2.2.2 脊椎动物 第3课时 鸟和哺乳动物（导学案）生物人教版2024七年级上册

2.2.2 脊椎动物--鸟和哺乳动物（导学案） 1. 精准描述鸟类适于飞行的形态结构特征，区分哺乳动物门齿、犬齿、臼齿的功能，举例说明鸟类和哺乳动物与人类的关系； 2. 通过观察条子泥湿地生物素材、小组合作探究，提升“结构与功能相适应”的逻辑分析能力，能结合实例归纳生物特征； 3.通过探究鸟类适于飞行的结构特征，培养归纳总结和逻辑思维能力，同时提高探究能力； 4.感受江苏东台条子泥湿地“鸟鹿共生”的生态之美，树立保护生物多样性及湿地生态系统的责任意识。 【教学重点】 1.鸟适于飞行的结构特征 2.哺乳动物的结构特征 【教学难点】 1. 鸟的全身都为飞行而设计，渗透结构与功能相适应的功能观； 2.鸟、哺乳动物与人类的关系； 1. 鸟的主要特征：体温 ，体表覆 ，前肢变成 ，有 无齿，有 辅助呼吸。主要代表动物有 ； 2. 鸟适于飞行的特点：①身体呈 ；②体表覆羽，前肢变成 ；③骨骼 ；④有发达的 ；⑤用 呼吸， 辅助呼吸。（双重呼吸：一次吸气，进行两次气体交换，注意气囊只能储存气体，不能进行气体交换）；⑥消化能力强。 3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 动物；鱼、两栖动物和爬行动物，体温会随着环境温度的变化而改变，是 动物。 4.哺乳动物的主要特征：体表 ，体温 ， （提高后代的 率），牙齿有 （切断）、 （撕咬）和 （磨碎和咀嚼）等的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物 的能力，也增强了对食物的 。 5.哺乳动物的代表有 。 1、 鸟类--湿地的“飞行精灵” （一）鸟适于飞行的形态结构特点 1. 课堂问题探究 （1）黑嘴鸥的体型有什么特点？观察黑嘴鸥的羽毛具有什么特点？ （2）说说骨骼、肌肉具有什么特点？ （3）说说鸟的视觉有什么特点？鸟消化系统有什么特点？ （4）说出鸟的呼吸系统，并思考鸟的呼吸具有什么特点，以及鸟的心跳频率和体温具有什么特点？ 2. 归纳 说说探究实验一般包含哪些步骤？ 二．哺乳类--湿地的“漫步精灵” （1）麋鹿体表被毛具有什么作用呢？跟黑嘴鸥的体表覆羽的功能一样吗？ （2）麋鹿如何繁殖后代？怎么哺育后代？这样的生殖发育方式具有什么优势？ （3） 完成表格 牙齿 麋鹿 狼 作用 门齿 臼齿 犬齿 思考：牙齿的分化具有什么意义？ （4）小结：说说哺乳动物具有什么结构特点？ （5）对比黑嘴鸥和麋鹿的结构特征 特征 黑嘴鸥 麋鹿 体表 前肢 生殖方式 体温 牙齿 呼吸 三．“鸟&鹿”湿地和谐共生 黑嘴鸥和麋鹿如何在湿地环境中和谐共生？ 4. 携手保护“湿地精灵” 小组讨论：条子泥湿地是鸟类和麋鹿的家园，也是人类的宝贵财富，鸟类和麋鹿对人类有什么意义呢？ 【思维训练】 有人说：“鸟的全身都为飞行而设计。”请谈谈你对这句话的理解。 1.飞机的研发模仿了鸟类适于飞行的特征。经过多年努力，中国自主研发的C919大飞机终于翱翔于蓝天。下列特征描述中，与被模仿者鸟类飞行相适应的是（    ） ①身体呈流线型 ②卵生 ③前肢变成翼 ④骨厚而坚固 ⑤胸肌发达 ⑥有气囊辅助呼吸 A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑤⑥ 2.穿山甲体表被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但其在分类上属于哺乳动物，分类的主要判断依据是（　　） A．体温恒定B．用肺呼吸C．胎生、哺乳 D．陆地生活 3.“飞鸽传书”是古代的通讯方式之一，用鸽子做传递书信的工具。请据图回答。    (1)鸽子的身体呈流线型，有喙无齿，体表覆 ，前肢变成 。 (2)鸽子的呼吸作用旺盛，具有与 相通的气囊，可辅助呼吸。 (3)“飞鸽传书”时会在高空飞行，其体温不会随着环境温度的变化而改变，属于 （填“恒温”或“变温”）动物。 道路方便了人类的生活，但给野生动物的觅食、迁徙、繁殖等活动带来影响。为更好的保护野生动物，下列动物通道应运而生。 ◆虫子旅馆：由石头、木材等搭建而成，为蚂蚁、蜘蛛等虫子遮风挡雨。 ◆鱼梯：在河川设置连续的、水流合适的低角度阶梯，帮助鱼类洄游产卵。 ◆动物隧道：便于乌龟、老鼠、蜥蜴等小动物通过的隧道，还有专门为两栖动物建造的湿润管道。 ◆绿桥：为黑熊、麋鹿、羚羊等大型动物搭建的“过街天桥”。 (1)虫子旅馆的“旅客”体内都 （选填“有”或“无”）脊柱。 (2)从行为的获得途径看，鱼类洄游的行为是生来就有的，属于 行为。 (3)动物隧道中通过的爬行动物有 。为两栖动物建造的管道必须是湿润的，原因是 。 (4)在动物类群上，绿桥上经过的动物都属于 动物，生殖方式为 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2.2 脊椎动物--鸟和哺乳动物（导学案） 1. 精准描述鸟类适于飞行的形态结构特征，区分哺乳动物门齿、犬齿、臼齿的功能，举例说明鸟类和哺乳动物与人类的关系； 2. 通过观察条子泥湿地生物素材、小组合作探究，提升“结构与功能相适应”的逻辑分析能力，能结合实例归纳生物特征； 3.通过探究鸟类适于飞行的结构特征，培养归纳总结和逻辑思维能力，同时提高探究能力； 4.感受江苏东台条子泥湿地“鸟鹿共生”的生态之美，树立保护生物多样性及湿地生态系统的责任意识。 【教学重点】 1.鸟适于飞行的结构特征 2.哺乳动物的结构特征 【教学难点】 1. 鸟的全身都为飞行而设计，渗透结构与功能相适应的功能观； 2.鸟、哺乳动物与人类的关系； 1. 鸟的主要特征：体温 恒定 ，体表覆 羽 ，前肢变成 翼 ，有 喙 无齿，有 气囊辅助呼吸。主要代表动物有 鸡、鸭、麻雀、猫头鹰、鸽子 ； 2. 鸟适于飞行的特点：①身体呈 流线型 ；②体表覆羽，前肢变成 翼 ；③骨骼 轻、薄 ；④有发达的 胸肌 ；⑤用 肺 呼吸， 气囊 辅助呼吸。（双重呼吸：一次吸气，进行两次气体交换，注意气囊只能储存气体，不能进行气体交换）；⑥消化能力强。 3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 恒温 动物；鱼、两栖动物和爬行动物，体温会随着环境温度的变化而改变，是 变温 动物。 4.哺乳动物的主要特征：体表 被毛 ，体温 恒定 ， 胎生哺乳 （提高后代的 成活率 率），牙齿有 门齿 （切断）、 犬齿 （撕咬）和 臼齿 （磨碎和咀嚼）等的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物 摄取食物 的能力，也增强了对食物的 消化能力 。 5.哺乳动物的代表有 鸭嘴兽、鲸鱼、猫、兔、猪、羊、牛 。 1、 鸟类--湿地的“飞行精灵” （一）鸟适于飞行的形态结构特点 1. 课堂问题探究 （1）黑嘴鸥的体型有什么特点？观察黑嘴鸥的羽毛具有什么特点？ 黑嘴鸥身体呈流线型，羽毛具有正羽（飞翔）和绒羽（保暖） （2）说说骨骼、肌肉具有什么特点？ 鸟类骨骼轻、薄，胸肌发达 （3）说说鸟的视觉有什么特点？鸟消化系统有什么特点？ 鸟的视觉发达，有喙无齿，直肠短，消化能力强 （4）说出鸟的呼吸系统，并思考鸟的呼吸具有什么特点，以及鸟的心跳频率和体温具有什么特点？ 鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于双重呼吸；心跳频率快；体温恒定 2. 归纳 说说探究实验一般包含哪些步骤？ 提出问题、作出假设、制定并实施计划、得出结论、表达和交流 二．哺乳类--湿地的“漫步精灵” （1）麋鹿体表被毛具有什么作用呢？跟黑嘴鸥的体表覆羽的功能一样吗？ 