精品解析：安徽省黄山市歙县三阳学校、北岸学校、潭渡中学、英坑中学2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试题

安徽省黄山市歙县三阳学校、北岸学校、潭渡中学、英坑 中学2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：慈母与游子体现母子关系，属于血缘关系，故A不符合题意； B：“故乡”体现同乡关系，属于地缘关系，故B不符合题意； C：“同窗”指同学，因共同学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：“家书”通常指亲属间的书信，属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（ ） A. 个人是社会的唯一组成部分 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性，故A说法错误； B：个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故B说法错误； C：该观点本身正确，但题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用，故C不符合题意； D：志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，直接体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意； 故本题选D。 3. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意； D：宽容要有度，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ） ①青年群体在社会发展中可有可无 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人从社会获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生存与发展离不开社会。 ①：题干强调社会为青年提供保障，说明青年是社会发展的重要力量，而非“可有可无”，故①说法错误； ②：题干体现的是社会对个人的支持，而非强调个人对社会的贡献，故②不符合题意； ③：保障性住房属于社会为个人提供的物质支持，符合“个人从社会获得物质支持”的表述，故③符合题意； ④：保障性住房为青年提供生存和发展基本条件，体现社会对人的支持，故④符合题意； 故本题选D。 5. 八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ） ①培养亲社会行为 ②要追求个性，突出个人发展 ③关心社会的发展建设 ④全力以赴，投入社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对参与社会活动的认识。 ①③：题文中某校八年级学生积极参与社会实践活动，启示我们要培养亲社会行为，关心社会的发展建设等，①③观点正确； ②：观点错误，我们应该关心集体，关注社会的发展，②说法错误； ④：全力以赴观点是错误的，中学生的主要任务是学习，④说法错误； 所以正确答案选B。 6. 作为社会生活的成员，中学生也应当融入社会，承担应尽责任。下列同学的行为符合这一要求的是（ ） ①小阳周末到图书馆当义务引导员 ②小辉放学回家后用心预习新课内容 ③小敏和同学利用假期到敬老院慰问 ④小华帮助父母做力所能及的家务事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任的相关知识。 ①：小阳周末到图书馆当义务引导员是积极融入社会生活、承担社会责任的表现，故①符合题意； ③：小敏和同学利用假期到敬老院慰问体现了服务社会，积极承担社会责任的表现，故③符合题意； ②：小辉预习新课内容主要是学习行为，与承担责任无关，故②不符合题意； ④：小华帮助父母做力所能及的家务体现了积极承担家庭责任，构建和谐家庭，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年8月27日，2025年第二次“中国好人榜”发布，河南省郑州市老年雷锋团团长姚淑英上榜。2013年入驻志愿者服务站后，她全年无休，开展多项便民服务，创新工作法，带动多方老年志愿者参与，16年风雨无阻，她和团队成为郑州火车站最美的风景。她的事迹（ ） ①有利于为社会增添正能量 ②彰显了社会化伴随我们一生 ③启示我们要积极投身于社会实践 ④体现了在社会生活中学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的必要性。 ①：姚淑英长期坚持志愿服务，传递了助人为乐的精神，为社会注入积极力量，故①说法符合题意； ②：社会化伴随一生强调个人与社会持续互动，但题干侧重奉献社会而非社会化过程本身，故②说法不符合题意； ③：姚淑英用实际行动参与志愿服务，启示人们要主动参与社会实践，故③说法符合题意； ④：题干体现的是服务社会而非学习生活技能，故④说法不符合题意； 故本题选B。 8. “开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子非法搜集他人的姓名、照片、身份证号、家庭住址等个人信息，并将这些信息在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰和攻击。这启示青少年（ ） A. 增强法治意识，尊重他人的隐私权 B. 远离网络媒体，拒绝好奇和盲目从众 C. 自觉维护网络秩序，尊重言论自由 D. 加强网络保护，做好安全防范和监管 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人权利。 A：材料通过“开盒挂人”给他人带来的危害的事实，启示我们青少年要合理利用网络，增强法治意识，尊重他人的隐私权，故A说法正确； B：我们要合理利用网络，而不是远离网络，且不是所有的好奇都是错误的，故B说法错误； CD：这不是青少年的角度，故CD不符合题意； 故本题选A 9. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（ ） ①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小强在抖音呼吁打砸美系车以反击美国对中国的贸易战 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①③：我们要合理利用网路，传播网络正能量。小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策有利于推进民主政治的进步；小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到，小雨的行为是有社会责任感的表现，他们的行为都是传播正能量的表现，①③说法正确； ②：小刚通过网络软件查找到作业答案抄完作业的行为没有做到诚信，不属于传播正能量，②说法错误； ④：是没有理性爱国的表现，不属于传播正能量，④说法错误； 故本题选B。 10. 下侧漫画主要告诉我们（ ） A. 网络拓宽了人际交往的新通道 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷于网络，影响学习和工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 C：漫画反映了某些APP违法违规使用个人信息，这说明了网络世界个人隐私容易被侵犯，C说法正确，符合题意； ABD：这三个选项表述的内容与题干的主旨不符，排除； 故本题选C。 11. 兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、三种违法行为的相关知识。 ①：遵守规则既需要自律，也需要他律；自由不是随心所欲的，故①说法错误； ③：不戴头盔属于行政违法行为，惩恶扬善除了法律，还需要道德、纪律，故③说法错误； ②④：戴好头盔保安全，交通规则伴我行，这都是在保障安全，故②④符合题意； 故本题选D。 12. “饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点符合治理“饭圈”乱象理由的有（ ） ①“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序 ②整治“饭圈”乱象需要我们自律和他律 ③某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则 ④整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 ①③④：“饭圈”乱象需要治理。因为“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序；某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则；整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威，故①③④说法正确； ②：“整治需要自律和他律”强调的是治理的措施（如何整治），而非“治理的理由”（为什么要整治），故②不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本题共5小题,共56分) 13. 八年级（1）班的班规有一条内容：禁止将水杯带进教室。五一节过后，天热起来，有同学建议修改这条班规，满足大家喝水要求。对此，小单同学说，班规要有稳定性，一经制定就不要修改。 请结合材料，运用所学知识，对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】小单的观点错误。规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【解析】 【分析】考点考查：改进规则 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小单：班规要有稳定性，一经制定就不要修改。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：规则不是一成不变的。 论据②：改进规则的必要性。 论据③：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。                     第三步：整合信息，组织答案。 14. 材料一 互联网为人们的生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 类别 具体内容 互联网+生活 我国网民规模超11亿人;人们越来越多地采用移动支付方式；公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统，截至2024年5月，已帮助5113名儿童重返家园 互联网+政治 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言“网络问政”已成为政治生活的常态 （1）根据材料一分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 材料二 你是否有这样的体会：打开视频App，上翻下滑间，几个钟头就过去了，因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是App背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将网络世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）请你从国家和社会的角度，为防止人们沦为“信息茧房”的“囚徒”建言献策。 【答案】（1）①“互联网+生活”：便利日常生活（移动支付）、维护社会安全（“团圆”系统助儿童回家），提升生活质量； ②“互联网+政治”：拓宽民主渠道（“网络问政”），让公民更便捷地参与政治生活，促进民主决策和民主监督。 （2）①国家：完善网络监管法规，规范算法透明化（要求平台公开推荐机制）；加强宣传教育，引导公众主动接触多元信息，突破“信息茧房”。 ②社会：媒体平台承担社会责任，主动推送多元、优质内容（不局限于用户偏好）；社会组织开展“信息素养”培训，提升公众独立思考和辨别信息的能力。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响，合理利用网络； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用网络的积极影响有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网+生活→可联系便利日常生活（移动支付）、维护社会安全（“团圆”系统助儿童回家），提升生活质量； 关键词②：互联网+政治→可联系拓宽民主渠道（“网络问政”），让公民更便捷地参与政治生活，促进民主决策和民主监督。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用合理利用网络有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防止人们沦为“信息茧房”的“囚徒”→可联系国家从指定法律法规，加大监管力度，加大宣传分析+社会从承担社会责任，社会组织开展“信息素养”培训，提升公众独立思考和辨别信息的能力等方面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 虽然都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶；虽然都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪行为，但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。学校法治宣讲团将要举办一次“与规则同行，共创美好生活”的宣传活动，请你参加并完成下面任务： （1）从个人和社会角度，谈谈规则意识淡薄、法治观念缺失会造成哪些影响。 （2）请围绕“遵守规则”这一主题提几条合理化建议。 【答案】（1）轻则导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福；损害他人合法权益；扰乱社会秩序；败坏社会风气；危害公共安全；影响法治国家建设进程；影响社会和谐稳定；影响社会文明程度；影响国家形象；等等。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】（1）本题考查规则意识淡薄、法治观念缺失的影响，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，从导致违法犯罪、对自己和他人的危害、对社会和国家的危害等角度来组织答案即可。 （2）本题考查遵守规则，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从需要他律和自律；发自内心地敬畏规则；坚定维护规则等方面来回答即可。 16. 根据下列情境，回答问题。 情境 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。 根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料中体现的网络积极影响有哪些?（答出两点即可） （2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做?为什么? （3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改进了社会治理方式。 （2）做法：向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论。理由：网络无限，自由有界，我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 （3）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：和朋友沟通交流→可链接网络促进了人际交往。 关键词③：参与网络问政→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 第三步：整合信息。组织答案。 【小问3详解】 本题考查传播网络正能量要求，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料,回答下列问题。 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。了解社会,深入社会是我们认识社会的重要途径。《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求各地充分认识综合实践活动课程的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位。 某校决定利用周末时间开展系列社会实践活动,培养学生的亲社会行为和核心素养。 【认识生活】 （1）说说你认识和了解社会的具体途径和方式有哪些。（至少写出两种） （2）“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,请推荐几种适合青少年参加的社会实践活动。（至少写出两种）​​​​​​​ 【感悟提升】 （3）请你归纳出开展社会实践活动对培养学生的亲社会行为的具体意义。（至少归纳出两个方面） 【答案】（1）如看报纸、上网、看电视、参加社会实践活动等。 （2）如劳动体验、假期旅行等。 （3）亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程,我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了解社会的具体途径和方式，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问2详解】 本题考查推荐几种适合青少年参加的社会实践活动，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省黄山市歙县三阳学校、北岸学校、潭渡中学、英坑 中学2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 2. 在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（ ） A. 个人是社会的唯一组成部分 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展离不开每个人的努力 3. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 4. 2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ） ①青年群体在社会发展中可有可无 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人从社会获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ） ①培养亲社会行为 ②要追求个性，突出个人发展 ③关心社会的发展建设 ④全力以赴，投入社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 作为社会生活的成员，中学生也应当融入社会，承担应尽责任。下列同学的行为符合这一要求的是（ ） ①小阳周末到图书馆当义务引导员 ②小辉放学回家后用心预习新课内容 ③小敏和同学利用假期到敬老院慰问 ④小华帮助父母做力所能及的家务事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年8月27日，2025年第二次“中国好人榜”发布，河南省郑州市老年雷锋团团长姚淑英上榜。2013年入驻志愿者服务站后，她全年无休，开展多项便民服务，创新工作法，带动多方老年志愿者参与，16年风雨无阻，她和团队成为郑州火车站最美的风景。她的事迹（ ） ①有利于为社会增添正能量 ②彰显了社会化伴随我们一生 ③启示我们要积极投身于社会实践 ④体现了在社会生活中学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子非法搜集他人的姓名、照片、身份证号、家庭住址等个人信息，并将这些信息在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰和攻击。这启示青少年（ ） A. 增强法治意识，尊重他人的隐私权 B. 远离网络媒体，拒绝好奇和盲目从众 C. 自觉维护网络秩序，尊重言论自由 D. 加强网络保护，做好安全防范和监管 9. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（ ） ①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小强在抖音呼吁打砸美系车以反击美国对中国的贸易战 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 下侧漫画主要告诉我们（ ） A. 网络拓宽了人际交往的新通道 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷于网络，影响学习和工作 11. 兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. “饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点符合治理“饭圈”乱象理由的有（ ） ①“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序 ②整治“饭圈”乱象需要我们自律和他律 ③某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则 ④整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本题共5小题,共56分) 13. 八年级（1）班的班规有一条内容：禁止将水杯带进教室。五一节过后，天热起来，有同学建议修改这条班规，满足大家喝水要求。对此，小单同学说，班规要有稳定性，一经制定就不要修改。 请结合材料，运用所学知识，对小单观点进行辨别与分析。 14 材料一 互联网为人们的生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 类别 具体内容 互联网+生活 我国网民规模超11亿人;人们越来越多地采用移动支付方式；公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统，截至2024年5月，已帮助5113名儿童重返家园 互联网+政治 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言“网络问政”已成为政治生活的常态 （1）根据材料一分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 材料二 你是否有这样的体会：打开视频App，上翻下滑间，几个钟头就过去了，因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是App背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将网络世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）请你从国家和社会的角度，为防止人们沦为“信息茧房”的“囚徒”建言献策。 15. 虽然都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶；虽然都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪行为，但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。学校法治宣讲团将要举办一次“与规则同行，共创美好生活”的宣传活动，请你参加并完成下面任务： （1）从个人和社会角度，谈谈规则意识淡薄、法治观念缺失会造成哪些影响。 （2）请围绕“遵守规则”这一主题提几条合理化建议。 16. 根据下列情境，回答问题。 情境 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。 根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料中体现的网络积极影响有哪些?（答出两点即可） （2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做?为什么? （3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 17. 阅读材料,回答下列问题。 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。了解社会,深入社会是我们认识社会的重要途径。《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求各地充分认识综合实践活动课程的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位。 某校决定利用周末时间开展系列社会实践活动,培养学生亲社会行为和核心素养。 认识生活】 （1）说说你认识和了解社会的具体途径和方式有哪些。（至少写出两种） （2）“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,请推荐几种适合青少年参加的社会实践活动。（至少写出两种）​​​​​​​ 【感悟提升】 （3）请你归纳出开展社会实践活动对培养学生的亲社会行为的具体意义。（至少归纳出两个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $