精品解析：山东省聊城市东阿县2025-2026学年七年级上学期期中抽测道德与法治试题

山东省聊城市东阿县2025-2026学年七年级上学期期中抽测 道德与法治试题 第Ⅰ卷 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 进入中学后，我们认识了很多新朋友，还增加了一些新课程。老师告诉我们：“初中阶段，是人生美好的年华”。这说明初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有最独特的价值 B. 能为我们的一生奠定重要的基础 C. 首要任务就是掌握基础课本知识 D. 是成就自我出彩人生的最佳时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A： “最独特的价值”表述绝对，每个阶段都有独特价值，并非只有初中阶段，故A说法错误； B：初中阶段是身心发展关键期，为未来发展奠定基础，符合题干中“人生美好的年华”的定位，故B符合题意； C：初中阶段任务包含知识学习、品德培养等多方面，选项缩小了范围，故C说法错误； D：“最佳时期”表述片面，人生各阶段均可成就出彩人生，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年9月3日上午，聊城市某中学组织全校师生观看纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式，并开展相应的爱国主题教育活动，让学生深刻感受“中国力量”！这些活动开展的理论依据是（ ） A. 中学生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 B. 初中阶段学生辨别是非能力不强，主题教育活动让他们快速成长 C. 主题教育活动有利于中学生形成全面的世界观、人生观、价值观 D. 初中生活的序幕刚刚打开，开展主题教育活动比掌握知识更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：中学生处于“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，这是教材中强调的青少年成长特点，直接对应学校开展主题教育活动的必要性，故A符合题意； B：初中生辨别能力虽不强，但“快速成长”表述绝对化，未准确体现活动核心意义，故B说法错误； C：形成全面的世界观、人生观、价值观，夸大了活动的作用，主题教育活动有助于形成正确三观，故C说法错误； D：教育活动与知识学习相辅相成，两者同等重要，故D说法错误； 故本题选A。 3. 在新学期开始，小丽通过与父母交流，写下了自己的中学阶段的第一个发展目标： 我希望在新学期扎实掌握各学科课程，通过自己的努力，成绩能够稳步提升，并积极参加学校社团活动，发展自己的兴趣爱好。 由此可见（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活 ②我们可以与老师、家长沟通，共同确定自己的规划 ③生活需要规划，这是对未来事情的事先设计与安排 ④有了规划，我们就一定不会陷入盲目和无序中 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：小丽通过制定学习目标和参与社团活动的规划，体现了合理规划对初中生活的积极意义，故①说法正确； ②：题干提到小丽“与父母交流”确定目标，说明规划可以与他人沟通共同制定，故②说法正确； ③：小丽的目标是对未来学习与兴趣发展的安排，符合“规划是事先设计与安排”的定义，故③说法正确； ④：一定不会，说法绝对化，有了规划，有利于我们减少陷入盲目和无序中，故④说法错误； 故本题选B。 4. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。这句话告诉我们，有了规划，需要（ ） A. 分清主次，合理规划管理时间 B. 持之以恒，向着既定目标前进 C. 根据实际情况，制定行动方案 D. 结合自身能力，确定发展目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：观点强调时间管理，属于规划阶段的内容，而题干强调行动的重要性，故A不符合题意； B：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调坚持行动，要做到持之以恒，向着既定目标前进，故B符合题意； C：题文中旨在强调实现规划的方法，故C不符合题意； D：属于目标设定，与题干强调的“行动落实”无关，故D不符合题意。 故本题选B。 5. 进入中学后，小东发现身边的同学都多才多艺，与他们相比自己太过于普通。但是同桌却认为小东的字写得十分好看，经常让小东指导自己练字，这让小东变得越来越自信。由此，我们发现（ ） ①正确认识自己有助于我们增强自信 ②认识自己只能通过他人评价实现 ③正确认识自己有助于我们改造世界 ④他人评价能让我们全面地认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我及他人评价的作用。 ①：小东通过同桌的反馈认识到自己的优点（字写得好），从而增强自信，说明正确认识自己有助于增强自信，故①符合题意； ②：认识自己的途径包括自我评价和他人评价，“只能通过他人评价”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干未体现“改造世界”，且该表述与题意无关，故③不符合题意； ④：同桌评价帮助小东发现自身优点，说明他人评价能补充自我认识的不足，故④符合题意； 故本题选B。 6. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”。如果木桶代指我们，那短板则象征我们的缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） ①不断完善自己，及时改正缺点 ②学会接纳自己，乐观面对现实 ③发挥自己优点，弥补自身不足 ④发掘自身潜能，不断提升能力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：木桶效应中“短板”象征缺点、不足，因此，“木桶效应”启示我们做更好的自己要不断完善自己，及时改正缺点；发挥自己优点，弥补自身不足，故①③符合题意； ②④：学会接纳自己，发掘自身潜能，在题文中未涉及，故②④不符合题意； 故本题选D。 7. 2024年感动中国人物郑钦文，17岁时在世界排名第630位，仅用两年跻身世界前50。2024年巴黎奥运会，她连续三天鏖战，夺得中国网球史上首枚单打金牌。