精品解析：河南省新乡市河师大附属中学2025-2026学年部编版九年级历史上学期期中测试卷

河南省新乡市河师大附中2025-2026学年九年级历史上册 期中试卷 一、选择题 1. 古埃及君王的称号通常被解释为“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。这反映了古埃及（ ） A. 宣扬神话故事 B. 法老具有无限权威 C. 商品经济发达 D. 用神权来强化王权 2. 《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知《汉谟拉比法典》（ ） A. 反映古巴比伦社会商业的繁荣 B. 是部体系比较完备的成文法典 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 主要是维护奴隶主阶级的利益 3. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 泰姬陵 佛教、发明十个数字符号 A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 4. 罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，其编织的商贸网络使东西方贸易往来进入了前所未有的活跃时期。这反映了（ ） A. 罗马扩张推动经济文化交流 B. 罗马帝国版图横跨亚、非、欧三洲 C. 罗马帝国靠武力征服了世界 D. 罗马帝国扩张导致了社会危机 5. 伟大的历史人物能推动历史向前发展。有这样一位古希腊的伟大人物：他博学多才，被称为“百科全书式的学者”； 他解剖了许多动物，奠定了动物学基础； 他还创立了逻辑学这门新的学科； 他也是一个优秀的老师，他培养的学生曾经建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，帝国的疆域西起希腊，东到印度河流域。他和他的这位帝王学生分别是（ ） A. 德谟克利特 查理曼 B. 亚里士多德 亚历山大 C. 苏格拉底 伯里克利 D. 亚里士多德 屋大维 6. 《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马法很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾时，罗马法致力于满足后者的需要。这一特点形成的原因是（ ） A. 罗马法重实际应用 B. 罗马法深受基督教的影响 C. 罗马公民崇尚法治 D. 早期东西方文明相互隔绝 7. 雅典实行“观剧津贴”制度，使公民们通过观看戏剧，受到政治熏陶。雅典还实行有报酬的陪审员制度，它使广大中下阶层的公民不致因贫困而被排斥于政治之外。这些举措旨在（ ） A. 消除社会贫困现象 B. 推动国家艺术繁荣 C. 维护城邦民主政治 D. 保障居民参与国事 8. 伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔（ ） A. 因家庭贫困被禁止参加公民大会 B. 派12岁的儿子哈比代表他出席公民大会 C. 因担任政府公职获得津贴 D. 与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人照顾 9. 11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。可见大学的兴起（ ） A. 有利于近代人文主义思想的产生 B. 标志着近代自然科学的产生 C. 极大冲击了欧洲封建王权的统治 D. 是教会维护神权统治的工具 10. “大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是 （ ） A. 奴隶时代的亚非文明 B. 封建时代的欧洲社会 C. 封建时代的亚洲社会 D. 走向近代的欧洲社会 11. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为教徒，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维 （ ） A. 征服了拜占庭帝国 B. 加冕称帝 C. 巩固了法兰克王国 D. 强化了幕府统治 12. 1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（ ） A. 有严格的等级性 B. 矛盾冲突不断 C. 存在着契约关系 D. 地位相互平等 13. “正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一”下列关于此“宗教”正确说法是（ ） A. 是欧洲土生土长的宗教 B. 创立者是乔达摩·悉达多 C. 4世纪末得到较大发展 D. 公元前1世纪传入中国 14. “随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了许多亚里士多德作品的拉丁译本。”材料意在说明拜占庭帝国（ ） A. 培养了近代古典哲学人才 B. 创造了独具特色的拜占庭文化 C. 为文艺复兴到来提供精神营养 D. 有利于东西方文化的兼收并蓄 15. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ） A. 引入佛教 B. 大化改新 C. 奴隶制民主政治 D. 种姓制度 16. 中世纪的西欧和大化改新后的日本都曾经出现过庄园。下列表述，符合日本庄园特点的是（ ） A. 大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园 B. 庄园武士掌握着国家大权，天皇大权旁落 C. 庄园的耕地分为两部分，分别称作“自营地”和“份地” D. 庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用 17. 西欧有一句谚语：“希腊人脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”与“阿拉伯人的脚”相关的史实是（ ） A. 编著了《医学集成》和《医典》 B. 将中国的重大发明传入欧洲 C. 改造了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D. 穆罕默德利用宗教实现统一 18. “一些西欧商人能过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 工厂制度逐步形成 B. 封建行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 庄园经济的兴起 19. 但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”、“新时代”分别指（ ） A. 奴隶时代、封建主义时代 B. 奴隶时代、资本主义时代 C. 资本主义时代、社会主义时代 D. 封建主义时代、资本主义时代 20. 《神曲》描绘了地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人（主教、僧侣、教皇等），受到各种酷刑折磨。该作品（ ） A. 表达了统治阶级的情感与理想 B. 总结了作者详细的生活经验 C. 抨击了教士生活贪婪与腐朽 D. 批判封建伦理道德观念和社会陋习 二、非选择题 21. 文化产生于特定环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。 ——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》 材料二 拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三 古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》 （1）根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？ （2）根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？ （3）根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？ （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？ 22. 在七八世纪的亚洲大陆上，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页。根据材料，回答下列问题。 材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产停滞和外族入侵…… 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——选编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 （1）根据材料一概括7世纪时阿拉伯半岛面临的危机，并结合所学知识分析阿拉伯人应对危机的途径。 （2）材料二中的变革指的是哪一历史事件。这次变革是如何改造日本的？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。并列举史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流作出了卓越贡献。 （4）综合上述材料，谈谈你对七八世纪“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。 23. 千年文明熠熠生辉，不同文明交流互鉴、推陈出新。根据下面图文信息，回答相关问题。 【文明之源】——文明诞生复杂多元 文明 发源地 文明成果（1例） 不同点 古代东方文明 古埃及 ②  金字塔 ⑤  ①  两河流域 文字： ④  古印度 印度河，恒河 种姓制度 古代西方文明 古代中国 黄河，长江 甲骨文 古希腊 爱琴海地区、希腊半岛 哲学 古罗马 ③  法学 卡片一 法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。 卡片二 查士丁尼认为法典必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力，为此查士丁尼命人编纂《查士丁尼法典》，后来他又相继组织人编写了有关法律论文、法令等文献，统称《罗马民法大全》。 《查士丁尼法典》 【建筑之美】——建筑艺术凝固历史 图一 埃及金字塔 图二 雅典帕特农神庙 【思想之智】——德育体现先贤智慧 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 知识即美德。求得知识最好的方法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 （1）观察下面古代亚非文明诞生状况表，填写①——⑤处内容，通过表格知识的归纳，谈谈你对世界古代文明的认识。 （2）简要介绍《十二铜表法》，并概括卡片一中两部法律的相同之处。 （3）概括卡片二《罗马民法大全》的历史影响。 （4）分别写出图一承载的历史价值和图二的建筑特点。并概括图二和三两者之间的内在联系。 （5）分别概括下面两位思想家的主张。并结合所学知识，比较两位思想家主张的异同点。 24. 英、法，美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上资本主义道路。阅读材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 材料三：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财户、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。 （1）对材料一中这一现象产生关键影响法律文献是什么？之后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ （2）材料二表述的文献被称为“第一个人权宣言”，它是什么文献？ （3）概括材料三的主要主张。 （4）依据上述材料并结合所学知识，指出三个国家资产阶级革命的共同作用。并概括世界近代政治文明演进的趋势。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从1215年到1688年，英国政治经历了一系列复杂的演化，王权与贵族、议会权力的博弈和冲突跌宕起伏……君主立宪制下，国王不能随意征税或任意剥夺财产，大部分社会剩余成为生产部门投资，其不断累积推动工业革命发生和经济持续增长。 ——摘编自包刚升《抵达：一部政治演化史》 材料二 早前英国的圈地运动产生并聚集大量廉价劳动力，扩大了英国的国内市场；殖民扩张也为英国积累了原始资本，海外市场的迅速成长，使得全球对英国商品的需求量越来越大。英国手工工场的生产已经不能满足广大国内外市场的需求，技术改革迫在眉睫，这就出现了发展机器的巨大需求。在自然科学进步以及放任自由的经济政策的推动下，新兴产业开始出现。 ——摘编自樊明《工业化、城镇化和农业现代化：行为与政策》 （1）据材料一，指出英国工业革命兴起的背景。 （2）据材料二，分析推动英国新兴产业出现的因素。 （3）综上所述，谈谈英国近代工业革命的发展对推动当今国家产业升级的借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市河师大附中2025-2026学年九年级历史上册 期中试卷 一、选择题 1. 古埃及君王的称号通常被解释为“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。这反映了古埃及（ ） A. 宣扬神话故事 B. 法老具有无限权威 C. 商品经济发达 D. 用神权来强化王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”可知，古埃及君王的王名通常被解释为和神相关的含义，用神权来强化王权，是为了维护王权的最高统治权威，D项正确；题干材料重在反映古埃及君王利用神权强化王权，不是宣扬神话故事，排除A项；题干信息未强调法老具有无限的权力，排除B项；题干信息与商品经济无关，排除C项。故选D项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知《汉谟拉比法典》（ ） A. 反映古巴比伦社会商业的繁荣 B. 是部体系比较完备的成文法典 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 主要是维护奴隶主阶级的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失”可知，损坏他人的私有土地需赔偿，这体现出《汉谟拉比法典》注重保护社会成员的私有财产，C项正确；A项材料中没有涉及商业的内容，排除A项；《汉谟拉比法典》是部体系比较完备的成文法典，但材料未体现，排除B项；D项从材料中看不出其维护的是哪个阶级的利益，排除D项。故选C项。 3. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 泰姬陵 佛教、发明十个数字符号 A 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，表格列举了古埃及和古印度在政治制度、大型工程、文化等方面的不同成就，如古埃及的法老制度、金字塔、太阳历，古印度的种姓制度、佛教、数字符号（阿拉伯数字）等，这些内容表明不同文明在发展中形成了各自独特的形态，体现了“多样性”，A项正确；“一致性”强调统一、相同的特征，而表格中古埃及和古印度的文明成果差异明显，该选项与表格内容矛盾，排除B项；“互信性”需要文明间交流、信任的例证，但表格未提及古埃及和古印度之间的互动，排除C项；“互鉴性”指文明间相互借鉴，表格中没有体现古埃及和古印度相互学习的内容，排除D项。故选A项。 4. 罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，其编织的商贸网络使东西方贸易往来进入了前所未有的活跃时期。这反映了（ ） A. 罗马扩张推动经济文化交流 B 罗马帝国版图横跨亚、非、欧三洲 C. 罗马帝国靠武力征服了世界 D. 罗马帝国扩张导致了社会危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，其编织的商贸网络使东西方贸易往来进入了前所未有的活跃时期”可知，随着罗马帝国扩张，罗马经济和文化不断传播，促进了罗马的繁荣，其扩张推动了经济文化的交流，A项正确；根据所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，罗马帝国不断扩张，最终成为地跨欧、亚、非大帝国，不符合题意，排除B项；罗马帝国通过发动战争，消灭了周围很多国家，用武力征服世界，但与题意无关，排除C项；罗马帝国扩张，导致国家财政危机和社会危机。但材料强调了罗马扩张带来的经济和文化的交流，不符合题意，排除D项。故选A项。 5. 伟大的历史人物能推动历史向前发展。有这样一位古希腊的伟大人物：他博学多才，被称为“百科全书式的学者”； 他解剖了许多动物，奠定了动物学基础； 他还创立了逻辑学这门新的学科； 他也是一个优秀的老师，他培养的学生曾经建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，帝国的疆域西起希腊，东到印度河流域。他和他的这位帝王学生分别是（ ） A. 德谟克利特 查理曼 B. 亚里士多德 亚历山大 C. 苏格拉底 伯里克利 D. 亚里士多德 屋大维 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料描述的是亚里士多德和亚历山大。亚里士多德是古希腊的伟大人物，他在多个学科领域都有贡献，包括解剖学、逻辑学等，并且是亚历山大大帝的老师；亚历山大大帝建立了庞大的帝国，疆域横跨欧、亚、非三大洲，B项正确；德谟克利特是古希腊的哲学家，提出了原子论，但与题目描述不符，查理曼是法兰克王国的国王，与古希腊无关，排除A项；苏格拉底是古希腊哲学家，他的学生是柏拉图，伯里克利是古希腊雅典的著名政治家，与题目描述不符，排除C项；屋大维是罗马帝国的第一位皇帝，与古希腊无关，排除D项。故选B项。 6. 《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马法很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾时，罗马法致力于满足后者的需要。这一特点形成的原因是（ ） A. 罗马法重实际应用 B. 罗马法深受基督教的影响 C. 罗马公民崇尚法治 D. 早期东西方文明相互隔绝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“当理论与实际发生矛盾时，罗马法致力于满足后者的需要”可知，《十二铜表法》由十人立法委员会制定，未称是神意，且当理论与实际发生矛盾时，罗马法致力于满足实际需要，这体现了罗马法重实际应用的特点，A项正确；题干指出《十二铜表法》“根本未称是神意”，反映罗马法没有受到基督教影响，排除B项；题干提到“《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的”，但并不能反映罗马民族对法治是否崇尚，排除C项；早期东西方文明伴随着帝国的扩张如亚历山大东征等出现文明的交流，并没有相互隔绝，排除D项。故选A项。 7. 雅典实行“观剧津贴”制度，使公民们通过观看戏剧，受到政治熏陶。雅典还实行有报酬的陪审员制度，它使广大中下阶层的公民不致因贫困而被排斥于政治之外。这些举措旨在（ ） A. 消除社会贫困现象 B. 推动国家艺术繁荣 C. 维护城邦民主政治 D. 保障居民参与国事 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“受到了政治熏陶”“它使广大中下阶层的公民不致因贫困而被排斥于政治之外”和所学可知，“观剧津贴”和有报酬的陪审员制度保障了公民参政，其目的均是维护城邦民主政治，C项正确；题干措施旨在鼓励公民参政，与消除贫困无关，排除A项；题干强调的是雅典的民主政治，与艺术繁荣无关，排除B项；雅典城邦只有成年男性公民才能享有政治权利，参与管理国家事务，“保障居民参与国事”说法有误，排除D项。故选C项。 8. 伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔（ ） A. 因家庭贫困被禁止参加公民大会 B. 派12岁的儿子哈比代表他出席公民大会 C. 因担任政府公职获得津贴 D. 与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人照顾 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在伯里克利时代，雅典的民主制度得到了进一步的发展，政府通过向担任公职的公民发放津贴的方式，鼓励更多的公民参与国家事务。在这样的制度下，雅典的公民能够因为担任政府公职而获得一定的补贴，C项正确；贫困并不是禁止参加公民大会的理由，排除A项；当时参加公民大会的公民必须成年，排除B项；女性和儿童在古雅典没有参与公共政治事务的权利，排除D项。故选C项。 9. 11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。可见大学的兴起（ ） A. 有利于近代人文主义思想的产生 B. 标志着近代自然科学的产生 C. 极大冲击了欧洲封建王权的统治 D. 是教会维护神权统治的工具 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”和所学知识可知，11至14世纪，欧洲大学的发展，推动了世俗教育的发展，有利于思想解放，推动了近代人文主义的产生，A项正确；牛顿力学体系的建立标志着近代自然科学的兴起，排除B项；据题干“到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，”可知，世俗君主主张开办大学，大学的兴起有助于加强欧洲封建王权，排除C项；据题干“随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。”可知，大学的发展有助于思想解放，在一定程度上冲击了教会的权威，排除D项。故选A项。 10. “大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是 （ ） A. 奴隶时代的亚非文明 B. 封建时代的欧洲社会 C. 封建时代的亚洲社会 D. 走向近代的欧洲社会 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位”和所学知识可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，这时的欧洲处于封建时代，B项正确；奴隶社会的欧洲在476年西罗马帝国灭亡时便终结了，与“11世纪”时间不符，排除A项；除了辉煌的中国古代历史外，主要代表是信仰伊斯兰教的阿拉伯帝国和大化改新后的日本，并没有遍布各地的庄园，排除C项；走向近代的欧洲，庄园经济开始解体，租地农场出现并兴起，与题意不符，排除D项。故选B项。 11. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为教徒，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维 （ ） A. 征服了拜占庭帝国 B. 加冕称帝 C. 巩固了法兰克王国 D. 强化了幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维是当时很有远见和才干的国王，为了稳固自己统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏，这样就取得了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，因此克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，C项正确；征服了拜占庭帝国的是奥斯曼，排除A项；800年，教皇在罗马为法兰克国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，排除B项；日本是幕府统治，排除D项。故选C项。 12. 1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（ ） A. 有严格的等级性 B. 矛盾冲突不断 C. 存在着契约关系 D. 地位相互平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。”并结合所学可知，封君与封臣的关系以土地为纽带，双方通过契约确立权利与义务。材料中伯爵以国王违约为由解除效忠，直接体现了契约关系的存在（一方违约则另一方有权终止义务），C项正确；根据所学可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，但材料并未体现出等级性，排除A项；材料中体现了封君与封臣间的矛盾和冲突，但不能以单次冲突推论普遍现象，排除B项；封君与封臣的关系有着严格的等级性，地位并不平等，排除D项。故选C项。 13. “正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一”下列关于此“宗教”正确说法是（ ） A. 是欧洲土生土长的宗教 B. 创立者是乔达摩·悉达多 C 4世纪末得到较大发展 D. 公元前1世纪传入中国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，C项正确；基督教诞生于亚洲，排除A项；乔达摩·悉达多创立的是佛教，排除B项；公元前1世纪传入中国的是佛教，排除D项。故选C项。 14. “随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了许多亚里士多德作品的拉丁译本。”材料意在说明拜占庭帝国（ ） A. 培养了近代古典哲学人才 B. 创造了独具特色的拜占庭文化 C. 为文艺复兴到来提供精神营养 D. 有利于东西方文化的兼收并蓄 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了许多亚里士多德作品的拉丁译本。”可知，拜占庭通过商业和文化交流使西欧接触到亚里士多德思想的拉丁译本。根据所学可知，拜占庭保存了古希腊罗马文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，C项正确；根据材料可知，强调了西欧通过拜占庭学习希腊文化，并未提及培养近代古典哲学人才，排除A项；根据所学可知，拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。而材料强调了拜占庭对西欧的影响，而非其自身特色，排除B项；根据所学可知，拜占庭文化由基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄而产生，材料体现了西欧通过拜占庭学习了希腊哲学文化，并未体现拜占庭文化对东西方文化的兼收并蓄，排除D项。故选C项。 15. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ） A. 引入佛教 B. 大化改新 C. 奴隶制民主政治 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，646年，日本为学习中国唐朝的典章制度，实行改革，史称大化改新，大化改新促进了日本经济的发展，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，体现“汉化”，B项正确；佛教从印度经中国传播到日本，排除A项；雅典实行奴隶制民主政治，排除C项；古代印度实行种姓制度，排除D项。故选B项。 16. 中世纪的西欧和大化改新后的日本都曾经出现过庄园。下列表述，符合日本庄园特点的是（ ） A. 大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园 B. 庄园武士掌握着国家大权，天皇大权旁落 C. 庄园的耕地分为两部分，分别称作“自营地”和“份地” D. 庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，A项正确；庄园武士掌握着国家大权不是对庄园特点的描述，是对武士阶层的描述，排除B项；西欧庄园的耕地分为两部分，分别称作“自营地”和“份地”，排除C项；西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，排除D项。故选A项。 17. 西欧有一句谚语：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”与“阿拉伯人的脚”相关的史实是（ ） A. 编著了《医学集成》和《医典》 B. 将中国的重大发明传入欧洲 C. 改造了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D. 穆罕默德利用宗教实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚”并结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了重要贡献，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；A项是阿拉伯人的成就，与材料不符，排除A项；古印度人创制了从0到9的计数法，后经阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字，C项说法错误，排除C项；D项属于阿拉伯国家发展的历程，与材料不符，排除D项。故选B项。 18. “一些西欧商人能过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 工厂制度逐步形成 B. 封建行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 庄园经济的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据“自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格”可知，商人与手艺人之间形成了雇佣关系，而这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系，是生产的资本主义化的表现，C项正确；工厂制度到工业革命开始后才出现，排除A项；材料反映的是生产的资本主义化的表现，不是封建行会的发展和庄园经济的兴起，排除BD项。故选C项。 19. 但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”、“新时代”分别指（ ） A. 奴隶时代、封建主义时代 B. 奴隶时代、资本主义时代 C. 资本主义时代、社会主义时代 D. 封建主义时代、资本主义时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，这里的“旧时代”指的是封建主义时代，而“新时代”则指的是资本主义时代。但丁的作品如《神曲》等，既反映了封建社会的衰败，又透露出对新兴资本主义时代的向往，D项正确；“奴隶时代” 并不是但丁所处的时代背景，在但丁生活的时期，欧洲已经经历了漫长的封建社会，正处于从封建社会向资本主义社会过渡的阶段，排除A项；奴隶时代与资本主义时代之间隔着封建主义时代，且但丁并非生活在奴隶时代，排除B项；但丁生活在封建主义时代向资本主义时代过渡的时期，而非资本主义时代向社会主义时代的过渡，排除C项。故选D项。 20. 《神曲》描绘了地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人（主教、僧侣、教皇等），受到各种酷刑折磨。该作品（ ） A. 表达了统治阶级的情感与理想 B. 总结了作者详细的生活经验 C. 抨击了教士生活的贪婪与腐朽 D. 批判封建伦理道德观念和社会陋习 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，《神曲》是他的长篇诗作，作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，C项正确；该作品表达了市民阶层的感情与理想，排除A项；该作品没有总结作者详细的生活经验，批判封建伦理道德观念和社会陋习，排除B、D项。故选C项。 二、非选择题 21. 文化产生于特定的环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。 ——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》 材料二 拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三 古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》 （1）根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？ （2）根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？ （3）根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？ （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？ 【答案】（1）原因：古希腊商品经济发达；民主政治的建立与发展。苏格拉底主张“人应该认识你自己”，希腊神话“神人同形同性”等。 （2）作用： 东罗马帝国保存了古希腊罗马文化，为文艺复兴提供了精神营养。 （3）“变异”： 提出追求现世的幸福和享乐的人文主义思想（把生活当作获取荣耀和享乐的契机）。 影响：促进欧洲由封建社会向资本主义社会过渡（或为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础）。 （4）认识：文明产生于特定的地理环境；尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“航海业的发展促进了希腊商业的发达。希腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出，希腊文化是以人为中心的文化。”可得出，希腊人文思想产生的原因有古希腊商品经济发达；民主政治 的建立与发展。苏格拉底主张“人应该认识你自己”，希腊神话“神人同形同性”等。 【小问2详解】 作用：根据材料二“许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。”可得出，东罗马帝国保存了古希腊罗马文化，为文艺复兴提供了精神营养。 【小问3详解】 “变异”、影响：据材料三“古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。”可知，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化提出追求现世的幸福和享乐的人文主义思想（把生活当作获取荣耀和享乐的契机）；这种“变异”促进欧洲由封建社会向资本主义社会过渡；或为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。 【小问4详解】 认识：根据材料一、材料二、材料三和所学知识可知，围绕文明产生于特定的地理环境； 尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承作答即可。 22. 在七八世纪的亚洲大陆上，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页。根据材料，回答下列问题。 材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产停滞和外族入侵…… 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——选编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 （1）根据材料一概括7世纪时阿拉伯半岛面临的危机，并结合所学知识分析阿拉伯人应对危机的途径。 （2）材料二中的变革指的是哪一历史事件。这次变革是如何改造日本的？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。并列举史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流作出了卓越贡献。 （4）综合上述材料，谈谈你对七八世纪“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。 【答案】（1）阿拉伯半岛：四分五裂，部落间矛盾重重，商业衰落，生产停滞，并遭受外族入侵。应对：穆罕默德创立了伊斯兰教，以宗教为纽带将阿拉伯半岛的各部落统一起来。 （2）大化改新。政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。国家将土地分给公民，每隔6年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。 （3）原因：处于东西方交汇的地理位置；广泛吸纳各民族先进的文化成果，发挥创新精神。举例说明：改造了古印度人的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （4）理解：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，是日本的一个重要转折点；统一后的阿拉伯半岛不断扩张，逐渐发展成为一个地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国。（言之有理即可得分） 【解析】 【小问1详解】 危机：根据材料一“6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产停滞和外族入侵”可知，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾重重，商业衰落，生产停滞，并遭受外族入侵。应对：结合所学知识可知，为了应对这些危机，穆罕默德创立了伊斯兰教，以宗教为纽带将阿拉伯半岛的各部落统一起来，形成了强大的阿拉伯帝国。 【小问2详解】 事件：根据材料二“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”，结合所学知识可知，646年，日本仿效中国唐朝制度，进行了大化改新。改造：结合所学可知，在这次改革中，政治方面，日本建立了以天皇为中心的中央集权制度，并设立了二官八省制来管理国家事务。在地方上，日本设立了国、郡、里三级行政机构来加强地方管理。经济方面，日本废除了私地和私民制度，将土地和部民收归国有，成为公地和公民。国家将土地分给公民，但每隔六年需要重新授田，不能终身使用，也不能买卖，同时统一了赋税制度。 【小问3详解】 原因：根据材料三“东西方文化交汇的地理优势”，得出处于东西方交汇的地理位置；根据材料三“广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就”，得出广泛吸纳各民族先进的文化成果，发挥创新精神。举例说明：根据材料三“ 广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就”，并结合所学知识可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；根据材料三“阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献”，并结合所学可知，阿拉伯人在东西方文化交流中起到的桥梁作用，阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明、印度的棉花、食糖等带到了欧洲，也把欧洲文化传到亚洲。 【小问4详解】 理解：根据所学知识可知，七世纪，日本大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，是日本的一个重要转折点；统一后的阿拉伯帝国不断扩张，八世纪逐渐发展成为一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。 23. 千年文明熠熠生辉，不同文明交流互鉴、推陈出新。根据下面的图文信息，回答相关问题。 【文明之源】——文明诞生复杂多元 文明 发源地 文明成果（1例） 不同点 古代东方文明 古埃及 ②  金字塔 ⑤  ①  两河流域 文字： ④  古印度 印度河，恒河 种姓制度 古代西方文明 古代中国 黄河，长江 甲骨文 古希腊 爱琴海地区、希腊半岛 哲学 古罗马 ③  法学 卡片一 法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。 卡片二 查士丁尼认为法典必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力，为此查士丁尼命人编纂《查士丁尼法典》，后来他又相继组织人编写了有关法律论文、法令等文献，统称《罗马民法大全》。 《查士丁尼法典》 【建筑之美】——建筑艺术凝固历史 图一 埃及金字塔 图二 雅典帕特农神庙 【思想之智】——德育体现先贤智慧 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 知识即美德。求得知识最好的方法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 （1）观察下面古代亚非文明诞生状况表，填写①——⑤处内容，通过表格知识的归纳，谈谈你对世界古代文明的认识。 （2）简要介绍《十二铜表法》，并概括卡片一中两部法律的相同之处。 （3）概括卡片二《罗马民法大全》的历史影响。 （4）分别写出图一承载的历史价值和图二的建筑特点。并概括图二和三两者之间的内在联系。 （5）分别概括下面两位思想家的主张。并结合所学知识，比较两位思想家主张的异同点。 【答案】（1）内容：①古巴比伦；②尼罗河流域；③意大利半岛；④楔形文字；⑤不同点：文明类型：古代东方文明是大河文明、古代西方文明是海洋文明；政治：古代东方文明是专制集权、古代西方文明是民主政治；经济：古代东方文明是以农业为主、古代西方文明是以工商业为主。 认识：世界古代文明具有多样性，不同文明都在各自的发源地，依托独特的自然环境，创造出了各具特色的文明成果，如建筑、文字、社会制度、哲学、法学等方面的成就，这些文明共同构成了世界文明的丰富画卷。 （2）介绍：《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪中期，刻于十二块青铜板，内容涉及诉讼、所有权、债务等，使量刑定罪有了文字依据，遏制了贵族对法律的滥用。 相同之处：都属于成文法，都对后世法律发展产生了深远影响，都在一定程度上维护了社会秩序。 （3）影响：《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的法律汇编，它奠定了欧洲民法的基础，对后世法律制度的发展产生了深远影响，为近代资本主义国家的立法提供了借鉴。 （4）图一（埃及金字塔）的历史价值：是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及高超的建筑技术和社会组织能力，也是研究古埃及历史、宗教、社会结构的重要实物资料。 图二（雅典帕特农神庙）的建筑特点：采用了典型的古希腊建筑风格，以大理石为主要建筑材料，运用了柱廊结构（多立克柱式），建筑比例协调，体现了古希腊建筑的典雅、庄重和对称之美，融合了雕刻艺术，具有极高的艺术价值。 内在联系：罗马建筑在继承古希腊建筑风格（如柱式）的基础上进行创新，图三的万神庙穹顶体现了罗马建筑在结构和技术上的突破，是对古希腊建筑艺术的继承与发展。 （5） 孔子的主张：核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，强调“礼”，主张以礼治国，重视教育，提出“有教无类”“因材施教”等教育理念，提倡“为政以德”。 苏格拉底的主张：强调“认识你自己”，重视道德和知识的关系，认为美德即知识，主张通过对话和提问的方式引导人们思考，追求真理。 相同点：都重视道德和教育，关注人类社会的发展和人的品德修养。 不同点：苏格拉底的思想更侧重于通过理性思考追求真理，强调个人的自我认知；孔子的思想更注重社会伦理秩序，强调“仁”和“礼”在社会治理和人际关系中的作用，其教育思想更具实践性和普及性。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据“古代亚非文明诞生状况表”及所学知识可知，古埃及发源于尼罗河流域，重要的文明成果代表是金字塔；古代两河文明发源于两河流域，代表性成果是苏美尔人发明了楔形文字；古罗马文明发源于意大利半岛台伯河畔，法学是留给后世的重要文明成果；从发源地来看，古代东方文明都发源于大河，属于大河文明，而古代西方文明属于海洋文明；从政治制度上看，古代东方文明是专制集权，古代西方文明则是发展民主政治；从经济上看，古代东方文明是以农业为主，古代西方文明是以工商业为主。故①处填：古巴比伦；②处填：尼罗河流域；③处填：意大利半岛；④处填：楔形文字；⑤处填：文明类型：古代东方文明是大河文明、古代西方文明是海洋文明；政治：古代东方文明是专制集权、古代西方文明是民主政治；经济：古代东方文明是以农业为主、古代西方文明是以工商业为主。 认识：此题为开放型试题，言之有理即可。据材料可知，古代东西方文明虽然发源地不同，各有差异，但是都留下了影响深远的文明成果，是世界文明的重要组成部分。由此得出，对世界古代文明的认识是：世界古代文明具有多样性，不同文明都在各自的发源地，依托独特的自然环境，创造出了各具特色的文明成果，如建筑、文字、社会制度、哲学、法学等方面的成就，这些文明共同构成了世界文明的丰富画卷。 【小问2详解】 介绍：据所学知识，从《十二铜表法》的制订、内容、影响等方面进行介绍，语句通顺，符合史实即可。如：《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪中期，刻于十二块青铜板，内容涉及诉讼、所有权、债务等，使量刑定罪有了文字依据，遏制了贵族对法律的滥用。 相同之处：据材料卡片一和所学知识可知，从法典内容来看，“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”“家庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。”都体现了维护奴隶主的利益，和家长对家庭的绝对权力以及等级森严等特征，这反映了《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是都是奴隶制文明下的代表性成就，都维护奴隶主阶级的利益，都是维护奴隶制统治的有效工具；从其深远影响来看，都是古代文明留给人类社会的宝贵文化遗产，都表明人类社会的民主法制传统源远流长，都对后世民主法制建设产生深远影响。故卡片一中两部法律的相同之处是：都属于成文法，都对后世法律发展产生了深远影响，都在一定程度上维护了社会秩序。 【小问3详解】 影响：据所学知识可知，《罗马民法大全》在内容上仍然承认奴隶制，一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规定，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，是欧洲第一部系统完备的法律文献，标志着古代罗马法制建设的最终完成。故卡片二《罗马民法大全》的历史影响是：《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的法律汇编，它奠定了欧洲民法的基础，对后世法律制度的发展产生了深远影响，为近代资本主义国家的立法提供了借鉴。 【小问4详解】 图一（埃及金字塔）的历史价值：据题干信息“图一埃及金字塔”和所学知识可知，图一的金字塔是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，古埃及金字塔作为法老的陵墓，也反映了古埃及国王的无限权力，为研究古埃及文明提供了重要的史料价值。故图一承载的历史价值是：是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及高超的建筑技术和社会组织能力，也是研究古埃及历史、宗教、社会结构的重要实物资料。 图二（雅典帕特农神庙）的建筑特点：据题干信息“图二雅典帕特农神庙”和所学知识可知，图二是雅典的帕特农神庙，是古希腊建筑艺术的著名代表，四周以廊柱环绕，多运用圆柱、拱形是其建筑特色，其建筑风格磅礴大气，建筑材料以石材为主，体现了古希腊民主开放的社会风气和人文主义的精神内涵。故图二的建筑特点是：采用了典型的古希腊建筑风格，以大理石为主要建筑材料，运用了柱廊结构（多立克柱式），建筑比例协调，体现了古希腊建筑的典雅、庄重和对称之美，融合了雕刻艺术，具有极高的艺术价值。 内在联系：根据所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，其中代表是雅典帕特农神庙。罗马万神庙是罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如穹顶、拱门等。故图二和图三（罗马万神庙穹顶）的内在联系是：罗马建筑在继承古希腊建筑风格（如柱式）的基础上进行创新，图三的万神庙穹顶体现了罗马建筑在结构和技术上的突破，是对古希腊建筑艺术的继承与发展。 小问5详解】 孔子的主张：据材料“为政以德，警如北展，居其所而众星典之。学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子”可知，孔子主张强调统治者实行德政，以道德教化天下，有利于弘扬正气；主张学思结合。由此概括得出，孔子的主张是：核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，强调“礼”，主张以礼治国，重视教育，提出“有教无类”“因材施教”等教育理念，提倡“为政以德”。 苏格拉底的主张：据材料“知识即美德。求得知识最好的方法是有系统的问和答。——苏格拉底”可知，苏格拉底则主张把道德和知识合二为一，人必须具有知识才能达到善，善即是美德；只有获取知识才能具有美德；主张通过提问获得知识，获得知识的途径是系统的问与答。由此概括得出，苏格拉底的主张是：强调“认识你自己”，重视道德和知识的关系，认为美德即知识，主张通过对话和提问的方式引导人们思考，追求真理。 相同点：根据所学知识可知，孔子和苏格拉底这两位先贤都关注人，都重视道德教育，都注重自省和反思，认为通过教育可以培养品德和智慧，也都提出一系列教育原则和方法。故两位思想家主张的相同点是：都重视道德和教育，关注人类社会的发展和人的品德修养。 不同点：据所学知识可知，孔子强调社会的人，即以社会为中心，重视处理人与人，人与社会的关系，孔子认为社会的和谐与稳定是至关重要的，他主张“仁”和“礼”，强调个人应克制自己，使自己符合“礼”的要求；苏格拉底则更加注重个体的思考和道德行为的基础，他认为道德行为必须以知识为基础，强调通过对话和思考来发现真理。苏格拉底强调个体的思考和自我认识，通过“认识你自己”和“德性即知识”的命题，促使人们反思自身的道德和行为‌。故两位思想家主张的不同点是：苏格拉底的思想更侧重于通过理性思考追求真理，强调个人的自我认知；孔子的思想更注重社会伦理秩序，强调“仁”和“礼”在社会治理和人际关系中的作用，其教育思想更具实践性和普及性。 24. 英、法，美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上资本主义道路。阅读材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 材料三：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财户、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。 （1）对材料一中这一现象产生关键影响的法律文献是什么？之后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ （2）材料二表述的文献被称为“第一个人权宣言”，它是什么文献？ （3）概括材料三的主要主张。 （4）依据上述材料并结合所学知识，指出三个国家资产阶级革命的共同作用。并概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）《权利法案》；由国王转移到议会。 （2）《独立宣言》。 （3）自由、平等；主权在民；人们的权利是不可侵犯的（或天赋人权）。 （4）共同作用：都走上了资本主义发展的道路，促进了资本主义的发展。趋势：由专制到民主，由人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 依据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……”可知，对材料中这一现象产生关键影响的法律文献是《权利法案》；之后，英国的权力重心发生了的转移，由国王转移到议会；为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高权力，英国逐渐形成了君主立宪制政体，促进了资本主义经济的发展。 【小问2详解】 根据材料“人人生而平等，他们都从他们“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”“第一个人权宣言”，结合所学知识可知，它是《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣言体现了北美民众对生命、自由和幸福生活的向往之情（人人都享有生命权、自由权和追求幸福的权利）；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 【小问3详解】 依据材料三“人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财户、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权”可知，其主张自由、平等；依据材料三“国家主权属于人民”可知，其主张主权在民；依据材料三“自由、财户、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权”可知，其主张人们的权利是不可侵犯的（或天赋人权）。 【小问4详解】 依据上述材料并结合所学知识可知，三个国家资产阶级革命的共同作用是都走上了资本主义发展的道路，促进了资本主义的发展。由此可知，世界近代政治文明演进的趋势是由专制到民主，由人治到法治。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从1215年到1688年，英国政治经历了一系列复杂的演化，王权与贵族、议会权力的博弈和冲突跌宕起伏……君主立宪制下，国王不能随意征税或任意剥夺财产，大部分社会剩余成为生产部门投资，其不断累积推动工业革命发生和经济持续增长。 ——摘编自包刚升《抵达：一部政治演化史》 材料二 早前英国的圈地运动产生并聚集大量廉价劳动力，扩大了英国的国内市场；殖民扩张也为英国积累了原始资本，海外市场的迅速成长，使得全球对英国商品的需求量越来越大。英国手工工场的生产已经不能满足广大国内外市场的需求，技术改革迫在眉睫，这就出现了发展机器的巨大需求。在自然科学进步以及放任自由的经济政策的推动下，新兴产业开始出现。 ——摘编自樊明《工业化、城镇化和农业现代化：行为与政策》 （1）据材料一，指出英国工业革命兴起的背景。 （2）据材料二，分析推动英国新兴产业出现的因素。 （3）综上所述，谈谈英国近代工业革命的发展对推动当今国家产业升级的借鉴意义。 【答案】（1）背景：英国王权与贵族、议会权力进行不断博弈，逐渐形成君主立宪制；英国国内资本不断积累并转向生产投资，为工业革命奠定经济基础。 （2）因素：自由廉价劳动力的增加；国内外市场的扩大；资本的原始积累；科技进步的推动；国家放任自由的经济政策的推动。 （3）借鉴意义：要建立健全民主制度，为经济发展提供稳定的政治环境；重视科技创新，以科技进步推动产业升级。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“从1215年到1688年，英国政治经历了一系列复杂的演化，王权与贵族、议会权力的博弈和冲突跌宕起伏……君主立宪制下”可知，英国工业革命兴起的背景为英国王权与贵族、议会权力进行不断博弈，逐渐形成君主立宪制；根据材料一“大部分社会剩余成为生产部门投资，其不断累积推动工业革命发生和经济持续增长”可知，英国国内资本不断积累并转向生产投资，为工业革命奠定经济基础。 【小问2详解】 因素：根据材料二“早前英国的圈地运动产生并聚集大量廉价劳动力”可知，英国新兴产业出现的因素为自由廉价劳动力的增加；根据材料二“扩大了英国的国内市场”“海外市场的迅速成长”可知，国内外市场的扩大；根据材料二“殖民扩张也为英国积累了原始资本”可知，资本的原始积累；根据材料二“英国手工工场的生产已经不能满足广大国内外市场的需求，技术改革迫在眉睫，这就出现了发展机器的巨大需求”“自然科学进步”可知，科技进步的推动；根据材料二“放任自由的经济政策的推动下”可知，国家放任自由的经济政策的推动。 【小问3详解】 借鉴意义：开放性设问，言之有理即可，如：借鉴意义：要建立健全民主制度，为经济发展提供稳定的政治环境；重视科技创新，以科技进步推动产业升级。 第1页/共1页 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