精品解析：内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年九年级上学期期中阶段测试理科综合试题-初中化学

昆区2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量监测试卷 九年级理科综合 注意事项： 1.物理试卷共5页，满分60分；化学试卷共5页，满分40分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 化学 一、选择题(本大题共7小题，每题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 1. 2024年9月19日，西昌卫星发射中心成功将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入预定轨道，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是（ ） A. 导流槽水汽化 B. 火箭点火 C. 隔热材料熔化 D. 整流罩脱落 【答案】B 【解析】 【详解】A、导流槽水汽化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、火箭点火，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、隔热材料熔化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、整流罩脱落，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 警示标志能传达安全信息。运输危险化学品的车辆必须使用警示标志，在运输浓硫酸的车辆上应该张贴的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，则在运输浓硫酸的车辆上应该张贴腐蚀品标志； A、该图标表示腐蚀品标志，符合题意； B、该图标表示易燃气体标志，不符合题意； C、该图标表示有毒品标志，不符合题意； D、该图标表示爆炸品标志，不符合题意。 故选：A 3. 中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是 A. N2、H2O和稀有气体的含量 B. N2、H2O和CO2的含量 C. O2、H2O和H2含量 D. O2、H2O和CO2的含量 【答案】D 【解析】 【详解】人体在呼吸的过程中，吸收氧气呼出二氧化碳和水蒸气，在密闭的环境中必须注意调节O2、二氧化碳和水的含量； 答案：D。 4. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意； C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。 故选C。 5. 机制炭(如图)用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是 A. 机制炭做成空心，增大了与空气的接触面积 B. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 C. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气 D. 机制炭能燃烧，说明具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、机制炭做成空心，可增大可燃物与氧气的接触面积，从而使燃烧更充分，说法正确，不符合题意； B、酒精燃烧放出热量，使机制炭的温度升高到着火点，着火点是物质的固有属性，不会改变，说法错误，符合题意； C、炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气，说法正确，不符合题意； D、机制炭能燃烧，说明具有可燃性，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A. 试管内红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 C. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管内红磷燃烧产生大量白烟，说法正确，不符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，则实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，说法正确，不符合题意； C、红磷燃烧消耗试管内的氧气，试管内气体减少，压强减小，因此待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，说法错误，符合题意； D、改进后的装置能避免燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，同时避免了红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中造成环境污染，更环保，说法正确，不符合题意。 故选：C。 7. 蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是 A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 可以用蜡烛代替红磷做氧气含量测定实验 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应前瓶内氧气的体积分数大于19%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故错误； B、当氧气的体积分数接近16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故正确； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，装置内压强基本不变，不可以用蜡烛代替红磷做氧气含量测定实验，故错误； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误。 故选B。 二、填空题(每空1分，共26分) 8. 阅读分析，解决问题 蜂蜜作为人们熟知的天然食品，含有丰富的有机物，如糖类、维生素、有机酸等。蜂蜜中的矿物质，如钾、钙、钠等含量较高。蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶(GOD)，可将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，反应中产生的过氧化氢依靠其强氧化性，能破坏组成细菌和真菌的蛋白质，具有消毒杀菌作用。 蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金属容器中。这是因为许多金属能在酸性环境下发生反应，使蜂蜜变黑，遭受重金属污染，蜂蜜存放需要减少蜂蜜与空气接触，且温度保持在。蜂蜜中的维生素C在高温或氧气中易被氧化，会造成营养成分失效。因此蜂蜜适合在陶瓷器具或玻璃杯中冲泡，且水温控制在以下。 （1）蜂蜜中含有的钾、钙、钠等是指_____(选填“元素”或“原子”)； （2）葡萄糖发生氧化反应产生的过氧化氢，是一种实验室制取氧气的常用原料，写出实验室利用过氧化氢制取氧气的实验原理_____(填写文字表达式)； （3）冲泡蜂蜜的水温需控制在以下的原因是_____， 【答案】（1） 元素 （2） （3） 蜂蜜中的维生素C在高温下易被氧化，会造成营养成分失效 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，则蜂蜜中含有的钾、钙、钠等是指元素，与具体形态无关； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 由题干信息可知，冲泡蜂蜜的水温需控制在以下的原因是：蜂蜜中的维生素C在高温下易被氧化，会造成营养成分失效。 9. 近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到纳电池、钾电池。 （1）镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的相对原子质量为_____。 （2）氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。 ①“H”所表示的意义_____(任写一条)； ②在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易_____(填“得到”或“失去”)电子，所以常被用作电池材料。锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的_____不同； （3）研究表明，半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是_____电池(填“锂”“钠”或“钾”)。 【答案】（1）58.69 （2） ①. 表示氢元素、表示一个氢原子 ②. 失去 ③. 质子数 （3）钾 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故镍原子的相对原子质量为58.69； 【小问2详解】 ①“H”所表示的意义：表示氢元素、表示一个氢原子； ②由图2可知，锂原子、钠原子、钾原子的最外层电子数均为1<4，在化学反应中易失去电子；元素是质子数相同的一类原子的总称，则锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的质子数不同； 【小问3详解】 已知半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快，由图3可知，钾的离子半径最大，充电速度最快，则电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是钾电池。 10. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）上图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。 ①从宏观角度看，C属于_____(填“纯净物”或“混合物”)； ②以上变化的基本反应类型是_____； ③从微观角度看，B是由_____(填“分子”或“原子”)构成的； ④此变化前后未发生变化的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。 （2）如图为气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是_____，表示单质的是_____。(均填字母) 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 化合反应 ③. 分子 ④. 原子 （2） ①. A ②. BD 【解析】 【小问1详解】 ①由微观示意图可知，C中物质由不同种分子构成，属于混合物； ②由微观示意图可知，该反应为氢气与氧气反应生成水，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； ③由微观示意图可知，B中物质为氧气，氧气由氧分子构成，故填：分子； ④在化学变化中，分子可分，原子不可分，则此变化前后未发生变化的粒子是原子； 小问2详解】 A中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由不同种原子构成，属于化合物；B中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质；C中物质由不同种分子构成，属于混合物；D中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，综上可知，表示化合物的是A，表示单质的是BD。 11. 课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①_____。 （2）实验室用装置A制氧气，用E装置收集氧气，氧气纯度较低的原因可能是_____。 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）图1加湿仓中水的作用是_____；反应仓中A剂可以重复使用，理由是_____；图1中“通道”相当于图2装置中的_____(选填“A”、“B”或“C”)。 项目三：注射器在实验中的应用 （4）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图所示) ①检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到_____，说明该装置的气密性良好。 ②替代实验仪器：乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是_____。 【答案】（1）铁架台 （2）集气瓶中没有装满水、未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集等 （3） ①. 根据产生气泡的速率观察产生氧气的速率、湿润氧气等 ②. 