她曾因连续失利陷入低谷，世界排名不升反降，但她从未怀疑自己的选择：“勇敢地去做梦，人生就要不虚此行。”她的事迹启示我们（ ） ①实现梦想需要早立志，立大志，立长志 ②少年需要梦想，梦想只要坚持就一定能实现 ③我们要激励自己在成长的道路上不断奋勇前进 ④我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的要求、做更好的自己。 ①：郑钦文17岁开始努力，两年后跻身世界前50，说明她目标明确且长期坚持，故①符合题意； ②：“只要坚持就一定能实现”表述绝对化，成功还需方法、机遇等综合因素，故②说法错误； ③：她面对低谷仍不放弃，体现了奋勇前进的精神，故③符合题意； ④：她突破自我、提升排名，说明发掘潜能、超越自我，故④符合题意； 故本题选D。 8. 习总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏 B. 做有梦想的少年，应当坐享美好的生活 C. 做有梦想的少年，应当创造宏伟的大业 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 A：习总书记强调个人与祖国、时代共同成长，强调抓住时代机遇，启示我们，做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏，故A符合题意； B：“坐享美好生活”体现消极态度，与奋斗精神相悖，故B说法错误； C：“创造宏伟大业”并非对青少年的普遍要求，表述脱离实际，故C说法错误； D：编织梦想虽是青少年重要主题，但题干更强调梦想与时代结合。该观点未直接体现这一关联，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 2025年5月17日至18日，第39届山东省青少年科技创新大赛决赛在聊城举行。全省16市共300余名青少年现场同台竞技、展示交流。青少年是祖国的未来、民族的希望，也是科技创新的后备力量。对中学生来说，践行科技报国，应当（ ） A. 专注于个人学业成绩，只要考上名校，就是对国家的贡献 B. 树立科技报国志向，将个人学习目标与国家科技发展结合 C. 不必关注基础知识学习，青少年重点任务是钻研前沿科技 D. 通过参加科技竞赛获奖，确保未来都能成为顶尖科技人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：仅强调个人学业成绩和考上名校，忽略了将个人发展与国家需求结合，故A说法错误； B：树立科技报国志向，并将个人学习目标与国家科技发展结合，符合青少年应具备的责任意识和行动方向，故B说法正确； C：否定基础知识的重要性，片面强调前沿科技，违背了学习的循序渐进规律，故C说法错误； D：“确保成为顶尖人才”的表述过于绝对化，参加竞赛获奖并不能保证未来都成为顶尖科技人才，故D说法错误； 故本题选B。 10. 为了打造行走中的思政课堂，聊城市东阿县某中学举行“行走红嫂家乡厚植家国情怀”主题研学活动，同学们走进山东沂蒙红色影视基地，学习红色文化，感受烽火岁月中的家国情怀。这说明（ ） ①学习并不局限于学校，我们生活中的所看也可以是学习 ②说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ③有利于打开学生的生命视窗，让其体验不同的学习方式 ④读万卷书不如行万里路，研学旅行才能真正的学到知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识、学习的意义。 ①：学习不仅限于学校，生活中的实践观察也是学习，研学活动体现了这一点，故①符合题意； ②：传统的课堂教学并未过时，研学是补充而非替代，故②说法错误； ③：研学活动通过实践体验拓宽学生视野，属于不同的学习方式，故③符合题意； ④：研学旅行并非唯一获取知识的途径，书本与实践应结合，故④说法错误； 故本题选C。 11. 2025年4月23日是第30个世界读书日，聊城市在临清市民族实验中学举办初中“读写讲一体化”教学改革现场会。活动以“阅读：通往未来的桥梁”为指引，让阅读从校园延伸至社会，形成传统文化与现代教育交融共生的生动图景。该中学大力倡导学生阅读学习，是因为（ ） ①阅读学习可以帮助我们增强能力，增长智慧 ②阅读学习可以使我们面前的世界更广阔精彩 ③阅读学习教会我们立身做人，决定我们一生 ④初中阶段的学习内容非常丰富，阅读很重要 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：阅读学习能够提升个人能力，积累知识，从而增长智慧，故①说法正确； ②：阅读可以拓宽视野，丰富认知，使世界更精彩，故②说法正确； ③：阅读虽有助于立身做人，但“决定一生”表述过于绝对，故③说法错误； ④：初中阶段学习内容广泛，阅读是重要学习方式，故④说法正确； 故本题选A。 12. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④努力学习，善于学习，主动地学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的正确途径。 ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践和社会参与，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误； ②：“既要学好课本知识，还要积极实践”既强调学习又强调实践，符合题干中“持续学习”和“行动力”的要求，故②说法正确； ③：“成绩好，梦想一定能实现”过于绝对，忽略了目标坚定和行动力的重要性，故③说法错误； ④：“努力学习，善于学习，主动地学习”直接对应题干中“持续学习”的要求，故④说法正确； 故本题选D。 13. 聊城市东昌府区道口铺街道沙王庄村村民詹春芳，30年如一日照顾年迈婆婆。婆婆生病生活不能自理时，她日夜守护，寒冬腊月清洗被褥，防止褥疮，用柔弱的肩膀扛起家庭的重担。从法律角度分析，她照顾婆婆的依据是（ ） A. 家人间的爱蕴含在生活的点滴中 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是我国公民的法定义务 D. 需要传承中华民族传统家庭美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的原因。 A：家人间的爱蕴含在生活的点滴中，属于情感和道德层面的描述，未涉及法律依据，故A不符合题意； B：孝亲敬长是中华民族的传统美德，强调道德传统，但题目要求从法律角度分析，故B不符合题意； C：孝亲敬长是我国公民的法定义务，符合法律要求（如《宪法》《民法典》规定成年子女对父母有赡养扶助义务），故C符合题意； D：需要传承中华民族传统家庭美德，仍属于道德倡导范畴，未直接体现法律依据，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 詹春芳的父亲曾随三五九旅后续部队驻守新疆，把青春奉献给边疆建设；母亲陶木英在团场当赤脚医生时，不仅收养过维吾尔族孤儿，更亲手接生了团场八成孩子，被当地群众亲切唤作“陶妈妈”；她的儿子更循着祖辈足迹，投笔从戎重返新疆，在部队里匿名帮助维吾尔族战友，用行动延续着这份传承。这种家风的传承表明（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们，引导我们向上向善 ②要树立好代代相传的家风，所有的家风都值得继承 ③良好的家风有助于子女健康成长，提升其道德修养 ④家庭教育主要在于行动，不需要家庭成员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风传承的相关知识。 ①：优良家风通过家庭成员的行为示范和长期熏陶，潜移默化地引导人向上向善。题干中三代人的奉献行为体现了这一点，故①符合题意； ②：“所有的家风都值得继承”说法绝对化，部分家风可能包含消极内容，需辩证看待，故②说法错误； ③：良好家风为子女提供正向成长环境，题干中家庭成员延续奉献精神，说明家风提升了道德修养，故③符合题意； ④：家庭教育需要行动与言语交流结合，题干未否定言语交流的作用，且“不需交流”表述错误，故④说法错误； 故本题选B。 15. 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。下列能体现优良家风的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③重资财，薄父母，不成人子 ④众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对优良家风的理解。 ①：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调从小事做起、积善避恶，体现道德修养，符合优良家风，故①符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描述友情深厚，与家庭内部道德规范无关，不符合家风主题，故②不符合题意； ③：“重资财，薄父母，不成人子”强调孝顺父母、反对拜金，体现家庭伦理，符合优良家风，故③符合题意； ④：“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”倡导节俭朴素，符合传统家风要求，故④符合题意； 故本题选C。 16. “父和则母慈，母慈则子孝，子孝则家齐，家齐国家治”，以下同学的做法与之立意相符的是（ ） A. 家庭聚会时，小南总是长时间玩自己的手机 B. 爸爸总是加班，小英经常抱怨爸爸回家太晚 C. 为杜绝亲子矛盾，小张发朋友圈时屏蔽父母 D. 小军经常帮父母做家务劳动，承担家庭责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家庭聚会时长时间玩手机，忽视与家人交流，不利于家庭和睦，故A说法错误； B：抱怨父亲加班，缺乏对父母的理解和体谅，可能激化矛盾，故B说法错误； C：屏蔽父母朋友圈是回避沟通，无法真正解决亲子矛盾，故C说法错误； D：主动承担家务，体现孝顺和责任感，符合“子孝则家齐”的核心思想，故D说法正确； 故本题选D。 17. 25年前，一辆汽车载着河北保定学院15名青年的理想，穿越戈壁，来到新疆且末县，他们在讲台上一站就是25年，一批批孩子在他们的教导下茁壮成长。这些支教老师们曾说：“好好教书育人，不管外面的世界如何精彩，我愿意固守一份宁静、一份责任，只为了这一双双渴望的眼睛。”这让我们体会到（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 只有支教才能实现自身价值 C. 教师决定西部教育事业发展 D. 我们应服从老师的所有安排 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师职业、师生交往的正确认识。 A：材料中支教老师坚守岗位、教书育人，体现了教师承担着教书育人的使命，故A符合题意； B：“只有支教才能实现自身价值”表述绝对化，实现人生价值的途径多样，并非仅限支教，故B说法错误； C：教师对教育发展有重要作用，但“决定”一词夸大了教师的作用，教育发展需多方合力，故C说法错误； D：“服从老师的所有安排”忽视了学生独立思考的必要性，师生应建立平等关系，而不是服从老师所有的安排，故D说法错误。 故本题选A。 18. 小志在升入初中后的第一次数学小测试中发挥失利，成绩不理想，数学老师看到他情绪低落后，在作业本上写下了以下留言，帮助他调节情绪。从这一做法中可以看出（ ） 小志： 一次小小的失利不能证明你的能力，发现问题，及时改正完善，相信自己一定能够攻克这些难题！请记住，保持自信，做更好的自己！ 数学老师 ①教师承载着传播思想、塑造灵魂的重任 ②教师应具有道德情操和仁爱之心 ③教师应时时刻刻关注学生所有心理变化 ④教师是我们学习和成长的引路人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①：教师通过鼓励帮助学生树立信心，体现了传播思想、塑造灵魂的重任，故①符合题意； ②：老师关注学生情绪并给予关怀，展现了道德情操和仁爱之心，故②符合题意； ③：“时时刻刻关注所有心理变化”表述绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：老师引导学生正确面对挫折，是学习和成长的引路人，故④符合题意； 故本题选C。 19. 浙江省嘉兴市退休教师许天箴于1983年赴西藏昌都支教，扎根高原30余年。她一人承担全年级教学任务，创新教学方法，用羊粪教学生数数，自掏腰包为学生购置文具衣物。她累计资助西藏、云南等地40多名困难学生完成学业，投入资金超百万元。她的故事启示我们对待老师，应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②保持距离，远离老师 ③关心老师，理解老师 ④盲目崇拜，服从安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确态度。 ①：许老师无私奉献，学生应不忘师恩、尊重老师，故①符合题意； ②：师生之间需要沟通和信任，“保持距离，远离老师”不利于建立良好师生关系，故②说法错误； ③：许老师长期付出，学生应关心和理解老师的辛劳，故③符合题意； ④：“盲目崇拜，服从安排”强调无原则的顺从，不符合理性对待老师的要求，故④说法错误； 故本题选B。 20. 面对新学期的老师们，小宇有不同的评价：语文老师讲课侃侃而谈、风趣幽默，我非常喜欢语文课；数学老师的课堂严谨高效，老师非常严肃，每次上课我都不敢乱动；英语老师性格温柔，但是课堂枯燥无味，看到满篇英文字母我就昏昏欲睡……面对小宇对不同风格老师的评价，你的建议是（ ） ①承认老师之间的差异，尊重并适应不同风格的老师 ②发现不同风格老师的优点，主动寻找机会了解老师 ③理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 ④发自内心地尊重老师，积极地适应不同的教学方式 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格老师的态度和方法。 ①：承认老师之间的差异并尊重、适应不同风格，是正确面对老师差异的基础，故①符合题意； ②：主动发现老师优点并了解老师，有助于拉近师生关系，促进学习，故②符合题意； ③：“对老师提出更高要求”不符合学生应尊重和适应老师的角色定位，学生应调整自身而非要求老师改变，故③说法错误； ④：尊重老师并积极适应不同教学方式，是正确处理师生关系的正确态度，故④符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 材料一 9月1日，东阿县某中学举办新生开学典礼。下列是校长给七年级新生的开学寄语。 金秋时节，2025—2026学年启幕。作为七年级“大家长”，见到校园的新面孔与老师的热忱，我满心欣慰——七年级是初中生活的起点，更是习惯品格养成关键期。愿你们带着对知识的渴望，对梦想的追求，对安全的敬畏，在初中这片沃土上茁壮成长。愿你们珍惜时光，不负韶华，用勤奋和汗水浇灌出最绚烂的青春之花！ （1）结合生活体验，运用所学知识，谈谈对“七年级是初中生活的起点，更是习惯品格养成关键期”的理解？ 材料二 开学典礼后，七年级学生小明对自己未来一年的学习做了以下规划。 目标：参加各种演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）请结合所学知识，对小明的规划进行点评。 【答案】（1）①七年级是小学到初中的过渡阶段，是身心发展的关键期，良好的学习习惯、行为习惯和品格能为一生发展奠定基础。②初中阶段的学习不仅是知识积累，更是思维能力、自主管理能力培养的关键期，习惯养成能帮助我们高效学习、适应社会。③品格养成（如责任、自律）能让我们更好地与人相处，树立正确价值观，对个人成长至关重要。 （2）优点：有明确目标（演讲比赛获奖），有具体行动（练口才），体现了对自我发展的规划意识。不足：①“利用上课时间读课外书”违反课堂纪律，影响基础学习，本末倒置；②“不参加班级活动”忽视集体生活，不利于综合素质发展（如合作能力、责任意识培养）。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性、做好初中生活规划的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级是初中生活的起点，更是习惯品格养成关键期→七年级是身心发展的关键期；初中阶段的学习不仅是知识积累，更是思维能力、自主管理能力培养的关键期；品格养成能让我们更好地与人相处，树立正确价值观，对个人成长至关重要。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做好初中生活规划的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加各种演讲比赛并获奖，放学回家练习口才→有明确目标，有具体行动，体现了对自我发展的规划意识。 关键词②：每个月利用上课时间读一本课外书→违反课堂纪律，影响基础学习。 关键词③：为节约时间，不再参加班级的各项活动→忽视集体生活，不利于综合素质发展。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 以下是七年级（1）班小德同学最近的心路历程，请你参与其中，共同探究。 班长小德在看到自己数学试卷的时候，特别沮丧，认为自己真没用。同桌安慰他：“你虽然成绩暂时落后了，但你的组织能力和协调能力很强，心思细腻，班里的同学们对你的能力都非常认可，我相信在你的努力下，成绩肯定会上升的，你要学会欣赏自己。”听了同桌的话，小德开始重新审视自己，也改变了最初的想法。 （1）结合材料分析，小德是通过哪一途径正确认识自己的？这一途径有何重要作用? 在认真分析了自己近期学习状态后，小德主动找到老师与父母沟通交流，并制定了一些改进计划，以下是小德的计划清单： √每天花1小时认真整理当日数学错题 √每周重新做一遍本周错题集中的错题 √将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 √不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 √…… （2）请结合所学知识，谈谈小德的计划清单对于我们做更好的自己有何启发？ 【答案】（1）途径：他人评价（同桌的安慰与评价）。作用：他人评价能帮助我们发现自身未察觉的优点，客观认识自己，调整自我认知，增强自信。 （2）①“整理错题、重做错题”：主动改正缺点，通过反思总结提升学习能力，做到扬长避短。②“贴缺点便利贴”：正视自身不足，有意识提醒自己改进，体现自我完善的自觉。③“尝试新事物、培养兴趣”：发掘自身潜能，探索未知领域，促进自我全面发展。④“主动沟通制定计划”：通过他人帮助明确方向，用具体行动落实成长目标，做到科学提升。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的意义、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德因为考得不好而沮丧，同桌安慰他：你的组织能力和协调能力很强，心思细腻……。小德开始重新审视自己，改变了最初的想法→可链接通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查他人评价的重要作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好的自己的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认真整理当日错题，重新做一遍本周的错题→可链接主动改正缺点，通过反思总结提升学习能力，做到扬长避短； 关键词②：将自己的缺点写在便利贴上，贴在书桌上提醒自己改正→可链接正视自身不足，有意识提醒自己改进，体现自我完善的自觉； 关键词③：不断尝试和挑战新事物、培养兴趣爱好→可链接发掘自身潜能，探索未知领域，促进自我全面发展； 关键词④：主动找老师和父母沟通，并制定改进计划→可链接通过他人帮助明确方向，用具体行动落实成长目标，做到科学提升。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 材料一 2003年10月15日，还在上初中的宋令东和同学们观看了神舟五号成功发射。从此，飞天梦想的种子就此萌发。2008年，宋令东通过招飞选拔光荣入伍，成为一名飞行学员。然而他的体重只有110斤，第一次体能考核没有一项及格，是全队最后一名，一度面临停飞。为了圆自己的飞行梦，他开始给自己加练，每天早晨训练结束后，再多跑五公里，晚上熄灯以后一个人加练力量。在历经多年的重重考核后，他终于入选神舟十九号飞行任务。宋令东曾说：“我们不仅仅代表了祖国，代表了家乡和亲人，更代表了我们中华民族几千年的英雄梦、飞天梦。那一刻，我就是自己儿时心中的那位大英雄。” （1）根据材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？ 材料二 宋令东6岁到村小学读书。母亲平时不在家，所以他的学习由父亲管。父亲看到他在田字格里写字出了头，就批评他，说写字是学习的基本功，一定要练好。在父亲的严格要求下，宋令东认真学习，成绩在班里名列前茅。在顺利加入中国第三批航天员队伍后的两年里，宋令东每天白天学理论、练体能，晚上不断进行复盘、总结……靠着这份勤奋，他的成绩一直很突出。他善于从失败中反思，发现问题后针对性改进，这种主动学习和自我迭代的能力助力他逐步成长。 （2）结合宋令东学习经历，运用所学知识，谈谈我们应该如何学会学习？ 【答案】（1）①梦想能激发人生动力，宋令东因飞天梦想克服体能不足等困难，坚持训练实现目标。 ②梦想指引人生方向，飞天梦想让他明确入伍、航天员的职业路径，避免盲目前行。 ③梦想提升人生价值，他的梦想与民族飞天梦结合，实现个人与国家价值统一，增强使命感。 （2）①培养学习兴趣，将个人梦想与学习结合，激发学习主动性（如宋令东为飞天梦坚持学习训练）。 ②掌握科学方法，注重复盘总结（如晚上复盘训练内容），针对性改进不足。 ③发扬刻苦精神，主动克服困难（如体能不足时加练），保持勤奋态度。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、学会学习 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宋令东因飞天梦想克服体能不足等困难→梦想能激发人生动力 关键词②：飞天梦想让他明确入伍、航天员的职业路径→梦想指引人生方向 关键词③：我们不仅仅代表了祖国，代表了家乡和亲人，更代表了我们中华民族几千年的英雄梦、飞天梦→梦想提升人生价值，他的梦想与民族飞天梦结合，实现个人与国家价值统一，增强使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宋令东为飞天梦坚持学习训练→培养学习兴趣，将个人梦想与学习结合，激发学习主动性 关键词②：晚上复盘训练内容→掌握科学方法，注重复盘总结 关键词③：体能不足时加练→发扬刻苦精神，主动克服困难 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【优良家风薪火相传】 材料一 为推动传统文化与现代家庭教育深度融合，助力新时代优良家风建设，使古城文脉在当代社会焕发新的生命力，2025年9月11日，由聊城市文化和旅游局主办、聊城中国运河文化博物馆承办的“汲取古城文脉智慧，涵养新时代优良家风”主题公益讲座在聊城中国运河文化博物馆报告厅成功举办。 （1）据材料一，说一说什么要加强新时代优良家风建设。 材料二 讲座特邀尼山世界儒学中心讲师刘晓妮担任主讲。刘晓妮老师以聊城丰富的历史文化资源作为切入点，通过展示光岳楼、山陕会馆、傅氏祠堂等历史地标和著名人物的珍贵影像资料，生动而深刻地解析了历史先贤的卓越品格与家族传承之间的紧密联系。她指出，“这些宝贵的精神财富，无不源于家庭教育的早期淬炼”，从而引发了大家对家庭教育和家风塑造的深入思考。 （2）请结合所学知识，为塑造良好的家庭教育献计献策。 材料三 观看了本次讲座后，小光联想到早上出门时与妈妈因为作业问题发生的争吵，不由得有些后悔。 （3）请你为他与妈妈之间的“碰撞”出谋划策。 【答案】（1） 从文化传承角度：优良家风是中华优秀传统文化的重要载体，加强家风建设有利于推动传统文化与现代家庭教育深度融合，使古城文脉等传统文化在当代社会焕发新的生命力，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 从个人与家庭角度：良好的家风是家庭成员健康成长的重要保障，能够涵养家庭成员的品德修养，促进家庭幸福美满。 从社会角度：优良家风是社会风气的重要组成部分，加强家风建设有利于弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定，助力新时代精神文明建设。 （2） 家长层面：家长要自觉学习家庭教育知识，提升自身素养，树立正确的家庭教育观念；注重言传身教，以自身的良好品德和行为习惯为孩子树立榜样；传承家族优良家风，将历史先贤的卓越品格融入日常家庭教育中，重视对孩子的品德淬炼。 家庭层面：营造民主、平等、和谐家庭氛围，建立良好的亲子沟通机制，尊重孩子的个性和想法，鼓励孩子参与家庭事务，培养孩子的责任意识和独立能力。 社会层面：社会应加强对家庭教育的指导和支持，开展家庭教育公益讲座、培训等活动，整合社会资源为家庭教育提供服务，形成家庭、社会协同育人的良好局面。 （3）小光应主动向妈妈道歉，承认自己在争吵中的不当之处，表达后悔的心情。 尝试换位思考，理解妈妈关注作业是出于对自己学习的关心和期望。 主动与妈妈沟通，心平气和地说明自己的想法，同时倾听妈妈的意见，共同探讨解决作业问题的方法，如制定合理的作业计划，约定完成时间等，避免类似冲突再次发生。 【解析】 【分析】考点考查：家风建设的意义、家庭教育的有效举措、亲子沟通与冲突解决 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力、 逻辑推理与论证能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会、家庭等，需要运用家风建设的重要性，从原因（意义）类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“推动传统文化与现代家庭教育深度融合，助力新时代优良家风建设，使古城文脉在当代社会焕发新的生命力”→可链接的教材知识：优良家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，加强家风建设有利于传承传统文化，增强文化自信；家风对个人成长、家庭幸福和社会和谐具有重要作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为家庭、家长、社会等，需要运用家庭教育的方法和途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“历史先贤的卓越品格与家族传承之间的紧密联系”“源于家庭教育的早期淬炼”→可链接的教材知识：家长要重视榜样示范作用，传承优良家风；注重对孩子的早期品德培养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查亲子沟通与冲突解决相关知识,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25. 聊城市某中学在学校发出了“你最喜欢哪位老师”的调查问卷，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 材料一 小伟 我最喜欢语文老师，因为他知识渊博，讲课语言优美，对于自己课堂中的错误从不掩饰，坦诚面对。我很钦佩他。 小珊 我之前最喜欢数学老师，因为她上课富有激情，但又不失严谨认真。但是上次因为我写错一道题，数学老师严厉地批评了我，最近我对数学老师带上了“滤镜”。 小晨 我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 （1）阅读留言，结合所学知识，你认为小珊应如何看待数学老师对她的批评，摘掉对老师的“滤镜”？ （2）结合所学知识，分析不同老师风格差异的原因？ 材料二 在观察到小珊近期上数学课兴致不高后，数学老师主动找到小珊，与她分析最近学习中存在的问题，并肯定了她的数学学习能力。从此，小珊积极调整和完善自己的不足，变得越来越自信，经常在课下主动问数学老师不懂的题目，师生关系也更加融洽。 （3）结合材料二，谈谈我们应如何建立良好的师生关系？ 【答案】（1）①认识到老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助自己改正错误（如数学老师批评是为了让她重视错题）。②冷静分析批评内容，反思自身问题，主动改正错误。③主动与老师沟通，表达自己的感受，消除误解。 （2）①老师的教学风格受个人性格、教育理念影响；②受学科特点（如语文重表达、数学重逻辑）和教学经验影响。 （3）①正确对待老师的批评与表扬，虚心接受批评，珍惜表扬激励。②主动与老师沟通，遇到问题（如学习困难）主动请教，增进理解。③尊重老师的劳动，课堂认真听讲，积极配合教学，营造和谐互动氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、尊重不同风格的老师、建立良好师生关系的做法的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为我写错一道题，数学老师严厉地批评了我→认识到老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助自己改正错误。 关键词②：对数学老师带上了“滤镜”→冷静分析批评内容，反思自身问题，主动改正错误。主动与老师沟通，表达自己的感受，消除误解。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查不同老师风格差异的原因，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建立良好师生关系的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师主动找到小珊，与她分析最近学习中存在的问题→正确对待老师的批评与表扬，虚心接受批评，珍惜表扬激励。 关键词②：经常在课下主动问数学老师不懂的题目→主动与老师沟通，尊重老师的劳动，课堂认真听讲，积极配合教学，营造和谐互动氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市东阿县2025-2026学年七年级上学期期中抽测 道德与法治试题 第Ⅰ卷 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 进入中学后，我们认识了很多新朋友，还增加了一些新课程。老师告诉我们：“初中阶段，是人生美好的年华”。这说明初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有最独特的价值 B. 能为我们的一生奠定重要的基础 C. 首要任务就是掌握基础课本知识 D. 是成就自我出彩人生的最佳时期 2. 2025年9月3日上午，聊城市某中学组织全校师生观看纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式，并开展相应的爱国主题教育活动，让学生深刻感受“中国力量”！这些活动开展的理论依据是（ ） A. 中学生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 B. 初中阶段学生辨别是非能力不强，主题教育活动让他们快速成长 C. 主题教育活动有利于中学生形成全面世界观、人生观、价值观 D. 初中生活的序幕刚刚打开，开展主题教育活动比掌握知识更重要 3. 在新学期开始，小丽通过与父母交流，写下了自己的中学阶段的第一个发展目标： 我希望在新学期扎实掌握各学科课程，通过自己的努力，成绩能够稳步提升，并积极参加学校社团活动，发展自己的兴趣爱好。 由此可见（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活 ②我们可以与老师、家长沟通，共同确定自己的规划 ③生活需要规划，这是对未来事情事先设计与安排 ④有了规划，我们就一定不会陷入盲目和无序中 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。这句话告诉我们，有了规划，需要（ ） A. 分清主次，合理规划管理时间 B. 持之以恒，向着既定目标前进 C. 根据实际情况，制定行动方案 D. 结合自身能力，确定发展目标 5. 进入中学后，小东发现身边的同学都多才多艺，与他们相比自己太过于普通。但是同桌却认为小东的字写得十分好看，经常让小东指导自己练字，这让小东变得越来越自信。由此，我们发现（ ） ①正确认识自己有助于我们增强自信 ②认识自己只能通过他人评价实现 ③正确认识自己有助于我们改造世界 ④他人评价能让我们全面地认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”。如果木桶代指我们，那短板则象征我们的缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） ①不断完善自己，及时改正缺点 ②学会接纳自己，乐观面对现实 ③发挥自己优点，弥补自身不足 ④发掘自身潜能，不断提升能力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. 2024年感动中国人物郑钦文，17岁时在世界排名第630位，仅用两年跻身世界前50。2024年巴黎奥运会，她连续三天鏖战，夺得中国网球史上首枚单打金牌。她曾因连续失利陷入低谷，世界排名不升反降，但她从未怀疑自己的选择：“勇敢地去做梦，人生就要不虚此行。”她的事迹启示我们（ ） ①实现梦想需要早立志，立大志，立长志 ②少年需要梦想，梦想只要坚持就一定能实现 ③我们要激励自己在成长的道路上不断奋勇前进 ④我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 习总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏 B. 做有梦想的少年，应当坐享美好的生活 C. 做有梦想的少年，应当创造宏伟的大业 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 9. 2025年5月17日至18日，第39届山东省青少年科技创新大赛决赛在聊城举行。全省16市共300余名青少年现场同台竞技、展示交流。青少年是祖国的未来、民族的希望，也是科技创新的后备力量。对中学生来说，践行科技报国，应当（ ） A. 专注于个人学业成绩，只要考上名校，就是对国家的贡献 B. 树立科技报国志向，将个人学习目标与国家科技发展结合 C. 不必关注基础知识学习，青少年重点任务是钻研前沿科技 D. 通过参加科技竞赛获奖，确保未来都能成顶尖科技人才 10. 为了打造行走中思政课堂，聊城市东阿县某中学举行“行走红嫂家乡厚植家国情怀”主题研学活动，同学们走进山东沂蒙红色影视基地，学习红色文化，感受烽火岁月中的家国情怀。这说明（ ） ①学习并不局限于学校，我们生活中的所看也可以是学习 ②说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ③有利于打开学生的生命视窗，让其体验不同的学习方式 ④读万卷书不如行万里路，研学旅行才能真正的学到知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 2025年4月23日是第30个世界读书日，聊城市在临清市民族实验中学举办初中“读写讲一体化”教学改革现场会。活动以“阅读：通往未来桥梁”为指引，让阅读从校园延伸至社会，形成传统文化与现代教育交融共生的生动图景。该中学大力倡导学生阅读学习，是因为（ ） ①阅读学习可以帮助我们增强能力，增长智慧 ②阅读学习可以使我们面前的世界更广阔精彩 ③阅读学习教会我们立身做人，决定我们一生 ④初中阶段的学习内容非常丰富，阅读很重要 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 12. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④努力学习，善于学习，主动地学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 聊城市东昌府区道口铺街道沙王庄村村民詹春芳，30年如一日照顾年迈婆婆。婆婆生病生活不能自理时，她日夜守护，寒冬腊月清洗被褥，防止褥疮，用柔弱的肩膀扛起家庭的重担。从法律角度分析，她照顾婆婆的依据是（ ） A. 家人间的爱蕴含在生活的点滴中 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是我国公民的法定义务 D. 需要传承中华民族传统家庭美德 14. 詹春芳的父亲曾随三五九旅后续部队驻守新疆，把青春奉献给边疆建设；母亲陶木英在团场当赤脚医生时，不仅收养过维吾尔族孤儿，更亲手接生了团场八成孩子，被当地群众亲切唤作“陶妈妈”；她的儿子更循着祖辈足迹，投笔从戎重返新疆，在部队里匿名帮助维吾尔族战友，用行动延续着这份传承。这种家风的传承表明（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们，引导我们向上向善 ②要树立好代代相传的家风，所有的家风都值得继承 ③良好的家风有助于子女健康成长，提升其道德修养 ④家庭教育主要在于行动，不需要家庭成员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。下列能体现优良家风的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③重资财，薄父母，不成人子 ④众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “父和则母慈，母慈则子孝，子孝则家齐，家齐国家治”，以下同学的做法与之立意相符的是（ ） A. 家庭聚会时，小南总是长时间玩自己的手机 B. 爸爸总是加班，小英经常抱怨爸爸回家太晚 C. 为杜绝亲子矛盾，小张发朋友圈时屏蔽父母 D. 小军经常帮父母做家务劳动，承担家庭责任 17. 25年前，一辆汽车载着河北保定学院15名青年的理想，穿越戈壁，来到新疆且末县，他们在讲台上一站就是25年，一批批孩子在他们的教导下茁壮成长。这些支教老师们曾说：“好好教书育人，不管外面的世界如何精彩，我愿意固守一份宁静、一份责任，只为了这一双双渴望的眼睛。”这让我们体会到（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 只有支教才能实现自身价值 C. 教师决定西部教育事业发展 D. 我们应服从老师的所有安排 18. 小志在升入初中后的第一次数学小测试中发挥失利，成绩不理想，数学老师看到他情绪低落后，在作业本上写下了以下留言，帮助他调节情绪。从这一做法中可以看出（ ） 小志： 一次小小的失利不能证明你的能力，发现问题，及时改正完善，相信自己一定能够攻克这些难题！请记住，保持自信，做更好的自己！ 数学老师 ①教师承载着传播思想、塑造灵魂的重任 ②教师应具有道德情操和仁爱之心 ③教师应时时刻刻关注学生所有心理变化 ④教师是我们学习和成长的引路人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19. 浙江省嘉兴市退休教师许天箴于1983年赴西藏昌都支教，扎根高原30余年。她一人承担全年级教学任务，创新教学方法，用羊粪教学生数数，自掏腰包为学生购置文具衣物。她累计资助西藏、云南等地40多名困难学生完成学业，投入资金超百万元。她的故事启示我们对待老师，应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②保持距离，远离老师 ③关心老师，理解老师 ④盲目崇拜，服从安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 面对新学期的老师们，小宇有不同的评价：语文老师讲课侃侃而谈、风趣幽默，我非常喜欢语文课；数学老师的课堂严谨高效，老师非常严肃，每次上课我都不敢乱动；英语老师性格温柔，但是课堂枯燥无味，看到满篇英文字母我就昏昏欲睡……面对小宇对不同风格老师的评价，你的建议是（ ） ①承认老师之间的差异，尊重并适应不同风格的老师 ②发现不同风格老师的优点，主动寻找机会了解老师 ③理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 ④发自内心地尊重老师，积极地适应不同的教学方式 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 材料一 9月1日，东阿县某中学举办新生开学典礼。下列是校长给七年级新生的开学寄语。 金秋时节，2025—2026学年启幕。作为七年级“大家长”，见到校园的新面孔与老师的热忱，我满心欣慰——七年级是初中生活的起点，更是习惯品格养成关键期。愿你们带着对知识的渴望，对梦想的追求，对安全的敬畏，在初中这片沃土上茁壮成长。愿你们珍惜时光，不负韶华，用勤奋和汗水浇灌出最绚烂的青春之花！ （1）结合生活体验，运用所学知识，谈谈对“七年级是初中生活的起点，更是习惯品格养成关键期”的理解？ 材料二 开学典礼后，七年级学生小明对自己未来一年的学习做了以下规划。 目标：参加各种演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）请结合所学知识，对小明的规划进行点评。 22. 阅读材料，回答问题。 以下是七年级（1）班小德同学最近的心路历程，请你参与其中，共同探究。 班长小德在看到自己数学试卷的时候，特别沮丧，认为自己真没用。同桌安慰他：“你虽然成绩暂时落后了，但你的组织能力和协调能力很强，心思细腻，班里的同学们对你的能力都非常认可，我相信在你的努力下，成绩肯定会上升的，你要学会欣赏自己。”听了同桌的话，小德开始重新审视自己，也改变了最初的想法。 （1）结合材料分析，小德是通过哪一途径正确认识自己的？这一途径有何重要作用? 在认真分析了自己近期学习状态后，小德主动找到老师与父母沟通交流，并制定了一些改进计划，以下是小德的计划清单： √每天花1小时认真整理当日数学错题 √每周重新做一遍本周错题集中的错题 √将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 √不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 √…… （2）请结合所学知识，谈谈小德的计划清单对于我们做更好的自己有何启发？ 23. 材料一 2003年10月15日，还在上初中的宋令东和同学们观看了神舟五号成功发射。从此，飞天梦想的种子就此萌发。2008年，宋令东通过招飞选拔光荣入伍，成为一名飞行学员。然而他的体重只有110斤，第一次体能考核没有一项及格，是全队最后一名，一度面临停飞。为了圆自己的飞行梦，他开始给自己加练，每天早晨训练结束后，再多跑五公里，晚上熄灯以后一个人加练力量。在历经多年的重重考核后，他终于入选神舟十九号飞行任务。宋令东曾说：“我们不仅仅代表了祖国，代表了家乡和亲人，更代表了我们中华民族几千年的英雄梦、飞天梦。那一刻，我就是自己儿时心中的那位大英雄。” （1）根据材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？ 材料二 宋令东6岁到村小学读书。母亲平时不在家，所以他的学习由父亲管。父亲看到他在田字格里写字出了头，就批评他，说写字是学习的基本功，一定要练好。在父亲的严格要求下，宋令东认真学习，成绩在班里名列前茅。在顺利加入中国第三批航天员队伍后的两年里，宋令东每天白天学理论、练体能，晚上不断进行复盘、总结……靠着这份勤奋，他的成绩一直很突出。他善于从失败中反思，发现问题后针对性改进，这种主动学习和自我迭代的能力助力他逐步成长。 （2）结合宋令东的学习经历，运用所学知识，谈谈我们应该如何学会学习？ 24. 【优良家风薪火相传】 材料一 为推动传统文化与现代家庭教育深度融合，助力新时代优良家风建设，使古城文脉在当代社会焕发新的生命力，2025年9月11日，由聊城市文化和旅游局主办、聊城中国运河文化博物馆承办的“汲取古城文脉智慧，涵养新时代优良家风”主题公益讲座在聊城中国运河文化博物馆报告厅成功举办。 （1）据材料一，说一说为什么要加强新时代优良家风建设。 材料二 讲座特邀尼山世界儒学中心讲师刘晓妮担任主讲。刘晓妮老师以聊城丰富的历史文化资源作为切入点，通过展示光岳楼、山陕会馆、傅氏祠堂等历史地标和著名人物的珍贵影像资料，生动而深刻地解析了历史先贤的卓越品格与家族传承之间的紧密联系。她指出，“这些宝贵的精神财富，无不源于家庭教育的早期淬炼”，从而引发了大家对家庭教育和家风塑造的深入思考。 （2）请结合所学知识，为塑造良好的家庭教育献计献策。 材料三 观看了本次讲座后，小光联想到早上出门时与妈妈因为作业问题发生的争吵，不由得有些后悔。 （3）请你为他与妈妈之间的“碰撞”出谋划策。 25. 聊城市某中学在学校发出了“你最喜欢哪位老师”的调查问卷，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 材料一 小伟 我最喜欢语文老师，因为他知识渊博，讲课语言优美，对于自己课堂中的错误从不掩饰，坦诚面对。我很钦佩他。 小珊 我之前最喜欢数学老师，因为她上课富有激情，但又不失严谨认真。但是上次因为我写错一道题，数学老师严厉地批评了我，最近我对数学老师带上了“滤镜”。 小晨 我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 （1）阅读留言，结合所学知识，你认为小珊应如何看待数学老师对她的批评，摘掉对老师的“滤镜”？ （2）结合所学知识，分析不同老师风格差异的原因？ 材料二 在观察到小珊近期上数学课兴致不高后，数学老师主动找到小珊，与她分析最近学习中存在的问题，并肯定了她的数学学习能力。从此，小珊积极调整和完善自己的不足，变得越来越自信，经常在课下主动问数学老师不懂的题目，师生关系也更加融洽。 （3）结合材料二，谈谈我们应如何建立良好的师生关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $