第3单元 7 第13讲 光合作用和细胞呼吸的综合分析（教师用书Word）-【金版新学案】2026年高考生物高三总复习大一轮复习讲义（人教版 单选）

该高中生物学讲义围绕光合作用和细胞呼吸综合分析，按物质能量联系、“三率”测定、曲线分析逻辑架构知识，整合课标要求与考情，通过考点梳理（如C/O/H转化路径）、方法指导（如液滴移动法测定设计）、真题训练（2024全国甲卷等解析），帮助学生构建网络，突破综合应用难点。 资料以生命观念（物质能量观）和科学思维（模型建模）为核心，设计“三率”对比表格与曲线关键点分析活动，如用半叶法实验模型推导总光合速率计算，配合分层练习（正误判断、情境分析、高考真题），保障高效复习。助力学生提升解题能力，为教师提供精准复习节奏把控依据。

第13讲　光合作用和细胞呼吸的综合分析 课标 要求 1.熟练掌握光合作用和细胞呼吸的关系。　 2.通过阐述光合作用与细胞呼吸的相互关系，形成归纳与概括、模型与建模的科学思维。 考情 分析 光合作用和细胞呼吸的综合分析(2024·全国甲卷T29；2024·安徽卷T16；2024·吉林卷T21；2023·天津卷T9；2023·湖北卷T11；2022·全国乙卷T2；2022·湖南卷T13) 考点一　光合作用与细胞呼吸的联系 1.光合作用与细胞呼吸的物质转化 (1)填写图中相关物质的名称 b：O2　c：ATP　d：ADP　e：NADPH　f：C5　 g：CO2　h：C3。 (2)生理过程及场所 序号 ① ② ③ ④ ⑤ 生理过程 光反应 暗反应 有氧呼吸第一 阶段 有氧呼吸第二 阶段 有氧呼吸第三 阶段 场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 (3)光合作用与细胞呼吸的物质联系 C CO2(CH2O)丙酮酸CO2 O H2OO2H2O H H2ONADPH(CH2O)[H]H2O 注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表有氧呼吸的第一、二、三阶段 2.光合作用和细胞呼吸的能量转化 1.正误判断 (1)(必修1 P103 正文拓展)叶绿体产生的O2可进入线粒体被直接利用，线粒体产生的H2O可进入叶绿体被直接利用。(√) (2)(必修1 P104 正文拓展)进入叶绿体的CO2能被NADPH直接还原，植物体的净光合速率长期为零时会导致植物体停止生长。(×) (3)(必修1 P105 旁栏思考)光合作用与细胞呼吸总是同时进行的。(×) (4)(必修1 P106“拓展应用”)给密闭玻璃瓶中的植物幼苗提供适宜的水、无机盐、光照强度、温度等条件，幼苗可以长时间正常生长发育。(×) 2.情境分析 (经典高考题情境)线粒体对维持旺盛的光合作用至关重要。下图是叶肉细胞中部分代谢途径，虚线框内表示“草酰乙酸/苹果酸穿梭”，请分析： 学生用书⬇第89页 (1)光合作用时，CO2与C5结合产生三碳酸，继而还原成三碳糖(C3)，为维持光合作用持续进行，部分新合成的C3必须用于再生　　　　；运到细胞质基质中的C3可合成蔗糖，运出细胞。每运出一分子蔗糖相当于固定了　　　　个CO2分子。 (2)在光照过强时，细胞必须耗散掉叶绿体吸收的过多光能，避免细胞损伤。草酰乙酸/苹果酸穿梭可有效地将光照产生的　　　　中的还原能输出叶绿体，并经线粒体转化为　　　　中的化学能。 提示：(1)C5　12　(2)NADPH　ATP 光合作用与有氧呼吸中有关的NADH、NADPH、ATP的来源与去路 光合作用和细胞呼吸的物质能量关系 (2024·河南名校联盟)如图是生物体内能量供应及利用的示意图，下列说法错误的是(　　) A.a过程一定伴随O2的释放，d过程不需要O2的直接参与 B.a过程产生的ATP和NADPH可用于b过程中C3的还原 C.a、c中合成ATP所需的能量来源不同 D.c过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中 答案：D 解析：a表示光反应阶段，该过程一定伴随O2的释放，d表示ATP水解过程，该过程不需要O2的直接参与，A正确；a光反应过程产生的ATP和NADPH可用于b暗反应过程中C3的还原，B正确；a、c中合成ATP所需的能量来源不同，a过程合成ATP所需能量来自光能，而c过程合成ATP所需能量来自有机物中的化学能，C正确；c过程葡萄糖中的化学能只有少部分转移到ATP中，大部分以热能的形式散失，D错误。 考点二　“三率”及测定 1.总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系 2.常用表示方法 项目 含义 表示方法(单位面积的叶片在单位时间内变化量) O2 CO2 有机物 真正光合速率 植物在光下实际合成有机物的速率 O2产生(生成)速率或叶绿体释放O2量 CO2固定速率或叶绿体吸收CO2量 有机物产生(制造、生成)速率 净光合速率 植物有机物的积累速率 植物或叶片或叶肉细胞O2释放速率　 植物或叶片或叶肉细胞CO2吸收速率　 有机物积累速率 呼吸速率 单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率　 黑暗中O2吸收速率 黑暗中CO2释放速率 有机物消耗速率 3.计算公式：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 学生用书⬇第90页 4.测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法 (1)“液滴移动法”——测定装置中气体体积变化 ①在测定了净光合速率和呼吸速率的基础上可计算得出二者之和，即“总光合速率”。 ②物理误差的校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。与图示两装置相比，对照装置的不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”，其余均相同。 (2)“半叶法”——测定光合作用有机物的产生量 将叶片一半遮光、一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表净光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。 (3)“叶圆片称重法”——测定有机物的变化量 本方法测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量，如图所示以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。 净光合速率＝(z－y)/2S； 呼吸速率＝(x－y)/2S； 总光合速率＝(x＋z－2y)/2S。 (4)“黑白瓶法”——测定溶氧量的变化 Ⅰ.“黑瓶”不透光，测定的是有氧呼吸量；“白瓶”给予光照，测定的是净光合作用量。 Ⅱ.在有初始值的情况下，黑瓶中O2的减少量(或CO2的增加量)为有氧呼吸量；白瓶中O2的增加量(或CO2的减少量)为净光合作用量；二者之和为总光合作用量。 Ⅲ.在没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有量－黑瓶中测得的现有量＝总光合作用量。 “三率”及其测定实验 1.(2022·全国乙卷)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是(　　) A.初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率 B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定 C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率 答案：D 解析：培养初期，容器内CO2含量逐渐降低，光合速率逐渐减慢，之后光合速率等于呼吸速率，A不符合题意；初期光合速率减慢，由于光合速率大于呼吸速率，容器内O2含量升高，呼吸速率会有所升高，之后保持稳定，B不符合题意；根据上述分析，初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C不符合题意，D符合题意。 2.(2024·全国甲卷)在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。 (1)该植物叶片在温度a和c时的光合速率相等，叶片有机物积累速率　　　　(填“相等”或“不相等”)，原因是　　　　　　　　。 学生用书⬇第91页 (2)在温度d时，该植物体的干重会减少，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。 (3)温度超过b时，该植物由于暗反应速率降低导致光合速率降低。暗反应速率降低的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出一点即可)。 (4)通常情况下，为了最大程度地获得光合产物，农作物在温室栽培过程中，白天温室的温度应控制在　　　　　　　　　　　　最大时的温度。 答案：(1)不相等　温度a和c时的呼吸速率不相等　(2)温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部等细胞不进行光合作用，仍呼吸消耗有机物，导致植物体的干重减少　(3)温度过高，导致部分气孔关闭，CO2供应不足，暗反应速率降低；温度过高，导致酶的活性降低，使暗反应速率降低　(4)光合速率和呼吸速率差值 解析：(1)该植物叶片在温度a和c时的光合速率相等，但由于呼吸速率不同，因此叶片有机物积累速率不相等。(2)在温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但由于植物有些细胞不进行光合作用如根部细胞，因此该植物体的干重会减少。(3)温度超过b时，为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭，使CO2供应不足，暗反应速率降低；同时酶的活性降低，导致CO2固定速率减慢，C3还原速率减慢，进而使暗反应速率降低。(4)为了最大程度地获得光合产物，农作物在温室栽培过程中，白天温室的温度应控制在光合速率与呼吸速率差值最大时的温度，有利于有机物的积累。 考点三　光合作用和细胞呼吸的综合曲线分析 1.光合作用和细胞呼吸的日变化曲线 (1)图1的B点、图2的B'C'段形成的原因：凌晨约2时～4时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放量减少。 (2)图1的C点、图2的C'点：此时开始出现光照，光合作用启动。 (3)图1的D点、图2的D'点：此时光合作用强度等于细胞呼吸强度。 (4)图1的E点、图2的F'G'段形成的原因：温度过高，气孔开放程度降低，CO2供应不足，出现“光合午休”现象。 (5)图1的F点、图2的H'点：此时光合作用强度等于细胞呼吸强度，之后光合作用强度小于细胞呼吸强度。 (6)图1的G点、图2的I'点：此时光照强度降为0，光合作用停止。 (7)图2所示一昼夜密闭容器中植物能(填“能”或“不能”)正常生长，原因是J'点低于A'点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减少，即总光合作用量大于总细胞呼吸量。 2.实践应用 (1)北半球干旱、半干旱地区，夏季中午农作物会出现“光合午休”的现象，请结合上图提出你解决此问题的方案：适当遮阴，降低水分蒸发，缓解气孔关闭程度；及时灌溉，保证充足的水分供应。 (2)冬暖大棚内，白天CO2浓度的降低是抑制产量增加的因素之一，请提出你解决此问题的几个方法：即时通风；使用有机肥；适当燃烧秸秆；释放干冰等。 光合作用和细胞呼吸的综合分析 1.(2025·广东模拟)如图是大棚番茄在24小时测得CO2的含量和CO2的吸收速率的变化曲线图，下列有关叙述错误的是(　　) A.a点CO2释放量减少可能是由温度降低导致细胞呼吸强度减弱 B.番茄通过光合作用合成有机物的时间是c～e段 C.由P点条件变为d点，C3生成减少 D.植物干重最大的时刻是e点 答案：B 解析：a点时段为凌晨，温度降低，呼吸强度减弱，A正确；番茄通过光合作用合成有机物的时间是b～f段，B错误；d点时气温高，蒸腾作用过强导致部分气孔关闭，CO2供应不足，光合速率减慢，C3生成减少，C正确；c～e段光合作用强度大于细胞呼吸强度，有机物积累，e点之后光合作用强度小于细胞呼吸强度，故有机物积累最多的时刻是e点，D正确。 2.(2024·辽宁押题)图1是某植物细胞呼吸过程的简图，其中①～⑤为相关生理过程。该植物总光合速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度的变化情况如图2所示。在晴朗的夏季，研究人员将该植物栽培于密闭玻璃罩内并置于室外，用CO2传感器测定密闭玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，结果如图3所示。回答下列问题。 学生用书⬇第92页 (1)图1中过程③消耗的[H]来自过程　　　　(填序号)，利用的O2可能来自　　　　(填细胞器名称)。 (2)图2中若当地昼夜时长相等，白天的光照强度为m(a＜m＜b)，则该植物　　　　(填“能”或“不能”)正常生长，原因是　　　　　　　　　　。 若该植株因患病部分叶片出现白化现象，白化叶片的叶绿体内部结构会解体，则患病的该植物在P/R＝1时对应的光照强度　　　　(填“大于a”“等于a”或“小于a”)，原因是　　　　　　　　　。 (3)据图3分析，该植物24 h内有机物含量　　　　(填“增加”“减少”或“不变”)，出现该现象的依据是　　　　　　　　　。 答案：(1)①②　叶绿体　(2)不能　在昼夜时长相等的情况下，需要保证P/R大于2，植物才能积累有机物来维持自身正常生长，而当光照强度为m(a＜m＜b)时，P/R小于2　大于a　当P/R＝1时，呼吸速率和光合速率相等，白化叶片的叶绿体内部结构解体导致植物光合速率下降，需要更强的光照才能使光合速率等于呼吸速率　(3)增加　K点罩内CO2浓度低于起始点A点，说明CO2被植物吸收，植物积累了有机物 解析：(1)图1中过程③为有氧呼吸的第三阶段，消耗的[H]来自过程①(有氧呼吸第一阶段)②(有氧呼吸第二阶段)，利用的O2可能来自叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，产物之一为O2。(2)植物总光合速率与呼吸速率的比值(P/R)在m光照强度下大于1而小于2，图2中若当地昼夜时长相等，即光照12 h(进行光合作用和呼吸作用)、黑暗12 h(只进行呼吸作用)，光照12 h积累的有机物量少于黑暗12 h消耗的有机物量，故该植物不能正常生长，在昼夜时长相等的情况下，需要保证P/R大于2，植物才能积累有机物来维持自身正常生长，而当光照强度为m(a＜m＜b)时，P/R小于2。当P/R＝1时，呼吸速率和光合速率相等，白化叶片的叶绿体内部结构解体导致植物光合速率下降，需要更强的光照才能使光合速率等于呼吸速率，故患病的该植物在P/R＝1时对应的光照强度大于a。(3)据图3分析，该植物24 h内有机物含量增加，因为K点罩内CO2浓度低于起始点A点，说明CO2被植物吸收，植物积累了有机物。 1.(2023·天津卷)如图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误的是(　　) A.HC经主动运输进入细胞质基质 B.HC通过通道蛋白进入叶绿体基质 C.光反应生成的H＋促进了HC进入类囊体 D.光反应生成的物质X保障了暗反应的CO2供应 答案：B 解析：据图可知，HC进入细胞质基质需要线粒体产生的ATP供能，属于主动运输，A正确；HC进入叶绿体基质也需要线粒体产生的ATP供能，属于主动运输，通道蛋白只能参与协助扩散，B错误；据图可知，光反应中水光解产生的H＋促进HC进入类囊体，C正确；据图可知，光反应生成的物质X(O2)促进线粒体的有氧呼吸，产生更多的ATP，有利于HC进入叶绿体基质，产生CO2，保证了暗反应的CO2供应，D正确。 2.(2023·湖北卷)高温是制约世界粮食安全的因素之一，高温往往使植物叶片变黄、变褐。研究发现平均气温每升高1 ℃，水稻、小麦等作物减产约3％～8％。关于高温下作物减产的原因，下列叙述错误的是(　　) A.呼吸作用变强，消耗大量养分 B.光合作用强度减弱，有机物合成减少 C.蒸腾作用增强，植物易失水发生萎蔫 D.叶绿素降解，光反应生成的NADH和ATP减少 答案：D 解析：呼吸作用的最适温度高于光合作用，气温升高，植物呼吸作用增强，消耗的有机物增多，造成农作物减产，A正确；温度升高，可能导致光合作用相关酶的活性降低，光合作用强度降低，有机物合成减少，B正确；温度升高，蒸腾作用增强，植物易失水萎蔫，从而影响正常的生命活动，造成减产，C正确；据题干信息可知，高温使叶片变黄、变褐，推测高温导致叶绿素降解，光反应产生的NADPH和ATP减少，NADH在细胞呼吸过程中产生，D错误。 3.(2024·安徽卷)为探究基因OsNAC对光合作用的影响，研究人员在相同条件下种植某品种水稻的野生型(WT)、OsNAC敲除突变体(KO)及OsNAC过量表达株(OE)，测定了灌浆期旗叶(位于植株最顶端)净光合速率和叶绿素含量，结果见下表。回答下列问题。 学生用书⬇第93页 净光合速率(μmol·m－2·s－1) 叶绿素含量(mg·g－1) WT 24.0 4.0 KO 20.3 3.2 OE 27.7 4.6 (1)旗叶从外界吸收1分子CO2与核酮糖-1，5-二磷酸结合，在特定酶作用下形成2分子3-磷酸甘油酸；在有关酶的作用下，3-磷酸甘油酸接受　　　　　　　　释放的能量并被还原，随后在叶绿体基质中转化为　　　　　　　　　　　　。 (2)与WT相比，实验组KO与OE的设置分别采用了自变量控制中的　　　　　　　　、　　　　　　　　(填科学方法)。 (3)据表可知，OsNAC过量表达会使旗叶净光合速率　　　　。为进一步探究该基因的功能，研究人员测定了旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的相对表达量、蔗糖含量及单株产量，结果如下图。 结合图表，分析OsNAC过量表达会使旗叶净光合速率发生相应变化的原因：①　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案：(1)ATP和NADPH　核酮糖-1，5-二磷酸和淀粉等　(2)“减法原理”　“加法原理”　(3)增大　①与WT组相比，OE组叶绿素含量较高，增加了对光能的吸收、传递和转换，光反应增强，促进旗叶光合作用　②与WT组相比，OE组旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的表达量较高，可以及时将更多的光合产物(蔗糖)向外运出，从而促进旗叶的光合作用速率 解析：(1)在光合作用的暗反应阶段，CO2被固定后形成的两个3-磷酸甘油酸(C3)分子，在有关酶的催化作用下，接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。随后在叶绿体基质中转化为核酮糖-1，5-二磷酸(C5)和淀粉等。(2)与某品种水稻的野生型(WT)相比，实验组KO为OsNAC敲除突变体，其设置采用了自变量控制中的“减法原理”；实验组OE为OsNAC过量表达株，其设置采用了自变量控制中的“加法原理”。(3)题图和表中信息显示：OE组的净光合速率、叶绿素含量、旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的相对表达量、单株产量都明显高于WT组和KO组，OE组蔗糖含量却低于WT组和KO组，说明OsNAC过量表达会使旗叶净光合速率增大，究其原因有：①与WT组相比，OE组叶绿素含量较高，增加了对光能的吸收、传递和转换，光反应增强，促进旗叶光合作用；②与WT组相比，OE组旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的表达量较高，可以及时将更多的光合产物(蔗糖)向外运出，从而促进旗叶的光合作用速率。 　　为探索采用生物工程技术提高光合作用效率的途径，提高粮食产量，科研工作者以作物甲为材料进行了一系列研究。图1是作物甲光合产物的形成及运输大致示意图，图2是作物甲改造后叶肉细胞中部分碳代谢过程的模式图(图中TP、X、Y等代表物质，数字编号①～⑧代表代谢或运输过程)，已知乙醇酸的积累对叶绿体有较强毒害作用，叶绿体中碳原料的丢失会降低光合效率。 角度一　考查图文转化及对所学知识的迁移应用 (1)由图1可知，蔗糖可作为该作物长距离运输的主要有机物。与葡萄糖相比，蔗糖作为运输物质的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(请至少答出两点)；蔗糖及时地运输进入维管束，有利于直接促进叶绿体内　　　　(填数字编号)过程。 学生用书⬇第94页 (2)由图2可知，在改造前的作物甲叶绿体中缺乏乙醇酸代谢途径。在光合作用条件下，R酶可催化C5与CO2反应生成　　　　　　；在另一些条件下(如CO2缺乏时)，R酶也可催化C5与O2反应产生C3与2-磷酸乙醇酸，后者在酶的作用下转化成乙醇酸后经载体T运离叶绿体，再经叶绿体外的代谢途径(途径Ⅰ)转变为甘油酸运回叶绿体。此图中相当于教材中光合作用暗反应的是　　　　(填数字编号)过程。经测定，由代谢途径Ⅰ回到叶绿体中的碳有所减少，原因是　　　　　　　　　　　　　　。 角度二　考查运用知识解决问题的能力 (3)研究人员利用转基因技术将C酶(乙醇酸脱氢酶)的基因和M酶(苹果酸合成酶)基因转入作物甲，与原有的代谢途径Ⅲ相连，人为地在叶绿体中建立一个新的乙醇酸代谢途径(图2中的途径Ⅱ)，将C酶和M酶的编码基因转入作物甲，能够实现的目的：利用途径Ⅱ，通过　　　　　　　，降低叶绿体基质中该物质的含量，减少其对叶绿体的毒害作用；在此基础上，途径Ⅱ和途径Ⅲ能够提高光合作用效率的两个原因是①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案：(1)蔗糖为二糖，比单糖运输效率高，(溶液中溶质分子个数相对少)对渗透压的影响小；蔗糖为非还原糖，性质较稳定等　②　(2)3-磷酸甘油酸　⑤⑦⑧　代谢途径Ⅰ(即叶绿体外的代谢途径)中产生了CO2，并释放出去，这部分碳不能回到叶绿体中 (3)将乙醇酸转化为苹果酸　①途径Ⅱ减少了乙醇酸从叶绿体的输出，从而减少了由此过程造成的叶绿体中碳原料的丢失　②途径Ⅱ提高了苹果酸的含量，经途径Ⅲ使叶绿体基质内CO2的浓度增加，直接增加了光合作用中暗反应的反应(底)物 解析：(1)蔗糖是大多数作物长距离运输的主要有机物，蔗糖及时地运输进入维管束，有利于直接促进叶绿体中②过程产生更多的TP。葡萄糖是单糖，而蔗糖是二糖，以蔗糖作为运输物质，其溶液中溶质分子个数相对较少，渗透压相对稳定，而且蔗糖为非还原糖，性质较稳定。(2)由图2细胞代谢途径可知，叶绿体基质中，R酶可催化⑤过程C5与CO2形成3-磷酸甘油酸进而进行⑦过程合成C3，再被还原成(CH2O)。在CO2缺乏的条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸。故此图中相当于教材中光合作用暗反应的是⑤⑦⑧。因为代谢途径Ⅰ(即叶绿体外的代谢途径)中产生了CO2，并释放出去，这部分碳不能回到叶绿体中，故代谢途径Ⅰ回到叶绿体中的碳有所减少。(3)通过转基因技术将C酶和M酶的编码基因转入作物甲，增加了途径Ⅱ，通过该途径将乙醇酸转化为苹果酸，降低叶绿体基质中乙醇酸的含量，减少其对叶绿体的毒害作用。在此基础上，途径Ⅱ和途径Ⅲ能够提高光合作用效率的两个原因是途径Ⅱ减少了乙醇酸从叶绿体的输出，从而减少了由此过程造成的叶绿体中碳原料的丢失，同时，途径Ⅱ提高了苹果酸的含量，经途径Ⅲ使叶绿体基质内CO2的浓度增加，直接增加了光合作用中暗反应的反应(底)物。 学科网（北京）股份有限公司 $