二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变 ③. B （4） ①. 长颈漏斗下端管口有气泡产生 ②. 可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是铁架台； 【小问2详解】 用E装置通过排水法收集氧气，氧气纯度较低的原因可能是集气瓶中没有装满水、未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集等； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，则图1加湿仓中水的作用是根据产生气泡的速率观察产生氧气的速率、湿润氧气等； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应仓中A剂可以重复使用，理由是二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变； 图1中“通道”是将反应仓中产生的通入水中，氧气不易溶于水、密度比水小，从左上方“出口”逸出，则相当于图2中B装置； 【小问4详解】 ①甲图中，向右拉动注射器活塞，装置中的气体减少，压强减小，则会有空气从长颈漏斗进入，因此若观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，说明该装置的气密性良好； ②乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是能通过注射器控制液体药品的滴加，从而控制反应速率，故填：可以控制反应速率。 12. 超市新上架的暖足贴引起了某化学小组同学的兴趣，小组同学开展了下列探究活动。 暖足贴标签显示成分有铁粉、水、活性炭、氯化钠和蛭石(一种耐高温的超级保温材料)。 任务一：探究暖足贴的成分 【实验1】验证暖足贴中含有铁粉：拆开一袋暖足贴，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引；再将吸出黑色粉末撒在酒精灯火焰上，发现粉末燃烧，火星四射，证明了暖足贴中含有铁粉。 【现象与讨论】 （1）请写出铁粉在氧气中燃烧的现象：_____。 （2）铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气中能燃烧，这是因为_____。 A. 反应物的接触面积不同 B. 氧气的浓度不同 C. 反应物的种类不同 任务二：探究暖足贴的发热原理 【查阅资料】暖足贴的发热原理是铁粉吸氧腐蚀(消耗氧气和水，生成物为固体)放出热量，加入活性炭、氯化钠能使反应更快，放热现象更明显。 【提出问题】哪些因素会影响铁吸氧腐蚀的速率？ 【实验2】该小组同学设计了如图所示的装置进行四组实验，每组实验加入铁粉和活性炭的总质量为，氯化钠溶液体积为，恰好将固体润湿。 实验结果如表所示。 实验序号 铁、炭质量比 氯化钠溶液浓度/% 10分钟时温度升高值 1 26 2 26 3 26 4 13 6 【解释与结论】 （3）通过实验发现，铁、炭质量比越大，铁吸氧腐蚀速率_____(填“越快”“越慢”或“无影响”)。 （4）为探究氯化钠溶液浓度对铁吸氧腐蚀速率的影响应选择实验_____(填序号)进行对比。 （5）待装置冷却至室温后，U形管左侧液面会比右侧液面_____(填“高”或“低”)。 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （2）A （3）越慢 （4）1、4 （5）高 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 【小问2详解】 在化学反应中，反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关，铁粉和铁丝相比，铁粉的颗粒很小，铁粉与空气中氧气的接触面积比铁丝与空气中氧气的接触面积大，因此铁粉能在空气中燃烧，而铁丝不能，故选：A； 【小问3详解】 暖足贴发热原理是铁粉吸氧腐蚀，消耗氧气和水，放出热量，铁粉吸氧腐蚀越快，相同时间内放出的热量就越多，根据控制变量唯一的原则和表中提供的数据，在氯化钠溶液浓度都是26%的条件下，1、2、3三个实验中铁、炭质量比由小到大，10分钟时温度升高值由大到小，说明铁、炭质量比越大，铁吸氧腐蚀速率越慢； 【小问4详解】 根据控制变量唯一的原则，要探究氯化钠溶液浓度对铁吸氧腐蚀速率的影响，则变量为氯化钠溶液浓度，其他条件相同，由表中数据可知，实验1、4中铁、炭质量比相同，氯化钠溶液浓度不同，故应选择对比实验1、4； 【小问5详解】 铁吸氧腐蚀过程中消耗装置内的氧气，待装置冷却至室温后，由于装置内气体减少，压强减小，因此U形管左侧液面会比右侧液面高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆区2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量监测试卷 九年级理科综合 注意事项： 1.物理试卷共5页，满分60分；化学试卷共5页，满分40分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 化学 一、选择题(本大题共7小题，每题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 1. 2024年9月19日，西昌卫星发射中心成功将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入预定轨道，火箭在升空过程中发生下列变化中属于化学变化的是（ ） A. 导流槽水汽化 B. 火箭点火 C. 隔热材料熔化 D. 整流罩脱落 2. 警示标志能传达安全信息。运输危险化学品车辆必须使用警示标志，在运输浓硫酸的车辆上应该张贴的是 A. B. C. D. 3. 中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是 A. N2、H2O和稀有气体的含量 B. N2、H2O和CO2的含量 C. O2、H2O和H2的含量 D. O2、H2O和CO2的含量 4. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 5. 机制炭(如图)用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是 A. 机制炭做成空心，增大了与空气的接触面积 B. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 C. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气 D. 机制炭能燃烧，说明具有可燃性 6. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A. 试管内红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 C. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 7. 蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是 A 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 可以用蜡烛代替红磷做氧气含量测定实验 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 二、填空题(每空1分，共26分) 8. 阅读分析，解决问题 蜂蜜作为人们熟知的天然食品，含有丰富的有机物，如糖类、维生素、有机酸等。蜂蜜中的矿物质，如钾、钙、钠等含量较高。蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶(GOD)，可将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，反应中产生的过氧化氢依靠其强氧化性，能破坏组成细菌和真菌的蛋白质，具有消毒杀菌作用。 蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金属容器中。这是因为许多金属能在酸性环境下发生反应，使蜂蜜变黑，遭受重金属污染，蜂蜜存放需要减少蜂蜜与空气接触，且温度保持在。蜂蜜中的维生素C在高温或氧气中易被氧化，会造成营养成分失效。因此蜂蜜适合在陶瓷器具或玻璃杯中冲泡，且水温控制在以下。 （1）蜂蜜中含有的钾、钙、钠等是指_____(选填“元素”或“原子”)； （2）葡萄糖发生氧化反应产生的过氧化氢，是一种实验室制取氧气的常用原料，写出实验室利用过氧化氢制取氧气的实验原理_____(填写文字表达式)； （3）冲泡蜂蜜的水温需控制在以下的原因是_____， 9. 近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到纳电池、钾电池。 （1）镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的相对原子质量为_____。 （2）氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。 ①“H”所表示的意义_____(任写一条)； ②在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易_____(填“得到”或“失去”)电子，所以常被用作电池材料。锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的_____不同； （3）研究表明，半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是_____电池(填“锂”“钠”或“钾”)。 10. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）上图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。 ①从宏观角度看，C属于_____(填“纯净物”或“混合物”)； ②以上变化的基本反应类型是_____； ③从微观角度看，B是由_____(填“分子”或“原子”)构成的； ④此变化前后未发生变化的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。 （2）如图为气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是_____，表示单质的是_____。(均填字母) 11. 课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①_____。 （2）实验室用装置A制氧气，用E装置收集氧气，氧气纯度较低的原因可能是_____。 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）图1加湿仓中水的作用是_____；反应仓中A剂可以重复使用，理由是_____；图1中“通道”相当于图2装置中的_____(选填“A”、“B”或“C”)。 项目三：注射器在实验中的应用 （4）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图所示) ①检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到_____，说明该装置的气密性良好。 ②替代实验仪器：乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是_____。 12. 超市新上架的暖足贴引起了某化学小组同学的兴趣，小组同学开展了下列探究活动。 暖足贴标签显示成分有铁粉、水、活性炭、氯化钠和蛭石(一种耐高温的超级保温材料)。 任务一：探究暖足贴的成分 【实验1】验证暖足贴中含有铁粉：拆开一袋暖足贴，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引；再将吸出的黑色粉末撒在酒精灯火焰上，发现粉末燃烧，火星四射，证明了暖足贴中含有铁粉。 【现象与讨论】 （1）请写出铁粉在氧气中燃烧的现象：_____。 （2）铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气中能燃烧，这是因为_____。 A. 反应物的接触面积不同 B. 氧气的浓度不同 C. 反应物的种类不同 任务二：探究暖足贴发热原理 【查阅资料】暖足贴的发热原理是铁粉吸氧腐蚀(消耗氧气和水，生成物为固体)放出热量，加入活性炭、氯化钠能使反应更快，放热现象更明显。 【提出问题】哪些因素会影响铁吸氧腐蚀的速率？ 【实验2】该小组同学设计了如图所示的装置进行四组实验，每组实验加入铁粉和活性炭的总质量为，氯化钠溶液体积为，恰好将固体润湿。 实验结果如表所示。 实验序号 铁、炭质量比 氯化钠溶液浓度/% 10分钟时温度升高值 1 26 2 26 3 26 4 13 6 【解释与结论】 （3）通过实验发现，铁、炭质量比越大，铁吸氧腐蚀速率_____(填“越快”“越慢”或“无影响”)。 （4）为探究氯化钠溶液浓度对铁吸氧腐蚀速率的影响应选择实验_____(填序号)进行对比。 （5）待装置冷却至室温后，U形管左侧液面会比右侧液面_____(填“高”或“低”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $