7.2 践行平等 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该教案聚焦“践行平等”核心知识点，涵盖平等的内涵、表现、重要性及践行方法。通过复习“依法办事要求”“诉讼知识”等旧知，结合《中国妇女的半边天》视频情境提问，搭建新旧知识支架，自然引出课题。 此资料特色突出核心素养导向，如政治认同（社会主义核心价值观平等内涵）、法治观念（法律面前人人平等），采用漫画分析（平等非绝对平均）、案例研讨（农民工被辱骂事件）、情境模拟等学科方法，助学生深化理解，提升道德修养与责任意识，便于教师高效开展教学。

第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 7.2 践行平等 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 课时 教材分析 本课围绕“践行平等”的主题，旨在通过引导学生理解平等的内涵、表现及重要性，培养学生尊重他人、平等对待他人的价值观，以及敢于抵制不平等行为的勇气和能力。本课时教材内容贴近学生实际生活，易于引发学生思考和情感共鸣，有利于教师加以引导，培育社会主义核心价值观。 学情分析 八年级学生正处于价值观养成的关键时期，对平等问题有一定的认知但不够透彻深入，很多问题只停留在表面认识，所以很容易受到社会不良风气的诱惑和影响。因此，通过本课学习，要进一步加深学生对平等的理解，培养学生正确的价值观，能够正确看待生活中的诸多问题，逐渐养成良好的行为习惯。 教学目标 【政治认同】理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 【道德修养】培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，能够在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系，营造良好的社会风尚。 【法治观念】树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 【健全人格】通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的良好心态和生活态度。 【责任意识】 增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建良好的社会秩序贡献自己应有的力量。 教学重点 平等的内涵及表现；平等的重要性；如何践行平等 教学难点 理解平等不是绝对的平均主义，要承认合理差别的存在；敢于并善于抵制生活中的不平等行为。 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、视频赏析法。 教学媒体 PPT课件、视频、案例分析材料、课堂练习题 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.复习提问：依法办事的要求是什么？诉讼的含义和类型有哪些？ 2.情境导入：视频赏析：播放《中国妇女的半边天》视频片段，引导学生思考：“结合视频，我国为何极力推进妇女解放，维护妇女的权利？” 3.引出课题：从学生的回答中引出本课主题——7.2 践行平等。 认知学习目标 1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。 2.学生朗读：齐读学习目标，教师简要解释重难点。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1.自主阅读教材P61-65内容，思考： ①平等的地位、内涵？ ②平等的表现？ ③平等的重要性？ ④如何践行平等？ 2.小组讨论交流： -以小组为单位，有疑惑的问题在小组长的组织下进行讨论交流 ，夯实基础，提升综合能力。 二、合作探究，深化理解 （一）何为平等 --漫画分析：展示关于平等的漫画，提问：“思考究竟什么才是平等？是不是只有一模一样才叫平等？” --教师总结：平等意味着同等情况同等对待，不同情况差别对待。如男女同工同酬、选举中一人一票等是同等情况同等对待；老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊关照是不同情况差别对待。 （二）平等的表现 --案例分析：播放北京地铁5号线农民工因穿着问题被辱骂的视频，提问：“该男子辱骂的行为是否正确？违反了什么原则？” --教师总结：生活中，人们在人格上一律平等，没有高低贵贱之分。人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。平等还意味着权利义务平等，平等地享有权利，也平等地履行义务。 （三）平等的重要性 --材料分析：展示脱贫攻坚数据，提问：“结合材料，谈谈党和国家坚持带领人民脱贫致富有何作用？” --教师总结：平等是社会发展的永恒主题，有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 （四）践行平等 --情境模拟：设置情境，如“有人说农民工身上太脏太臭，就不应该坐在位置上面”，“你如何评价这种说法？遇到这种情况我们该怎么办？ --生活观察：展示社会生活中一些常见的歧视现象。引导学生思考：歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？ --教师总结：我们要平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。面对不平等现象，我们要用合法的方式捍卫平等。 --展示社会主义核心价值观：我们在生活中应该怎样去追求平等呢？ --教师总结：增强平等意识；把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 三、当堂检测 1.在社会生活中“平等”表现在（ ） ①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权③公民享有权利和履行义务平等④全体公民拥有同样的权利A.①②③　 B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.公交车、地铁等公共场所常见爱心专座。对此解读正确的是 ( ) A.体现了不同情况差别对待　 B.违背了同等情况同等对待要求 C.表明社会不可能实现公平　 D.违反法律面前人人平等的原则 反馈小结升华 1.思维导图总结：回顾本课主要内容，强调平等的含义、地位、表现、重要性及如何践行平等。 2.学生分享：请学生谈谈本节课的收获和感悟。 当堂训练检测 1.使用PPT中的课堂练习题进行检测： 2.堂堂清练习题（书面回答）： 作业布置 1.基础作业：整理本节课笔记，背诵识记。 2.实践作业（选做）：写一篇100-200字的短文，谈谈你对平等的理解及今后生活中将如何践行平等 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $