第3讲 统一多民族封建国家的曲折发展——三国两晋南北朝-【红对勾】2025年高考历史二轮复习讲与练（通史版）

第3讲统一多民族封建国家的曲折发展一三国两晋南北朝 构建/时空坐标 路 九品中正制 士族专权 北魏孝文帝改革 江南开发 灌钢法 西晋 东晋 南朝 220年266年 280年 304年 316年 317年 420年 439年 581年 589年 三国 十六国 北朝 建安文学 《禹贡地域图》 顾恺之、 民歌、骈文 王羲之等 霜 佛教盛行、玄学 灭佛运动 概括人 阶段特征 政治 封建国家分裂，中央集权制遭到破坏。三省制雏形出现，门阀士族兴起，士族势力强 大，九品中正制成为维护士族特权的工具。儒家思想作为主流思想逐渐融入法律，出 025 魏晋南北朝时 现律令儒家化的趋势。少数民族内迁和北民南迁，出现了民族交融局面，促进了民族 (220一589年) 间相互交往交流，多民族交融成为魏晋南北朝时期的重要历史特征。 是中华文明曲 折发展时期。 经济 此时期处于封 封建国家的分裂影响了封建经济的发展，但局部统一有利于经济的恢复和发展。这 建国家的分裂 一时期，南方相对安定，北方人口南迁，带去了先进的生产工具和技术，江南地区 和民族大交融 得到初步开发，为经济重心南移奠定基础。北魏均田制形成，封建生产方式向边疆 阶段，但分裂 扩展。民族交融促进了经济生活的变化。 中孕育着统一 趋势。 文化 魏晋南北朝时期的文化带有分裂割据的烙印和体现民族大交融的特色，佛、道思想 广泛传播，儒学地位受到冲击。文化、科技及中外文化交流有所发展，文学艺术成就 突出。 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 主题一三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 提炼 核心考点 1.政治制度与国家治理 续表 经历了三国鼎立、西晋短暂统一 政权更迭 少数民东汉以来，西、北边睡的少数 东晋十六国和南北朝的对峙 政治 族内迁民族不断内迁，促进民族交融 魏、西晋，土族形成；东晋，北方高 特点 门阀政治 门士族先后执掌朝政，成为政权的 民族交融 少数民族建立割据政权，都采 主要支柱 建立 用了中原模式的国号、年号， 中央行 尚书台改称尚书省，与中书省和门 政权 学习汉族的典章制度，促进了 政制度 下省形成三省制 少数民族文化的发展 地方行 实行州、郡、县三级制 3.国家社会治理 政制度 政治 曹魏创立九品中正制，将选官权收 魏晋时期，律令儒家化；魏明帝在朝廷设置律 体制 归中央，加强了中央集权；后期，中 法律 选官制度 博士，命令专用儒家思想来解释律令，进一步 正选人只重视家世，成为维护士族 制度 推动了律令的儒家化 特权的工具 026 由于门阀士族势力强大，战乱频 官员考核 政府对南方土著居民以黄籍进行 仍，官员考核法规大都流于形式 东晋前 登记，对从北方南渡而来侨居的 中期 2.民族关系与民族交融 州、郡、县人口以“白籍”进行登记 户籍 措施：均田制、三长制、整顿吏治；迁都 制度 洛阳、移风易俗、实行汉制：等等 将侨居户口编人所居郡县户籍，称 东晋后期 北魏孝文帝 意义：推动了社会经济的繁荣；加速了 作“土断”，使白籍人口土著化，承 改革 和南朝 政权的封建化进程；促进了民族交融； 担赋役 为隋唐时期重新统一奠定了基础 聚焦 热点考向 考向1 魏晋南北朝时期政治制度与民族交融 真题研练 高门士族 宗室、外戚 朝代 寒人占比 角度①依托官员出身统计表考查两晋时期的 占比 占比 政治特点 西晋 48% 19.1% 32.9% 1.(2023·广东卷)下表为两晋时期参预中央决策 的官员出身统计表。 东晋 78.4% 7.4% 14.2% ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 上表的变化反映了 时间 记载 A.江南士族擅权日甚 道武帝登国三年 B.豪强势力的膨胀 获其四部杂畜十余万…班赏将 (388年) 士各有差 C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化 明元帝永兴五年 赐征还将士牛马、奴婢各有差 口研析 (413年) 本题以两晋时期参预中央决策的官员出身统 太武帝始光四年 赐留台文武生口、缯帛、马牛各 计表构建学习情境，考查两晋时期的专制皇权 (427年) 有差 变化，旨在考查获取和解读历史信息和运用比 命题 上表反映了 较归纳、历史思维的方法，对其体现的士族的 立意 擅权和皇权的衰微进行理性分析和合理解释 A.北方游牧经济的衰落 的能力，体现了对唯物史观、时空观念、史料实 B.封建等级制度森严 证、历史解释等素养的考查 C.鲜卑民族习俗的延续 提取信息：据表格纵向和横向观察可知，“高门 D.俸禄制改革不彻底 解题 士族占比”呈上升趋势且幅度较大。迁移所 D研析 关键 学：两晋主要政治统治与专制皇权变化等知识 本题运用《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 角度2依托使节挑选考查南北朝时期的政治制度 创设学习情境，考查对北魏政治制度特点的认 命题 与民族交融 识，主要考查解读信息、获取历史结论的能力， 立意 2.(2023·湖南卷)南北朝后期，南北政权遣使频 体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素 繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡 养的考查 027 者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子 解题 解读表格信息，从其反映的赏赐物品及少数民 弟。这说明 ( 关键族的习俗角度思考 A.南方政权整体实力占优 B.南北政权文化认同趋近 《认知深化沙》 C.南北政权关系趋向和好 1.九品中正制的历史地位 D.汉族高门控制南北政权 上承两汉察举制，沿袭了东汉乡里评议的传 D研析 统，下启隋唐之科举，在中国古代政治制度史 本题运用南北朝时期南北政权挑选使节的现 承上 上占有十分重要的地位，实际是两汉察举制 象创设学习情境，考查对南北朝时期政治制度 启下 命题 度的一种延续和发展，或者说是察举制的另 与文明交流本质特征的认识，主要考查透过现 立意 一种表现形式 象得出历史结论的能力，体现了对时空观念、 历史解释等素养的考查 九品中正制是在社会动荡时期士人流移的条 明确题旨：“容貌”和“风度”是当时使节挑选的 件下发展而来的，也是适应曹魏初期政治的 解题 重要条件；关键信息：北朝挑选的使节皆为“汉 特点而产生的。九品中正制的推行剥夺了州 关键 族高门人物” 统治 郡长官自辟僚属的权力，将官吏的任免权收 角度3依托北魏皇帝赏赐记载考查北魏时期国家 工具 归中央，有利于加强中央集权。但到后期选 治理的特点 官注重门第，成为维护和巩固门阀士族特权 3.(2024·广东卷)下表是《魏书》中关于皇帝赏赐 的重要工具，而且其本身就是构成门阀制度 的重要组成部分 的部分记载。 第一部分 通史整合主题突破板块一一闭 2.三国两晋南北朝时期民族交融的特色 续表 魏晋以来，内迁的少数民族与当地汉人错居 西晋时期，内迁少数民族大多已使用汉语；北 杂处，过定居生活。少数民族与中原汉族相 魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通 经济 文化 互学习，促进了农耕经济的发展，生活习俗呈 用语言。西北少数民族的乐器、歌舞等受到 现民族交融的特征 汉族人民的喜爱，促进了文化交流 少数民族政权统治者，与汉族士人合作，沿袭 随着经济、文化的不断交流，“胡”“汉”观念逐 政治中原地区原有的统治方式，实行君主专制制 心理渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，民 度，促进了少数民族政治制度的封建化 族交融加强，增强了文化认同 考向2魏晋南北朝时期的统治与社会治理 《真题研练》》》 口研析 本题以驸马殴打公主致流产判决的辩论创设 角度依托魏晋政权更迭考查国家治理的影响 社会情境，考查北魏时期的法律与教化，以及 1.(2024·新课标卷)三国魏代汉、西晋代魏，都通 命题 对北魏时期政治制度和国家治理的认识，主要 过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇 立意 考查透过现象得出历史结论的能力，体现了对 帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心， 时空观念、历史解释等素养的考查 主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦 028 退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现 材料主旨：尚书省官员的意见是遵从儒家伦理 解题 道德；最终皇帝采纳了门下省官员判处死刑的 关键 A.保障了政治和平稳定 意见 B.放弃了血缘世袭传统 角度3依托墓志考查北魏国家社会治理的特点 C.维护了特权阶层利益 3.(2024·辽宁卷)下表是北魏皇族女性墓志的部 D.巩固了儒学忠孝伦理 分内容。 角度②依托案例辩论与判决考查北魏时期的 法律运作 人物 内容 2.(2023·重庆卷)北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴 母义三恪，道著二王，肃穆闺 将军冯邕之妻元氏 打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论： 闹，见重君子 一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦 六行允备，四德无违，孝友出 理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方 长乐长公主元瑛 于自然，柔恭表于天性 则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋 乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫，妇道显于邦国 反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省 意见。这一判决表明 上表反映了当时 A.男尊女卑传统被打破 A.门第观念得到强化 B.法律儒家化过程曲折 B.因俗而治政策得到推广 C.皇权受门阀士族威胁 C.礼仪规范得到传承 D.门下省司法职能增强 D.儒家伦理道德得到认同 ☑一2勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 9研析 续表 本题以北魏皇族女性墓志创设学术情境，主要 按门第高低分享特权，世代担任重要官 政治 命题 考查对北魏时期统治思想和国家治理的认识， 职，犯法可以免予追究 立意 考查透过现象得出历史结论的能力，体现了对 士族占有大量土地和劳动力，建立起自 时空观念、史料实证等素养的考查 经济 特点 给自足、实力雄厚的庄园经济 解题 综合表格中的内容，解读信息，从女性墓志倡 社会 严格士庶界限，不与庶族交往、通婚，甚 关键导的“三从四德”要求角度分析判断 生活 至坐不同席 认知深化》》 文化崇尚清谈，士族修谱之风盛行 认识魏晋时期的门阀政治 门阀政治虽在一定的时期内有利于统治的稳 门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族 定，但这种制度具有很大消极影响：门阀士族 特权的集团，是东汉以来的豪强地主势力的 评价 长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，降低 形成 发展。九品中正制是士族制度的政治保障， 了统治集团的素质；门阀士族导致“因人设 门阀政治成为魏晋南北朝时期的重要特征 官”的现象出现，造成大量的冗员 押题 摸拟演练 角度1主干知识一魏晋南北朝时期的民族 角度3)历史概念一北魏时期的政治制度与国家 交融 治理 1.(2024·湖南怀化三模)自东汉以来，西、北边陲3.(2024·湖南长郡中学糢拟)东晋十六国时期， 029 的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋时， 未南逃的大地主多筑堡自守，聚族而居，拥有很 内迁少数民族匈奴、羯、氏、羌和鲜卑卷入西晋 多的依附农民及一定的武装力量。北魏统一北 内战，并且逐渐主导了局势。到南北朝时，北方 方后，确立了宗主督护制，承认这些宗主的既有 十六国除前凉、北燕、西凉外，都由少数民族建 利益，任命他们为宗主，以督护百姓。这一制度 的实施 () 立。据此推知 A.少数民族完全掌控了中原局势 A.奠定了北魏均田制的社会基础 B.有利于加强基层治安和管理 B.战争在客观上促进了民族的交融 C.成为后来北魏社会动荡的根源 C.各民族间的民族隔阂逐渐消失 D.导致了地方割据和北魏灭亡 D.中原人民南迁导致北方社会动荡 角度4)综合创新—北民南迁的社会影响 角度2)历史特征—西晋时期的政治统治 4.(2024·河北石家庄二模)史书记载：“北土重同 2.(2024·辽宁沈阳三模)关于政权更迭，西晋刘 姓，谓之骨肉，有远来相投者，莫不竭力营赡。” 颂认为是“天地之位始定，四海洗心整纲之会”。 与此同时，南方同姓之间甚至出现了“危亡不相 他还指出，魏晋更迭用“禅让”，未能“洗心整 知，饥寒不相恤”的现象。《日知录》也提道，东 纲”，晋廷所依靠的仍是“先代功臣之胤，非其子 晋以后“北人重同姓，多通谱系，南人则有比邻 孙，则其曾玄”。据此可知，刘颂意在强调魏晋 而各自为族者”。南北方这一差异主要是基于 “禅让” ( A.助长了士族政治发展 A.门阀制度的影响 B.遏制了官僚集团腐败 B.商品经济的发展水平 C.实现了政权和平转移 C.主流思想的异变 D.延续了前代治国经验 D.民族关系的复杂程度 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 角度5)历史趋势—东晋南朝时期的政治特点 C.政治资源得到整合 5.(2024·山东菏泽模拟)在代晋建宋（南朝）的过 D.门阀士族走向消亡 程中，刘裕通过霸府（魏晋南北朝时期权臣建立 角度6)历史特征一魏晋时期的官员选拔与管理 的控制皇帝和朝廷的府署机构)网罗人才，实现 6.(2024·广东深圳二模)魏晋时期，征召是士人 禅代，推动了晋宋之间的政治结构转变。下表 入仕的途径之一。大臣联名建议征召贤士时， 为刘裕的霸府僚属出身占比表。这反映出晋宋 皇帝则要求“访于本州评议”；官员在荐举书中 易代中 ( 也有“谨条（列举）资品，乞蒙简察”的说法。这 次等士族（含北人，吴 非士族 高级士族 体现了该时期 地士族) A.官员考核趋于严谨 人数 1 39 27 B.品评风气影响选官 比例 1.49% 58.21% 40.30% C.中央集权不断强化 A.南方士土族擅权日甚 D.世官制度遭到冲击 B.豪强势力不断膨胀 主题二 三国两晋南北朝的经济发展与文化传承 提炼 核心考点 030 1.经济与社会生活 续表 三国时期马钧革新翻车；庄园经 封建经 农业 南朝祖冲之的圆周率、北朝贾思勰著 济发展 济发展 述的《齐民要术》、西晋裴秀的《禹贡 科技 手工业南朝时，制成匣钵；采取灌钢法 地域图》；东晋葛洪《肘后备急方》中 北方战乱，北方人口南下，带去了先进的 有青蒿素抗疟的记载 江南开发生产工具、技术和劳动力资源，促进了民 族交融和江南经济发展 西晋开始设立国子监，是古代中国的 教育 魏晋时期，实行租调制，按户征收粮和绢 最高学府和教育行政机构 经济制度 帛：北魏孝文帝改革，颁布均田令 科教与 2.思想传承与文化交流 先后出现建安文学、田园诗、南朝骈 文艺 文学 文、南北朝民歌等文学形式 东汉末兴起，魏晋南北朝时期在民间 道教 广泛传播，并受到儒学的影响，主张 书法：东汉末年，书法成为一种艺术， 贵儒”和“尊道” 东晋王羲之世称“书圣” 两汉之际传入中国，魏晋时期盛行， 绘画：东晋以顾恺之为代表，提出“以 思想 吸收儒、道思想，渐趋本土化。南朝 佛教 艺术形写神”，代表作是《女史箴图》《洛神 范缜抨击佛教，北魏、北周等统治者 赋图》 灭佛 石窟：山西大同云冈石窟、河南洛阳 开始吸收佛教和道教的精神，有了新 儒学 龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等 的发展 ☑一2因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 聚焦 热点考向 考向1魏晋南北朝的经济与社会生活 真题研练》 A.大规模的瘟疫流行 B.战乱异常频繁 角度工以生活习俗的变化考查魏晋时期经济 C.豪强大族势力膨胀 交流的影响 D.官府组织移民 1.(2022·海南卷)西晋初年，中原的很多百姓喜 角度3依托史书记载的现象考查边疆贸易的 欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏 影响 说中原必会被西北的少数民族击败，因为人们 3.(2024·安徽卷)《晋书·陶侃传》记载，陶侃为 头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的， “能无败乎”？这一现象反映了 武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁 A.群言百家影响社会风尚 书·张稷传》亦载：“郁州（今属连云港市）接边 B.经济往来促进民族交融 陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现 C.人口流动利于区域开发 象表明，这一时期 () D.地方特产丰富人们生活 A.海外贸易增加财政收入 D研析 B.市镇兴起维护了时局稳定 本题运用西晋初年中原地区生活习俗变化创 C.互市交易促进民族交往 设社会情境，考查对经济发展与社会生活折射 D.榷场的设立带动民间交流 031 命题 的时代特征的理解，主要考查透过现象认识历 认知深化》 立意 史本质的能力，增强民族文化认同和国家认同 三国两晋南北朝时期社会经济的主要特点 意识，体现了对时空观念、历史解释等素养的 考查 江南迅速开发，中原地区发展相对 “人们头上戴的、腰上系的、身上穿的”属于服 南北经济开始 解题 缓慢，以北方黄河流域为重心的经 饰和生活习惯；认识“中原”汉族与“西北”少数 趋于平衡 关键 济格局开始改变 民族之间的关系 角度2运用史料考查东汉至南朝时期户籍与人口 士族制的发展和统治者崇信佛教， 士族庄园经济 变化的原因 导致地主庄园经济和寺院经济恶性 和寺院经济占 2.(2024·湖南卷)下表为史籍所载东汉至南朝时 膨胀，造成土地和劳动力的大量 有重要地位 期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变 流失 化的主要原因是 ( 时间 户口数（万） 人口数（万） 由于战乱，不少城市遭到严重破坏， 商品经济总体 东汉永和五年 加上南方刚刚开发，商品经济发展 281.32 水平较低 64.98 (140) 缓慢 西晋太康初年 14.23 85.39 (280—289) 民族交融的加强，各民族之间的联 各民族经济交 系密切，各民族相互学习，取长补 南朝宋昇明三年 流加强 4.19 33.48 短，促进了经济的恢复和发展 (479) 第一部分通史整合 主题突破板块一一闭 考向2魏晋南北朝的思想碰撞与文化交流 《真题研练》 角度3以书艺特色考查魏晋时期书法艺术的 发展 角度透过历史文化变迁考查经学世家的影响 1.(2024·江苏卷)魏晋南北朝时期，传统儒学受 :3.(2021·天津卷)魏晋时期，一批书法家的书法 到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家 艺术各具特色，如钟繇“每点多异”、王羲之“万 思想，并以儒家经学为家学的核心内容，形成了 字不同”，表明书法艺术的发展从自发进入自觉 以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学 阶段。这一转折所依托的条件是 ( 世家。这一时期经学世家的形成 A.书法实用性加强 A.源于北方士族南迁 B.书法流派的统一 B.影响南北方政权频繁更替 C.竹简木牍的应用 C.有利于儒学的复兴 D.纸张使用的推广 D.导致“三教合归儒”的局面 口研析 D研析 本题以魏晋时期书法艺术的发展创设学习情 本题通过描述世家大族依然尊奉儒学并形成 境，考查汉代造纸术的改进对文化艺术的影 经学世家的现象创设学习情境，考查经学世家 命题 响，主要考查分析判断能力，形成正确的历史 命题 的影响，旨在考查分析历史现象得出深层原 立意 思维，认识中华优秀传统文化，培养文化自信 立意 因，以及通过现象分析其对儒学复兴的潜在影 体现了对唯物史观、历史解释等素养的考查 响的能力，体现了对时空观念和历史解释等素 032 养的考查 解题 结合魏晋这一特定时间，迁移所学知识理解影 结合魏晋南北朝这一特定时间，紧扣关键信 解题 关键 响书法进入自觉阶段的客观条件 息：“依然尊奉儒家思想”“以儒家经学为家学 关键 的核心内容” 认知深化》 角度2依托秦汉伎与西凉乐的更名考查魏晋 魏晋南北朝时期文化反映的时代特色 时期的民族交融 2.(2024·江西卷)后凉、北凉时期，自西域传入的 祖冲之对圆周率的计算，贾思勰的《齐民 科学技术 龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当 要术》，裴秀的《禹贡地域图》等，反映了 成就突出 时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉 江南经济的开发及经济发展的需要 伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将 秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的( 道教系统化，佛教和反佛斗争激烈，佛、 思想界异 A.地域认同 B.民族政策 儒、道开始出现合流的迹象，文学、绘画、 常活跃 C.艺术审美 D.华夏观念 石窟艺术等打上了佛教的烙印 D研析 本题以西凉乐的形成与更名创设学习情境，主 体现民族 具有代表性的文化和成就，体现民族特 要考查对魏晋时期国家处于分裂状态下民族 交融特色 色和不同的民族风格 命题 交融影响的理解认识，旨在考查认识历史现象 立意 以及透过历史现象分析其所反映历史本质的 此时期中国社会处于分裂割据的状态！ 能力，体现了对时空观念、历史解释、家国情怀 带有分裂 不同的地域文化具有明显的差别，尤其 等素养的考查 割据烙印是南北文化差异很大，南北民歌风格 解题 认识北魏强调自身文化的正统性和独特性 迥异 关键 √一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 押题 模拟演练 角度)主干知识一魏晋庄园经济的特色 角度4)综合创新一魏晋时期经济发展与文化 1.(2024·辽宁鞍山二模)《魏晋南北朝史》中记 格局的特点 载：谢氏（谢灵运）庄园“蔚蔚丰秫，苾苾香秔（稻4.(2024·湖北武汉模拟）黄河流域在西汉晚期至 米)”“兼有陵陆，麻、麦、粟、菽”，可做到“供粒食 东汉，大致归并为关东（山东）、关西（山西）两个 与浆饮”，又生产蚕桑麻纶，“酝山清”。这可以 文化倾向有差异的基本文化区。到东晋时，许 用来说明魏晋庄园 多关西关东方言已经混一。魏晋以后，出现了 A.自给自足的生产模式 江南、江北两个文化区并峙的局面。对上述文 B.具有多种经营的特点 化区格局的变迁解释正确的是 C.集体劳作提高了产量 A.黄河流域文化差异缩小得益于大一统的局面 D.推动了商品经济发展 B.江南地区的经济开发影响文化区格局的变化 角度2)历史特征—南北朝时期的经济发展 C.区域间文化差异会影响中央集权体制的建立 D.自然地理条件决定文化区的多样性与统一性 2.(2024·江苏南京模拟)南北朝时期，江南地区 角度5)历史趋势一魏晋南北朝时期的文化 出现了由庄园主雇佣佃户垦殖的庄园农业，由 特征 流民领袖率领流民或部曲主人统领部曲从事的 流民部曲农业，由背井离乡、彼此有亲缘或地缘 5.(2024·广东江门二模)魏晋时期，江南地区壁 关系的流民在人迹罕至、且能耕种之处从事的 画通常以风景、生活为表现内容，而中原地区的 壁画往往以历史和宗教为主题。但是随着时代 033 桃花源农业，由国家组织兵员对国有土地进行 的军垦农业。这一局面的出现 ( 的变迁，南北朝时中原地区的壁画也开始描绘 A.加速了社会阶层的流动 更多的世俗主题，如日常生活、风景和肖像。这 一变化反映出魏晋南北朝时期 ( B.促进了江南经济的发展 C.动摇了门阀政治的基础 A.艺术领域呈现出交融的趋势 D.实现了经济重心的转移 B.北民南迁促进区域文化整合 C.社会经济文化水平超过前代 角度3)历史概念一东晋南朝时期的侨置政策 D.绘画主题政治生活色彩浓厚 3.(2024·陕西铜川模拟)据《宋书》记载：“晋永嘉 角度6)历史价值—魏晋南北朝时期科技成就 大乱，幽、冀、青、并、兖州及徐州之淮北流民，相 6.(2024·湖北武汉模拟)贾思勰编撰《齐民要术》 率过淮，亦有过江在晋陵郡界者。”东晋南朝时 的标准有三：农业及食品加工存储技术属于“资 期，在北方流民聚集区以北方原有地名设置郡 生之业”，要“靡不毕书”对尚未引进的国外作 县，如南徐州、南豫州、南青州等，官吏由北方人 物仅存其名目；对“商贾之事”和“花草之流”绝 担任，侨民另立户籍，免除赋税。东晋南朝时期 不记录。这表明《齐民要术》的社会历史价值是 的这一做法 A.便利了政府的赋税征收与人口管理 A.革新传统农业技术 B.强化了中央对基层社会的控制能力 B.倡导农业立国精神 C.一定程度上促进了南方地区的开发 C.推动中外文化交流 D.激化了南方与北方士族之间的矛盾 D.增强国家粮食安全 第一部分通史整合主题突破板块一一闭 突破热考大题 3 背景、原因类 |题型特点 第三步，①知识角度：从时代局势、文化交流 背景、原因类非选择题即要求回答历史事件、 等角度。②能力角度：据材料关键内容获取信息； 历史现象为什么会出现或产生。从设问方式上 据所学迁移相关知识。 看，一是限定性的设问，如这一现象出现的历史、 试答： 社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、 直接原因是什么等。二是宽泛性的设问，如该事 件发生的历史背景、历史条件有哪些等。背景、原 因类非选择题属于概括说明类题目。 |典题例析 (2023·北京卷)[南学与北学]阅读材料，完 解题技巧 成下列要求。(10分) 背景、原因类的答题模板建构如下： 材料：南北朝时期，儒学有南学与北学之分。 (1)在没有限定词的情况下，历史背景、条件、 “南北所治，章句好尚，互有不同。”南方儒士大多 濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传 因素、依据、原因等 统，注重名物训诂。 经济方面 生产力、生产关系、经济结构、 经济格局等 南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒 思考角度 政局、制度、政策、阶级、民 家经典的注释本)。以《左传》为例，南朝流行“杜 政治方面 族、外交、军事等 预注本”，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔灵 思想文化方面 思想、科技、教育等 034 恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论 辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两 (2)原因广度 家，异同悉举”。这一时期，南北政权常互派使节， 一般从领导某事件的阶级的主观目的、动 主观原因 机、决策或政策、方针等方面 他们也往往借机相互考校儒学。 隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋场帝大 般从自然条件、社会环境、经济状况 客观原因 政治状况、思想因素等方面 举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之 下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方 (3)原因深度 活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会 最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借 直接原因 口等) 京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖 达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国， 包括引发事件的主观、客观各方面重要 主要原因 成为官方经学定本。 因素 (1)指出南北朝时期南学与北学分立的时代 政治层面的根本原因从经济层面入手：生 背景。(4分) 产关系层面的根本原因从生产力入手：上 层建筑层面的根本原因从经济基础入手： (2)概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的 根本原因 社会意识形态层面的根本原因从社会存在 过程及意义。(6分) 入手：历史事件存在和发展层面的根本原 【思路点拨】 因从内因入手：相同属性事物存在和发展 层面的根本原因从历史规律入手 第一步，题型研判。第(1)问解答要求：“时代 背景”。 第二步，核心限定：时空范畴—“南北朝时 期”“南学与北学”。限定词—无，属宽泛性设 请完成课时作业3 问，可结合所学从政治、经济、文化等有关方面 思考。 ☑一红团勾讲与练·高三二轮历史（通史版）术”。儒学虽垄断官方教育，但并未对 中于北方地区，排除A项：材料中涉及 容强调的是女性符合儒家伦理道德， 其他学说灭绝或镇压，皇帝甚至会重 的官员为高门士族、外戚等，而非豪强 而不是门第观念，排除A项；墓志内容 用一些具有法家、黄老学派和纵横家 (依仗财、权势力横行不法之人)，排除 属于儒家文化范畴，没有涉及因俗而 思想色彩的人物，汉代学术领域在这 B项：高门士族占比的增加说明当时门 治政策，排除B项：墓志内容属于女性 一治国理念的影响下，对诸子各家各 第选官比较盛行，客观上反映了九品 墓志，墓主均符合儒家伦理道德，并没 派的思想内容都有继承和研究，B项正 中正制在当时盛行，排除C项。 有体现礼仪规范，排除C项。 确：材料体现的是思想方面，不是学 2.B南北朝后期，南北政权遣使频繁， 押题模拟演练 术，排除A项；C项的说法不正确，比 北朝挑选的使节容貌“可观”，文学“优 如墨家的学说就没有延续，排除；汉代 瞻”且皆为“汉族高门人物”，由此可 1.B根据材料可知，少数民族内迁后， 确立了儒学尊崇地位，D项表述错误， 知，经过北魏孝文帝改革，民族交融的 逐渐主导了局势，并建立了封建政权， 排除。 北朝在文化上向南朝靠拢，故选B项； 据所学可知，少数民族政权一般社会 5.B根据材料可知，汉文帝认为上天任 “南方政权整体实力占优”不符合史 性质比较落后，因此对于内迁后建立 命君主统治百姓，如果君主不行德政 实，排除A项；南北朝政权间战争频 封建政权的少数民族政权而言，他们 统治黑暗，那么上天就会降下灾祸子 繁，北周外戚杨坚建立隋朝后，于589年 受到汉族政权的影响，B项正确；材料 以惩戒，这是受到儒家天人感应思想 灭亡南朝而完成统一，排除C项：汉族 只是强调少数民族建立了封建政权， 的影响，但是到西汉中期，历法家在浑 高门人物仅为北朝使节，控制北魏政 并没有说明少数民族完全掌控了中原 天说指导下进行观测计算，计算出日 权的是鲜卑贵族，排除D项。 局势，排除A项；C项表述不符合史 月之食的周期，第一次提出月食是被 3.C据表格信息可知，北魏皇帝赏赐的 实，各民族间隔阂不可能消失，排除：D 地体所遮蔽，这就使天人感应说面临 物品多为牛马等，这是游牧民族常见 项说法因果倒置，排除。 困境，说明古代科学的发展冲击儒家 的财富形式，反映了鲜卑民族在建立 2.A据材料可知，刘颂认为魏晋易代用 思想，B项正确。 北魏政权后，其习俗依然得到保留和 “禅让”，这不能彻底扫除前朝政府的 6.C据材料信息可知，《九章算术》的 延续，故选C项。赏赐的物品多为牛 根基，西晋统治集团成员依然是曹魏 《均输》篇中的算题反映了“官营运输 马等牲高，说明游牧经济在北魏仍然 那批高官显贵及其子弟，因此助长了 业的组织者和管理者制订详密计划分 是重要的经济形式之一，排除A项；结 士族政治发展，A项正确；根据所学可 派运量、调度运力，并且严格规定运输 合所学可知，5世纪后期孝文帝改革推 知，西晋贵族生活奢侈，官僚集团腐败 行程的情形”，结合所学知识可知，中 动了北魏政权的封建化进程，与材料 并未得到過制，排除B项；材料强调 国古代科技注重实用性，材料体现出 所述时间不符，且材料不能体现出“封 “禅让”的消极作用，实现了政权和平 数学成就的发展得益于生活实际的需 建等级制度森严”，排除B项；俸禄制 转移与材料主旨不符，排除C项：材料 要，C项正确：材料《九章算术》的内容 改革是在北魏孝文帝改革时期推行 强调魏晋“禅让”保留了大量高官显 中涉及解决官营运输业实际需要的内 的，与材料所述时间不符，排除D项。 贵，不属于治国经验，排除D项。 容，但没有涉及政府对数学的态度，排 考向2魏晋南北朝时期的统治与社会3.B根据材料信息可知，由于地主势力 除A项：材料体现了《九章算术》中官 治理 强大，北魏统一北方后实行宗主督护 营运输业管理中应用了数学知识，但 1.C材料中的“禅让”实际上是权臣在 制，承认宗主的既得利益，依靠宗主维 这属于运输业管理，不属于经济计划 公卿大臣拥戴下的改朝换代，在此背 持基层统治，这有利于加强基层治安 排除B项；材料只涉及生活需要对数 景下，特权阶层的利益得以保全，由此 和管理，故选B项。 学发展的影响，没有涉及交通运输发 可知，“禅让”反复出现体现了对特权 4.D根据材料“北土重同姓，谓之骨肉， 展对数学的影响，排除D项。 阶层利益的维护，C项正确：“禅让”在 有远来相投者，莫不竭力营赡”可知， 突破热考大题2 一定程度上有利于政权的平稳过渡， 北方重同姓，同姓之间相互帮助：根据 (1)痛哭原因：地方诸侯王的割据势力与 但并不能保障政治和平稳定，也不是 材料“南方同姓之间甚至出现了‘危亡 中央政府之间的矛盾。 真正放弃血缘世袭传统，A、B两项错 不相知，饥寒不相恤”的现象”可知，南 流涕原因：以匈奴为代表的边境少数民 误：权臣逼迫下的“禅让”否定了儒学 方同姓之间甚至出现危亡不相知，饥 族与汉王潮之间的矛盾。 的“忠”，D项说法与材料中的现象相 寒不相恤的现象；根据材料“东晋以后 (2)解决“痛哭”举措：颁布“推恩令”：设 饽，排除。 ‘北人重同姓，多通谱系，南人则有比 立刺史制度；铸币权收归中央。 2.B材料大意是：公主遭驸马殴打流 邻而各自为族者”可知，东晋以后，北 解决“流涕”的举措：任用卫青、霍去病打 产，朝廷两方持不同意见，一方坚持以 方重同姓，多通谱系，南方则有比邻而 击匈奴：设立武威、张掖、酒泉、敦煌四 父系家族伦理为标准，以杀子罪判处 各自为族的现象。结合所学可知，魏 郡；派遣张骞出使西域。 四至五年徒刑：一方坚持以谋反大逆 晋南北朝时期，北民南迁，民族交融加 罪判处死刑，最终皇帝选择判处死刑。 强，民族关系复杂，D项正确。材料与 第3讲统一多民族封建国家的 这说明这一时期的法律判决并没有完 门阀制度无关，排除A项：魏晋南北朝 曲折发展 一三国两晋南北朝 全遵从儒家伦理道德，法律儒家化过 时期国家分裂，商品经济发展水平较 主题一三国两晋南北朝的 程曲折，故选B项。北魏时期仍然是 低，排除B项：C项表述不符合史实，魏 政权更迭与民族交融 男尊女卑，“被打破”表述不符合史实， 晋南北朝时期主流思想依然是儒学， 排除A项；据材料“皇帝下诏支持门下 排除。 聚焦热点考向 省意见”可知，最终的判决结果依然是5.C从材料信息可知，刘裕霸府的构成 考向1魏晋南北朝时期政治制度与民族 皇帝决定，不能说明皇权受门阀士族 体现了次等士族在东晋末年的崛起以 交融 威胁，排除C项；门下省属于审议机 及对门阀政治的冲击，这表明在代晋 1.D据表格信息可知，较西晋而言，东 构，主要负责审核政令，只是对该案判 建宋的过程中，刘裕整合了非士族、次 晋时期参预中央决策的官员中，高门 决提出了意见，本身并不具备司法职 等士族这些社会政治资源为己所用，C 士族占比大幅增加，说明当时士族门 能，排除D项。 项正确；次等士族作用增强，并不意味 阀政治盛行，专制皇权在一定程度上 3.D通过墓志内容可知，当时墓主女性 着他们会擅权，排除A项；从材料中看 受到了限制和削弱，故选D项；士族门 均符合儒家所提倡的“三从四德”的要 不出豪强势力不断膨胀，排除B项：门 阀最早盛行于北方地区，两晋时期北 求，成为女性的道德楷模，这说明儒家 阀士族仍是南朝治国理政的重要倚 民南迁后，最典型的门阀士族依然集 伦理道德得到认同，D项正确；墓志内： 仗，并未消亡，排除D项。 -321- 参考答案一具 6.B根据材料“访于本州评议”“谨条 教合归儒”的局面出现在隋朝时期，与 关东、关西两个基本文化区：而魏晋之 (列举)资品，乞蒙简察”等信息可知 题干时间不符，排除D项。 后，则形成了江南、江北两个文化区 选官考虑士人的品行，品评风气影响 2.D北魏认为秦汉伎的乐器“并出自西 结合所学知识可知，南方经济发展导 选官，B项正确；材料反映的是官员选 域”“悉与书史不同”，然后将其改称为 致了文化区的变迁，即江南地区的经 拔，而非官员考核，排除A项；中央集 西凉乐。这反映出北魏以华夏正统自 济开发影响了文化区格局的变化，B项 权强化是指削弱地方，加强中央权力， 居，认为来自西域的音乐与华夏传统 正确。材料反映的是文化区的变迁 排除C项；春秋战国时期世官制度就 的记载不同，体现了其华夏观念，即强 并不是文化差异的缩小，排除A项：材 已经受到冲击，排除D项。 调自身文化的正统性和独特性，故 料仅体现了文化区的变迁，但没有体 主题二三国两晋南北朝的 D项正确。材料主要强调对音乐的认 现文化区差异带来的影响，排除C项： 自然地理条件影响文化区的多样性与 经济发展与文化传承 知和称呼的变化，并非地域认同，排除 A项；材料并未体现北魏的民族政策 统一性，“决定”的说法过于绝对，排除 聚焦热点考向 排除B项：材料虽然涉及对音乐的看 D项。 考向1魏晋南北朝的经济与社会生活 法，但重点不是在艺术审美层面的讨 5.A南北朝时期，中原地区是少数民族 1.B根据材料信息可知，中原汉族人民 论，排除C项。 统治地区，这里的壁画主题和江南接 借鉴了少数民族的服饰和生活习惯， 3.D据题干材料及所学知识可知，笔墨 近，反映出艺术领域呈现出交融的趋 体现了当时中原汉族人民与周边少数 纸张等文具的改进，为魏晋时期书法 势，A项正确：材料强调的是南北朝时 民族之间的经济文化交流，有利于民 技巧的创新提供条件，推动书法艺术 期中原地区壁画主题接近江南，显然 族交融，故选B项。中原百姓社会风 从自发进入自觉阶段，故选D项。书 不是受北民南迁的影响，排除B项：魏 尚的改变是民族交融的结果，而不是 法艺术进入自觉阶段后，实用性减弱， 晋南北朝时期国家分裂、南北民族政 艺术性加强，排除A项：当时书法流派 权对峙，社会经济文化水平超过前代 群言百家说教的产物，排除A项；中原 地区本来就是政治、经济中心，不存在 各异，排除B项；竹简木牍的应用不利 的说法缺乏有力的史实支撑，排除 C项：材料中无论是江南还是中原壁画 区域开发的问题，排除C项：“头巾、系 于书法的发展，排除C项。 带儿、裤边儿”是少数民族的生活习 主题都以世俗生活为主，排除D项。 押题模拟演练 6.D根据材料“农业及食品加工存储技 惯，并非地方特产，排除D项。 1.B据材料“供粒食与浆饮”“生产蚕桑 术属于‘资生之业”得出，《齐民要术》 2.C据材料可知，从东汉永和五年到南 麻纶，‘酝山清”可知，在谢氏庄园内， 注重农业及食品的加工和储存，有利 朝宋昇明三年，湖南地区官府掌握的 稻米、麻、麦、粟、菽等各种农作物一应 于提高国家粮食安全，D项正确；材料 户口数和人口数的下降幅度很大，结 俱全，还有蚕桑和酒水的生产，体现出 未涉及农业技术，排除A项：材料并未 合所学可知，从东汉末年开始，北方战 了庄园种植和经营的多样性，故选B 强调农业对国家的影响，排除B项；根 乱不断，北方人民为躲避战乱，大量流 项：材料仅涉及了庄园内部的农业和 据材料信息可知，《齐民要术》对尚未 亡南下，南方人口相对来说，下降幅度 手工业生产，不能充分代表魏晋庄园 引进的国外作物仅存其名目，排除 较小，而材料中的官府掌握的户口数 自给自足的生产模式，排除A项：材料 C项。 和人口数十不存一，这主要与这一时 仅是谢氏庄园中的多种生产，没有涉 期豪强势力的壮大和隐匿人口有关， 突破热考大题3 及产量，不能说明产量的提高，排除C 很大一部分户口数和人口数被豪强大 (1)国家分裂，南北朝政权对峙，南北文 项：据所学可知，魏晋时期的庄园经济 族掌握，故选C项：瘟疫通常是区域性 化交流受阻：南方儒学吸收佛教和道教 具有明显的自给自足的特点，其产品 的、短期的，不太可能导致长期、持续 的精神，有了新的发展。 一般不进入市场，不会推动商品经济 的下降，特别是几百年的人口持续下 (2)过程：南北朝时南学与北学各偏重不 的发展，排除D项。 降，因此，大规模的瘟疫流行不是这一 同经书的注本，有名儒兼采异同，南北儒 2.B依据材料可知，南北朝时期，江南 时期官府控制人口大幅减少的主要原 学互相交流、考校：隋朝完成统一后，将 地区出现了多种农业经营方式，佃户 因，排除A项；此时期南方相对安定， 大量士人迁至北方，南学得到广泛传播： 流民、兵员等各种劳动力得到利用，这 唐朝时期，孔颖达兼采南北，撰写《五经 排除B项：官府组织移民的人口还是 促进了荒地的开垦和农业的发展，继 正义》并成为官方定本，南北儒学统一 被官府掌控，不会导致官府掌握的人 而促进了江南经济的发展，B项正确； 意义：扩大了儒学的影响力，进一步巩固 口数大幅度下降，排除D项。 材料未涉及不同阶层人员的流动问 了其主流地位；为唐中期儒学复兴运动 3.C材料反映了魏晋南北朝时期湖北 题，排除A项；材料涉及的土地的开垦 奠基：有利于巩固国家统一的政治局面。 和江苏两地商品经济发展的相关情 一部分是受到庄园主的领导的，故而 况。根据材料“立夷市于郡东”“都州 增强了庄园地主的实力，加强了门阀 第4讲统一多民族封建国家的 接边陲，民俗多与魏人交市”等信息可 统治的经济基础，排除C项；实现了经 繁荣—一隋唐时期 以推知，当时的互市交易促进了民族 济重心的转移是在南宋时期，与材料 主题一 隋唐政治制度的 交往，C项正确。材料反映的是“国内 时间不符，排除D项。 创新与社会治理 贸易”的相关情况，并不涉及“海外贸 3.C侨置郡县政策便利了北方人民在 易”，排除A项；材料并未体现市镇的 南方开垦荒地、从事生产，发展了当地 聚焦热点考向 兴起，排除B项：榷场是宋辽金元时期 经济，一定程度上促进了南方地区的 考向1隋唐时期的制度创新与国家 位于民族政权交界地区所设的互市市 开发，C项正确：侨民另立户籍，使得政 治理 场，排除D项。 府在赋税征收、人口管理方面陷入困 1.A材料涉及河朔藩镇节度使的任命 考向2魏晋南北朝的思想碰撞与文化 境，影响了地方行政效能的发挥，削弱 更替，依据材料朝廷在节度使任命上 交流 了中央对基层社会与民众的控制力， 有很大的权限，亲王遥领，或者搁置数 1,C经学世家的形成有助于雏护和传 排除A、B两项；侨置郡县保持北方士 月，由宦官传达，所以藩镇受到中央的 播儒家思想，有利于儒学的复兴，故选 族的特权，同时又不侵害南方士族的 制约，故选A项。材料没有涉及官员 C项：北方士族南迁是背景之一，但题 利益，没有激化南方与北方士族之间 任免程序问题，排除B项；外重内轻局 干强调的是世家大族依然尊奉儒家思 的矛盾，排除D项 面在唐朝中期就出现了，排除C项：题 想，排除A项；政权更送与经学世家的 4.B据题意可知，两汉时期，中国的经 干中的宦官仅仅是传达任命，不能体 形成无直接因果关系，排除B项；“三 济区主要是在黄河流域，并且形成了：现宦官权力扩大，排除D项。 ☑一3因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -322-