3.1 弥足珍贵的水资源 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期中华中图版（五四学制）（2024）

该初中地理导学案围绕“弥足珍贵的水资源”展开，核心知识点包括水资源概况（组成、总量与人均）、时空分布（空间差异、时间变化）、循环与利用（循环更新、合理利用与保护）。通过自主预习填空题引导学生初步感知水资源组成、人均状况等，为合作探究和智能演练奠定基础，形成“预习-探究-演练-建构”的学习支架。 其特色在于“自主预习-合作探究-智能演练-思维建构”的闭环设计。合作探究任务引导学生结合地图分析水资源分布原因、研讨循环利用，培养综合思维；智能演练综合题结合区域气候分析分布差异，提升区域认知；思维导图梳理知识强化地理实践力，习题层次递进，巩固学习效果。

第三单元 丰富多样的自然资源 第一节 弥足珍贵的水资源（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.借助地图，描述我国水资源的时空分布特征和区域差异。 2.以我国某区域为例，说明合理开发、利用和保护水资源的重要性。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.水资源通常指淡水资源，主要包括冰川、永久积雪、淡水湖泊水、______和______。 2.我国常年水资源总量达 2.8 万亿立方米，居世界前列，但______拥有量较少。 3.我国水资源空间分布极不平衡，东部______气候区较丰富，西部______气候区匮乏；秦岭 — 淮河以南的______气候区特别丰富，以北的______气候区相对较少。 4.我国水资源年内变化明显，______季比较丰富，______季相对不足；年际变化也较大，有些年份多，有些年份少。 5.水资源的循环更新过程：海洋和陆地的水受热______，在空中形成云，以______的形式回到地球表面，汇入河湖或下渗为地下水，最终经河流汇入海洋。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：我国水资源分布差异及原因探究 结合图 3-3，从气候（季风区与非季风区、不同温度带降水差异）、地形（东部平原河湖众多，西部地形崎岖）、河湖分布等角度，分析我国水资源 “南多北少、东多西少” 的原因，小组形成分析报告并展示。 任务 2：水资源循环更新与可持续利用研讨 结合图 3-5，讨论水资源是否 “取之不尽，用之不竭”，分析水资源循环更新的周期、影响因素（如气候、人类活动），并从家庭、农业、工业等角度提出合理利用与保护水资源的建议。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列不属于淡水资源的是（ ） A. 河流水 B. 海水 C. 地下水 D. 淡水湖泊水 2.我国水资源空间分布的特点是（ ） A. 南多北少、东多西少 B. 南少北多、东少西多 C. 全国均匀分布 D. 西北多、东南少 3.我国水资源时间分布的特点是（ ） A. 夏秋多、冬春少 B. 夏秋少、冬春多C. 全年均匀 D. 年际变化小 4.解决我国水资源时间分布不均的主要措施是（ ） A. 跨流域调水 B. 节约用水 C. 修建水库 D. 人工降雨 5.关于水资源循环更新的说法，正确的是（ ） A. 水资源是取之不尽的 B. 循环更新需要时间和条件 C. 人类活动不影响循环 D. 只有陆地参与循环 二、简答题 1.简述我国水资源时空分布特点对社会经济发展的影响。 2.说明合理开发、利用和保护水资源的重要性，并列举生活中节约用水的方法。 三、综合题 读 “我国水资源分布” 相关地图，完成以下任务： （1）描述我国水资源的空间差异，并分析其与气候类型的关系。 （2）针对我国水资源时空分布不均的问题，提出相应的应对措施。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点，包括 “水资源概况（组成、总量与人均）”“时空分布（空间差异、时间变化）”“循环与利用（循环更新、合理利用与保护）” 三个分支，每个分支下补充具体内容。 【思维建构】 【答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.河流水、地下水 2.人均 3.季风、非季风、亚热带与热带季风、温带季风 4.夏秋、冬春 5.蒸发、降水 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BAACB 二、简答题 1.空间分布影响：南多北少、东多西少的分布特点，导致我国北方地区水资源短缺，制约农业灌溉、工业生产和城市生活用水，影响人口分布和区域经济发展；时间分布影响：夏秋多、冬春少且年际变化大，易引发旱涝灾害，影响农作物收成，增加水资源调配难度，对水资源的稳定供应造成挑战。 2.重要性：水资源是人类生产生活不可或缺的资源，合理开发利用可保障城乡供水、促进工农业发展，保护水资源能维护生态平衡、保障生态系统稳定；节水方法：随手关闭水龙头、用淘米水浇花、使用节水马桶和节水器具、减少洗澡时间等。 三、综合题 （1）空间差异：我国水资源呈现 “南多北少、东多西少” 的分布特点；与气候类型的关系：东部季风气候区受夏季风影响大，降水丰富，水资源充足；西部非季风气候区深居内陆，降水稀少，水资源匮乏；秦岭 — 淮河以南的亚热带、热带季风气候区降水多于以北的温带季风气候区，因此水资源更丰富。 （2）应对措施： 针对时间分布不均：修建水库，调节水资源的季节分配，缓解旱涝矛盾； 针对空间分布不均：实施跨流域调水工程（如南水北调），合理调配区域水资源； 通用措施：节约用水，提高水资源利用率；加强水资源保护，防治水污染。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $