内容正文:
2025一2026学年度第一学期七年级期中考试
地理试题
(本试卷共19道题,试卷满分40分,生物学与地理考试时间共90分钟)
一、选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分)
地球在茫茫宇宙中只是沧海一粟,浩瀚的宇宙还有许多不为人知的奥妙。探月工程、火星探测
以及空间站建设等人类太空探索的脚步从未停止。读“太阳系模式图”(左图),2024年中国航天任
务示意图(右图),结合所学,据此完成1~3题。
中夏限人航天
2024年4吹飞行任务
嫦规六号
海王翠
天舟七号资运飞
传营女起月球将显的土增罗司姓痒
「神舟十八号度人飞婚,
佰gT什位销汉R和na刚日
,天海人置强飞册
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神舟十九号人飞每
回的气标仅
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⊙名大列的瓷沈角反外此
的向的落微天顶包成
1.目前,火星被认为是除地球外最适合人类居住的星球之一。火星与地球同处的最低级别天体系
统是(
A.地月系
B.太阳系
C.银河系
D.可观测宇宙
2.空间站是在距地面397千米的高度可供多名航天员在其中生活工作和巡访的载人航天器。由于
空间站是绕着地球在转,地球绕着太阳在转,所以空间站上也是能看到日出日落的。空间站绕着地
球转一圈需约92分钟,下列与神话小说里的“天上一日,人间千年”的说法相差甚远的证据正确的
是(
A.在空间站上把太阳作为参照物,日出日落一次只需要约1.5个小时
B.在空间站上把太阳作为参照物,日出日落一次只需要约3个小时
C.在空间站上24小时,大约可以看到日出日落20次左右
D.在空间站上24小时,大约可以看到日出日落24次左右
3.2024年,我国的航天事业将迎来新的发展,嫦娥六号将首次把月球背面的土壤带回地球,嫦娥
六号的研发和发射有利于我国(
①维护月球权益
②促进科技发展
③扩大领土面积
④促进太空探测活动
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①③④
2025年央视春晚歌曲《斗柄指东天下春》的歌名出自战国时期的《鹖(hé)冠子》。书中提
到“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏…”,描述了北斗七星斗柄指向与四季变化的关
系,当斗柄指向正东时为北半球春分日前后,这对我国北方大部分地区物候变化有显著指示作用。
下图为斗柄指向示意图,据此完成45题。
丹柄南指,
北4七天下皆夏
①
②
@米
北斗七星
北d
斗柄东指,
柄西指,
天下皆秋
,京城意省天从.3
兵柄北指
天下皆冬
天
4-5题图
)控盈无从67题图
4.下列现象与歌曲《斗柄指东天下春》描述的现象成因相同的是(
A.昼长的变化
B.星辰的升落
C.海水的涨落
D.月相的变化
5.斗柄由南指向西期间,沈阳市昼夜长短及其变化情况是(
①昼短夜长
②昼长夜短
③昼渐长夜渐短
④昼渐短夜渐长
A.①③
B.①④
c.②③
D.②④
我国(北半球)某城市商家设计了一款可根据太阳高度变化智能伸缩的遮阳棚。当阳光直射时,
遮阳棚会完全收起来。读“智能伸缩遮阳棚示意图(①②③代表二分二至日正午太阳高度)”,
据此完成67题。
6.该商家所在城市纬度位置可能位于()
A.23.5°N
B.30°N
C.40°N
D.23.5°S
7.店员经过长期观察,发现晴天的情况下()
A.图中①表示春分日的光照情况
B.一年中正午会出现两次遮阳棚完全收起来的情况
C.一年中夏至日这天,遮阳棚展开面积最大、时间最短
D.一年中正午时刻,冬至日遮阳棚展开面积最大
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天宫空间站是我国自主研发的距地400千米~500千米绕地飞行空间站系统,根据材料和下图,
据此完成89题。
8.从天宫看地球,可以推测地球的形状是(
A.天圆地方
B.正方体
C.圆柱体
D.球体
9.下列地理事物无法从天宫看到的是(
A·海洋
B.陆地
C.白云
D.经纬网
读“经纬网图”,据此完成1011题。
120°
150°
-1180°
190°
60°
甲
乙
30°
0°
丙
30°
60
丁
90
10.图中四个阴影区域的实际面积比较,正确的是(
A.甲>乙
B.乙>丙
C.丙>丁
D.丁>甲
11.对图中四个阴影区域的叙述,正确的是(
A.甲全部位于西半球
B.乙全部位于西半球
C.丙位于北半球
D.丁位于南半球
七年级地理期中试题
魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》,开创了中国古代地图绘制学,采用的是“一分为
十里,一寸为百里”。这种“计里画方”即按比例绘制形成地图,据此完成1213题。
12.“计里画方”是指地图的(
A.图例
B.比例尺
C.方向
D.注记
13.随科技发展应运而生的电子地图(
A.更新较慢
B.图幅可调
C.时空受限
D.任意缩放
1935年红军长征途经遵义,取得娄山关大捷,毛主席作词《忆秦娥·娄山关》:“雄关漫道真如
铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”读“娄山关所在地区局部地形图”,据此完
成1415题。
i260
2
会吐:
8
01250米
14.图中四地最能体会“苍山如海,残阳如血”意境的是(
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
15.娄山关在践行“绿水青山就是金山银山”理论的过程中,合理的做法是(
A.开辟采石场
B.兴建水泥厂
C.发展红色旅游
D.鼓励村民外出务工
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二、综合题(本题共4小题,每空1分,共25分)
16.读图,超级飞侠乐迪需要到A、B、C、D这四个地点递送礼物,回答下列问题。(7分)
北做
淀
乐迪
80
每时每刻,准时送达
能力:喷射式飞机
60
外貌:一架红色飞机,充满活力,
8
B
40°
809
积极乐观,乐于助人。
600
60°
40°
40
20°
0°
20°
20°
赤/道
0
D
20°
40°
南极
学面千:
(1)写出下列各点的经纬度:A
,D
(2)从东西半球来看,B点位于」
(东、西)半球:
(3)从低、中、高纬度来看,B点属于
纬度地区。
(4)A点在C点的
方向,D点在B点的
方向
(5)乐迪如果沿着D点所在的经线一直往北飞行,不改变方向,它最终能回到D点吗?
(能/不能)
七年级地理期中试题
17.某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料,完成下列问
题。(5分)
所需材料:染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。
第一步:制作山体模型(图1)
N
.A
山峰
鞍部
计思
M
树木多
山脊
N
②
公路
00
100等高线/米、河流
,小红图1
图3
味“一公路年森林鱼村庄Qs1千米
第二步:绘制等高线地形图步骤(图2)
染色水注入盒内至水
将制作的山体榄
茧复上述操作,
在透明盖板上画出
深1厘米处(1厘米代
型放入塑料盒内
画出其他等高线
水深1厘米时等高线
表海拔100米)
图2
第三步:绘制完整的等高线地形图(图3)
(1)第二步注水时观察到水流汇集的地形部位是
(填名称)。
(2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误,正确的顺序应该是
(填序号)。
(3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米,则其实际距离为
米。
(4)沿图3中M一N连线方向作剖面图正确的表示是(
N:Ma
N
M
A
B卧tC
D
(5)甲乙两村
一条连通的公路(如图1中所示),图3中线路
(①1②)合适。
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18.沈阳某中学七年级学生学习了地球运动的知识后,地理老师安排了测量日影变化规律的实践活
动。请结合实践过程和你的学习经历,完成下列问题。(6分)
活动1:在夏至日和冬至日前后,测量并记录正午影子的方向和长度,绘制A、B两图。
(1)A、B图是某组同学的测绘结果,可知两至日沈阳正午影子均朝向
(方向),
同学们在测量时忘了标注时间。根据你的经验,A图测绘的节气应该是
太阳光线
影
N
N
B
(2)下图为“学校教学楼正午日影范围”和“地球公转示意图”。当教学楼正午日影范围最小时,
地球运行在公转图中的」
处,此时太阳直射在
(纬线)上。
甲
楼
花
2
总球公转久通
y
丙
活动2:冬至日这一天,班中某同学邀请了南方地区的上海的表弟一起测量相同高度两栋楼的正
午影长,并绘制了以下C、D两图。
太阳光线
太阳光线
北
南
北
南
C沈阳正午影子图
D上海正午彩子图
(3)为了更好地采光,与我国南方地区的上海相比,北方地区的沈阳的楼间距应该更
(大/小)一些;冬至日过后至春分日之前,沈阳和上海两地昼长逐渐变
(长短)。
七年级地理期中试题
19.
【校园美化:地理视角下的校园规划】(7分)
植物名称
植物种类
花期
分布
法国梧桐
乔木
4-5月
主干道
白玉兰
乔木
3-4月
林荫道
牡丹
灌木
4-5月
广场
项目名称:美化校园,我们一起行动
项目背景:新同学对校园充满好奇心与探索欲,为了让他们熟悉校园环境,加强同学之间的沟
通协作,增强其热爱学校的情感,沈阳某学校发起了“美化校园,我们在行动”的项目式学习活动。
读图文材料回答下列问题。
【准备阶段】为了让新同学尽快熟悉环境,同学们搜集到一幅校园平面图(如图所示)。
N
V分生会离V
综合楼
停不场
V女生公网V
●转●090
段ueww日
0000●90
运动场
实改楼
艺术侈
餐厅
00●066的
图书馆
甲
教学程」
s0uee●o
22TV
植被
体育馆
教学楼3
☐建窥物
●gs6●●
结广场
校园平面图
(1)图中,若量得行知路图上距离长约5厘米,实地长度约为250米,则此图的比例尺为图上距离8
厘米代表实地距离
米。
(2)据图可判断男生公寓在篮球场的
方向。
【调查阶段】同学们经过实地调查,了解校园主要植物种类的分布和校园内各功能区的分布(如
表所示)。
(3)校园里可以欣赏到牡丹的季节是
(春/夏/秋/冬),在此之后的一个月里,
校园路灯开启的时间将逐渐
(变早/变晚)。
(4)学校打算在体育馆和篮球场中间(非主干道)的路两旁的林荫道下修建一排座椅,以供学生乘凉
休息,体育馆和篮球场中间种植以上三种树木中的哪种最适合
(⑤)在实地走访调查过程中,同学们了解到学校计划在图中甲处建一个垃圾处理站,你认为是否合理
(合理/不合理),并简要说明理由
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