第一节 分析人类活动对生态环境的影响 课件 2025--2026学年人教版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦人类活动对生态环境的影响，涵盖生态系统自我调节、人类活动的破坏与保护事例及环境污染影响。以《寂静的春天》DDT案例情境导入，结合视频引发问题，衔接生态系统结构功能及污染物传递知识，搭建学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过设计模拟酸雨实验（含目的、步骤、分组对照），结合小组讨论分析河流生态系统自我调节及非法捕猎等案例，渗透生态系统整体性的生命观念。资料含视频素材，总结分类破坏与保护事例，助学生提升探究能力与环保责任意识，教师使用便捷高效。

第一节 分析人类活动对生态 环境的影响 人教版初中生物第五单元第二章 学习目标 生命观念:列举生态系统服务功能，说明生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能，形成生态系统是一个统一整体的观念。 科学思维:通过阅读课本、小组讨论理解生态系统的自我调节能力，培养科学思维能力。 探究实践:通过小组讨论、设计实验方案（模拟酸雨形成实验）验证酸雨对生物的不利影响，提高科学思维能力、科学探究能力。 态度责任:举例说明人类活动对生态系统的影响，增强环保、维护生态安全责任意识。 从生态系统视角看生态环境问题 01 探讨生态系统的自我调节能力 02 分析人类活动影响生态环境的事例 03 探究环境污染对生物的影响 04 目 录 情境导入 想一想 1962年，海洋生物学家卡森撰写的《寂静的春天》一书出版。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界，原因是农业上大量使用了DDT等杀虫剂。这本书在世界范围内唤起了人们对生态环境问题的关注。DDT于20世纪40年代开始工业化生产，由于它毒性大，在控制农业害虫、杀灭蚊虫等方面效果显著，因此在全球得到广泛应用。不久，人们发现DDT在杀灭一些害虫的同时，还危及鸟、鱼、虾等更多生物的生存和繁殖。从20世纪70年代开始，DDT陆续被许多国家禁用了。 根据上述资料，结合视频思考以下问题。 1．在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ 2．鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 新课讲授 从生态系统视角看生态环境问题 问题探讨 生态系统服务 微小的水生植物 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 大鱼 1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ 污染物沿食物链传递并逐渐积累 新课讲授 从生态系统视角看生态环境问题 问题探讨 2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 各种类型的生态系统 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。 依赖 影响 人类活动 生态系统的 结构和功能 新课讲授 探讨生态系统的自我调节能力 问题探讨 河流生态系统的自我调节 （1）20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？ 任务：阅读课本102、103页分析资料，小组讨论以下问题 淘米 洗衣 河流生态系统 生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。河流在受到轻度污染后，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。 新课讲授 探讨生态系统的自我调节能力 问题探讨 河流生态系统的自我调节 （2）河流的水质与排污强度有什么关系？这说明河流的自我调节能力有什么特点？ 生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。 污水排放进入河流 新课讲授 探讨生态系统的自我调节能力 问题探讨 河流生态系统的自我调节 （3）这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示？ 发展经济不能以牺牲环境为代价，保护好生态环境，才能更好的发展经济。 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 有些地区因大气污染出现酸雨，致使一些树木枯死。有的湖泊由于化肥和生活污水的污染，蓝细菌和藻类大量滋生，形成水华。酸雨和水华会给生态系统和人体健康造成什么影响? 暴发水华的湖泊 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 由于不法分子的非法捕猎，藏羚的数量曾锐减，它一度濒危。你听说过哪些类型的非法捕猎活动?这些活动会给生态系统的结构和功能带来什么影响? 查获走私濒危动植物及其制品的执法现场 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 从全球范围看，大量的天然林被砍伐，有的还被人工林或茶园、果园等种植园替代。从不同生态系统的结构、功能和自我调节能力来看，这样的变化对生态环境有什么影响? 被砍伐的天然林 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。这种转变会给生态环境带来什么影响?近年来，我国大力开展退田还湖还湿，为什么要这样做? 被开垦为耕地的湿地 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 鼎湖山自然保护区是我国建立的第一个自然保护区。你的家乡或周边地区有哪些自然保护区?它们的主要保护对象是什么? 鼎湖山自然保护区 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 我国成功进行了朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归。这样做有什么意义? 麋鹿 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 我国正在大力建设光伏发电、风能发电等清洁能源项目。你所在的地区有哪些清洁能源基地或项目?个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么? 光伏和风能发电 新课讲授 分析人类活动影响生态环境的事例 问题探讨 图中所示的是举世瞩目的“三北”防护林。我国植树造林取得的重要成就还有哪些?它们在提高森林生态系统服务功能方面有哪些显著效果? “三北”防护林 新课讲授 探究环境污染对生物的影响 问题探讨 任务：观看视频，阅读106、107页小组讨论、合作设计完善实验方案 模拟探究酸雨对绿豆种子萌发影响的实验方案 一、实验目的： 探究不同浓度的模拟酸雨 （配置）对 的影响。 二、实验原理： 1. 酸雨的pH值通常小于5.6，用食醋（主要成分醋酸）与清水混合，可配制出不同pH值的模拟酸雨，模拟自然酸雨环境。 2. 种子萌发需要适宜的环境条件（水分、温度、空气等），若环境中pH值异常，可能影响其萌发。 食醋+清水 绿豆种子萌发 新课讲授 探究环境污染对生物的影响 问题探讨 三、实验步骤 1. 配制模拟酸雨：A组用清水和食醋配制溶液模拟酸雨，B组清水组作为对照。 2. 准备培养环境：在6个培养皿内分别铺2张滤纸，贴上对应标签（A1，A2，A3；B1，B2，B3）。 3. 放置种子与处理：用镊子在每个培养皿的滤纸上均匀摆放30粒绿豆种子，再用滴管向各培养皿中滴加对应液体，直至滤纸完全湿润（避免溶液积水，防止种子缺氧）。 4. 控制无关变量：将6个培养皿同时放在温度为25℃的恒温环境中，每天固定时间补充等量对应液体，保持滤纸湿润，且避免光照、空气等条件差异。 5. 观察与记录：连续观察7天，每天记录各组种子的萌发情况。 新课讲授 探究环境污染对生物的影响 问题探讨 A1 A2 A3 B1 B2 B3 酸雨组 对照组 四、得出结论 酸雨对种子的萌发不利 课堂总结 分析人类活动对生态环境的影响 人类活动影响生 态环境的事例 环境污染对 生物的影响 破坏：滥伐森林，排放废气、废水，乱 捕滥杀等 保护：植树造林，放归野鸟，建立自然 保护区等 探究酸雨对 生物的影响 其他环境污染：水污染、重金属污染、大气污染、固体废弃物污染 酸雨：pH小于5.6的雨水 危害：土壤养分变化；河流、湖泊、水源酸化；危害植物 措施 练习与应用 人类活动对生态系统的影响是多方面的，下列相关叙述是否正确。 (1)生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能，严重削弱了生态系统服务功能。 (2)生态系统具有自我调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。 (3)对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。 一、概念检测 （ ） （ ） √ （ ） × √ 新课讲授 近年来，我国生态旅游发展迅猛。生态旅游是一种尽量减少对生态环境的不利影响，将生态环境保护和公众教育，同促进地方经济、社会发展有机结合的旅游活动。人们到森林公园、湿地公园等地开展生态旅游，既能增进身心健康，又能更好地感悟和践行人与自然和谐共生的理念。请回答下列问题。 二、拓展应用 （1）上述资料对你理解生态系统服务功能有什么启示？ （2）如果你跟家人一起去森林公园或湿地公园开展生态旅游，怎样做才能尽量减少对生态系统的干扰？ 生态服务功能不仅包括支撑经济和社会发展，还包括让人们开展旅游休闲活动、增进身心健康等。 不乱丢垃圾、不毁坏植被、不伤害动物、尽量减少对动物的惊扰等方面。 新课讲授 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $