第4讲 统一多民族封建国家的繁荣——隋唐时期-【红对勾】2025年高考历史二轮复习讲与练（通史版）

第4讲 统一多民族封建国家的繁荣—隋唐时期 构建/时空坐标 三省六部制 “贞观之治” 安史之乱 科举制 “开元盛世” 藩镇割据 御史台 《唐律疏议》 黄巢起义 开通运河、广设仓库：均田制、租庸调制 两税法 经济重心逐渐南移 济 隋 唐 五代十国 581年 589年 618年 907年 979年 隋朝建立 隋灭陈 隋亡唐兴 唐朝灭亡 五代十国 时期结束 李春设计并主 唐诗繁荣 天文医学成就 绘画艺术 持建造赵州桥 雕版印刷 中外文化交流 石窟艺术 三教合归儒 三教并行 儒学复兴运动 概括/阶段特征 035 政治 隋唐(581 统一的多民族封建国家发展，政局稳定，社会安定：科举制和三省六部制的创立和发 907年)是中华 展，中央集权制度发展完善，官僚政治日益成熟：监察、法律制度逐渐完善，提高了 文明的繁荣与 国家治理能力：“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面出现；边疆治理加强，民族往 开放时期，此 来与对外交往活跃，出现封建社会繁荣的景象。安史之乱后，唐朝中央政府的权威受 时期国力强 到了严重的挑战。 盛，疆域拓 展，经济繁 经济 荣，文化发 封建国家统一，大运河、丝绸之路等交通的发展，促进了封建农耕经济繁荣，农 展，中外经济 业、手工业、商业成就辉煌：土地制度和赋役制度的调整，促进了封建经济的发 文化交流加 展。唐朝安史之乱后，经济重心开始南移：海、陆丝绸之路发达，对外贸易活跃。 强，是统一多 民族封建国家 文化 的发展繁荣时 隋唐时期，文化发展呈现多元特征，儒学家提出“三教合归儒”，复兴儒学：科举 期。 取士推动文学艺术发展：科技走在世界前列，中华传统文化辉煌灿烂，文学艺术成 就突出，中外文化交流频繁，兼收并蓄，影响深远。 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 主题一隋唐政治制度的创新与社会治理 提炼 核心考点 1.隋朝的政治文明与国家治理 续表 隋文帝 励精图治，进行改革 选拔 继承和完善科举制度 政治统治 大兴土木，穷奢极欲，导致 官员 考核：以品德和才能为标准考核 隋炀帝 灭亡 选拔 官员 与 管理 监察：御史台为最高监察机构；唐 中央行 正式确立三省六部制 管理 太宗将全国分为十道监察区，委派 政制度 政治制度 监察官定期或不定期巡回监察 地方行 隋朝废郡，以州统县，实行州、 《唐律疏议》：中国现存最早、最为完整的封建 政制度 县二级制 法律 法典，是中华法系确立的标志 隋炀帝始建进士科，科举制度 选拔 与 《大唐开元礼》：是秦汉以来封建礼仪制度的 形成 教化 集大成。唐律是礼法结合的典范 考核：归尚书省吏部，九品以 社会层面：重视家训的经验，强化基层教化 官员选拔 与管理 上官员每年要考核，地方官每 隋唐时期，负责民族事务的机构是 管理 年要派员向中央报告 尚书省的礼部和鸿胪寺，边疆管理 监察：御史台为最高监察机 管理机构 机构主要是大都护府、都督府、羁 036 构，长官为御史大夫 縻州等 命州县官“大索貌阅”，重新核 户籍制度 与突厥：先后设置安西都护府和北 定户籍 基层治理 民族 庭都护府，加强对西域的管理 隋文帝置仓积谷，鼓励民间自 社会救济 关系 与吐蕃：唐蕃和亲、吐蕃与唐会盟， 置义仓 促进了汉藏的友好关系和经济文 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归顺 民族关系 化交流 民族关系 隋朝；加强对岭南地区各族的治理；加强 与靺鞨族：唐玄宗封东北靺鞨族粟 与流求的接触 末部首领大祚荣为渤海郡王 2.唐朝的政治文明与国家治理 与南诏：唐朝加封南诏王，南诏王 遣子弟入唐学习 前期：618年，唐朝建立。唐朝先后出现“贞 观之治”和“开元盛世” 空前发展，经济、文化交流活跃，如 政治 对外交往 中后期：“安史之乱”促使唐朝由盛转衰；形成 与大食国接触、日本遣唐使等 统治 藩镇割据局面，宦官专权和朋党之争加剧。 唐承隋制，管理更严，户籍三年 黄巢起义沉重打击了唐朝统治 户籍制度 造 完善了三省六部制，既分工明确，又 中央行 彼此制约；政事堂的设立，提高了工 以百户为里，五里为乡，城内设坊， 政制度 基层社会治理 作效率，三省出现了一体化趋势 郊外设村：实行邻保制度 政治 治理 制度 沿用隋制，根据山川形便把全国划 政府重视官方储备，大力提倡民间 地方行 分为10道，后增至15道；实行道、 社会救济 积储。唐朝政府设有收容贫老、孤 政制度 州、县三级制；唐中期以后，设节度 儿和乞讨流浪人员的专门机构 使，形成藩镇割据局面 ☑一红网勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 聚焦 热点考向 考向1隋唐时期的制度创新与国家治理 真题研练》》 角度3透过边疆地区赋役政策考查唐代的边疆 治理 角度①从节度使的任命切入考查唐代对地方的 3.(2023·湖北卷)唐代初期，太宗称：“我今为天 管理 下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我 1.(2024·湖北卷)唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚 述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命 必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居 亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正 地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷 式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通 依据实情实施轻税政策，如建中元年(780)规 常由宦官传达。这说明此时 定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随 A.藩镇的独立性受限 事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了 B.官员任免程序规范 唐朝 C.外重内轻局面出现 A.采取灵活政策促进民族交往 D.宦官权力有所扩大 B.重视边境民族地区的社会治理 口研析 C.调整经济政策推动区域发展 本题以唐代朝廷对节度使任命权限切入构建 D.坚持推行因俗而治的民族政策 命题 社会情境，考查唐末对地方藩镇的管理，旨在 037 0研析 立意 考查信息获取和阐释说明的能力，体现了对时 本题以唐太宗的言论及边远地区的赋役政策 空观念、历史解释等素养的考查 构建学习情境，考查对唐代民族政策与边疆治 解题 命题 理清朝廷与节度使任命之间的关系 理的理解，旨在考查解读信息、获取历史结论 关键 立意 的能力，体现了对史料实证、历史解释等素养 角度2借助文献所述考查唐代枢密使的职能 的考查 2.(2022·重庆卷)唐代宗始设枢密使，“初不置司 解题 解读题干史料及迁移唐代边疆治理的政策，分 局，但有屋三楹，贮文书而已。其职掌惟承受表 关键 析判断其治理的特点 奏于内中进呈；若人主有所处分，则宣付中书门 下施行而已”。据此可知，当时的枢密使( 角度④以后周的中央禁军变化考查中央集权 A.主要负责军事事务B.类似皇帝秘书机构 制度的特点 C.地位在中书省之上D.下属机构较为完备 4.(2024·湖南卷)唐末以后出现的新藩镇，其军 D研析 队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人 本题以史料为切入点考查对唐代枢密使职能 集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。 命题 的认识，主要考查解读信息、获取历史结论的 这些变化 () 立意 能力，体现了对史料实证、历史解释等素养的 A.有利于中央集权体制的重建 考查 B.从源头消除了藩镇割据现象 解题 引文所指：枢密使主要起储藏文件、上传下达 C.促进了政府行政效率的提高 关键 的作用 D.使重文轻武观念逐渐被接受 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 认知深化》》》 2.唐代中央与地方制度的变迁 1.汉唐以来中枢权力体系演变的特点 沿用三省六部制，在三省制下，尚 书省成为最高行政机构。三省长 皇帝通过不断 唐前期 官共议国政，执宰相之职。三省的 削弱、侵夺相 宰相制度伴随着相权的逐步衰落和 议政场所是政事堂 君权的逐渐强化而演变 权来强化皇权 常以品级较低的官员同三省长官共 中央行 唐太宗 议国政，加以“参知政事”“参预朝 内朝在牵制、架空外朝的同时，久而 时期 内朝官向外朝 政制度 政”“参议得失”等名号，执行相职 久之逐步发展为制度化、合法化的 官转化 外朝中央机构 中书门下体制逐渐取代三省体制， 成为新的中枢体制。中书门下体 唐玄宗 宰相职位的设 由实位到虚位反映了宰相权限及权 后期 制建立后，使职差遣体制逐渐定 置由实位转向威的下降，宰相不再专职是对相权 型，形成了不同于三省六部制的使 虚位 的限制压缩 职差遣体制 唐代地方的行政管理制度是中国历代行政 宰相既实行分权，在同一机构中，往 区划沿革中比较重要的转折。唐朝采用了 宰相权力不断往设置几个宰相职位，又注重事权 地方行 道、州、县三级制，“道”的设置使节度使的 分化 的相对集中，弥补分权造成效率低 政制度 实际权力膨胀，后期逐渐出现藩镇割据的 下的弊端 分裂状态 考向2隋唐时期的官员选拔与管理 038 K真题研练》》 角度2通过九品中正制废除的历程考查隋唐选官 制度的变化 角度①依托改革帖经的上疏考查唐代科举制的 2.(2022·湖南卷)据下表可知 ( 特点 1.(2024·辽宁卷)唐代宗大历初年，国子司业归 时间 事件 崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 先取于帖经”，土子为了应试，多死记硬背儒家 经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 绝”。其所强调的是 ( A.明经科考试改革的必要性 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 B.复兴儒学的紧迫性 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 C.进土科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 A.世家大族没落 口研析 B.科举制存在严重弊端 本题以科举考试中改革帖经构建社会情境，主 C.门阀观念强化 命题 要考查唐代官员选拔制度，旨在考查材料信息 D.九品中正制仍可延续 立意获取、阐释说明的能力，体现了对历史解释、唯 口研析 物史观等素养的考查 本题运用隋唐时期选官制度的变化构建学习 把握材料关键信息点的逻辑关系：明经科考试 命题 情境，考查隋唐选官制度变化反映的历史趋 解题 不求文义→土子死记硬背儒家经典→“专门业 立意 势，旨在考查透过现象看历史本质的能力，体 关键 废”“传受义绝”→改革明经科考试具有必要性 现了对时空观念、史料实证等素养的考查 √一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 续表：2.全面理解科举制的影响 迁移所学：九品中正制创立之初，评议人物的 解题 否定特权，具有公开、平等、竞争、择 标准是家世、道德、才能三者并重；到了隋唐时 社会整 关键 优的内核和价值观念，促进了社会阶 期，随着门阀制度的衰落，此制终被废除 合功能 层的流动和转化 角度3依托“判”的运作考查唐代官员管理的 特点 把选拔人才和任命官员的权力集中 3.(2024·北京卷)“判”是古时官员断决狱讼的文 巩固国到中央，适应了“大一统”意识形态的 本，也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代 家统一 需要，加强了中央集权，巩固了国家 统一和社会稳定 的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例 积极 集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判 影响 把读书、考试和做官联系起来，促进 决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写 推动文 了传统儒学文化的传承与普及，带动 作程式和方法。这说明唐代 化发展 了民间崇尚人文，教育的社会风气 A.以法为教，轻视了道德礼义 B.重视家训，教化渗透至基层 对周边国家：选官方式在唐朝时就被 C.注重判例解读，提升官员司法素养 中华文化圈国家采用，并成为其政治 推动世 D.强调司法实践，开创律例合编体例 制度的重要组成部分 界文明 对西方国家：近代被西方国家吸收， K33 认知深化% 并改造成为近现代文官考试制度 1.中国古代选官制度的演变及趋势 选拔标准：由世 重才 选拔官员过于重视才学标准，忽视品 039 世官制 贵族子弟 家门第逐渐演变 (夏、商、周) 继承祖权 轻品 德，造成一些官员道德素质低下 为学识才能 察举制 官吏察访 (汉朝) 、 推举 演变 选拔方式：由地 官本位 直接促进了中国古代官本位社会的 消极 趋势 方品评推荐演变 品评官评 思想 发展 九品中正制 (魏晋南北朝) 定授官 为考试选拔 影响 ①强化了儒学正统地位，禁锢思想 科举制 选拔形式：趋向 禁锢 发展 (产生于隋，确 制度化，形式日 立于唐，发展 考试选官 益严密，体现相 思想 ②抑制了科技进步和新知识、新学科 于北宋，衰落 对公平、公开、 于明清) 的产生与发展 客观的原则 押题 模拟演练 角度1)历史趋势—隋唐中枢机构调整的影响 B.为三省制的确立奠定了基础 1.(2024·河南安阳二模)《隋书·百官志》载，陈 C.严重削弱了陈朝君主的权势 “国之政事，并由中书省。有中书舍人五人，领 D.加快了实现南北统一的步伐 主事十人，书吏二百人。书吏不足，并取助书。 角度2)主干知识一唐代监察制度的特点 分掌二十一局事，各当尚书诸曹，并为上司，总2.(2024·河北保定一模)唐代从县级的丞、尉及 国内机要，而尚书唯听受而已”。这一调整 主簿中选任为监察御史的有几十人之多，如房 ( 琯于开元二十二年(734年)自虢州卢氏令拜监 A.标志着士族彻底退出历史舞台 察御史。王丘“长安中，自偃师主簿擢第，拜监 第一部分通史整合主题突破板块一一翻 察御史”。有时，县令、丞、主簿一类的官员因政： A.有效控制人口流动 绩优异而被越级提拔，直接担任殿中侍御史职 B.消除地方割据的物质基础 务。据此可知，唐朝 C.杜绝隐瞒户籍现象 A.出现外重内轻的政治局面 D.为赋税征收提供准确数据 B.中央加强对地方控制 角度5)历史特征—唐代的法律与教化 C.政府注重监察官的工作能力 5.(2024·山东枣庄三模)下表是唐朝开元年间一 D.监察权受到行政干预 起案件的相关情况。对该案件的处置体现了 角度3)历史概念一唐代的驿站制度 ( 3.(2024·湖南长沙一模)唐代以两都为中心，每 案情 朝廷处理 隔三十里设置一个驿站，一共设置了一千六百 张审素被监察御史杨汪宰相张九龄主张因张理 多个驿站，配有二万五千多驿夫。除了传递消 冤杀，其子张瑝、张琇被兄弟“孝烈”从轻发落，宰 息外，驿站还负责出行官员的食宿问题。驿站 流放至岭南。几年后，张 相裴耀卿、李林甫主张依 中还专门设置了办公场所，让官员在途中也能 理兄弟逃回长安，杀死已律惩治，玄宗皇帝敕令将 处理公务。这一现象 改名为杨万顷的杨汪 二子交付河南府杖杀 A.加重了普通民众负担 A.礼法之争 B.礼法合 B.源于统治疆域的辽阔 C.礼法调和 D.崇法抑礼 C.提升了国家治理能力 角度6)历史特征—唐朝选官的重要途径 D.反映出社会经济繁荣 6.(2024·山东青岛三模)唐朝士人存在“觅举”的 角度4)综合创新—唐代的社会治理 风气。时人薛登批评说：“方今举士…明诏方 040 下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希 4.(2024·辽宁丹东二模)与前代相比，唐朝增加 恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举” 了对户籍信息的定期更新和审查，“三年一造户 反映了当时 () 籍…州、县之籍恒留五比，省籍留九比”。 A.科举取士扩大了选官的范围 次称一比，造籍每三年一次，州县户籍保管十五 B.土族仍然把持着选官权力 年，尚书省户籍保管二十七年。唐朝政府的这 C.荐举仍然是选官的重要途径 一做法旨在 D.士人主动向官员自荐求仕 主题二隋唐时期的社会经济生活与文化交融 提炼 核心考点 1.经济与社会生活 续表 在江南水田地方推广曲辕犁，耕 ①隋朝征收租调役。唐初实行租庸调制 犁基本定型；灌溉工具出现筒 赋役制度 ②780年，唐政府改行两税法，改变了自 农业 车。秦汉到隋唐时期，逐渐形成 战国以来以人丁为主的赋税制度 农业、手 北方旱田和南方水田两种精耕 货币 开元通宝 工业发展 细作的农业技术体系 商路贸易 唐朝的信贷业务，由存贷款发展 定窑始建于唐朝；唐时，工匠 信贷 手工业 到汇兑，出现“飞钱” 制造出支钉 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 续表 续表 契约 唐宋以后契约的应用更加广泛 唐朝的诗歌创作进人黄金时代，李白和 商路贸易 文学杜甫的诗歌创作代表了唐诗的最高 丝绸 唐中期后，陆上丝绸之路的重要 成就 之路 性渐趋下降 文学 艺术 书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的 隋朝开通大运河，促进南北经济 雄健，气势雄浑的颜体和骨力遒劲的柳 艺术 交通 交流。唐朝驿道以长安为中心 体最为有名；绘画题材广泛，风格多样， 社会生活 向各方辐射 唐朝吴道子被尊为“画圣” 隋朝兴建洛阳城。唐都长安成 科技 以赵州桥、雕版印刷术、火药配方、测算地球子 城市 为当时的国际大都会 成就 午线长度、孙思邈《千金方》、《唐本草》等为代表 2.思想及文化传承与交流 教育 唐朝以后，私学得到进一步发展 前往天竺取经，密切了中国与古印度之 隋朝儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒” 玄奘 间的关系 思想 奉行三教并行政策；隋唐时期，佛教完 中外 先后六次东渡，历尽艰险到达日本传授 领域唐朝 成本土化。唐中期，韩愈率先提出复兴 交流 鉴真 佛法 儒学，巩固了儒学主流思想的统治地位 长安 成为当时的国际大都会 聚焦 热点考向 041 考向1隋唐时期的经济与社会生活 《真题研练》》 口研析 本题以西汉与隋京畿区示意图为切人点，考查 角度①依托京畿区示意图考查古代区域经济的 命题 西汉到隋代区域经济的发展，旨在考查解读史 发展 立意 料信息、调动所学知识解决问题的能力，体现 1.(2023·山东卷)下图为西汉与隋京畿区示意 了对时空观念、历史解释等素养的考查 图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了 示意图显示：与西汉京畿区相比，隋朝京畿区 解题 向以洛阳为中心的东部延伸；据所学可知，隋 关键 朝时期，京畿区人口大量增加，亟须通过南粮 北运等方式来缓解关中地区的经济压力 角度2从唐代雇工契切入考查唐中叶经济与社会 变化的特点 西汉京表 回隋京最区 2.（2024·湖南卷)敦煌文书多见唐中叶以后的雇 工契，如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工，契 A.减少制度变革阻力 约中写明工期和酬劳，规定受雇者必须认真劳 B.拓宽财政收入来源 作，不得旷工，“若先悔者，罚青麦十驮”。由此 C.促进中原地区民族交融 可推知当时 () D.缓解关中地区经济压力 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 A.雇工经营成为主要经营方式 认知深化 B.国家对农民人身控制减弱 隋唐时期国家经济政策的适时调整 C.小农经济仍然占据主导地位 唐初实行均田制，唐中期均田制逐步 D.商品经济得到了快速发展 瓦解，土地私有制占主导地位；手工 角度3运用历史结论考查对唐代两税法的评价 私有制发展 业中官营比重不断缩小，民营比重日 3.(2024·广东卷)两税法依据田地、杂产等资产 渐扩大 评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规 随着土地私有制的发展，租佃制成为 定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自 人身依附关最基本的生产关系，地主与佃农是租 系松弛 佃契约关系；唐代官营手工业中出现 立条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估 了劳役制向雇募制过渡的趋势 计出税，差军人一千一百五十人散入乡村，检责 国家越来越多地退出经济的直接经 剩征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人” 国家干预逐营，把更多的经济空间让渡给私人； 罪名贬官。由此可见，两税法 渐减少 在政府物资调配、专卖等领域中，国 A.存在一定的制度缺陷 家开始更多地吸纳商人的力量 B.强化对农民的人身控制 国家更多地在专卖、对外贸易等活动中，都体现 C.赋予地方官员加征权 使用经济手 了唐代政府对经济手段和经济效益 D.解决了政府的财政困难 段管理 的重视 考向2 隋唐时期的思想与文化传承 042 《K真题研练 C.助推山水田园诗的兴起 D.导致经济重心的南移 角度借助段成式及其子的著作考查唐代文化的 口研析 特征 本题以唐代中后期诗歌唱和之风构建社会情 1.(2024·安徽卷)唐朝文学家段成式《酉阳杂俎》 境，考查安史之乱后政治形势与经济重心南移 命题 所记植物近二百种，包括唐代传入的龙胆香、安 的影响，主要考查提取信息、解读历史现象和 立意 息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路 运用唯物史观理解认识历史现象的能力，体现 《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物，其 了对唯物史观、历史解释等素养的考查 中写道：茉莉花“本出外国，大同二年(536)，始 解读题干现象，迁移安史之乱和经济重心逐渐 解题 来中土，今番禺士女，多以彩缕贯花卖之”。这 南移的知识，从社会存在与社会意识关系角度 关键 理解判断 反映了 () A.唐朝文化兼收并蓄B.大唐风俗远播异域 角度3依托碑志记载考查唐代文化交流的影响 C.市民生活悠闲雅致D.文学体裁多种多样 3.(2024·甘肃卷)据碑志记载，李素，波斯人。唐 角度2依托诗歌唱和考查唐代社会风尚 天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父 李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学攻 2.(2023·全国乙卷)唐代中后期文人间流行诗歌： 文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的 唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、 经历可以看出，唐代 苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和 A.兼容并蓄促进文化认同 诗歌中出现。这种风尚 B.民族迁徙改变政治格局 A.得益于稳定的地方秩序 C.使节往来增进文明互鉴 B.缘于坊市制度的崩溃 D.科举考试扩大统治基础 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 角度4透过“江左遗风”考查唐代书法艺术的 续表 特点 唐代实行三教并行的文化政策，儒、 4.(2022·江苏卷)唐人崇尚“晋贤真迹”，争相效 唐代 佛、道得以独立发展，并在独立发展中 仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进土 “三教并行” 进一步相互争论、相互融合；在彼此的 及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有“江左遗 争论和发展中，儒学日益处于劣势 风”。这主要反映出，唐代 韩愈、柳宗元等掀起古文运动和复兴 唐代儒学 A.江南文化成为主流 儒学运动，批评佛教，吸收新的思想， 的发展 B.科举推动行书步人盛世 光复儒学 C.市民文化需求强烈 2.盛唐气象下的文化特征 D.书法艺术吸纳六朝元素 既体现在唐三彩、铜镜、丝绸织物、金 D研析 艳丽明快 银器、敦煌壁画等物质性文化上，也 本题以唐代崇尚东吴、东晋、南朝时期以王羲 的色彩 体现在盛唐诗歌中 之父子为代表的江左书法风格创设学习情境， 命题 主要考查唐代书法艺术的特点，突出考查了透 唐人自信，思想较开放，在一些壁画 生动自然 立意 过历史现象获取历史本质结论的能力，认识中 中，世俗人物高大不凡；同时唐人率 的情调 华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，体现 性，较少做作 了对历史解释、家国情怀等素养的考查 博大恢宏 如唐长安城严整恢宏的气势 明确概念：古时在地理上以东为左，江左也叫 的气势 解题 “江东”，指长江下游南岸地区，也指东吴、东 关键 洛阳龙门石窟奉先寺大卢舍那佛是 晋、宋、齐、梁、陈各朝统治的地区 雍容华贵 盛唐文化典雅秀美、雍容华贵的集中 认知深化》 的风度 体现；观赏牡丹成为当时时髦的娱乐 043 活动，也是唐人风度的一个象征 1.魏晋至隋唐时期儒学发展的特点 唐朝的时代精神，可以用开放、进取、 魏晋南北朝时期，社会的动荡不安造 昂扬坚定与 尚武、多元等词语进行概括，人们在 成人们对宗教信仰的渴求，佛教、道教 开放进取的 儒学危机 社会生活中有多元化的选择和较大 相继兴盛并迅速传播，儒学也因此受 精神风貌 的个人空间 到冲击，但仍占统治地位 押题 模拟演练 角度1)历史趋势 唐代经济发展的特征 角度2)历史特征一唐代的粮食物资储存 1.(2024·河北张家口三模)唐代前期，转运仓（负 2.(2024·湖北黄冈二模)唐开元年间，关中农业 责供应官民和军队粮食与军饷的仓廪)都分布 的收成非常好。于是，开元二十五年(737)敕 在黄河流域中游，以洛阳及周围最为集中，规模 曰：“宜令户部郎中郑昉、殿中侍御史郑章，于都 畿据时价外，每斗加三两钱和籴粟三四百万石， 和储量最为巨大。唐代中后期，江淮一带也出 所在贮掌。江淮漕运，固甚烦劳，务在安人，宜 现重要的转运仓，转运仓布局出现由华北西部 令休息。其江淮间今年所运租停。”据此可知， 向东南移动的趋势。这一变化反映出( 唐朝 () A.社会财富向官府集中 A.漕运贸易退出历史舞台 B.税赋征收依据发生变化 B.政府对物资流通进行理性干预 C.经济重心南移的完成 C.经济重心南移趋势显现 D.南方经济得到较大发展 D.官民交易具有强制和掠夺色彩 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 角度3)历史概念—唐代的盐法改革 角度5)主干知识一唐代的赋税制度 3.(2024·四川南充一模)758年，唐肃宗任命第五5.(2024·辽宁沈阳二模)两税法建立起“划分收 琦推行盐政，他仿照汉朝桑弘羊的盐法，实行民 支，分级管理”的国家财政管理体制，同时严行 产、官收、官运、官销的榷盐法。762年，盐铁使 禁止税外“科配”。然而，中央在采用“以支定 刘晏改革盐法，创立了“民制、官收、商运、商销” 收”的方法确定两税地方留额时，未能涵盖地方 的通商法。这一改革 政府的基本财政支出项目，导致直到唐末，地方 ( 官员在两税外的“科配”仍禁而不止。据此可 A.废除了盐铁专卖B.激化了社会矛盾 知，导致两税外“科配”的主要原因是() C.减少了财政收入 D.体现了官商分利 A.地方政府财权与事权不匹配 角度4)综合创新—唐代的文化发展 B.保证国家财政收人的需要 4.(2024·河北秦皇岛二模)唐代周昉的仕女画 C.唐朝末期政治腐败日益严重 “衣裳劲简，彩色柔丽，菩萨端严，妙创水月之 D.两税法增加了民众的负担 体”，《唐朝名画录》就有关于其销售的记载：“新：角度6)历史特征一中国古代文化典籍 罗国有人于江淮以善价收市数十卷，持往彼6.(2024·广东佛山二模)玄奘流传后世的《大唐 国…皆神品也。”此后此类画创作日增，其所：西域记》不仅为官方编撰《西域图经》提供了参 擅长的“妙创水月之体”成为长期流传的一种佛 考，还作为礼物赠送给西州刺史和供出使西域 像标准。这反映出唐代 的官员使用。由此得知，《大唐西域记》() A.宗教题材占据书画主流市场 A.体现佛教的本土化 B.艺术消费与艺术创作密切相关 B.获得文人士族的关注 C.绘画彰显了穷理尽性的特征 C.具有政治实用功能 044 D.多种文化交流推动了绘画创新 D.扩大唐朝对外影响 突破热考大题 4信息提取类 题型特点」 均田 受足 平均每户应 平均每户未 户籍年代 所谓信息提取类材料题指的就是以历史文字 户数 户数 受田亩数 受田亩数 材料、图片、表格作为题目材料主体的非选择题 高宗时期 1 0 101.0 69.0 这种试题引用古今中外的史料或当今的历史评 武则天 论、丰富多彩的历史图片或表格等，具有材料来源 4 0 143.5 102.0 时期 广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点。 玄宗时期 32 信息提取类材料分析题旨在考查运用所学知识， 2 148.7 106.6 从未见过的材料中解读、提取和整理出具有史学 代宗时期 11 2 149.3 89.8 价值的信息，考查最大限度地获取信息、运用所学 注：唐代上柱国按规定受勋田3000亩，表中是排除了上 知识，分析说明历史现象和历史观点；客观描述和 柱国户后的数据。 阐释历史事物的规律或特征；分析、比较、归纳、评 改编自王仲荦《隋唐五代史》 价、论证历史问题，并独立地对历史问题和历史观 材料二：白居易的《赠友》描述了两税征钱导 点提出不同看法的学科能力。 致钱重物轻而伤农的现象，“胡（何）为秋夏税，岁 典题例析 岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚”；表达了对 (2023·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。租庸调法的认同，“庸必算丁口，租必计桑田。不 (18分) 求土所无，不强人所难。量入以为出，上足下亦 材料一：敦煌户籍残卷所见唐代均田户受田安”，主张“复彼租庸法，令如贞观年”。柳宗元的 情况表 《答元饶州论政理书》指出，两税法实行按户等征 ☑一2勾讲与练·高三二轮历史（通史版）6.B根据材料“访于本州评议”“谨条 教合归儒”的局面出现在隋朝时期，与 关东、关西两个基本文化区：而魏晋之 (列举)资品，乞蒙简察”等信息可知 题干时间不符，排除D项。 后，则形成了江南、江北两个文化区 选官考虑士人的品行，品评风气影响 2.D北魏认为秦汉伎的乐器“并出自西 结合所学知识可知，南方经济发展导 选官，B项正确；材料反映的是官员选 域”“悉与书史不同”，然后将其改称为 致了文化区的变迁，即江南地区的经 拔，而非官员考核，排除A项；中央集 西凉乐。这反映出北魏以华夏正统自 济开发影响了文化区格局的变化，B项 权强化是指削弱地方，加强中央权力， 居，认为来自西域的音乐与华夏传统 正确。材料反映的是文化区的变迁 排除C项；春秋战国时期世官制度就 的记载不同，体现了其华夏观念，即强 并不是文化差异的缩小，排除A项：材 已经受到冲击，排除D项。 调自身文化的正统性和独特性，故 料仅体现了文化区的变迁，但没有体 主题二三国两晋南北朝的 D项正确。材料主要强调对音乐的认 现文化区差异带来的影响，排除C项： 自然地理条件影响文化区的多样性与 经济发展与文化传承 知和称呼的变化，并非地域认同，排除 A项；材料并未体现北魏的民族政策 统一性，“决定”的说法过于绝对，排除 聚焦热点考向 排除B项：材料虽然涉及对音乐的看 D项。 考向1魏晋南北朝的经济与社会生活 法，但重点不是在艺术审美层面的讨 5.A南北朝时期，中原地区是少数民族 1.B根据材料信息可知，中原汉族人民 论，排除C项。 统治地区，这里的壁画主题和江南接 借鉴了少数民族的服饰和生活习惯， 3.D据题干材料及所学知识可知，笔墨 近，反映出艺术领域呈现出交融的趋 体现了当时中原汉族人民与周边少数 纸张等文具的改进，为魏晋时期书法 势，A项正确：材料强调的是南北朝时 民族之间的经济文化交流，有利于民 技巧的创新提供条件，推动书法艺术 期中原地区壁画主题接近江南，显然 族交融，故选B项。中原百姓社会风 从自发进入自觉阶段，故选D项。书 不是受北民南迁的影响，排除B项：魏 尚的改变是民族交融的结果，而不是 法艺术进入自觉阶段后，实用性减弱， 晋南北朝时期国家分裂、南北民族政 艺术性加强，排除A项：当时书法流派 权对峙，社会经济文化水平超过前代 群言百家说教的产物，排除A项；中原 地区本来就是政治、经济中心，不存在 各异，排除B项；竹简木牍的应用不利 的说法缺乏有力的史实支撑，排除 C项：材料中无论是江南还是中原壁画 区域开发的问题，排除C项：“头巾、系 于书法的发展，排除C项。 带儿、裤边儿”是少数民族的生活习 主题都以世俗生活为主，排除D项。 押题模拟演练 6.D根据材料“农业及食品加工存储技 惯，并非地方特产，排除D项。 1.B据材料“供粒食与浆饮”“生产蚕桑 术属于‘资生之业”得出，《齐民要术》 2.C据材料可知，从东汉永和五年到南 麻纶，‘酝山清”可知，在谢氏庄园内， 注重农业及食品的加工和储存，有利 朝宋昇明三年，湖南地区官府掌握的 稻米、麻、麦、粟、菽等各种农作物一应 于提高国家粮食安全，D项正确；材料 户口数和人口数的下降幅度很大，结 俱全，还有蚕桑和酒水的生产，体现出 未涉及农业技术，排除A项：材料并未 合所学可知，从东汉末年开始，北方战 了庄园种植和经营的多样性，故选B 强调农业对国家的影响，排除B项；根 乱不断，北方人民为躲避战乱，大量流 项：材料仅涉及了庄园内部的农业和 据材料信息可知，《齐民要术》对尚未 亡南下，南方人口相对来说，下降幅度 手工业生产，不能充分代表魏晋庄园 引进的国外作物仅存其名目，排除 较小，而材料中的官府掌握的户口数 自给自足的生产模式，排除A项：材料 C项。 和人口数十不存一，这主要与这一时 仅是谢氏庄园中的多种生产，没有涉 期豪强势力的壮大和隐匿人口有关， 突破热考大题3 及产量，不能说明产量的提高，排除C 很大一部分户口数和人口数被豪强大 (1)国家分裂，南北朝政权对峙，南北文 项：据所学可知，魏晋时期的庄园经济 族掌握，故选C项：瘟疫通常是区域性 化交流受阻：南方儒学吸收佛教和道教 具有明显的自给自足的特点，其产品 的、短期的，不太可能导致长期、持续 的精神，有了新的发展。 一般不进入市场，不会推动商品经济 的下降，特别是几百年的人口持续下 (2)过程：南北朝时南学与北学各偏重不 的发展，排除D项。 降，因此，大规模的瘟疫流行不是这一 同经书的注本，有名儒兼采异同，南北儒 2.B依据材料可知，南北朝时期，江南 时期官府控制人口大幅减少的主要原 学互相交流、考校：隋朝完成统一后，将 地区出现了多种农业经营方式，佃户 因，排除A项；此时期南方相对安定， 大量士人迁至北方，南学得到广泛传播： 流民、兵员等各种劳动力得到利用，这 唐朝时期，孔颖达兼采南北，撰写《五经 排除B项：官府组织移民的人口还是 促进了荒地的开垦和农业的发展，继 正义》并成为官方定本，南北儒学统一 被官府掌控，不会导致官府掌握的人 而促进了江南经济的发展，B项正确； 意义：扩大了儒学的影响力，进一步巩固 口数大幅度下降，排除D项。 材料未涉及不同阶层人员的流动问 了其主流地位；为唐中期儒学复兴运动 3.C材料反映了魏晋南北朝时期湖北 题，排除A项；材料涉及的土地的开垦 奠基：有利于巩固国家统一的政治局面。 和江苏两地商品经济发展的相关情 一部分是受到庄园主的领导的，故而 况。根据材料“立夷市于郡东”“都州 增强了庄园地主的实力，加强了门阀 第4讲统一多民族封建国家的 接边陲，民俗多与魏人交市”等信息可 统治的经济基础，排除C项；实现了经 繁荣—一隋唐时期 以推知，当时的互市交易促进了民族 济重心的转移是在南宋时期，与材料 主题一 隋唐政治制度的 交往，C项正确。材料反映的是“国内 时间不符，排除D项。 创新与社会治理 贸易”的相关情况，并不涉及“海外贸 3.C侨置郡县政策便利了北方人民在 易”，排除A项；材料并未体现市镇的 南方开垦荒地、从事生产，发展了当地 聚焦热点考向 兴起，排除B项：榷场是宋辽金元时期 经济，一定程度上促进了南方地区的 考向1隋唐时期的制度创新与国家 位于民族政权交界地区所设的互市市 开发，C项正确：侨民另立户籍，使得政 治理 场，排除D项。 府在赋税征收、人口管理方面陷入困 1.A材料涉及河朔藩镇节度使的任命 考向2魏晋南北朝的思想碰撞与文化 境，影响了地方行政效能的发挥，削弱 更替，依据材料朝廷在节度使任命上 交流 了中央对基层社会与民众的控制力， 有很大的权限，亲王遥领，或者搁置数 1,C经学世家的形成有助于雏护和传 排除A、B两项；侨置郡县保持北方士 月，由宦官传达，所以藩镇受到中央的 播儒家思想，有利于儒学的复兴，故选 族的特权，同时又不侵害南方士族的 制约，故选A项。材料没有涉及官员 C项：北方士族南迁是背景之一，但题 利益，没有激化南方与北方士族之间 任免程序问题，排除B项；外重内轻局 干强调的是世家大族依然尊奉儒家思 的矛盾，排除D项 面在唐朝中期就出现了，排除C项：题 想，排除A项；政权更送与经学世家的 4.B据题意可知，两汉时期，中国的经 干中的宦官仅仅是传达任命，不能体 形成无直接因果关系，排除B项；“三 济区主要是在黄河流域，并且形成了：现宦官权力扩大，排除D项。 ☑一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -322- 2.B据材料可知，枢密使的主要职责是 程式和方法，说明唐代重视判例解读， 烈”从轻发落，这体现了儒家思想中 “贮文书而已”“其职掌惟承受表奏于 旨在提高应试者和官员的司法素养， “孝”的道德观念：而宰相裴耀卿、李林 内中进呈…则宣付中书门下施行而 故选C项；“以法为教，轻视了道德礼 甫则主张依律惩治，这体现了法律的 已”，这体现了唐代的枢密使类似皇帝 义”主要是秦朝，唐朝提倡礼治，排除A 权威性和公正性。玄宗皇帝最终敕令 的秘书机构，主要起储藏文件、上传下 项；“重视家训”不符合题意、逻辑，与 将二子交付河南府杖杀，这种处理方 达的作用，故选B项。枢密使“贮文书 “判”及古代官员断决狱讼、唐代铨选 式既考虑了道德因素，又遵循了法律 而已”，并非负责军事事务，排除A项； 官吏相悖，排除B项：“开创律例合编 程序，反映了唐朝时期的礼法合一 枢密使属于秘书机构，中书省属于国 体例”的是明朝重修《大明律》采用“律 B项正确。材料中玄宗皇帝的决定并 家权力中枢，两者的地位悬殊，排除C 为正文，例为附注”的形式，排除D项。 没有完全偏向于任何一方，不是礼法 项；“初不置司局，但有屋三楹”表明下 押题模拟演练 之争的表现，排除A项：材料中的案件 属机构不完备，排除D项。 处理过程的艰难表明礼法并没有完全 3.B材料中唐太宗的大意为：不论是中 1.B据材料可知，南朝陈时期，中书省 调和，排除C项：玄宗皇帝的决定并没 原地区还是四方少数民族，都一视同 已凌驾于作为宰相机构的尚书省之 有完全偏向于法律（法），而是考虑到 仁，使之安定。再结合“由于边远诸族 上，“而尚书唯听受而已”，结合所学知 了道德（礼）的特殊性，因此不是“崇法 聚居地生产相对落后…实施轻税政 识，隋唐时期三省制下，中书省是决策 抑礼”，排除D项。 策”可知，唐代重视边境民族地区的社 机构，尚书省是执行机构，这说明材料 6.C据题意可知，“觅举”是指在科举考 会治理，故B项正确。材料主要反映 中南朝陈中央机构的调整为后来三省 试之前，应试的举人寻找王公贵族或 了唐代的民族政策，并未提及民族交 制的确立奠定了基础，B项正确；“标志 者其他名人，向他们展现自己的作品 往状况，A项错误。“边远诸族聚居 着士族彻底退出历史舞台”不符合史 和能力，希望得到他们的推荐，说明在 地”“诸边远州”泛指边远地区，而非特 实，排除A项；根据材料并结合所学可 唐朝时期的科举制中，荐举仍然是选 定的、具体的区域，C项“推动区域发 知，材料中的调整加强了陈朝皇权，排 官的重要途径，C项正确；材料反映的 展”说法错误，排除。“因俗而治”是指 除C项：材料中的调整与“加快了实现 是唐朝科举制中的选官特点，并没有 根据不同地区、不同民族的风俗、社会 南北统一的步伐”没有直接关系，排除 体现选官范围的扩大，排除A项：唐朝 发展状况实施统治或管理，与材料强 D项。 时期科举制实行，士族已经不再把持 调的主旨不符，D项错误。 2.C从地方行政官员中选拔监察御史 选官权力，排除B项；士人是向官员自 4.A材料描述了唐末新藩镇的军队主 有利于选拔具有地方工作经验、工作 荐，希望得到官员的推荐，而不是在求 要由强迫征发而来，这使得军队难以 能力突出的人才，体现政府注重监察 仕，排除D项。 形成稳定的集团。而后周时期，中央 官的工作能力，C项正确；唐朝形成外 主题二隋唐时期的社会 禁军成为最强大的力量。这一变化意 重内轻的局面主要与节度使的设置有 经济生活与文化交融 味着地方军事力量的削弱和中央军事 关，排除A项：材料主旨是监察官员的 力量的增强，这显然是中央集权体制 选拔，而非地方行政制度，不能体现加 聚焦热点考向 重建的一个有力表现，故选A项。虽 强对地方的控制，排除B项：材料主旨 考向1 隋唐时期的经济与社会生活 然中央禁军力量的加强有助于削弱地 是监察官员的选拔，未提及行政干预 1.D读题图可知，西汉京畿区在以长安 方军事力量，但并不能说从源头上完 监察，排除D项。 为核心的关中一带，而隋朝京畿区东 全消除了藩镇割据现象，排除B项；材 3.C根据“驿站中还专门设置了办公场 移，跨越关中和关东两个地区，关中地 料主要讨论的是军事制度的变化，与 所，让官员在途中也能处理公务”可 区的京畿区相对缩小。这种变动是因 政府行政效率的提高没有直接联系， 知，唐朝的驿站制度能够传递消息，方 为京畿地区作为政治中心，承载着较 排除C项；材料并没有提及文化或观 便官员在出行过程中办公，因此提升 大的人口和经济压力，隋京畿区东移 念的变化，只是单纯讨论了军事制度 了国家治理能力，对于雏护唐朝统治 加之大运河的修建，有助于缓解关中 的变化，排除D项。 具有重大作用，C项正确；材料内容并 地区的经济压力，D项正确。隋京畿区 考向2隋唐时期的官员选拔与管理 不能体现加重普通民众的负担，排除A 东移，有打压关陇集团政治势力的考 1.A材料反映的是明经科考试只要求 项；材料体现的是驿站制度的影响，而 虑，但最主要的还是为了缓解关中地 帖经，不求文义，导致士子只死记硬背 不是驿站制度出现的原因，排除B项： 区经济压力，A项错误；隋京畿区的东 儒家经典，从而使“专门业废”“传受义 材料内容体现的是驿站制度在国家治 移可利用大运河航运之便，吸取江南 绝”，也就是说，归崇敬上疏强调的是 理方面的影响，并不能体现社会经济 财富以调剂北方不足，与“拓宽财政收 明经科考试改革的必要性，A项正确： 的繁荣，排除D项。 入来源”无关，B项错误；黄河中下游地 材料强调的是明经科考试内容需要改 4.D根据材料和所学可知，唐朝通过定 区以汉族人口为主，促进民族交融并 变，没有强调复兴儒学，排除B项；材 期更新和长期保存户籍信息，使政府 非隋京畿区变动的主要目的，C项 料主要反映的是明经科考试的不合 能够更准确地掌握人口数据和资源分 错误。 理，没有强调进士科考试内容的合理 配情况，从而为赋税征收提供更为精 :2.B据题干并结合所学可知，在封建社 性，排除C项；材料主要反映的是明经 确的数据，D项正确：户籍制度的强化 会中，农民通常受到封建政府的人身 科考试的内容需要改革，没有强调官 和定期更新确实能在一定程度上记录 控制，如劳役和赋税等。然而，雇工契 学教育的重要性，排除D项。 和追踪人口的迁移和流动情况，但仅 约的出现表明，至少在某种程度上，农 2.A依据表格信息可知，九品中正制经 仅通过户籍更新并不能直接“有效控 民可以通过与雇主签订契约来选择自 历了废除、恢复、再度废除的过程，而 制”人口流动，户籍是一个记录系统 己的工作，并获得相应的报酬。这种 科举制的诞生，说明世家大族没落，A 而非控制系统，排除A项：户籍制度更 契约关系减少了国家对农民的直接人 项正确。材料不能说明科举制存在严 多关注的是人口信息的管理，而非直 身控制，反映了国家对农民人身控制 重弊端，排除B项；门阀观念的强化与 接针对地方割据，排除B项；定期更新 减弱的趋势，故选B项。材料中只提 材料主旨不符，排除C项；九品中正制 和审查户籍信息可以减少隐瞒户籍的 到了雇工契的存在，并没有说雇工经 在唐太宗时己被再度废除，排除D项。 可能性，但很难做到“杜绝”，排除 营已经成为主要经营方式，A项属于 3.C材料提及《龙筋风髓判》通过模拟 C项。 过度推断，排除：小农经济在古代中国 判例的形式来陈述案例缘由并给出判 5.B根据材料信息可知，在这个案件 长时期占据主导地位，与材料现象不 决意见，为应试者提供了“判”的写作 中，宰相张九龄主张因张理兄弟的“孝 相关，排除C项；雇工契只反映了雇佣 -323- 参考答案一 关系的存在，材料不涉及商品经济， 展，D项正确：中国古代社会财富大多 排除B项；材料强调的是《大唐西域 “快速发展”更没有依据，排除D项。 集中于官府，但材料无法体现社会财 记》对唐王朝治理西域的价值，未涉及 3.A据材料可知，两税法对杂产种类及 富向官府集中，排除A项：材料未涉及 唐朝的对外影响力，排除D项。 其价值没有明确规定，导致湖州刺史 赋税征收依据的相关内容，无法得出 突破热考大题4 能够自立条制，将田地、奴婢，甚至竹 “税赋征收依据发生变化”的结论，排 (1)问题：均田户数较少：受足户数比例 树、鹅、鸭等也纳入征税范围，这反映 除B项：结合所学知识可知，南宋时期 低：未受田亩数户数多：政府授田田亩数 了两税法存在一定的缺陷，使得地方 经济重心南移完成，排除C项。 缺口大 官员有机会滥用职权，故选A项。两 2.B由材料“开元二十五年…其江淮 原因：经济发展；人口增长；土地兼并；政 税法以财产和土地作为征税标准，有 间今年所运租停”可知，由于关中地区 府掌控的土地减少。 助于减轻国家对农民的人身控制，排 农业收成好，所以政府决定根据京城 (2)观点：白居易指出，“两税征钱”使钱 除B项；材料中提到的是湖州刺史乱 市场粮食的价格，就地购买粮食物资 的重要性逐渐超过了农产品，导致农民 收税，被朝延廷处罚，表明地方官员并未 进行储存，不再利用漕运把江南物资 贫穷而力不从心。他主张恢复租庸调 被赋予加征权，排除C项：题目并没有 转运过来，具有理性色彩，体现了政府 法，以人口和土地作为衡量标准，实行合 涉及两税法是否解决了政府的财政困 对物资流通的理性干预，B项正确：漕 理的租税征收。 难，排除D项。 运贸易退出历史舞台不符合史实，元 柳宗元认为两税法导致富人隐匿财产， 考向2隋唐时期的思想与文化传承 明清时期漕运依旧发挥了重要作用， 加剧贫富分化和阶级矛盾，主张恢复以 1.A材料讲述了在唐朝时期，大量外国 排除A项：经济重心南移开始于唐朝 人口和土地为基准的租庸调法，将税费 的植物传到唐朝，这反映了“唐朝文化 中期，与材料的时间背景不符合，排除 合理分摊到每一个家庭。 兼收并蓄”的特点，故选A项。材料并 C项：官民交易具有强制和掠夺色彩与 评析：两人的观点都有一定的片面性，只 未体现“大唐风俗远播异域”，排除B 材料中的据时价，加钱购买相违背，排 看到了两税法的弊端，忽视了两税法是 项：材料也未体现唐朝市民生活呈现 除D项。 在土地买卖和兼并之风盛行、均田制无 什么状态，排除C项：材料只有段氏父 3.D据材料可知，刘晏改革盐法，将盐 法推行、租庸调制无法维持、政府财政收 子记戟动植物的两本著作，并未涉及 的产销权部分下放给了商人，由民制、 入锐减的情况下实施的；也没有认识到 唐朝其他文学体裁，故不能反映这 官收、商运、商销，这样可以充分发挥 税制的演进，表明国家对农民的人身控 时期“文学体裁多种多样”，排除D项。 商人的优势，提高盐的销售效率和扩 制逐渐松弛，我国商品经济在不断地发 2.A材料反映了唐代中后期诗歌唱和 大销售范围，从而增加财政收入，同时 展。当然，他们对两税法的批评也暗示 之风以“江南”为重要主题，结合所学 也体现了官商分利的思想，D项正确： 了这一制度的不完善之处，需要进行 知识可知，这主要是因为唐朝中后期， 这一改革并没有废除盐业专卖，只是 调整。 北方藩镇林立，局势动荡，南方相较于 在专卖制度下进行了调整，且材料未 北方，社会秩序安定，因而“江南”成为 提及“铁”，排除A项；刘晏改革盐法的 第5讲统一多民族封建国家的 文人间唱和的重要主题，A项正确 措施提高了盐的销售效率和扩大销售 成熟一辽宋夏金元时期 唐朝中后期，城市仍实行坊市制度，B 范围，有利于增加财政收入，缓和社会 主题一 辽宋夏金元的国家 项错误；在东晋、南北朝时已有山水田 矛盾，排除B、C两项。 治理与民族交融 园诗，C项错误；材料中的现象是经济 4.B材料反映出周昉的仕女图消费者 重心逐渐南移的结果，不是原因，D项 由国内逐渐扩大到国外，艺术品消费 聚焦热点考向 错误。 需求队伍的扩大和远销促使唐代仕女 考向1 宋代的政治制度与社会治理 3.A根据材料可知，李素家族作为波斯 画的迅速发展，导致从事此类画创作 1.B敕书是皇帝任官封爵和告誡臣僚 人后裔，在唐代融入中国社会，不仅被 的画家也日益增多，体现出艺术消费 的文书，材料提到敕书抄录多有差错 赐李姓，还在政府中担任官职，这表明 反作用于艺术创作，B项正确；材料不 导致地方官员在落实救书诏令时，有 唐代社会的开放性和对外来文化的包 能体现出“宗教题材占据书画主流市 在失当的现象，故令刑部摹印颁行，救 容性。李素与其子能“博学攻文，恪勤 场”，排除A项；C项是宋代文人画的 书更加规范化和准确化，有利于政令 奉忠”，显示了他们对中华文化的认同 特点，排除；D项不是材料主旨，材料不 的传递，上下一体，减少失误，故此举 和学习，这体现了文化的交融与认同 涉及文化交流与绘画创新的关系， 有利于提高国家的行政管理能力，故 故选A项。材料并未提及民族迁徙对 排除。 选B项；材料的主旨信息是敕令更加 政治格局的影响，排除B项；虽然李素 5.A据材料并结合所学可知，唐朝实行 规范化，其推行范围并未因此扩大，排 的祖先曾作为使节来到中国，但材料 两税法，中央在采用“以支定收”的方 除A项；材料未提及民众法律意识的 强调的是文化的交融与认同，而非文 法确定两税地方留额时，未能涵盖地 高低，救令的规范有利于地方官员的 明之间的互鉴，排除C项；材料并未提 方政府的基本财政支出项目，也即某 落实和管理，排除C项；“完善”的表述 及科举考试，排除D项。 些由地方政府承担的事务，却没有相 太过绝对，且材料并非强调救书的传 4.D据材料中的“晋贤”“王羲之”“江 应的财政资金配套，也即有事权无财 递体系，而是内容的规范，排除D项。 左”等信息可知，唐代常尚东晋南朝的 权，财权与事权不匹配，导致地方政府2.C御史与谏官就同一事件一起跪求 书法风格，故选D项。材料只是涉及 为了满足财政支出需要，不得不在两 奏对，说明二者行使的职能有混通趋 书法领域，不能反映唐代文化整体取 税外“科配”，A项正确。 势，故选C项。中国古代家国同构，皇 向，排除A项：材料强调唐代书法受东 6.C根据材料“《大唐西域记》不仅为官 帝家事也是国事，外朝官员可以质疑 吴、东晋、南朝风格影响，与科举制无 方编撰《西域图经》提供了参考，还作 皇帝家事，排除A项；皇帝权威毋庸置 关，排除B项：世俗化倾向的市民文化 为礼物赠送给西州刺史和供出使西域 疑，“降低了”说法与史实不符，排除B 形成于宋代，排除C项。 的官员使用”可知，《大唐西域记》为唐 项：宰相对皇权有一定制约作用，不能 王朝编撰西域地图及官员治理西域地 说宰相沦为君主专制的工具，排除 押题模拟演练 区提供了帮助，说明其具有政治实用 D项 1.D根据材料信息可知，唐代中后期江 功能，C项正确：材料未涉及佛教本土 3.A材料涉及张载对封建制的看法，他 淮一带也出现重要的转运仓，转运仓 化的相关信息，A项不符合题意，排 将地方分权作为纠正“不简”“不精”的 布局出现由华北西部向东南移动的趋 除：材料强调的是政府对《大唐西域 办法，要求适当调整中央与地方的关 势，这体现了南方经济得到较大的发 记》的使用，未涉及文人士族的态度， 系，地方在履行一定职责与义务的基 ☑一红因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -324-