性，进而更好地雏护罗马帝国 体现了亚历山大尊重波斯人的宗教信 行少年和成人的体育表演”可知，古姆 的统治，C项正确；材料未涉及军队的 仰，而不是改变，排除A项；题干信息 诺帕里亚节是斯巴达人欢庆胜利、纪 存在是为了皇帝的独裁，“军队是皇帝 没有对东方民族的教化措施，排除C 念英雄的传统节日，这有利于斯巴达 的独裁工具”不符合题意，排除A项： 项；题干信息体现了亚历山大对东方 人凝聚公民意志，雏护国家统治，C项 材料只是提及帝国法律尊重个人财 文化的尊重，并未体现出东西方文化 正确：斯巴达实行的是寡头政治，排除 产，并未提及家长制不利于帝国统治， 的交流，排除D项。 A项：材料没有体现经济方面的内容 排除B项：材料未涉及军功财产获取 5.C据材料“这些意见常被审判人员采 排除B项；多神崇拜的形成早于古姆 的艰难程度，排除D项。 纳，作为办案依据。罗马帝国时期，一 诺帕里亚节的起源时间，排除D项。 5.A据题图可知，罗马凯旋门与亚述宫 些权威法学家的解答被赋予法律效 4.B据“公元前18世纪”“西亚地区的 殿门、安息宫殿门有着相似的拱门形 力”可知，法学家的解释成为罗马法的 一部法典”及所学知识可推知，该法典 制，体现了不同文明间的交流、借鉴促 重要来源，C项正确：题干没有涉及司 是古巴比伦王国的《汉漠拉比法典》。 进了文化艺术的融合，故A项正确。 法问题，排除A项；罗马法学家的法律 据“不得变更”“不得破坏”及所学可 据题图并结合所学可知，人类文明交 解释并不属于立法，只是具有法律效 知，《汉漠拉比法典》宣扬君权神授，雏 往推动了亚述、安息、罗马文化的交流 力，排除B项：材料不涉及罗马法的适 护国王的至上权成，故选B项。波斯 借鉴，而非区域文化的统一，故排除B 用范围，排除D项。 兴起于公元前6世纪，与材料时间“公 项：据题图无法得知文化中心分布情：6.B材料“格里芬在欧亚地区文化交流 元前18世纪”不符，排除A项：材料体 况和民族文化内核的重塑情况，故排 中形成的各种形象”说明区域文化传 现的是法典的规定，并未标榜君主的 除C、D两项。 播具有变异性，B项正确：材料没有涉 -343- 参考答案一 及文明传承的连续性，排除A项：人类5.B根据材料“载明了国王所不能做或 系的稳定不是通过审查庄园文书来实 文明演进的一致性不符合史实，排除C 决意不去做的事，是一份明确规定封 现的，排除B项。审查庄园文书并没 项：材料反映出文化具有多样性，排除 建关系的法律文件”并结合所学知识 收非法庄园，确实有助于雏护国家法 D项。 可知，英国的加冕宪章规定了国王的 律的统一性，但这并非主要目的，排除 主题二中古时期世界 权力，明确了很多贵族和人民的利益 C项。通过没收非法庄园，朝廷可以直 各区域文明的多元面貌 与权利，体现了王权有限的观念，B项 接增加自身的土地和资源，从而加强 正确：“光荣革命”奠定了英国资产阶 其经济基础。这一措施有助于集中土 聚焦热点考向 级君主立宪制的基础，《权利法案》明 地所有权，减少非法占有土地的情况， 考向1世界中古时期的欧洲文明 确了君主立宪制的原则，排除A项；宪 增强朝廷对经济资源的控制力，D项 1.D据材料“拜占庭皇帝不得不在新颁 章内容规定国王不得私自占有教会财 正确。 布的法律中吸收前者的某些习惯法” 产，这不会激化王权与教会的矛盾，排 押题模拟演练 可知，拜占庭帝国的法律吸收了以斯 除C项：宪章内容主要与国王有关，与 市民阶层关系不大，排除D项。 1.B根据题干中“国王授予城市具有法 拉夫人为主体的北方族群的习惯法 说明拜占庭帝国的立法文化具有包容 6.B主事对教师执教资格的授予由掌 律意义的‘特许状’”“通过特许状，城 握专有权到需要“根据教师行会多数 市的市民不再负担封建义务，他们拥 性，故选D项：拜占庭帝国的法律不属 人的意见”，这一变化表明“教师行会 有自己立法、司法和征税、铸币等权 于大陆法系，排除A项：“北方族群文 的地位上升”，B项正确。“教师摆脱教 利”“城市以金钱和人力支持国王”等 化逐渐占据主流地位”与“吸收前者的 信息可知，城市通过国王特许状以法 某些习惯法”不符，排除B项；“习惯法 会管控”和“主事权力被彻底废除”说 逐步成为罗马法的主要部分”与“新颁 法都太过绝对，排除A、C两项；13世 律的形式获得了自治权，城市以金钱 布的法律中吸收前者的某些习惯法” 纪的人们方方面面都要受到教会的影 和人力支持国王，适应了当时王权加 响，“世俗自由风气盛行”不符合史实， 强的需要，B项正确；封君封臣制产生 不符，且罗马法的主要部分应该是成 于中世纪早期，与题干时间不符，排除 文法，排除C项。 排除D项。 A项；12一13世纪，民族国家尚未形 2.B从材料可知，13世纪以后，掌握资 7.D据材料中神圣罗马帝国、法国和英 成，排除C项：12-13世纪还未产生新 本和生产的富人阶层控制了行会，并 国铸币权的情况可以看出，如果王权 越集中（或王权越强大），那该国君主 型生产方式，与史实不符，排除D项。 提高了贫寒学徒、帮工的入会门槛，这 2.B根据材料“它曾在学术和艺术中留 实际上反映了富人阶层为了雏护自身 对于铸币权的掌控就会越强，反之则 会越弱，因此可以得出结论：对铸币权 下了光辉的遗产…君士坦丁堡在11个 利益，通过提高入会门槛来限制竞争 掌控的强弱反映了王权集中程度存在 世纪中始终是西方文明世界的中心” 保持其行业内的优势地位。因此，这 差异，故选D项。材料中只有神圣罗 可知，这肯定了拜占庭文化的深远影 一变化反映了市场竞争的加剧，故选B 马帝国的教会掌控了对货币的铸造和 响，故选B项：西罗马帝国灭亡于5世 项。题干中并没有直接与技术革新速 发行，不能以此判断“教会引领货币经 纪后期，与材料时间不符，排除A项； 度相联系的信息，因此，A项与题干主 济改革”，排除A项：材料并未涉及封 根据材料“君士坦丁堡”可知，与阿拉 旨不符，排除：行会的管理与城市的管 建经济的发展状况，排除B项：材料也 伯帝国无关，排除C项；惋惜首都君士 理并不能相等同，行会的管理也很难 并未体现王室鼓励工艺创新，排除C项。 坦丁堡的陷落与材料主旨不符，排除 直接反映出城市的管理，排除C项；题 考向2中古时期的亚洲、非洲和美洲 D项。 干中并没有提到王权与行会或城市之 文明 3.B根据材料并结合所学知识可知，阿 间的关系，因此，D项与题千主旨不符， 1.B据材料可知，日本太政官的建议是 拉伯帝国伍麦叶王朝的统治政策一方 排除。 鼓励百姓多开垦土地，其中开垦的新 面体现出遵守伊斯兰教的教规，另一 3.D材料主要讲述了中古时期一部取 土地允许百姓继承三代，这一建议得 方面体现出与宗教中非歧视性、超阶 材于查理大帝远征西班牙史实的文学 到了天皇的允许，而允许继承土地则 级性相背离的、服务于世俗阶级统治 作品的片段，该片段热烈地赞颂了“宝 含有一定的肯定土地私有权之意，这 的政策特点，统治政策兼具宗教性与 剑”的功绩，虽然片段没有点明，但是 冲击了土地公有制，B项正确。材料强 世俗性的双重特征，B项正确：材料未 我们根据所学中世纪的史实，不难推 调鼓励百姓开垦土地，并未提及日本 描述商业发展的影响，排除A项：材料 断出宝剑的主人是一位骑士，所以这 的灌溉技术，A项错误：材料主旨没有 只体现了阿拉伯统治者对西亚、北非 一表述的目的是“歌颂骑士英雄”，D项 体现天皇地位提高，C项错误；日本庄 的阶级制度的借鉴，而非政治与文化 正确。根据材料的片段我们并不能知 园制度的形成是在10世纪，D项错误。 的背离，排除C项：材料描述的是统治 晓战争的真相，排除A项；该片段抒发 2.A据材料可知，在撒哈拉沙漠以南的 政策，而非“阶级剥削成为对外扩张的 的是远征他国的战斗荣光，而非抒发 非洲传统法庭庭审中，当地谚语作用 支撑”，排除D项。 乡土情怀，排除B项：该片段呈现的是 很大，而谚语属于民族文化传统内容， 4.B据材料“官阶不可世袭，升迁由个 现实的战争经历，而非神话故事，排除 这反映了文化传统对司法实践的影 人才干、业绩和资历决定，而不再仅仅 C项。 响，故选A项；材料呈现的是庭审，即 由门第出身决定”“强调礼制的重要 4.D自13世纪中叶起地中海地区主流 司法实践，而非立法，排除B项；材料 性”及所学知识可知，圣德太子的这些 通货的转变，主要是由于意大利城市 强调的是文化传统对司法的影响，而 措施有利于削弱贵族的势力，增强天 国家如佛罗伦萨和威尼斯的商品经济 非司法程序对法律的影响，排除C项； 皇的权力，为大化改新加强专制主义 快速发展，这些城市通过海上贸易积 先例指的是以前的司法判决，谚语并 中央集权莫定了基础，B项正确；据所 累了巨大财富，并建立了强大的金融 非司法判决，排除D项。 学知识可知，秦汉时期，中华文化就已 体系，弗洛林金币和杜卡托金币逐渐 3.D日本后三条天皇颁布的法令，主要 经传入日本，排除A项；此时期尚未出 成为地中海贸易中的主流通货，故选D 是针对非法庄园进行取缔，并通过成 现武士集团，排除C项；圣德太子的改 项。当时的意大利是由多个独立的城 立“记录庄园券契所”来对庄园文书进 革为大化改新奠定了基础，但没有实 市国家组成的，排除A项；货币流通的 行严格审查，如果庄园领主的文书不 现日本社会的转型，排除D项。 扩大通常与超越封建经济局限的商品 全，他们的庄园将被没收。虽然严格5.A根据材料“从非洲内部进行考察， 经济扩张相关，排除B项；新航路开辟 审查庄园文书可能间接地過制了地方 地处非洲东北、红海沿岸的阿克苏姆 后，大量贵金属流入欧洲，与材料时间 官员的贪腐行为，但这并不是该措施 文明发展相对比较快…后来也不知 不符，排除C项。 的主要目的，排除A项。封建主从关 所终”可知，材料强调的是封闭的环境 ☑一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -344- 不利于文明发展和传承，说明文化交 地理大发现、世界连成一个整体的过3.A结合材料所给时间“1669年”“17世 流对文明发展有重要意义，A项正确： 程，D项正确。17一18世纪，欧洲封建 纪末”及所学知识可知，此时处于新航 材料主旨强调的是文明交流的重要意 主义的基础受到冲击，继尼德兰革命 路开辟后的早期殖民扩张时期，西、葡 义，并非强调探索非洲历史文化遗产， 之后，英国爆发了资产阶级革命，为资 已然衰落，荷、英、法等国相继崛起，荷 排除B项；材料没有涉及气候变化，排 本主义制度的确立开辟了道路，欧洲 兰被誉为“海上马车夫”，西欧的商人 除C项；材料强调文明交流，没有特指 大陆的主要封建国家也陆续进行改革 主导了三大洋的贸易，得益于海外贸 通过战争交流，排除D项。 或革命，材料并未体现相关内容，排除 易的丰厚利润，各国才拥有足够的资 6.A根据材料“定居生活”“培育玉米， A项：推动社会从传统到现代、促使文 金进行（港口）城市建设，这才有了材 茎秆酿酒用于宴飨而非生计”“大量羽 明从农耕时代到工业时代的是工业革 料中所说的“欧洲人第一次驯服了夜 毛制作的羽冠、头盔更具有奢侈品性 命，排除B、C两项。 晚”，A项正确；材料体现的是人类活 质”可知，圣劳伦佐文化遗址发现了农 2.A根据材料信息“东方的茶叶和西印 动“时间”得到拓展，排除B项；材料并 业生产、定居生活及长途贩运和奢侈 度群岛种植园里的糖，成为英国人日 未体现世界经济格局的变化，排除C 品消费的相关信息，这为兴建大型公 常饮食的一部分。茶叶为英国人的生 项：第一次工业革命开始于18世纪 共建筑提供了有利条件，A项正确：材 活增添了诸多雅趣…英式红茶”可 60年代，时间不符，排除D项。 料未涉及注重兴修水利工程，排除B 知，新航路开辟后，全球联系的加强影 项；圣劳伦佐文化遗址已经具备文明 押题模拟演练 响了英国的社会文化，A项正确：材料 形态的特点，排除C项；材料体现不出 没有强调亚非拉地区成为欧洲经济附 1.C据材料可知，哥伦布远航美洲时， 土地兼并现象严重的问题，排除D项。 庸，排除B项；材料主要体现的是商品 把欧洲的生产工具、生产方式以及农 突破热考大题12 的世界性流动对英国社会文化产生的 作物品种、家高等传到美洲，这对于推 (1)秦始皇 影响，并未体现商品流动加速了资本 动美洲社会的开发有一定作用，C项正 ①统一者：统一六国，结束战乱，实现国 的原始积累，排除C项；材料并未体现 确：新航路的开辟促进了人口迁移和 家安定；②改革者：统一度量衡，统一文 工业革命的相关内容，也没有体现社 物种交换，但在此之前世界已经存在 字，促进文化发展；③法治者：制定法律， 会阶层分化，排除D项。 这些现象，不是开启，是进一步扩大， 重视教化，强化社会治理；④仁慈君主： 3.D题千描述了从1500年前后到17世 排除A项；资助哥伦布远航的是西班 关心民生，确保百姓安宁。 纪中叶英格兰商业的发展变化，包括 牙王室，排除B项；新航路开辟的经济 奥古斯都 从以本地市场为主到长途贸易推动社 根源是资本主义萌芽的发展，但当时 ①恢复自由者：恢复共和制度，维护社会 会的空前联系、农村家庭与大城市的 西班牙还没有达到资本主义大发展阶 稳定；②军功赫赫：平定边境冲突，扩大 联系日益紧密等，这些都体现了经济 段，哥伦布传播的还是欧洲传统的生 疆域，维护帝国安全：③仁慈君主：关注 商业化的趋势不断加强，D项正确；：题 产方式，排除D项。 民众福利，提供金钱和粮食援助，举办娱 干除了消费，还涉及商品（包括农产品 2.D依据材料可知，该学者认为15一16世 乐活动；④文化复兴者：尊重传统，复兴 和手工业品)的生产和长途运输，因此 纪的世界延续着封建时期的状态，即 文化，推动公共建筑的修复；⑤权力合法 不能判断“消费成为经济增长主要动 使是欧洲也更多地保留着封建因素， 者：获得元老院和公民的授权，强调权力 力”，排除A项：题千中没有体现跨国 所以更倾向于将这一时期视为古代而 合法性。 资本对地方经济的影响，排除B项；题 非近代，与传统观点认为此时已步入 (2)共性原因：加强中央集权，巩固统治： 干主要强调的是商业活动的发展和联 近代有所不同，说明该学者强调需转 宣扬个人功绩，强化权威：塑造正面形 系加强，而不是长途贸易对资本积累 换视角再认识该时期历史，D项正确： 象，稳定社会秩序；维护政权合法性，巩 的作用，排除C项 材料意在说明15一16世纪封建因素占 固统治基础。 考向2早期殖民扩张与世界的变化 主体，而非重新审视地理大发现的作 史料价值：两则材料都是当时的历史记 1.C根据材料可知，西、葡、法三国争相 用，排除A项；“历史时期的划分难以 录，具有一定的原始性，是研究秦始皇与 殖民美洲，西班牙国王于是下令绘制 形成定论”叙述错误，不符合史实，排 奥古斯都统治的重要一手资料；反映了 美洲地图，以及要求特别标注出各国 除B项；材料未强调中世纪的历史影 古代东西方帝王的政治理念和治国策 的领地分布，反映了当时殖民争夺日 响，而是说此时还处于中世纪向现代 略，对于理解古代帝国的统治方式和思 趋激烈，较早占有殖民地的国家希望 的过渡阶段，排除C项。 想文化具有参考价值：体现了不同文化 通过地图来标示自己的势力范围，以 3.B由材料信息“1492年8月3日早 背景下对帝王形象的塑造和宣传手段的 防止别国的染指。据此推知，西班牙 晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西 相似性，有助于比较东西方历史的共通 国王此举的目的是“明确西班牙在美 “前往位于大西洋上的加那利群岛，然 之处：可用于考查古代君主权力的合法 洲的势力范围”，C项正确。其他三项明 后从那里出发前往印度’”可知，该航 性和政治宣传的作用，深化对古代政治 显都不是其主要目的，排除A、BD三项。 海家是哥伦布。依据所学知识可知， 制度和历史文化的研究。 2.C根据材料信息“在近代历史上，西 哥伦布到达了美洲，发现了美洲“新大 第13讲 西方工业文明的 方一些国家…在海外地区的海图和 陆”，B项正确；实现环球航行的是麦哲 工场手工业时期 地图上‘先傲慢地描绘一个地区，并强 伦船队，排除A项：获得数倍航海成本 曙光一 加上一个欧洲来源的名字，然后就等 利润的是三角贸易，排除C项；哥伦布 主题一近代“世界”的 同于宣示了对其之所有权”可知，这 航行不会途经非洲南端，排除D项。 发现与全球联系的建立 一做法反映了早期殖民扩张时期，西4.A根据材料“出现了名为‘豆蔻’的植 方列强纷纷在海外抢占殖民地，体现 物种子”“七个豆蔻属物种”“重新分类 聚焦热点考向 了其霸权主义的本质，C项正确；“避免 并最终增加到九种”可知，随着全球商 考向1新航路开辟与世界联系的初步 了列强之间的纷争”的说法过于绝对 业联系的紧密，人们对豆蔻这一新物 建立 因为随着列强政治经济发展不平衡的 种的探索和分类不断加深，凸显了商 1.D根据材料“欧洲人如何控制海洋 加剧，它们对殖民地的争夺只会越来 业发展对社会认知的改变，A项正确； 并以此为基础将他们的影响力扩展到 越激烈，排除A项；列强的这一做法会 资本主义世界体系确立是在19世纪未 所有大陆的整个过程”并结合所学知 加剧与殖民地之间的矛盾，排除B项； 20世纪初，排除B项；物种交流指的是 识可知，“探险活动”指的是新航路开 1884年的柏林会议确立了“有效占领” 物种的交换，材料不涉及交换，并且豆 辟，“影响力扩展到所有大陆”指的是 的原则，排除D项。 蔻更具有药用价值，与“粮食产量”提 -345- 参考答案一业板块三 多元文明的兴起、交融、竞争与挑战 世界历史 图 第12讲 世界古代文明的产生、发展与交流一远古至中古时期 构建/时空坐标 苏美 两河 尔出 《汉 磨 流域 现城 谟拉 文明 市国 比法 产生 种姓制度 典》 希腊城邦 雅典民主 历山大远征 罗马帝国 西罗马帝国灭亡 化改新 城市自治 《大宪 西欧 王权 强化 家 约公元前约公元前约公元前公元前 公元前 公元前 公元前 476 6 4611 121515世 2900年 18世纪 8世纪 6世纪 4世纪 27年 世 年 年 世 年 3500年 纪 纪晚期 纪 纪 赫梯 西欧 农业 治铁 农奴制 城市 济 技术 庄园制 经济 153 苏格拉 佛 底、柏 基 《查士丁 想文化 太阳历 《吉尔伽 拉图、 美什》 尼法典》 生 希罗多 教 德 概括 阶段特征 政治 人类社会迈入文明时代后，呈现出起源多元、发展多样的格局。随着农耕文明进一步 发展，地区性帝国先后崛起。人类历史延续了古代世界的农本经济，各地区基本独立 世界古代文明 发展，产生了不同的文明。各区域文明发展条件和特点各异，但大都体现出王权强化 受不同地理环 和中央集权制度形成的特点，不断推动人类历史的发展。 境的影响，文 明产生和发展 经济 具有多元性、 农牧业的产生，使人类从食物的采集者变成食物的生产者。大河流域的古代人类以 统一性的特 农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。世界各区域农业文明不 点，文明的交 断发展延续，非洲、美洲经济总体落后。欧洲商品经济的繁荣，推动了世界区域文 流推动了世界 明的交流和发展，为中古时期城市的繁荣带来新的曙光。 文明的发展。 文化 古代各文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。亚非欧帝国文化各有特 色，都城往往成为文化交流中心。 第一部分通史整合主题突破板块三一翻 主题一世界早期文明的产生、发展与交流 提炼 核心考点 1.政治文明与国家治理 续表 古巴比伦王国实行君主专制制度，《汉 共和国时期，出现大型奴隶制庄园。帝国 西亚文明 谟拉比法典》是世界上现存最早的较为 时期，通过丝绸之路与古代中国建立商贸 完整的成文法典 联系。修建复合式公寓。古罗马的城市 古罗马 统一后建立起比较完善的官僚系统，法 道路系统和供水排水系统成为后来西方 古代埃及 老是最高统治者 城市建设的标准，非常注意公共卫生。罗 古代印度 形成种姓制度，影响深远 马帝国的道路把罗马和各行省连接起来 古代希腊 形成城邦民主政治，政体多元，成为近：3.文化传承与交流 代西方民主政治的源头 印欧人迁徙对整个亚欧大陆区域文化 古罗马先后实行贵族寡头政治和君主 古代欧洲 专制；共和国时期颁布《十二铜表法》： 的发展产生了重要影响 古代罗马 罗马帝国建立元首制，实行行省制，推 楔形文字、最早的史诗《吉尔伽美什》 行万民法，基督教成为国教 古代西亚 洪水和方舟传说、60进制、“腓尼基 建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，实行 154 字母” 波斯帝国 君主专制制度和行省制度，建立比较完 善的官僚体系和税收系统 象形文字、神话、诗歌、哲理故事、散文 古代埃及 亚历山 建立地跨欧亚非三大洲的帝国，宣布君 故事、太阳历、金字塔、建筑等 大帝国 权神授，地方实行行省制 婆罗门教、佛教、史诗、创造从1到9的 2.经济与社会生活 古代印度 数字，发明了“0” 古代南亚、中国、中南美洲等地独立发展 农耕 了农业，人类逐渐定居并形成村落，出现 产生欧洲最初的学校形式；古希腊的哲 与畜牧 早期城市。北美大平原的印第安人过着 古希腊 学、文学(《荷马史诗》)、戏剧、人物雕塑 游猎生活，住圆锥形帐篷 和建筑艺术、史学等成就影响深远 赫梯人率先掌握了冶铁技术。西亚是世 在法律、文学、史学、建筑和历法等领域 界上主要的农业区域，产生了早期城市。 西亚 古罗马 多有建树。凯撒时期制定儒略历；4世 商业领域出现金属铸币、借贷商人、使用 纪末基督教成为罗马国教 契约。用土坯建造房屋 商业发展，使用铜块和银块作为货币；契 西亚神话传入希腊，希腊的雕 古埃及 约在古埃及广泛使用；大多用泥和木材建 塑艺术在很多方面模仿埃及。 筑房屋，庭院是家庭活动场所 文化的传 文化 字母文字最初起源于西亚地 海外贸易十分活跃，货币经营行业兴起， 播与交流 传播 区的腓尼基，希腊字母和拉丁 出现汇票雏形。城市布局反映出行政、防 古希腊 字母成为今天欧洲几乎所有 御、宗教和商业的功能。带有列柱围廊的 字母文字的源头 中庭是民居的核心 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 续表 续表 印欧人迁徙：从公元前2千纪 亚历山大远征：马其顿国王亚 初起，印欧人陆续进入西起欧 历山大通过远征，征服了从小 洲、东到印度的地区，对亚欧 亚细亚到印度河流域的广大 大陆区域文化的发展产生了 地区，一定程度上打断了被征 人口迁 古代战 重要影响 服地区固有的文化发展进程 文化的传 徙和区 文化的传 争与地 大月氏人西迁：建立贵霜帝 “希腊化时代”：亚历山大去世 播与交流 域文化 播与交流 域文化 国，势力一度到达印度北部 后，被征服区域形成“希腊化 形成 的演变 日耳曼人南迁：3世纪后，日 世界”，推动了区域的文化交 耳曼人陆续进人罗马帝国并 流，从亚历山大远征到罗马最 建立国家，最后灭亡西罗马 终征服托勒密埃及之间大约 帝国 300年被称为“希腊化时代” 聚焦 热点考向 考向1世界早期文明的特点与国家治理 《《真题研练》 角度2借助图片信息考查古埃及和北美印第安人的 史学研究 角度依托王表考查古埃及的国家治理 155 2.(2024·山东卷)图1为古埃及国王献给太阳神 1.(2024·安徽卷)古代埃及王表通常是指按照年 庙的大白陶罐；图2为19世纪北美印第安人达 代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。 科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据 约公元前3200年至公元前3000年之间，王表 此可知 中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻 画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前 1550一前1069)时期，王表形制臻于成熟。据此 可知，古代埃及王表 ( 1“哮喘咳嗽年”，因这年 A.说明了象形文字的缘起 哮喘病大流行而命名。 蜂家 2“流星年”，因这年有很 B.融合了宗教与王权的观念 陶罐上的短语“对抗并彻 多流星出现而命名。 底击败北方之年”为国王 C.呈现了埃及神庙的兴衰 3“和平年”，因这年两个 奉献陶罐那一年的名称 部族达成和平协议而命名 D.展示了分裂与统一的场景 图1 图2 口研析 A.文明交流推动社会进步 本题以古代埃及王表构建学习情境，考查古代 B.采用事件纪年具有普遍性 命题 埃及统治的相关知识，旨在考查信息获取、概 C.人类社会经历了相同的发展阶段 立意 括归纳的能力，体现了对时空观念、历史解释 D.年名研究是了解历史的一种途径 等素养的考查 解题 重要信息：王表刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼 关键形象 第一部分通史整合主题突破板块三一闭 9研析 认知深化 本题以大白陶罐和年表的片段构建学习情境， 1.综合认识世界古代文明发展的多元格局 命题 考查史学研究的知识，旨在考查信息获取、史 立意 学方法的能力，体现了对时空观念、历史解释、 历史环境的不同，导致埃及、印度、希腊和中 唯物史观等素养的考查 国等古代文明呈现出多元发展格局。古代 解题 用历史事件对“年”进行命名反映了对某事件 东方地域特征为大河文明，经济上体现为农 原因 关键的重视程度 耕经济发达，政治上多实行中央集权制度： 古代希腊、罗马的地域特征为海洋文明，经 角度3透过古姆诺帕里亚节考查古代斯巴达的 济上体现为海外贸易发达，政治上体现为民 社会管理 主化、法律制度化 3.(2024·辽宁卷)古姆诺帕里亚节起源于公元前 古代世界基本处于各地区独立发展的区域 7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创 文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样 特征 设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时 性，古代世界各区域文明都为人类文明的进 步作出了巨大的贡献 数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯 西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊 巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据 文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交 此可知，该节庆有助于斯巴达 交流 流融合，另一方面也不利于文明的稳定，朝 A.维护民主政治稳定 代更替频繁。中国文明周边压力较小，外部 B.繁荣城邦经济 压力较轻，文明相对稳定 156 C.凝聚城邦公民意志 古代文明的多元性决定了世界文化具有多 D.形成多神崇拜 元性特点。人类认识水平的逐渐提高为民 D研析 贡献 族文化多元性发展提供了基础。不同地域 本题以古姆诺帕里亚节创设学习情境，考查斯 文化形态自我意识的逐渐增强是文化多元 命题 巴达城邦的政治，旨在考查信息获取的能力， 性得以发展的时代动因 立意 体现了对时空观念、历史解释、唯物史观等素2.古代希腊文化的特征 养的考查 古希腊的重要美学思想就是和谐是美。 解题 古姆诺帕里亚节是斯巴达人欢庆胜利、纪念英 理想主义 神其实与人一样拥有情感、缺点，神只 关键雄的传统节日 是理想化了的人 角度4透过法规考查古代西亚政治文明的特点 古代希腊人重视个人价值，追求自由、 人文主义 享乐。希腊神话中经常出现半神般的英 4.（2023·新课标卷)公元前18世纪，西亚地区的 雄，而且神同人一样，追求女色，争强好胜 一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵 古代希腊人将这种精神运用到哲学领 从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变 域，思考世界的本原，探讨悖论的逻辑； 更我所决定的司法判决、我所确立的司法裁定， 理性主义 运用到科学领域，研究杠杆、滑轮、浮 不得破坏我的创制。”这一规定 力，发现数学的奥秘 A.强调波斯君主专制的权力来源 这在古代希腊的文学作品中表现得最 B.宣示了古巴比伦国王的至上权威 悲剧性 为突出。《荷马史诗》就是希腊悲剧的 C.标榜亚述帝国君主的军事成就 与雄伟性 代表。悲剧侧重描写悲壮雄伟。希腊 D.规范了埃及对尼罗河流域的统治 的史诗戏剧大多带有英雄主义色彩 ☑一2因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 考向2古代早期世界帝国与文明交流 《真题研练》》》 角度3立足于帝国政体考查古代文明的发展特征 3.(2024·广东卷)古代世界的波斯帝国、秦汉王 角度1借助契约记载考查古代波斯的社会治理 朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君 1.(2024·新课标卷)公元前5世纪，波斯的一份 主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修 契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土 建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有 地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载， 商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需 A.互鉴性 B.同源性 要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知 C.同步性 D.统一性 当时波斯 角度4依托子女财产与家长的权力考查古罗马的 A.开始出现经营借贷业务的商人 社会治理 B.地租的征收以实物为主 4.(2024·甘肃卷)古罗马时期，家长在家庭中的 C.成为西亚最早使用契约的国家 权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但 D.国王占有全部生产资料 独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法 D研析 律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功 本题以波斯的两份契约记载创设学习情境，考 财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性 命题 查波斯统治措施的相关知识，旨在考查信息获 体现出 ) 立意 取、概括归纳的能力，体现了对时空观念、历史 解释等素养的考查 A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 157 解题 “承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等” C.帝国法律尊重个人财产 关键 D.军功财产获取极为不易 角度2通过禁卫军的建立考查罗马帝国的统治 研析 2.(2024·湖北卷)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维 本题以古罗马法律有关军功财产的规定创设 护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后 学习情境，考查古罗马时期屋大维上台后的帝 续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯 命题 国统治和军功财产制度的变化，旨在考查学生 例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为 立意 的批判性思考能力和历史解析能力，体现了对 皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马 历史解释等素养的考查 帝国 理清关系：[军队听命]皇帝→[军功财产]服役 A.军人集团威胁政权稳定 解题 期间所获财物→[法律规定]子女可自由处置 B.经济繁荣提升军人待遇 关键 →明确题旨：古罗马法律有关个人财产的规定 C.皇帝赏赐增强军队战力 角度5依托古罗马建筑考查古代文明的交流 D.边境压力增加军费支出 5.(2023·山东卷)自罗马共和国晚期起，拱门形 口研析 制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下 本题以罗马帝国禁卫军的建立及其权力逐渐 图可知，人类文明交往 命题 膨胀构建学习情境，考查罗马帝国统治的相关 立意 知识，旨在考查信息获取、阐释说明的能力，体 现了对时空观念、历史解释等素养的考查 解题 “禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的 亚述宫殿门 安息宫殿门 罗马凯旋门 关键 同意” A.促进了文化艺术的融合 第一部分通史整合主题突破板块三一翻 B.推动了区域文化的统一 续表 C.改变了文化中心的分布 在整合了中国各地文化的基础上，通过佛 D.重塑了民族文化的内核 教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之 D研析 汉帝国路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。 本题以罗马凯旋门与亚述宫殿门、安息宫殿门 同时，中国文明传入朝鲜、日本、越南等地， 的拱门形制图创设学习情境，考查早期文明交 中华文化圈开始启动 命题 流特点的知识，主要考查读图提取信息、分析：2.世界文明之间交流的主要途径 立意 获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史 经贸往来是世界文明交往交流的基本形式， 料实证等素养的考查 和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文 经贸 解题 图片中三个“拱门”有着相似的形制 明的交往形式。丝绸之路为中国和西方之 往来 关键 间的物质、技术和文化交流提供了便利，成 为东西方物质和文化交流的重要象征 认知深化》》 ①人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生 1.世界古代四大帝国与东西方文明的交流 接触，从而形成一批新的国家 成为东西方文明交流的重要中介，是两河 ②人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的 人口 流域文明、尼罗河流域文明的继承者和发 形成和转型产生了重要影响，大大促进了世 波斯 迁徙 扬者。从文明的交往和传播来看，波斯帝 界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的 帝国 国既是西亚、北非古代文明的终结者，又开 人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为 启了西方古典文明的先河 活跃 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大 158 亚历山大帝国的建立及“希腊化世界”的形 亚历山 军事 加快文明的传播速度。如亚历山大的远征， 成推动了从中亚、印度到东地中海、西亚之 大帝国 征服 大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明 间古代各文明区的文化交流和经济交往 的一次大规模交往和交流 方面，继承古代希腊文化，罗马帝国将其 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境 在帝国范围内发扬光大；另一方面，帝国疆 罗马 和国家政策的推动，不同文明之间的交往、 域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断 国家 帝国 交流更加便捷。罗马帝国时期，亚非欧文明 交流、融合，与东方的中国共同构成推动世 统 的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的 界文明发展的两大重要力量 基础 押题 模拟演练 角度1)主干知识一影响人类早期文化特点的 A.古代世界文化现象在交流中嬗变 重要因素 B.古代世界文明多元一体的特征 1.(2024·山西太原二模)关于斯芬克斯的传说最 C.西亚文明等与埃及文明一脉相承 初源于古埃及神话，也常见于西亚神话和古希 D.地理环境差异决定文化的特点 腊神话中，但斯芬克斯在各文明神话中的形象 角度2)历史概念—两河流域的楔形文字 和含义都有不同：在古埃及神话中，它是“仁慈”2.(2024·甘肃白银模拟)苏美尔人经营地产时需 和“高贵”的象征；在西亚神话中，它是王宫的守 要记账，如从佃耕的农人那里收到的地租、牧群 护神和国王权力的象征；在古希腊神话中，它却 的头数、牲畜所需的饲料的量…所有这些都 变成会扼人致死的怪物。古代世界文明中关于 得上账或记录。这些事务和账目用削成尖头的 斯芬克斯形象的不同描述反映出 芦苇秆或木杆写在泥板上，然后将泥板烘干，以 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 便保存。这就是目前已知人类最早的文字 C.强化对东方民族的教化 楔形文字。这反映出楔形文字 D.促进东西方文化的交流 A.为人类的智力活动而专门发明 角度5)历史趋势—罗马法学家法律解释的影响 B.伴随着生产生活实践活动产生 5.(2024·河北模拟)公元前3世纪，法学家对在 C.促进了苏美尔诚信观念的流行 任法官和执政官遇到的法律问题予以口头解释 D.产生和发展深受自然环境影响 和答复，这些意见常被审判人员采纳，作为办案 角度3)历史特征—古代埃及文明 依据。罗马帝国时期，一些权威法学家的解答 3.(2024·江西南昌三模)涅伽达文化I期（约公 被赋予法律效力。罗马法学家的法律解释 元前4000一前3500年)的遗址已发现有居住地 和墓地，居住地筑有防御工事，墓穴已有充裕、 A.缺乏严密的司法程序 简陋之别。1546号墓出土了一块陶罐碎片，罐 B.破坏了立法的严谨性 标上是一间带有圆屋顶的房子，顶上栖息着 C.丰富了罗马法的来源 只小鸟，小鸟是法老时代国王的保护神一鹰 D.使法律适用范围扩大 神荷鲁斯的粗略形象。据此可知，涅伽达文化 (角度6)综合创新一欧亚地区文化交流的特点 I时代埃及地区 ( A.初步实现统一 B.国王权威至高无上 6.(2024·山东德州三模)格里芬是神话中欧亚草 C.国家权力萌芽 D.已经迈入阶级社会 原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰 角度4)主干知识一亚历山大统治巴比伦的举措 头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚地区文化 交流中形成的各种形象。这反映出 4.(2024·江西宜春三模)公元前331年，亚历山 大击败波斯国王大流士三世后进人巴比伦城， 159 他先是号称自己是“巴比伦之子，巴比伦之王， 四方之王”，然后向巴比伦的保护神一马尔都 希腊地区格里芬 埃及格里芬 亚述格里芬 波斯格里芬 克神奉献牺牲，最后宣布重建和修复被薛西斯 A.欧亚文明传承的连续性 破坏的神庙。这些举措旨在 ( B.区域文化传播的变异性 A.改变波斯人的宗教信仰 C.人类文明演进的一致性 B.增强对亚历山大的认同 D.世界文化发展的同源性 主题二 中古时期世界各区域文明的多元面貌 提炼 核心考点 1.政治文明与国家治理 续表 以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特 西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为 征的西欧封建社会形成；世俗王权和基督教 地跨三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里 亚洲 会的权力长期并存，形成二元政治格局；法 苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐 国、英国先后步人等级君主制和议会制时 欧洲 制，建立了中央集权的国家 期；中世纪后期，王权逐渐加强，城市自治兴 起；《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性 非洲 以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起 成就；俄罗斯通过伊凡四世改革强化了中央 美洲 玛雅、阿兹特克和印加等印第安文明繁荣 集权 第一部分通史整合主题突破板块三一翻 2.经济与社会生活 续表 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对东西方文 封建庄园盛行，城市工商业经济逐渐繁荣， 西欧 化交流产生了重要影响；阿拉伯的故 天主教会是最大的封建主 西亚 事集《天方夜谭》、代数学、天文学等 亚欧 工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁 对后世影响深远 班图人从事农业生产；东非国家与阿拉伯商 笈多帝国时期，印度教成为主要宗 非洲 南亚 人的贸易活跃；西非控制了黄金资源和商路 亚洲 教，巴利文影响东南亚国家文字发展 印第安人独立发展农业；玛雅人发展了以种 日本，神道融合佛教等文化形成武土 美洲 道，《万叶集》《源氏物语》享誉世界文 植玉米为主的农业；阿兹特克人发明了“浮 东亚 坛，大和绘和浮世绘极具特色，借用 动园地”，土地分贵族私有和村社公有 汉字创制字母片假名和平假名。朝 3.文化传承与交流 鲜在汉字基础上创制了朝鲜文字 城市中大学得以发展；基督教信仰成为西欧 廷巴克图是西非重要的文化中心；桑海兴建 非洲 地区普遍的文化符号；骑士文学和市民文学 学校，鼓励文化发展 欧洲 占有重要地位；拜占庭罗马式穹顶建筑风 玛雅人发明独特文字和“玛雅历”、知道“零 格；俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑被视作 的概念、建有金字塔庙宇；印加人能进行人体 美洲 东正教的象征 解剖、制定太阳历和太阴历、建造驿道和太阳 庙；阿兹特克人用图画文字记录重要事件 160 聚焦 热点考向 考向1世界中古时期的欧洲文明 真题研练》 角度2透过行会成员的变化考查西欧的社会 治理 角度1透过法律考查拜占庭文化的特点 2.(2024·山东卷)13世纪以前，西欧的行会具有 1.(2024·湖南卷)自6世纪末开始，以斯拉夫人 明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要 为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使 合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌 新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得 握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身 不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。 贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会 据此可知 ( 成员逐渐成为世袭身份。这反映出() A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成 A.技术革新速度加快 B.北方族群文化逐渐占据主流地位 B.市场竞争日益加剧 C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分 C.城市管理体制逐步完善 D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性 D.王权对城市的控制加强 0研析 D研析 本题以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入 本题以富人阶层提高人会门槛创设学习情境， 命题 拜占庭帝国创设学习情境，考查拜占庭文化的 命题 考查中世纪西欧市场竞争的知识，旨在考查信 立意 相关知识，旨在考查信息获取的能力，体现了对 立意 息获取、透过现象看本质的能力，体现了对时 时空观念、历史解释、唯物史观等素养的考查 空观念、历史解释、唯物史观等素养的考查 解题拜占庭帝国的法律吸收了以斯拉夫人为主体 解题 富人阶层通过提高人会门槛来限制竞争，旨在 关键的北方族群的习惯法 关键 保持其在行业内的优势地位 √一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 角度3借助文学作品考查骑士文学所折射的时代：角度5依托加冕宪章规定考查中世纪英国法律 特征 与政治特点 3.(2024·安徽卷)中古时期，一部取材于查理大 5.(2023·广东卷)英王亨利一世(1100一1135年 帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝 在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸 剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不 侯领地所拥有的权力，特别是载明了国王所不 舍你！靠了你，我踏过多少山野；靠了你，我 能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建 关系的法律文件。该宪章 赢得了多少战争；靠了你，我征服了无数土地， A.明确了君主立宪制的原则 由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在 B.体现了王权有限的观念 ( C.激化了王权与教会的矛盾 A.揭示战争真相 B.抒发乡土情怀 D.维护了市民阶层的利益 C.传播神话故事 D.歌颂骑士英雄 角度6透过执教资格授予权的变化考查中世纪的 0研析 大学 本题以查理大帝远征西班牙创设学习情境，考 6.(2024·甘肃卷)13世纪，巴黎大学成立之初，主 命题 查骑士文学的相关知识，旨在考查信息获取 座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教 立意 逻辑推理的能力，体现了对时空观念、历史解 资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事 释、唯物史观等素养的考查 只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向 申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化 解题 骑士文学是欧洲中世纪封建制度形成和兴盛 表明，巴黎大学中 ( 关键 的艺术表现 A.教师摆脱教会管控 角度4借助主流通货的变化考查地中海地区的 B.教师行会的地位上升 16 贸易 C.主事权力被彻底废除 D.世俗自由风气盛行 4.(2024·湖北卷)中世纪中前期，地中海地区的 D研析 主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉 本题以执教资格授予权的变化构建学习情境 伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起，佛罗 命题 考查中世纪大学的相关知识，旨在考查信息获 伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代 立意 取、归纳概括的能力，体现了对时空观念、历史 它们，成为地中海贸易的主流通货。这一转变 解释、唯物史观等素养的考查 的原因是 解题 中世纪欧洲的大学促进了文教事业的发展，推 A.意大利民族国家兴起 关键 动了人们思想的解放 B.封建庄园制度的成熟 角度7依托铸币权的变化考查中世纪西欧社会的 C.大量贵金属涌入欧洲 特征 D.城市商品经济的发展 7.(2024·重庆卷)11世纪，神圣罗马帝国的皇帝 口研析 对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其 本题以地中海地区货币流通的转变创设学习 发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主 命题 情境，考查城市商品经济发展的知识，旨在考 控制，货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英 立意 查信息获取、逻辑思维的能力，体现了对时空 国王室则控制了大量铸币厂，每三到六年便调 观念、历史解释、唯物史观等素养的考查 整货币设计。这表明当时的西欧诸国() A.教会引领货币经济改革 佛罗伦萨和威尼斯通过海上贸易积累了巨大 解题 B.封建经济陆续走向瓦解 财富；弗洛林金币和杜卡托金币成为地中海贸 关键 C.王室鼓励工艺创新 易的主流通货 D.王权集中程度存在差异 第一部分通史整合主题突破板块三一翻 认知深化》》 续表 宗教的禁欲宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏，通 1.中古时期西欧封建社会的基本特征 主义与世俗 过禁欲控制人们的生活。贵族宣扬以 政治上，天主教会、封建领主与自治 的贵族文化忠诚为核心的骑士精神 多元的 城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经 2.认识城市兴起对中世纪西欧的影响 社会结构 济与商品经济并存；文化上，天主教神 学、日耳曼文化、古希腊罗马文化共处 城市的兴起使西欧出现了新的等级 封君封臣通过仪式性的缔结方式建 市民阶层。城市与王权结盟，促使王权加 政治上 封君封臣 立一种契约关系，领主不能强加给封 强，市民阶层参与政治，促进了议会制度 封土的体制 臣某种义务，封臣要承担效忠领主的 的出现 义务 城市推动了商品经济的发展，促使旧制度 经济上 自给自足是西欧庄园经济的显著特 瓦解，孕育了资本主义的萌芽 相对独立 征，同时在庄园中以领主为中心，形 在西欧城市市民争取自治的过程中，自 的庄园 成相对独立的政治集团，领主在自己 由、平等、民主的意识逐步觉醒，追求自我 思想上 的庄园中，行使某种程度的统治权 价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思 城市建立在商业贸易的交结点上，封 想观念得以张扬 追逐自由 建关系脆弱。自治城市建立一种保护 随着城市的出现，产生了市民日常需要的 的城市 机构来对抗领主，维护市民生活与商 文化上 世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复兴 业贸易，为市民文化的生长提供土壤 和宗教改革作了准备 162 考向2中古时期的亚洲、非洲和美洲文明 < 真题研练》 角度2透过司法运作考查中世纪非洲文明的 特点 角度不借助太政官奏考查中世纪日本社会发展的 2.(2023·海南卷)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法 特征 庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广 1.(2023·湖南卷)公元723年，日本太政官奏： 泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到 “百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田 癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一 畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三 方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效 世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这 力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知 ( A.反映了灌溉技术进步 B.动摇了土地公有原则 A.文化传统影响司法实践 C.体现了天皇地位提高 B.风俗习惯奠定立法基础 D.推动了庄园制度发展 C.程序公正助推法律进步 口研析 D.遵循先例成为审判原则 口研析 本题运用日本太政官关于土地开荒的奏折创 设学习情境，考查中世纪日本社会发展的特 本题以非洲司法运作的方式构建学习情境，考 命题 征，主要考查理解现象、透过现象获取本质结 命题 查中世纪非洲文明的知识，主要考查解读现 立意 论的能力，体现了对时空观念、史料实证等素 立意 象、判断推理获取历史结论的能力，体现了对 养的考查 历史解释、唯物史观等素养的考查 解题日本太政官建议鼓励百姓多开垦土地，得到天 解题 谚语属于民族文化传统内容 关键皇的允许 关键 ☑一红网勾讲与练·高三二轮历史（通史版）