麋鹿体表被毛具有保温的作用，与黑嘴鸥的体表覆羽功能一样，二者都是属于恒温动物。 （2）麋鹿如何繁殖后代？怎么哺育后代？这样的生殖发育方式具有什么优势？ 麋鹿的生殖方式是胎生、靠哺乳哺育后代，胎生哺乳提高后代的成活率。 （3） 完成表格 牙齿 麋鹿 狼 作用 门齿 √ √ 切断 臼齿 √ √ 磨碎/咀嚼 犬齿 √ 撕咬 思考：牙齿的分化具有什么意义？ 哺乳动物的牙齿具有门齿、臼齿和犬齿的分化，既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 （4）小结：说说哺乳动物具有什么结构特点？ 哺乳动物体表被毛、胎生哺乳，牙齿具有门齿、犬齿和臼齿的分化，有高度发达的神经系统和感觉器官 （5）对比黑嘴鸥和麋鹿的结构特征 特征 黑嘴鸥 麋鹿 体表 覆羽 被毛 前肢 变成翼 保持四肢 生殖方式 卵生 胎生 体温 恒定 恒定 牙齿 有喙无齿 有门齿、臼齿分化 呼吸 用肺呼吸，气囊辅助 用肺呼吸 三．“鸟&鹿”湿地和谐共生 黑嘴鸥和麋鹿如何在湿地环境中和谐共生？ 鸟类清理昆虫，减少麋鹿疾病，麋鹿活动创造湿地环境，吸引鸟类。 4. 携手保护“湿地精灵” 小组讨论：条子泥湿地是鸟类和麋鹿的家园，也是人类的宝贵财富，鸟类和麋鹿对人类有什么意义呢？ 鸟类可以控制害虫，传播花粉和种子，提供观赏价值；麋鹿是珍稀物种，具有生态价值和科研价值，麋鹿活动还能创造湿地环境。 【思维训练】 有人说：“鸟的全身都为飞行而设计。”请谈谈你对这句话的理解。 1.飞机的研发模仿了鸟类适于飞行的特征。经过多年努力，中国自主研发的C919大飞机终于翱翔于蓝天。下列特征描述中，与被模仿者鸟类飞行相适应的是（    ） ①身体呈流线型 ②卵生 ③前肢变成翼 ④骨厚而坚固 ⑤胸肌发达 ⑥有气囊辅助呼吸 A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑤⑥ 【答案】B 【详解】①鸟类身体呈流线型，这种形状可以减少飞行时空气的阻力，有利于鸟类在空中飞行，所以①与鸟类飞行相适应，①正确； ②卵生是鸟类的一种繁殖方式，它与鸟类的飞行生活并没有直接的关系，繁殖方式主要是为了保证物种的延续，而非适应飞行，所以②与鸟类飞行不相适应，②错误； ③鸟类的前肢变成翼，翼上生有大型的羽毛，翼的面积较大，在飞行时可以产生向上的升力和前进的动力，是鸟类飞行的主要器官，所以③与鸟类飞行相适应，③正确； ④鸟类为了适应飞行生活，骨骼中空，轻而坚固，这样可以减轻体重，便于飞行。而骨厚而坚固会增加体重，不利于飞行，所以④与鸟类飞行不相适应，④错误； ⑤鸟类的胸肌发达，附着在胸骨上，能产生强大的动力，牵动两翼完成飞行动作，所以⑤与鸟类飞行相适应，⑤正确； ⑥鸟类有气囊辅助呼吸，气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸，能为鸟类飞行提供充足的氧气，所以⑥与鸟类飞行相适应，⑥正确。 因此，①③⑤⑥正确。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2.穿山甲体表被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但其在分类上属于哺乳动物，分类的主要判断依据是（　　） A．体温恒定B．用肺呼吸C．胎生、哺乳 D．陆地生活 【答案】C 【详解】A．体温恒定这一特征并非哺乳动物独有。鸟类同样具有体温恒定的特点，所以仅依据体温恒定不能将穿山甲准确归类为哺乳动物，A不符合题意。 B．用肺呼吸的动物类群较多，除了哺乳动物外，爬行动物、鸟类等也都用肺呼吸。因此，用肺呼吸不能作为判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据，B不符合题意。 C．哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。穿山甲具有胎生、哺乳的特征，这是将其归类为哺乳动物的关键依据，C符合题意。 D．许多不同类群的动物都生活在陆地上，比如爬行动物、两栖动物（部分生活阶段）、鸟类等。所以，陆地生活不能作为判断穿山甲属于哺乳动物的依据，D不符合题意。 故选C。 3.“飞鸽传书”是古代的通讯方式之一，用鸽子做传递书信的工具。请据图回答。    (1)鸽子的身体呈流线型，有喙无齿，体表覆 ，前肢变成 。 (2)鸽子的呼吸作用旺盛，具有与 相通的气囊，可辅助呼吸。 (3)“飞鸽传书”时会在高空飞行，其体温不会随着环境温度的变化而改变，属于 （填“恒温”或“变温”）动物。 【答案】(1)羽 翼 (2)肺 (3)恒温 【详解】（1）鸽子属于鸟类，鸟类的体表覆羽，具有保温、飞行等作用；前肢变成翼，翼是其飞行器官。 （2）鸽子的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊。吸气时，空气一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；呼气时，气囊中的气体又返回肺内进行气体交换，气囊可辅助肺完成双重呼吸。 （3）鸟类和哺乳动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于恒温动物。鸽子是鸟类，在高空飞行时，其体温能保持相对稳定，属于恒温动物。 道路方便了人类的生活，但给野生动物的觅食、迁徙、繁殖等活动带来影响。为更好的保护野生动物，下列动物通道应运而生。 ◆虫子旅馆：由石头、木材等搭建而成，为蚂蚁、蜘蛛等虫子遮风挡雨。 ◆鱼梯：在河川设置连续的、水流合适的低角度阶梯，帮助鱼类洄游产卵。 ◆动物隧道：便于乌龟、老鼠、蜥蜴等小动物通过的隧道，还有专门为两栖动物建造的湿润管道。 ◆绿桥：为黑熊、麋鹿、羚羊等大型动物搭建的“过街天桥”。 (1)虫子旅馆的“旅客”体内都 （选填“有”或“无”）脊柱。 (2)从行为的获得途径看，鱼类洄游的行为是生来就有的，属于 行为。 (3)动物隧道中通过的爬行动物有 。为两栖动物建造的管道必须是湿润的，原因是 。 (4)在动物类群上，绿桥上经过的动物都属于 动物，生殖方式为 。 【答案】(1)无 (2)先天性 (3)乌龟、蜥蜴 为两栖动物建造的管道必须是湿润的，因为两栖动物是成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，肺发育不够完善，靠湿润的皮肤辅助呼吸，是从水生开始向陆生过渡的一个类群 (4) 哺乳 胎生 【详解】（1）蚂蚁、蜘蛛属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物。 （2）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。鱼类洄游的行为是生来就有的，属于先天性行为。 （3）蜥蜴、乌龟，体表被有角质鳞片或甲，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸；产卵，卵有坚韧卵壳保护，属于爬行动物；故动物隧道中通过的爬行动物有蜥蜴、乌龟。为两栖动物建造的管道必须是湿润的，因为两栖动物是成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，肺发育不够完善，靠湿润的皮肤辅助呼吸，是从水生开始向陆生过渡的一个类群。 （4）哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。黑熊、麋鹿、羚羊等绿桥上经过的动物都属于哺乳动物，生殖方式胎生。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $