4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“遵守社会规则”为核心，通过“银河护‘胃’队”情境导入，结合包头外卖骑手交通违法数据引发规则意识讨论，再以专项整治、交通安全码等案例分析他律与自律，通过情境演绎和规则完善案例，构建“认知—分析—实践—完善”的学习支架。 其亮点在于融合真实案例（如上海骑手“交通安全码”）与情境演绎（外卖超时回应），体现法治观念（规则约束）、道德修养（自律精神）、责任意识（维护与完善规则），采用议学探究与案例分析结合的教学方法，小结分点清晰，助力学生内化规则，便于教师开展互动教学。

银河护“胃”队 护“胃”更要护卫“规则” 遵守规则 遵守规则 第四课 遵守社会规则 3 学习目标 1 学习遵守规则的方法和要求 2 自觉接受规则的约束，树立正确的价值观，培养自律精神 闯红灯：是“无奈之举”还是“规则失守”？ The part 01 一份交通安全提示请查收 （2024年包头市外卖骑手交通违法通报） 从交通违法行为分类上来看，主要有6类，依次是逆行463起，占比36%。闯红灯340起，占比27%。未佩戴安全头盔286起、占比23%。未按规定道路行驶69起，占比5%。改装灯光、音响88起、占比7％。驾驶无牌车辆上路28起，占比2％。    议学情境 议学情境 “超时要扣钱，一天白干好几单” “客户催得急，说‘超时就差评’”。 规则 议学小结 怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。(P29) 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 守规则：仅靠“骑手自觉”够不够？ The part 02 议学探究 案例分析 议学思考：什么是自律？什么是他律？ 01 某市交警部门开展“外卖骑手交通违法专项整治”，对违规骑手及所属平台进行双重处罚，三个月后骑手闯红灯率下降45%。 02 骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评率98%。 新闻链接 为了有效根治非机动车交通违法行为这一城市顽疾，近期，上海市推出快递外卖骑手“交通安全码”，以“绿、黄、红”三色，赋予快递、外卖骑手“安全码”并关联从业资格，新入职骑手必须“绿码”才能从业；屡教不改的“红码”骑手，则被列入行业“禁限名单”。通过整体的跟踪结果来看，事故率下降近30%。 上海首创！外卖骑手“交通安全码”来了：绿码送餐，红码限单！ 他律 提醒、监督、惩戒等外在约束 议学探究 案例分析 议学思考：什么是自律？什么是他律？ 01 某市交警部门开展“外卖骑手交通违法专项整治”，对违规骑手及所属平台进行双重处罚，三个月后骑手闯红灯率下降45%。 02 骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评率98%。 议学延伸 《后汉书杨震列传》记载：（杨震） 四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 自律 通过自省和慎独，做到严于律己 当一个人独处时，也能够做到坚守道德准则 自我反思 自我审视 议学小结 怎样遵守规则？ (2)遵守规则，需要他律和自律。(P30) 有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。 他律 外力的提醒、监督 自律 通过自省和慎独 相互补充 护规则：我们能为“安全配送”做些什么？ The part 03 小组活动 情境演绎 情境B：你已经一天没吃饭了，心情也很糟糕，而你订的外卖还偏偏快超时了，骑手打电话说“路上有点堵，可能晚5分钟，前面那段路没有监控，我闯过去，你别给我差评！”，你会如何回应？ 温柔劝导型 咄咄逼人型 骑手安全到达，并被感化以后再也不违反交通 骑手又气又急，心不在焉，闯红灯时出了车祸 议学小结 怎样遵守规则？ (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。(P31) 做法：一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 完善规则：如何让“速度”与“安全”不冲突？ The part 04 议学情境 若骑手责任导致超时，超时5分钟内不扣款；超时5分钟不到10分钟，扣30%配送费；超时10分钟不到15分钟，扣50%配送费；超时15分钟及以上，扣70%配送费。 送达超时，小于等于5分钟，扣服务费用的15%作为违约金、4服务分；大于5分钟且小于等于20分钟，扣服务费用的30%作为违约金、4服务分。 “可是配送时间计算不合理，没考虑堵车、恶劣天气因素的影响” 超时时长3分钟到10分钟，每单扣除1元违约金；10分钟到20分钟，每单扣2元；20分钟到30分钟，每单扣4元；超时时长达到30分钟及以上，每单扣6元 。 “之前也没有这种规定啊，现在外卖兴起了，有了这样的规则” “以前只要是差评就会无条件罚款，根本没法申诉，真是太委屈” 增 改 废 议学小结 怎样遵守规则？ (4)遵守规则，还需要积极完善规则。(P33) 原因：规则不是一成不变的。 1.随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定； 2.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 随堂演练 1.作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（   ） A．演出结束后同学们有序退场 B．过马路时闯红灯 C．在图书馆大声喧哗 D．在名胜古迹上乱涂乱画 A 随堂演练 2 .今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ） ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ③加大立法力度，打击不守规则的犯罪行为 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 随堂演练 3.“梨虽无主，我心有主。”遵守社会规则，需要他律和自律，将规则作为自己行动的准绳。下列观点与之相符的是（   ） A．闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走 B．只要没有人看到没有人管，就可以闯红灯 C．车辆多不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯 D．“红灯停、绿灯行”既是规则，也是对生命的守护，我们必须遵守 D $