专题08 作文（期末真题汇编，内蒙古专用）八年级语文上学期

专题08 写作 核心·必练 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 培优·冲刺 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 一、全命题作文 1．（23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面材料，按要求作文。 藤野先生犹如一束光，照进异地求学的鲁迅心中，让他多年后每每回忆，仍能汲取无穷的力量；黑暗中，散发着蓝色微光的镭犹如一束光，照进居里夫妇心中，让他们忘记艰辛，一生呕心沥血…… 请以“我心中的那束光”为题，写一篇文章，叙写你的相关经历或见闻。 要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感； （2）不得抄袭、套作，不少于600字； （3）行文中不出现真实校名、人名。 2．（23-24八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）“相约十四冬，魅力贝尔情”为主题的综合性学习活动即将结束，现将你的收获以作文的形式呈现出来，《呼伦贝尔日报》将择优刊发。 请阅读下面文字，按要求完成作文。 儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；冰雪之约，呼伦贝尔人的目光落点是满满的热情……你身边是否也有一双你熟悉的目光呢？ 请你以“目光落点”为题目写一篇作文。 要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。 3．（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）文题 人生有些日子是要没法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并使之受益一生。 请以《我要留住这一天》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①有真情实感；②文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在校名或师生姓名。 二、半命题作文 4．（23-24八年级上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期末）阅读下面材料，任选一题作文。 幸福是什么？有人说，幸福是早晨醒来，窗外一缕阳光洒在脸上；有人说，幸福是午后闲坐，桌面一杯咖啡香在空气中弥漫；还有人说，幸福是家人的问候，是朋友的祝福，是成功后的勋章，是失意时的鼓励……其实，幸福是一种感觉，是一种满足，是内心最诗意的角落。 （1）阅读这则材料，你有怎样的回忆或体验？请你以“________是幸福”为题写一篇记叙文。 （2）请根据你对上面材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①若选题目（1），先将题目补充完整再作文。 ②内容积极向上，有真情实感。 ③若选题目（2），要求观点明确，思路清晰。 ④600字左右；文中不要出现真实的地名、校名和人名。 5．（23-24八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 浦口火车站，父亲爬月台为儿买橘子的背影，让朱自清深深感动，难以忘怀；西北黄土高原之行，茅盾为笔直挺拔、团结向上的白杨树深深震撼；昆明的両情味无限：牛肝苗、火炭梅、缅桂花，那味、那人、那景……让汪曾祺深深陶醉，四十年后仍记忆犹新…… 生活的每一个地方都有独特的风景，每一处风景都有独特的魅力。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？请你以“家乡的__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于600字；②除诗歌外文体自选；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 三、自命题作文 6．（23-24八年级上·内蒙古包头·期末）阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，思念亲友的苦楚，遭遇失败的酸涩…… 请以“味道”为话题写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）写出真情实感，不得抄袭套作； （2）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 7．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）能够让我们变好的事，总是没有那么舒服，也没有那么容易坚持。但越是难以做到的事，越能够考验一个人的意志力，也越能够锻炼一个人。真正的自律，并不是准备了多么详细的计划、有了多么齐全的运动装备、买了多少本新书……自律是认真对待每一个当下。 这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 一、全命题作文 8．（24-25八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）阅读下面文字，按要求作文。 幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中的一声叮嘱、一份牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活的点点滴滴之中。 请以“幸福就在我们身边”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 9．（24-25八年级上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期末）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 二、半命题作文 10．（24-25·八上·内蒙古鄂尔多斯·期末）请以《成长，是________的蜕变》，写一篇作文。 文章需通过具体事例来展现成长历程，这个事例可以是自身经历的一个挑战、一次思想转变。一段特殊的人际关系等，重点突出这些经历如何促使自己成长。让情感更加真挚，主题更加鲜明。 要求：立意自定、文体自选（诗歌除外）、不得抄袭、不少于600字。 三、自命题作文 11．（23-24八年级上·内蒙古包头·期末）根据下面的要求，完成作文。 在我们的身边总围绕着许多熟悉的人，有的人让你觉得温暖感动，有的人让你觉得负责认真，有的人让你觉得上进有力量……这些人像一束束光一样照亮着我们前行的路，让我们的生活精彩纷呈。 请你选择一个熟悉的人物，从自己的视角为他（她）写一个小传，字数不少于500字。要求： ①立意自定，题目自拟。 ②不少于500字。 ③文中不得出现真实的校名和师生姓名。 写作助手： 写传记要真实。文中所涉及的时间、地点、人物、事件等必须是准确的。 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 写传记要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。 一、全命题作文 12．（24-25八年级上·内蒙古通辽·期末）在人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事——在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。 请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇记叙文。 温馨提示： （1）文中出现的地名、人名、校名透露个人信息的名称一律用“XXX”代替。 （2）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 13．（24-25八年级上·内蒙古通辽·期末）请以《那些被时光掩埋的故事》为题目，选取自己记忆深处一段具有特殊意义的回忆，如童年趣事、与某位故人的难忘经历、曾经生活过的地方等，在回忆过程中融入丰富的情感。综合运用多种描写手法写一篇作文。 要求：立意自定、文体自选（诗歌除外）、不得抄袭、不少于600字。 14．（23-24八年级上·内蒙古赤峰·期末）作文。 只要你有看风景的心情，人间处处是风景。无论是自家的庭院，还是家乡的山水，抑或是远方的名胜，都可以写入你的文章。 请你以《那处风景》为题目，写一篇文章。 要求：抓住景物特征，并融入自己情感。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不少于600字。 二、半命题作文 15．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末）如果时光能够倒流，你想回到哪段岁月，抑或什么地方？如果时间可以穿梭，你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历？ 请以“梦回 ”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 16．（23-24八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）作文。 没有民族偏见、治学严谨的藤野先生，让鲁迅动容，他曾评价先生“在我的眼里和心里是伟大的”；临别时，父亲月台买橘的背影，让朱自清动容，每每想起这个场景都让他泪目；西北高原不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对白杨树（广大抗日军民）精神意志的崇敬和赞美之情…… 请以“ 让我动容”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的校名和人名；（4）不得抄袭、套作。 17．（23-24八年级上·内蒙古霍林郭勒市第五中学·期末）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉，居里夫人在提炼镭的过程中读懂了科学的艰难与魅力，陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中读懂了生活的情趣与美好…… 请以“读懂________”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；③内容充实，表达真情实感，行文流畅；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小芳、小晶代替。 三、自命题作文 18．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）故乡是中国人心中不变的坐标。对家乡的眷恋，是你我心中永恒的情怀。学校文学社要出一期“我的家乡我的爱”专刊，请你以此为话题写作。 栏目：风景名胜——内容选择：描绘家乡自然山水，寄托独特情思 家乡物产——内容选择：介绍家乡风土、物产等展现家乡特色 凡人小事——内容选择：记录身边平常的人、事感受家乡温情 写作要求：（1）请你任选一个栏目投稿，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；（2）自拟题目，文体自选，不少于600字；（3）不得透露个人信息。 19．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）第十四届冬运会将于2024年2月16日在呼伦贝尔市开幕，我们以热情的姿态欢迎八方来客，相约呼伦贝尔，共享精彩冬运。假如你是“十四冬”的志愿者，请你向八方客朋介绍家乡的冬季景致，借以宣传魅力小城阿荣旗。 要求：①题目自拟；②要抓住冬季的特点，寓情于景；③不少于500字；④文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定。 20．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）盘点刚刚过去的2024年，你有属于自己的年度关键词吗？请以“________，我的年度关键词”为题目，写一篇文章。 要求：补全题目；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 21．（23-24八年级上·内蒙古赤峰·期末）写作。 追忆是时光深处的一缕芬芳，永远散发着美好；追忆是记忆的触角，穿过时光的屏障，唤醒内心的柔软……让我们用文字把曾经走过的路再走一遍，用现在的目光回望当初的过往。自拟题目，写一篇回忆性文章。 要求：选取典型事件，抓住具体细节，综合运用多种表达方式，抒发独特情思。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不少于600字。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 写作 核心·必练 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 培优·冲刺 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 一、全命题作文 1．（23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面材料，按要求作文。 藤野先生犹如一束光，照进异地求学的鲁迅心中，让他多年后每每回忆，仍能汲取无穷的力量；黑暗中，散发着蓝色微光的镭犹如一束光，照进居里夫妇心中，让他们忘记艰辛，一生呕心沥血…… 请以“我心中的那束光”为题，写一篇文章，叙写你的相关经历或见闻。 要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感； （2）不得抄袭、套作，不少于600字； （3）行文中不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 我心中的那束光 浩瀚夜空、静谧而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一颗流星撕破黑暗，心中的那束光，照亮我的世界。 夏夜，空气中弥漫着躁动的气息。蝉鸣不绝窗外亮着万家灯火。“嘭”的一声，父亲启开啤酒瓶，他嘴里咀嚼着花生米。手里摁着遥控器。照例调到了体育频道。我却在钢笔还是画笔上艰难抉择。 电视屏幕上投射出巨大的足球场。无边的绿色，跑动的人影，嘈杂的声音，无不使我眉头紧皱。但父亲眸中的光亮愈发耀眼闪烁。 “好球！”身体微微前倾，在一个历经波折的进球后，父亲情不自禁地低吼。他仰头溜下一口冰镇的酒，心满意足地感慨，聚焦屏幕的目光却未挪动半寸，是那种我从未见过的专注、振奋。我的心为之一震。 不由得忆起那张泛黄的老照片：十七八岁意气风发的少年，拥着一帮伙伴在绿茵场上挥洒汗水，自由驰骋。画质模糊，但少年眉眼间的蓬勃锐气清晰可辨，嘴角勾起的轻快笑容亦似一束光温润人心。他的面容逐渐与眼前鬓角斑白的父亲重合，同样的认真激动，相似的手舞足蹈，时光似乎只留下了不可磨灭的皱纹与银丝罢了。微黄的灯光下，父亲凝视着那个黑白相间的球，或紧锁眉头，摇头惋惜；或助威呐喊，喝彩连连：或屏声静气.只待临门那一刻，白日的繁重工作，素来的忧愁焦虑都被扫荡一空，眼眸中徒留洋溢的光彩与道不完的满腔热爱。 “ 你爸的梦想啊，是踢足球，”有一次，爷爷微笑着向我解释，声音里饱含复杂的意味，“可惜我硬给他换了个专业。”犹记得那时的父亲颇显平静，让人忽略了他眼眸中是否存在半点向往与怀恋。想来应该是有的，那是他耗费整个青春也在执着追寻的梦啊！难道是败给了现实吗？ “爸爸，你放弃足球梦了吗？”亦在学业与美术中苦苦挣扎的我，终于忍不住向父亲提出这个疑惑。父亲愣了半晌，白暂的灯光在他脸上打下一道暗影，他却沉吟道：“只是换种方式追梦吧，不踢了又不是不爱了。”说罢，重回他的足球世界去了。 我顿悟：纵使学业与美术不可得兼，但也不意味着放弃，我们总能实现平衡。 灰暗许久的心霎时被那束光照亮，驱散烦恼与纠结的阴霾。学习闲暇，执笔手绘足球，我的脑海中映着父亲眼眸中的那束光，我的心房都被照亮。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目中的“那束光”表象为实，指自然界或生活空间里的光；实质为虚，指思想之光、人格之光、文化之光等。“那束光”指背景相对较“暗”的柱状的光亮，意在光来临之前，“我”是较为“昏暗”的，可能是情绪的低落，可能是思想的低谷，可能是困厄的迷茫。“我心中的那束光”意味着思想之光、人格之光等对“我”带来积极的影响，可能是促“我”振奋，可能是催“我”猛醒，可能是示“我”方向。题目中的“那束光”比喻一个具有光亮作用的东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像那束光一样出现在“我心中”，照亮“我”，让“我”变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。 第二，立意。可以通过写生活中的小事，如父母的关爱，让我的心中充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。还可以通过记叙如挫折、失败、独立等一些青春中的不快乐的经历，来表达心中的那束光能磨砺人的意志，使人成长得更快；还可以通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。 第三，选材。写作的关键是确定能“我心中”的“那束光”是什么。“那束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是我生命里的那束光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我心中的那束光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心中的那束光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。 2．（23-24八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）“相约十四冬，魅力贝尔情”为主题的综合性学习活动即将结束，现将你的收获以作文的形式呈现出来，《呼伦贝尔日报》将择优刊发。 请阅读下面文字，按要求完成作文。 儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；冰雪之约，呼伦贝尔人的目光落点是满满的热情……你身边是否也有一双你熟悉的目光呢？ 请你以“目光落点”为题目写一篇作文。 要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 目光落点 看过多少双眼睛，读过多少个心灵，想过多少双柔情的目光从我身边经过，那些目光深深地埋在我的心底。　　 “你一定可以的！”这样的目光在数学的课堂上。那是去年深冬，分式方程的步骤让我站在讲台上无动于衷。老师走过来说：“仔细看。”老师瞅了我一眼就离去了。那阵目光似乎在训斥我，简单的题做不出；也似乎在鼓励我，认真就能做得出。这一瞬间我的大脑分辨不清那束突如其来的目光，我开始恐惧。这是老师说：“做题要有自信，要认真。”这是我懂得那束目光在鼓励我，我尝试去认真做，认真读题，认真观察，认真思考。于是我发现这是一道综合题，运用了许多公式：平方差、完全平方差等等。我试着改变这道题，渐渐地我做出来了。老师有一次吧目光投向我，我知道这是赞美的目光。　　 后来我悟出：当目光撒向你的时候，无论是怎样的目光都以积极的心态去面对那束未知的目光。 同学是我学习生涯中补课缺少的一部分。有一次，我和一名同学一起做题，做五道题，结果他全对，我却错了两道。他斜视着我说：“智商啊。”我知道这束目光在嘲笑我，也就是这束嘲笑的目光给我动力。这束目光在告诉我：“要成绩才有嘲笑别人的理由，有成绩就要更加努力。”于是，我的正确率提高了许多，甚至后来屡战屡胜。想了想这束目光告诉我：是嘲笑的目光就迎接它的挑战，你一定会成功。 我们的一生中，其实更多的是在积攒目光，当我们记起某种情感的时候，回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、恶意的目光、冷漠的目光，有的目光抚慰了我，有的伤害了我，他们就像流星雨或火山灰，都储存在你内心的岩层里了。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“目光”，指视线，包含眼睛的神态。“落点”，指球着落的位置，这里指目光着落的位置。根据材料提示“儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；百姓测温，志愿者目光落点是满满的健康”可写，父母的目光落点在儿女身上，交警的目光落点在行人身上，老师的目光落点在学生身上等，立意上，应表现出目光里蕴含的东西和自己的感受，进而表达一种对真善美的追求。如根据上述提示，写父母的目光应表现“牵挂”和对父母的理解和感恩，表现人世间美好的至爱亲情；交警的目光应表现“平安”，表现社会的和谐等社会主义核心价值；老师的目光应表现“期待”，表现老师无私的爱和对青少年成长的关爱等。易写成记叙文。 二、选材构思。根据“你身边是否也有一双你熟悉的目光呢”提示和对题意的理解，选择自己熟悉的人，而又是给你启迪、鼓励等的目光。人物要具体，如妈妈、语文老师等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。目光或者眼神是什么样子，要仔细刻画和渲染。要用心理描写写出感受目光时的心理感受，要用议论抒情语句点明这种目光对你的作用和影响。 3．（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）文题 人生有些日子是要没法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并使之受益一生。 请以《我要留住这一天》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①有真情实感；②文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在校名或师生姓名。 【答案】例文： 我要留住这一天 “嘀嗒，嘀嗒……”时间飞速地流淌着，它悄悄地从我的指尖溜走。我想去留住让我记忆犹新的每一瞬间，然而我最想留下的却是2018年6月5日这一天。 那一天，是一年中最热的一天，夏蝉在树上“知了，知了……”地叫个不停，不知在唱什么歌谣。我的心情也像火辣辣的太阳一样激动。因为爸爸告诉我：“小弟弟要出来了！”听了这句话，一整天我都像怀里抱着只小兔子、屁股下面像有根钉子一样，万分焦急，希望马上下课去看妈妈和弟弟。 终于熬到了下课，爸爸带我赶到医院，“叮……”电梯门开了，我来到产科病房，轻轻地推开房门，心好似快要从嗓子眼儿里蹦了出来。我走进了房间，轻声地喊了声：“妈妈。”我看到妈妈脸色苍白，像一片蜡纸一样，静静地躺在病床上，身上还插了几根管子，手上又打着吊瓶，另外一只手，紧紧抓住外婆的手不放，不时还痛苦地呻吟几下。妈妈听到我的声音，睁开了眼睛，扭过头来，虚弱地说：“思源来了，课上得怎么样？听懂了吗？” “嗯，听懂了。妈妈，您放心好了，我会努力的！”我听了妈妈的一番话语，不住地点头，眼睛湿润了，感动的眼泪顺着我的脸庞悄无声息地流淌下来。妈妈虽然躺在病床上，但仍然关心着我，也没有因为弟弟，把我冷落在一边。我曾经读过杨绛先生写的《我们仨》，书中说：“我们都知道自己的生日是母难日。”是啊，妈妈今年都40岁了，生我和弟弟都是剖宫产，是那么的痛苦，那么的难受，却又是那么的坚强！今天，我终于知道妈妈的不容易！ “哇哇哇……”一阵刺耳的哭声把我从感动中拉回现实，哦，这是我可爱的小弟弟，正在和我打招呼呢！我赶紧走向前去，拉开小床上的蚊帐，一个瘦瘦小小的娃娃半睁着眼睛，张着樱桃般的小嘴巴，扑腾着两只小巧玲珑的手，正像绵羊一样哭着呢。他好似在说：“姐姐，你好。快来看看我呀！”我仔细一看，呀！是个大脚宝宝啊！他的皮肤十分光滑细腻，摸起来可舒服了。和我想象中的还有一点儿不一样，更可爱几分。他是我最可爱的弟弟。 我要留住这一天！这一天我不仅继续感受到了妈妈对我不变的爱，更是收获了一个最亲的和我有血缘关系的人，我的弟弟。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目简单易懂，意在引起学生对往事美好日子的回忆，注重对学生的人文关怀。“这一天”是审题的重点。我为什么要留住这一天呢？必定是因为这一天对于我来说有着极为重要意义。或是我毕业的一天，或是我生日的一天，或是独自离家出门求学的这一天，或是与朋友重归于好的这一天等等。写作内容宽泛，大部分学生都会有的可写，写人记事，写作难度不大。 二、思路点拨。本题要求写一篇记叙文。如首段采用倒叙的写法，点明“这一天”对于我的特殊意义，表明自己一定要留住这一天的强烈愿望。主体部分写人记事，记叙自己因为刻苦努力而最终获得了某件事的成功，这件事宜小不宜大，应采以小见大的写法，写得真实可感，引起读者强烈的代信感。最后一段再次强调自己一定要留住这一天，因为这一天的经历告诉了我某个道理，与首段相呼应。 二、半命题作文 4．（23-24八年级上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期末）阅读下面材料，任选一题作文。 幸福是什么？有人说，幸福是早晨醒来，窗外一缕阳光洒在脸上；有人说，幸福是午后闲坐，桌面一杯咖啡香在空气中弥漫；还有人说，幸福是家人的问候，是朋友的祝福，是成功后的勋章，是失意时的鼓励……其实，幸福是一种感觉，是一种满足，是内心最诗意的角落。 （1）阅读这则材料，你有怎样的回忆或体验？请你以“________是幸福”为题写一篇记叙文。 （2）请根据你对上面材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①若选题目（1），先将题目补充完整再作文。 ②内容积极向上，有真情实感。 ③若选题目（2），要求观点明确，思路清晰。 ④600字左右；文中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文1： 陪伴是幸福 周末的午后，阳光透过窗户，洒在老旧的木地板上，泛起一片金黄。我坐在窗前的书桌旁，手中的笔在作业本上沙沙作响，思绪却飘回到了那个温暖的夜晚。 冬日，寒风在窗外呼啸，我感冒了，头昏沉沉的，全身乏力。妈妈忙前忙后，给我倒热水、找药，又用湿毛巾给我敷额头，眼里满是心疼。爸爸下班回来，连鞋都来不及换，径直走到我床边，摸摸我的额头，轻声问：“宝贝，感觉怎么样？”我有气无力地 “嗯” 了一声。 晚饭后，我依旧难受，睡不着觉。妈妈搬了把椅子坐在床边，轻轻握住我的手，爸爸坐在另一头，给我讲着那些我从小听到大的故事。昏黄的灯光下，他们的脸庞显得格外温柔。妈妈的手暖暖的，她时不时抚摸一下我的额头，看看体温有没有降下来；爸爸的声音低沉而舒缓，故事里的情节仿佛带着我走进了一个美好的梦境，暂时忘却了身体的不适。 不知过了多久，我迷迷糊糊睡着了。半夜醒来，发现妈妈靠在床边睡着了，手还紧紧握着我的手，爸爸则趴在床尾，身上只盖了一件单薄的外套。那一刻，我的心被一股暖流填满，所有的难受都烟消云散。 在成长的道路上，有无数个这样的瞬间。考试失利时，朋友递来的一张写满鼓励话语的纸条；参加比赛前，老师信任的眼神和温暖的叮嘱。但唯有家人的陪伴，如同冬日里的暖阳，始终温暖着我，让我无论身处何方，都能感受到幸福的力量。 幸福，或许不是什么惊天动地的大事，它就藏在这些平凡日子里的陪伴中，只要用心感受，便能发现它的踪迹，让这份温暖永远留在心间。 例文2： 论幸福源于内心的满足 幸福，究竟是什么？是金钱堆砌的奢华生活，还是功成名就后的荣耀加身？其实，真正的幸福，源自内心的满足。 有人认为，拥有巨额财富便能拥有幸福。然而，现实中却有许多富豪，虽家财万贯，却深陷烦恼。商业巨擘们为争夺市场份额，日夜忧心，在尔虞我诈的商场中，失去了生活的本真。他们虽物质富足，内心却空虚无比，因为他们的欲望如无底洞，财富的累积并未带来心灵的满足。 与之相反，在偏远山区，有这样一群支教老师。他们放弃城市的繁华，来到简陋的教室，拿着微薄的薪水，教孩子们读书识字。没有现代化的教学设备，他们就自制教具；孩子们基础薄弱，他们便耐心辅导，一遍又一遍。当看到孩子们眼中求知的光芒，听到那朗朗书声在山谷间回荡，他们脸上洋溢着幸福的笑容。这份幸福，无关金钱，源自他们对教育事业的热爱，对孩子们成长的期盼，是内心深处对奉献价值的满足。 再看那些逐梦的青年艺术家，他们可能居无定所，画作无人问津，生活窘迫。但他们沉浸在创作的世界里，用画笔描绘心中的理想，每完成一幅作品，内心的喜悦便溢于言表。因为他们追求的不是世俗的认可，而是自我艺术表达的实现，这种满足感就是他们幸福的源泉。 幸福从不取决于外在的物质多寡或名利高低，它是一种内心的感受。当我们学会感恩生活中的点滴美好，专注于自身精神的成长，满足于付出与收获的过程，幸福便会如影随形，充盈我们的生命。 让我们摒弃虚荣与贪婪，回归内心，探寻那源自灵魂深处的幸福真谛。 【解析】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“________是幸福”是半命题形式，需要补充一个具体的内容来明确“幸福” 的指向。所填内容应该是生活中的一个具体事物、场景、行为或情感等，它能引发你对幸福的感受与认知。重点在于通过描述与所填内容相关的经历，展现幸福的模样。立意：要突出幸福并非遥不可及的奢侈品，而是蕴含在日常点滴之中，让读者感受到平凡生活所蕴含的温馨与美好，引发共鸣，体会到幸福的真谛。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。如写“陪伴是幸福”，可以选取自己生病时父母彻夜守在床边照顾，自己在半梦半醒间感受到父母的关怀，那一句句轻声的问候、一次次贴心的掖被角，这些陪伴的细节就是幸福的体现。又如写“阅读是幸福”，回忆某个静谧的午后，自己翻开一本心仪已久的好书，沉浸在书中精彩的世界，随着主人公的悲欢离合或喜或忧，读完后内心满是充实与满足，那种精神上的愉悦就是幸福时刻。构思：开头：以抒情或回忆的方式引出所填主题与幸福的关联，比如“在记忆的长河中，总有一些温暖的片段熠熠生辉，而那一次次与爷爷下棋的时光，于我而言，就是幸福。”中间：详细叙述围绕主题发生的具体事例，运用多种描写手法，如语言、动作、心理、环境描写，刻画细节。像写“陪伴是幸福”时，描述父母照顾自己时疲惫却关切的眼神，让幸福具象化。结尾：总结升华，再次点明主题事物就是幸福，以及自己从这些经历中对幸福的深刻感悟，如“那一刻，我明白了，这份默默的陪伴，如同冬日暖阳，是我此生最珍贵的幸福”。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。从给定材料可知，幸福有着丰富的内涵，是一种感觉、满足，存在于生活各个方面。议论文要求自选角度，意味着要围绕对幸福的理解、如何追求幸福、幸福与人生的关系等方面深入思考，提炼出一个明确的论点。立意：可从正面阐述幸福对人生的积极意义，如拥有幸福能让人更有动力前行；也可探讨获取幸福的途径，像是保持乐观心态才能捕捉幸福；还能辨析不同人对幸福认知差异背后的原因，立意深刻且有现实针对性，引导读者重新审视幸福。 第二、选材构思。本题要求写成议论文。如论证“幸福源于内心的富足”，可选取苏轼一生多次被贬，却能在黄州东坡上种地，从粗茶淡饭、与民同乐中寻得幸福；还有陶渊明不为五斗米折腰，回归田园，在“采菊东篱下，悠然见南山”的生活里感受幸福，他们物质虽不充裕，但内心充实，所以幸福。若论 “用奋斗创造幸福”，可举袁隆平一生致力于杂交水稻研究，几十年如一日在田间地头奔波，克服重重困难，最终以粮食增产让无数人吃饱饭，他自己也收获奋斗带来的幸福；还有屠呦呦团队历经无数次实验失败，终提取青蒿素，为全球健康事业做贡献，他们在奋斗拼搏中拥抱幸福。构思参考：开头：通过引用名言、讲述故事或列举现象引出论点，如“罗曼・罗兰曾言：‘世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。’而这种热爱，正是幸福的源泉，因为幸福从不取决于外在的功名利禄，而源于内心的富足。”中间：采用总分式或层层递进式结构，分论点阐述。以“幸福源于内心的富足”为例，分论点一写不被物质束缚才能感知幸福，举梭罗在瓦尔登湖简单生活却内心充盈的例子；分论点二讲拥有豁达心态能拥抱幸福，结合苏轼经历；分论点三谈懂得感恩、珍惜当下会收获幸福，可联系日常生活小事论证。每个分论点都要有论据支撑，结合事例分析说理，使论证严密。结尾：总结全文，重申论点，发出呼吁或展望未来，如“让我们都能摒弃浮躁，回归内心，用一颗富足的心去捕捉生活中的幸福，书写属于自己的幸福篇章”。 5．（23-24八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 浦口火车站，父亲爬月台为儿买橘子的背影，让朱自清深深感动，难以忘怀；西北黄土高原之行，茅盾为笔直挺拔、团结向上的白杨树深深震撼；昆明的両情味无限：牛肝苗、火炭梅、缅桂花，那味、那人、那景……让汪曾祺深深陶醉，四十年后仍记忆犹新…… 生活的每一个地方都有独特的风景，每一处风景都有独特的魅力。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？请你以“家乡的__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于600字；②除诗歌外文体自选；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 家乡的雨 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节前后，长沙最有代表性的天气，就是这下雨：雨像一个调皮的小姑娘，一会是那么的缠缠绵绵，弄人心弦，一会又让人猝不及防，手忙脚乱。　　 我的家乡在农村，我最喜欢家乡的雨！你看！天上的云很有耐心，齐刷刷聚在一起，仿佛罩住了整个世界。天始终是灰蒙蒙、阴沉沉的，使人们的情绪一下子也变得多愁善感起来。接着，一阵又一阵的雨，轻轻从天上洒落，落在池塘里，落在小道边，落在屋顶上，悄悄的打湿了我的衣服，淋湿了正在菜地里除草的外婆的背，匆匆归来的人们，只好戴上了斗笠……田野里、草地上放风筝的孩子们一定在想：这雨真顽皮！雨可不管那么多，它还是那么肆意……　　 雨落在外婆老屋的屋顶上，这是江南特有代表性的房子，屋顶呈三角形，可以使雨水顺利地往下流。妈妈说，老屋是外公在世时修的，外公去世快20年了，但是由于思念外公的缘故，外婆始终守着老屋，不想搬进舅舅家的新楼房里。我仔细的端详着，看雨滴顺着屋瓦下滑，“啪嗒”一声，清脆响亮。屋檐下更有奇观——雨柔顺地流下来，形成一幕雨帘。这雨帘，大概就像花果山的水帘洞吧，却不像它那样汹涌，外婆家雨帘是温柔的，也许，它知道外婆心理的那一份思念…… 池塘边依依袅袅的垂柳、田野里氤氤氲氲的紫云英、菜园中金灿灿的油菜花、小河里柔情脉脉的春水以及池塘里自由自在的红鲤鱼组成了家乡的美景。近一个月，雨一直这样缠缠绵绵地下着，烟雾也还在弥漫着，就如家乡人们的寄托和希冀，缓缓地升腾着，直至与漫天的雨雾连在一起。 爸爸说，这春天的飘雨，像抛洒的种子，也许只有这样才应了这种气氛，才能给人们思想与耕作的动力。外婆说，清明前后，栽瓜种豆，转眼就到四月，冬闲的日子将会戛然而止，紧张繁忙的一年已经这样开始。 一个充满着希望的、热烈的季节就要来临了。好喜欢家乡的雨！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：联系写作要求中的“你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢”可知，本题要求学生以自己家乡的独特的风景或故事为主要写作内容，以由此触发的自己的情思为表达主旨。可以写景，可以叙事。我们可以写家乡的美丽景色，一年四季，家乡的景色不同，我们就要抓住家乡的景色的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写；还可以是某个景物的特点。文章的重点内容要围绕家乡展开，选取与家乡相关的素材，表达对家乡的热爱、眷恋和思念之情。叙事，需要与补题的内容相关，还需要注意情节的完整，表达自己的真情实感。 二、选材构思。在选材方面，可以从家乡的自然环境、人文景观、风土人情等方面入手。例如，可以写家乡的山水、花草、树木等自然景观，也可以写家乡的传统建筑、历史遗迹、民俗文化等人文景观。通过描绘这些景观的特点和价值，来表达对家乡的热爱和眷恋之情。如补题为“家乡的雨”或“家乡的雪”，就应偏重于写景类文章。写雨，可按时间的顺序，写春雨的缠绵，写夏雨的暴烈，写秋雨的萧瑟，写冬雨的凄冷，展现不同季节雨的特点。写雪，可写雪中的小山，雪中的荒原，雪中的行道树，再由物及人，写雪中坚守岗位的人，表达对他们的赞美之情。如补题为“家乡的桥”或“家乡的树”，则应偏重于叙事类文章。按时间顺序写家乡的桥的变迁，展现新社会的美丽图景，表达对家乡的热爱之情。写在家乡的树下发生的故事，自己在树下玩耍、苦读、等候劳作归来的母亲等。表达自己由树而生的对家乡的眷恋之情。 三、自命题作文 6．（23-24八年级上·内蒙古包头·期末）阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，思念亲友的苦楚，遭遇失败的酸涩…… 请以“味道”为话题写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）写出真情实感，不得抄袭套作； （2）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 爸爸的味道 时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里…… 又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！” 话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。 不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。 到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。 我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸…… 又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！” 【解析】本题考查话题作文。 审题立意。“味道”通常指味觉所体会到的滋味，包括甜味、苦味、酸味等，也可指抽象的情味，包括快乐、甜美、忧愁思念等情感体验。本题可重点围绕着自己对某人、某事的感受来写。 构思选材。“味道”应该是生活、学习中的各种体验。作文时要围绕着抽象的“味道”来选材，要写出某人某事某物某情给你带来的强力感受，可以叙写自己生活的酸甜苦辣，也可以从伟大的社会变革中去选材。如写亲情的味道，写我学习疲倦时，妈妈放在桌边一杯柠檬茶的淡淡的、香香的味道；我身体不适时奶奶端来的一碗中药浓浓的、苦苦的味道等。通过对“味道”的具体描写使亲情具体化，既写出浓浓的亲情让我刻骨铭心，更进一步深化反映我对亲情的依恋和感恩。可以深层解读，体会到不同时期历史的味道；徜徉霓虹闪烁的街头，品味座城市独具魅力的味道；还有我们青春的味道、奋进的味道等。写作文时，在拟好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意。不管写什么内容，一定要把“味道”写实写真，写出我们在人生道路上所感悟的不同一般的滋味让人怦然心动的情感体验。 7．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）能够让我们变好的事，总是没有那么舒服，也没有那么容易坚持。但越是难以做到的事，越能够考验一个人的意志力，也越能够锻炼一个人。真正的自律，并不是准备了多么详细的计划、有了多么齐全的运动装备、买了多少本新书……自律是认真对待每一个当下。 这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 在自律中成长 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼之言，道尽自律对于成长的重要性。自律，不是空有宏大计划，也不是徒有完备装备，而是珍视每一个当下，在日复一日的坚持中雕琢自我。 曾经，我也在自律的边缘徘徊。看着别人在学业上一路高歌猛进，自己却总是难以坚持。就拿背单词来说，起初信誓旦旦要每天背诵 50 个，还买了精致的单词本，可没几天就被各种借口打败。那些没背完的单词，就像一个个嘲笑我的小恶魔，让我陷入自我怀疑。 真正的改变源于一次考试失利。看着试卷上那惨不忍睹的分数，我意识到，若不改变，未来的路将越走越窄。于是，我重新审视自己，决定从每一个当下做起。每天清晨，当闹钟响起，我不再贪恋温暖的被窝，而是迅速起床背单词。起初，那些单词就像调皮的孩子，怎么也记不住，但我没有放弃，利用课间、午休的零碎时间反复复习。晚上，完成作业后，不再急着玩耍，而是静下心来总结一天的学习内容。 在这个过程中，我也会遇到各种诱惑。朋友叫我出去玩，电视里播放着精彩的节目，但我告诉自己，只有克制住这些诱惑，才能离目标更近一步。慢慢地，我发现自己的词汇量越来越丰富，学习成绩也有了显著提升。这种通过自律带来的成长，让我充满成就感。 自律，是一场与自己的较量，是在每一个想要放弃的瞬间，选择坚持；是在每一个被诱惑包围的时刻，坚守本心。它让我们在看似平凡的日子里，悄然蜕变。就像破土而出的春笋，在黑暗的泥土中默默积蓄力量，终有一天能拔地而起，迎接阳光。 同学们，让我们珍视每一个当下，用自律书写属于自己的成长篇章。因为，只有在自律中不断磨砺，我们才能成为更好的自己，在未来的道路上绽放属于自己的光芒。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这段材料围绕“自律”展开，核心观点是真正的自律在于认真对待每一个当下，能让人变好的事往往不易坚持，却能锻炼人。从审题角度看，要准确理解材料中对自律的定义，不能局限于表面的准备工作，而是要深入到行动层面。立意可以从个人成长、自我提升等方向出发，强调自律在克服困难、实现目标过程中的重要性，以及如何通过把握当下践行自律，从而传递积极向上的成长态度。 二、思路点拨。若写记叙文，开头：以回忆的方式引出与自律相关的事件，比如自己曾经想要提升数学成绩，却被难题和枯燥的练习困扰，从一开始的雄心勃勃到渐渐失去信心。中间：详细描述自己在学习过程中遇到的困难，像面对复杂的数学公式总是记不住，做练习题时频繁出错，逐渐产生放弃的念头。在这个过程中，看到身边同学通过自律取得进步，自己开始反思。然后决定从每一个当下做起，不再拖延，认真对待每一道数学题，每一次课堂学习，每一次课后复习。这期间会有各种诱惑，如朋友叫去玩游戏、想看电视，但都努力克制自己。结尾：通过一段时间的坚持，在数学考试中取得了明显的进步，深刻体会到自律带来的成长和成就感，总结自律就是认真对待每一个当下，只要坚持就能实现目标。 若写议论文，开头：通过引用名言（如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”）或列举一些成功人士因自律而取得成就的事例（如科比・布莱恩特每天凌晨四点坚持训练），引出论点“自律，是把握当下，成就未来”。中间：设置三个分论点进行论述。分论点一：认真对待当下是自律的基石，举例说明学生认真对待每一堂课，工人认真对待每一个生产环节，才能积累成果。分论点二：在每一个当下自律能磨练意志，以长跑运动员为例，每天坚持长跑训练，克服身体和心理的疲惫，锻炼出坚韧的意志。分论点三：自律的当下积累带来成长蜕变，列举企业通过长期坚持产品质量把控，从默默无闻到声名远扬的例子。结尾：总结全文，强调自律不是遥不可及的目标，而是落实在每一个当下的行动中，呼吁大家在日常生活中践行自律，为实现自己的目标和理想而努力。 一、全命题作文 8．（24-25八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）阅读下面文字，按要求作文。 幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中的一声叮嘱、一份牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活的点点滴滴之中。 请以“幸福就在我们身边”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 幸福就在我们身边​ 生活就像一杯平淡的白开水，初尝无味，细品却满是甘甜，因为幸福就隐匿其中，时刻陪伴着我们。 晨曦透过淡薄的云层，轻柔地洒在大地上，唤醒了新的一天。厨房里早已弥漫着阵阵饭香，妈妈系着围裙，在炉灶与案板之间忙碌穿梭。不一会儿，一桌色香味俱佳的早餐便呈现在眼前。金黄的煎蛋、软糯的米粥、香脆的油条，每一口都饱含着妈妈的爱。临行前，妈妈还不忘叮嘱：“路上小心，上课认真听讲。”这句简单的话语，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房，让我带着满满的幸福感开启一天的学习之旅。这平凡的清晨，这声声叮嘱，不就是幸福吗？ 校园里，处处洋溢着青春的活力与幸福的气息。课间休息时，同学们三五成群地聚在一起，分享着各自的趣事。或是一本新奇的漫画书，或是周末出游的见闻，欢声笑语回荡在教室的每一个角落。当我在学习上遇到难题愁眉不展时，同桌总会主动凑过来，耐心地为我讲解，那专注的眼神、细致的讲解，让难题迎刃而解。此时，友谊的力量如同春风拂面，让我内心充满感激与幸福。体育课上，大家一起奔跑、嬉戏，尽情挥洒汗水，为了班级荣誉齐心协力，那一刻，团结协作带来的幸福感油然而生。 傍晚，夕阳的余晖将天边染成了橙红色，我拖着疲惫的身躯回到家中。爸爸早已等候在门口，接过我的书包，轻声问道：“累不累？”随后递上一杯温热的蜂蜜水。一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的喜怒哀乐。奶奶讲述着邻里间的家常小事，爷爷发表着对时事新闻的看法，温馨的氛围弥漫在整个房间。这种平淡而又真实的家庭生活，让我深深感受到了幸福的真谛。 周末，我会和家人一起去公园散步。看那嫩绿的新芽从枝头冒出，娇艳的花朵竞相开放，感受大自然的生机勃勃。孩子们在草地上嬉笑玩耍，老人们悠闲地打着太极，每个人的脸上都洋溢着满足与快乐。此时，幸福就像春日里的微风，轻轻拂过心田，让我沉醉其中。 幸福，并非遥不可及的梦幻，它就实实在在地存在于我们生活的点点滴滴之中。一声叮嘱、一份牵挂、一次帮助、一场欢笑，都是幸福的模样。只要我们用心去感受，就会发现，幸福从未走远，它始终就在我们身边。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“幸福就在我们身边”明确了主题核心是围绕“幸福”展开，且强调其近在咫尺的特性。重点在于挖掘身边日常、平凡之事中的幸福元素，而非追求遥不可及的奢华享受，像引导语所说，幸福不是豪华服饰、高档住宅这类物质堆砌。“就在我们身边”限定了选材范围，必须源自生活实际经历，如家庭琐事、校园生活、邻里交往等，引导写作者关注当下，留意那些习以为常却蕴含幸福的瞬间。立意：（1）以小见大：从清晨妈妈准备的早餐、出门的叮嘱立意，看似普通，实则蕴含母爱关怀，小小的举动是幸福源泉，启示珍惜亲人付出，感恩平凡日子里的温暖，明白幸福扎根于日常细节。（2）情感纽带：写校园生活，同学间互相讲解难题、运动会齐心协力为班级拼搏，这些互动凝聚着纯真友谊与集体荣誉感，展现幸福不仅是个人感受，还在人际交往、团队协作中传递，突显和谐人际关系带来的幸福感。（3）心灵感悟：聚焦个人兴趣爱好，如周末沉浸在绘画世界，从构图勾勒到色彩调配，专注过程忘却烦恼，领悟幸福是内心充实，做喜欢之事、追求精神满足就是幸福真谛，拓展对幸福多元理解。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：情景引入，如“雨丝飘洒，我匆忙跑进街边小店躲雨，目光扫过店内温馨一幕：店主一家围坐吃晚餐，笑语晏晏。那一刻，我恍然，幸福从不遥远，它就隐匿在生活各处，像我生活里……”，借景衬托引出主题。中间：分场景阐述，家庭场景，详述晚餐桌上家人交流、看电视时靠在一起的温馨，体现亲情幸福；校园场景，描述课堂争论知识、课后结伴漫步操场谈心，凸显同学情谊幸福；社会场景，讲述公交车上陌生人让座、社区邻里互助，挖掘陌生人关怀幸福。结尾：总结升华，“回首，生活恰似繁星闪烁夜空，那些点滴幸福是星芒，照亮前行路。不必外求，用心感受，幸福一直在身边，伴我们成长，予我们力量，未来岁月，定将珍视。”呼应开头，强化主旨，让读者感同身受身边幸福力量。 9．（24-25八年级上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期末）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 一朵橙红的石榴花，随风飘落，轻轻地俯在泥土上。我蹲下身拾起它，记忆中，似乎也曾留下这样一缕芬芳…… 也应是一年盛夏。窗外枝上的蝉单调地唱着一个音符，教室里燥热的空气让人昏昏欲睡。她的粉笔偏还在黑板上留下令人厌倦的枯燥诗文：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯……” 她在讲台上，声情并茂地向我们讲述着：“诗词是中华民族文学宝库中的一颗明珠，更是世界文明的瑰宝……来看这首诗……最后两句表达了诗人怎样无私奉献的情怀啊！” 我尚不解其中意，只是机械地在笔记本上记录下她说的一字一句。诗词？对我来说太遥远、太难以触碰了。每每看到她沉浸在墨香中的陶醉神情，我便颇觉得好笑地摇摇头。 下课后，我同她一起步出教室。她关切的目光像盛夏的阳光般打在我身上，让我十分地不自在。她开口又是诗：“儿童散学归来早……你听懂了么？” 我勉强地她一笑，算是回答。她皱眉道：“笑算是什么意思？听懂了还是没听懂？你到我这儿来学，总得有些收获。你过来！” 我吐吐舌头，跟在她身后进了办公室。她翻开书，把我领到桌前，指点着书中的诗文，又认认真真地讲解起来。我不禁在心中哀叹一声。 从此，每天下课她都不厌其烦地把我领进办公室，重温一遍上课的内容。我起初只是觉得听听也罢，不承想日复一日的讲解中，我竟也抛下了轻蔑，爱上了诗词。天空是明净的澄澈，白云流动，红瓦绿树，天地广阔而绚丽。其间，似乎只有她与我，还有琅琅的音韵，铿锵的平仄流转。 我开始读诗，认真地念诗、背诗。她看到我买的诗集，欢欣异常；看到我以折角为书签时，又沉下脸来：“书怎可随意损坏？”她拾起泥土上的一朵石榴花，夹进我的书中。文墨的芬芳与石榴花的芬芳溢满了整个夏天，编织了我记忆中最美丽的风景。 后来，不知是因为家庭变故还是因为什么，她离开了这座小城。我已不记得她的去向，只记得道别时，她眼圈红红的，看见我来，却还是挤出了一个大大的微笑，像一朵鲜艳的石榴花：“落红不是无情物，化作春泥更护花……你要记得我，要记得爱诗，好么？”“好……” 又是一年盛夏。我把刚刚拾起的那朵花夹进书中，花香四溢，文墨芬芳。我知道，她的品性与那颗爱诗的心，已留在我的记忆中，化为一缕芬芳…… 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“留在记忆里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴……“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远…… 其次，构思选材。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善……能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 二、半命题作文 10．（24-25·八上·内蒙古鄂尔多斯·期末）请以《成长，是________的蜕变》，写一篇作文。 文章需通过具体事例来展现成长历程，这个事例可以是自身经历的一个挑战、一次思想转变。一段特殊的人际关系等，重点突出这些经历如何促使自己成长。让情感更加真挚，主题更加鲜明。 要求：立意自定、文体自选（诗歌除外）、不得抄袭、不少于600字。 【答案】例文： 成长，是孤独的蜕变 在每个人的成长历程中，总有那么一些时刻，我们感到孤独。然而，正是这些孤独的瞬间，使我们完成了一次勇敢的蜕变。 我的成长故事中，有一个重要的篇章是离开家乡到一个陌生的城市求学。初到新环境，四处都是陌生的面孔，虽有着新鲜感，却也感到孤独无助。记得那时的我对着人来人往的校园，心中无法掩饰寄人篱下的失落。电话的另一头，是父母忙碌的身影和再也不能时时相伴的呵护。 有一天，突如其来的考试让我手足无措，成绩单上的红色警示成了压在我心头的巨石。那一晚，我独自在宿舍的桌前默默流泪，感到前所未有的孤独。但正是在这样的压抑中，我意识到，成长也许是一场孤独的旅程，其中蕴藏着无限可能。 于是，我开始学着享受孤独中的静谧。逐渐地，我发现了独自钻研题目的乐趣，把不懂的知识逐一攻破；我学会了独立生活，合理地安排作息，处理琐事从容不迫。这种孤独中获得的自律和自信，在之后的学习生活中，让我游刃有余。 慢慢地，我也开始打开自己的心门，主动结交朋友。与人沟通中，我感受到了友情的温暖。那些曾经的孤独，仿佛成了一种沉淀，让我变得更加成熟。如今，当我踏上人生的新阶段，回首这段充满孤独的岁月，我发现，它不仅让我学会了如何独立和自我提升，还锻炼了我的心智，令我更为坚韧不拔。 成长，于我而言，是孤独中的蜕变。正是那些孤独，使我得以反思、自省，划破迷茫的阴霾，开辟出属于自己的新天地。孤独不再是负担，它是蜕变的契机，我已经学会在孤独中成长，迎接未来的风雨。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。审题时，首先要理解标题中“成长”的内涵，即指个体在心理、情感、观念或能力上的提升与成熟。标题的空白处是需要填写的内容，代表成长过程中的一个关键因素或阶段，也可以被视作一个具有象征意义的词。立意时，需要结合个人经历来填写空白，以此立足于具体而真实的例子。比如选择“自我突破”，可聚焦于描述一个通过克服内心恐惧或者外在挑战实现自我提升的故事。这样的立意使选题范围广，可以包括自身在学习、生活或其他方面的突破转变，通过具体事例展示成长过程中的困难与突破，突显个人的努力与改变，深化成长的实质意义。 选材构思。结合“文章需通过具体事例来展现成长历程，这个事例可以是自身经历的一个挑战、一次思想转变。一段特殊的人际关系等，重点突出这些经历如何促使自己成长。让情感更加真挚，主题更加鲜明”可知，应写一篇记叙文。可以从个人经历中选择一个具体的挑战作为例子，比如在学业上遇到的瓶颈、自我认同的挣扎、或者面对人际关系中的冲突等。构思部分，可以着重从以下几个方面展开：1. 引入挑战：从个人经历中选择一个具体的挑战，如考试失利、运动项目中遇到困难、或者在人际关系中的冲突。描述当时的情境和感受，以此设定成长的起点。2. 面临困境：详细描述当时面临的困境以及初期的无助和迷茫，从而铺垫成长的难度与必然性。3. 内心蜕变：通过反思与学习，或者外界的帮助（如老师、朋友的支持），逐渐调整心态，采取积极措施克服困难。在这一过程中，展示思维方式和情感上的转变。4. 成长总结：通过内心的坚韧应对挑战，实现突破，收获成长的快乐和成就感。可以反思这段经历如何改变了你的观念，使你在面对未来的挑战时更有信心。5. 主题升华：总结成长是如何通过一个个挑战促使我们不断完善自我，实现内心蜕变的过程，鼓励他人也能通过坚韧的努力获得成长。 三、自命题作文 11．（23-24八年级上·内蒙古包头·期末）根据下面的要求，完成作文。 在我们的身边总围绕着许多熟悉的人，有的人让你觉得温暖感动，有的人让你觉得负责认真，有的人让你觉得上进有力量……这些人像一束束光一样照亮着我们前行的路，让我们的生活精彩纷呈。 请你选择一个熟悉的人物，从自己的视角为他（她）写一个小传，字数不少于500字。要求： ①立意自定，题目自拟。 ②不少于500字。 ③文中不得出现真实的校名和师生姓名。 写作助手： 写传记要真实。文中所涉及的时间、地点、人物、事件等必须是准确的。 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 写传记要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。 【答案】例文： 我的父亲 我的父亲1973年2月出生于湖南的一个小村庄。 父亲小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲喝了肉汤后，病就好了（喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的）。 父亲从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。 父亲后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景： 独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。 闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。 宁静的乡村早晨，在父亲眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。 父亲是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他穿一套衣服能穿多久呢！ 父亲是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。 父亲有许多爱好，练书法啊、写闲诗啊、拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。 父亲大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销…… 父亲当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。 正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。 父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头…… 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意：要求为人物写一篇小传。人物小传是通过典型人物的生平、生活、精神等领域，进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，属于记叙文。写作时，要以“真、信、活”为原则，达到体现人物特征和反映深层精神的目的。文章要写的人物应该是我们熟悉的人、身边的人，不能写通过书籍知道的古人、名人等。 二、选材构思：选定人物后，不妨把他的事件罗列一下，看看哪些事件可以进一步具体化、准确化。可以通过访谈进一步了解。掌握了丰富人物的材料后，我们要对材料进行取舍，基本思路是选取那些最能体现人物性格特点的事件，这样，可以避免千人一面。再者，还必须对人物进行公允的评价。人物性格有其复杂性，犹如绚丽多彩的万花筒，瑕瑜互见，大家不能凭着对人物的喜好来取舍事件、评价人物。人物小传的本质是记叙文，叙述这种表达方式应是文章主导。此外，小传要完全真实，一个细节的失真就会拉低全篇的价值。要本着实事求是的精神来刻画，不能胡编乱造。 一、全命题作文 12．（24-25八年级上·内蒙古通辽·期末）在人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事——在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。 请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇记叙文。 温馨提示： （1）文中出现的地名、人名、校名透露个人信息的名称一律用“XXX”代替。 （2）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 【答案】例文： 点亮心灵的灯 生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦；在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。 那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。 就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊！我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。” 好亲切的声音啊！是谁？我环顾四周，看见旁边一个姐姐正朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢？我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。 到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心地说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。 下了车，我不禁热泪盈眶……我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我的心灵！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次作文的题目是“点亮心灵的灯”，“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的路，“心灵的灯”是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生之路的事物。“心灵的灯”可以是父母老师的鼓励，自然界某种事物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强等，都是照亮成长道路的一盏盏明灯。在写的过程中，要注意写清楚是什么点亮了“心灵的灯”，是怎样点亮的，要求写成记叙文，应通过一件事来表现自己的内心被“点亮”，较能够达到言之有物。 第二，选材构思。要求写记叙文，可写母亲通过努力提升自己的来帮助我的学习的事情，点亮我心中的那盏李求上进的灯。开头以介绍母亲学历不高，尤其不擅长英语的情况，接着写母亲帮我听写英语单词，却因发音不准，让我十分头疼，乃至烦躁。后来过了一段时间，母亲的英语发音却日渐提升。后来因半夜口渴起床找水喝才发现母亲在台灯下吃力地拼读着英语单词，我才恍然明白，母亲为了我的学习，在夜深人静之时，努力学习英语。那一束台灯的光，一时间刺痛了的我的眼睛，也照亮了我的心。 13．（24-25八年级上·内蒙古通辽·期末）请以《那些被时光掩埋的故事》为题目，选取自己记忆深处一段具有特殊意义的回忆，如童年趣事、与某位故人的难忘经历、曾经生活过的地方等，在回忆过程中融入丰富的情感。综合运用多种描写手法写一篇作文。 要求：立意自定、文体自选（诗歌除外）、不得抄袭、不少于600字。 【答案】例文： 那些被时光掩埋的故事 在记忆的长河深处，有一个小小的村落，像一颗遗落尘世的明珠，静静散发着温润的光。那是外婆生活的地方，也是我童年的乐土，承载着无数被时光掩埋的故事。 村子的入口，有一棵古老的槐树，树干粗壮得需几人合抱，粗糙的树皮仿佛铭刻着岁月的沧桑。夏日里，繁茂的枝叶撑起一片巨大的绿荫，宛如一把天然的遮阳伞。我和小伙伴们最爱在树下嬉戏，玩着捉迷藏，欢笑声惊飞了树上栖息的鸟儿。外婆总是坐在一旁的石凳上，戴着老花镜，为我缝补衣衫，嘴角噙着一抹宠溺的笑，时不时抬眼看看我们，眼中满是温柔。 外婆家的院子，更是充满生活的气息。院子中央有一口水井，井沿上一道道深深浅浅的绳痕，诉说着往昔打水的忙碌。清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在井台上，外婆便会摇起辘轳，清澈的井水汩汩涌出，溅起晶莹的水花。我总好奇地凑上前，伸手去触摸那沁凉的井水，外婆则会笑着轻轻拍开我的手，说：“小心着凉。” 印象最深的，是一次中秋夜。明月高悬，宛如一个白玉盘挂在天际，洒下银白的光辉，将整个院子照得亮堂堂的。外婆在院子里摆上了一张小桌，放上月饼、石榴、红枣等供品，虔诚地祭拜月神。我学着外婆的样子，合十双手，心中默默许愿。祭拜完毕，外婆拉着我坐在月下，给我讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。微风拂过，送来阵阵桂花香，和着外婆轻柔的嗓音，那画面如梦如幻。我依偎在外婆怀里，看着她满是皱纹却无比慈祥的脸，只觉那一刻岁月静好。 后来，随着父母工作的变动，我离开了那个村子。岁月流转，外婆也已离世，那曾经熟悉的一切渐渐被时光掩埋。但每当我在城市的喧嚣中仰望夜空，那轮明月总会勾起我对那段时光的回忆，那些与外婆共度的日子，那些纯真无邪的笑声，如同璀璨星辰，在心底闪烁，永不磨灭。 那些被时光掩埋的故事，是我一生最宝贵的财富，它们温暖着我的心房，让我在成长的道路上，无论遭遇何种风雨，都能怀揣着那份最初的美好，坚定地走下去。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“那些”强调故事不止一个，暗示文章需要有一定的内容量，多角度地展现回忆。“被时光掩埋”点明故事发生在过去，可能由于时间流逝、环境变迁、人物离去等原因，这些故事渐渐被尘封，但它们对作者有着特殊意义，值得重新挖掘。“故事”明确了文体是以叙事为主，要讲述具体的经历、情节。立意可以是：回忆童年时长辈无微不至的照顾，如爷爷奶奶在乡下的陪伴，通过描绘温馨的生活场景，表达对长辈养育之恩的感激以及对那段纯真无忧时光的怀念，立意于亲情的珍贵。或讲述自己在某个特定地方，比如曾经的校园社团，从懵懂新手到独当一面的经历，其间有与伙伴的争执、和解，有面对困难的彷徨、克服，体现成长路上的酸甜苦辣，感恩那段经历促使自己蜕变。或者以家乡古老的手工艺作坊为背景，描述跟着老师傅学艺的过程，展现传统手工艺的魅力，惋惜如今它濒临失传的现状，唤起人们对传统文化的重视与保护意识等等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以选择小时候在农村老家和小伙伴们下河摸鱼的经历。夏日骄阳似火，一群孩子光着脚丫，提着竹篓，冲向清凉的小河。河水清澈见底，能看到小鱼小虾穿梭其间。大家你追我赶，溅起朵朵水花，笑声回荡在河谷。或者是在自家院子里种葡萄的故事。春天，跟着爸爸挖坑、栽苗、浇水，满心期待葡萄藤快快长大。夏天，看着一串串青涩的葡萄慢慢变紫，忍不住偷偷摘一颗尝尝，酸得直咧嘴，却又乐此不疲。构思：开头以回忆童年乡村生活的美好氛围引入，中间详细描写摸鱼或种葡萄的过程，运用动作描写，展现童趣。结尾抒发对童年已逝、纯真不再的感慨等。或是讲述小学时学校组织的野炊活动，同学们分成小组，带着锅碗瓢盆、食材来到郊外。大家手忙脚乱地生火、淘米、洗菜，炊烟袅袅中，虽饭菜做得参差不齐，但彼此分享品尝时，满是欢声笑语。有人不小心把饭煮糊了，大家调侃打趣；有人新创了奇特“菜肴”，众人好奇试吃，在大自然中体验别样的生活乐趣。开头以抒情笔触引入童年回忆，中间细致描绘乘凉或野炊场景，运用环境描写、语言描写等，全方位展现童趣，结尾感慨时光飞逝，点明主题等等。 14．（23-24八年级上·内蒙古赤峰·期末）作文。 只要你有看风景的心情，人间处处是风景。无论是自家的庭院，还是家乡的山水，抑或是远方的名胜，都可以写入你的文章。 请你以《那处风景》为题目，写一篇文章。 要求：抓住景物特征，并融入自己情感。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不少于600字。 【答案】例文： 那处风景 生活中，总有一处风景让人流连忘返，总有一处风景让人铭记于心。对我而言，那处风景，便是儿时老屋后的那片竹林。 竹林并不大，却充满了生机与活力。一竿竿翠绿的竹子直插云霄，叶片在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声，宛如一首悠扬的乐曲。每当夕阳西下，金黄色的阳光穿透层层叠叠的竹叶，洒在地上，形成斑驳的光影，给人一种宁静而温馨的感觉。 小时候，我常常和伙伴们钻进竹林里捉迷藏。竹林成了我们的天然屏障，我们躲在竹子后面，屏息凝神，生怕被找到。有时，我们还会在竹林里捡拾一些掉落的竹叶，用来制作书签或者贴画，乐趣无穷。那时的我们，无忧无虑，竹林成了我们童年的乐园。 随着年岁的增长，我渐渐明白了竹林所蕴含的深意。竹子四季常青，不畏严寒酷暑，始终保持着挺拔的姿态，这不正是我们应该学习的精神吗？无论遇到多大的困难和挫折，都要像竹子一样，坚韧不拔，勇往直前。每当我遇到学习上的难题或者生活中的困扰时，我都会来到这片竹林，静静地坐在竹影婆娑中，让心灵得到片刻的宁静和洗涤。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落，独自漫步到竹林。看着那些高耸入云的竹子，我仿佛听到了它们的低语：“孩子，别灰心，一次失败不代表什么，重要的是要有从头再来的勇气。”那一刻，我恍然大悟，心中的阴霾一扫而空。从那以后，我更加努力地学习，每当我感到疲惫或者迷茫时，都会来到竹林，寻找那份属于自己的力量。 如今，虽然我已经离开了那个充满回忆的地方，但那片竹林依然深深地烙印在我的心中。它不仅仅是一处风景，更是我心灵的港湾，是我成长道路上的一盏明灯。每当我回想起那片翠绿的竹林，心中都会涌起一股暖流，那是对家乡深深的眷恋，也是对未来无限的憧憬。 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。题目《那处风景》要求写一篇关于风景的文章，这里的“风景”可以是自然风光，也可以是人文景观，甚至可以是心中的风景，关键在于要能够抓住景物的特征，并融入个人的情感体验，使文章既有景又有情，情景交融。文章的立意应围绕“风景”与“情感”的结合，通过描绘一处具体的风景，表达自己对生活的感悟、对自然的热爱、对家乡的怀念或对远方的向往等情感。立意要积极向上，能够触动人心，让读者在阅读中感受到美的同时，也能体会到作者的情感波动。 第二，构思选材。开头可以以一个引人入胜的场景或一段富有哲理的话语开头，迅速吸引读者的注意力，并引出即将描述的风景。详细描述那处风景，穿插个人与这处风景之间的故事或情感联系，如童年的回忆、成长的足迹、家人的陪伴等，让风景不仅仅是自然的存在，更是情感的载体。结尾总结全文，升华主题，可以是对风景的再次赞美，也可以是对未来美好生活的憧憬或者是对过往时光的怀念，确保结尾既有力又能与开头相呼应，给读者留下深刻印象。 二、半命题作文 15．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末）如果时光能够倒流，你想回到哪段岁月，抑或什么地方？如果时间可以穿梭，你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历？ 请以“梦回 ”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 梦回唐朝 这一天，我正背《唐诗三百首》，迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉！趴桌上眯一会吧。 迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白？”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干？”我兴奋极了，真的是李白！竟能在街上偶遇诗仙李白！我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了！ 我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧！”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何？”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味……那不如就叫‘望庐山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里呢？”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了…… 我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀！好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了？“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家！ 一个激灵，醒了，原来是一场梦。如果有下次，我还想梦回唐朝，见到杜甫、王维、白居易…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“梦回”的意思是在梦中回到过去，回忆往事。通读题干材料可知，本文要写出从所在时空穿越到另一时空的所见所闻。结合“你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历”的提示，题目横线上可填写某个朝代，或某个过去的时刻等，写作时要发挥合理的想象，充分写出这次穿越的体验和收获，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，或表达对科技进步的向往和对美好生活的追求。 第二，选材构思。本文适合写想象类的记叙文文章。我们可以从诗词、音乐、民俗、服饰、建筑、饮食、节日、旅游等不同方面的知识或现实生活中的历史文化热点等角度考虑内容。比如我们可以选择回古代和一位古人一起去旅行来体会游山玩水的乐趣。如李白、欧阳修、柳宗元等等，围绕他们的著名的诗文写作过程来一次旅行；再如：梦回三国，帮助刘备统一天下，在诸葛亮危难之中帮助他，在关羽身边献策，去破吕蒙、陆逊的奇袭，保住荆州，完成诸葛亮的隆中对策等等。写作过程中应注意详略得当。 16．（23-24八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）作文。 没有民族偏见、治学严谨的藤野先生，让鲁迅动容，他曾评价先生“在我的眼里和心里是伟大的”；临别时，父亲月台买橘的背影，让朱自清动容，每每想起这个场景都让他泪目；西北高原不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对白杨树（广大抗日军民）精神意志的崇敬和赞美之情…… 请以“ 让我动容”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的校名和人名；（4）不得抄袭、套作。 【答案】例文： 那抹夕阳让我动容 生活中总有些瞬间，如同夕阳般温暖而耀眼，让我无法忘怀。每当我想起那个傍晚，那抹夕阳下的身影，心中总会涌起一股暖流。 那是一个普通的周五傍晚，我放学后独自走在回家的路上。突然，一阵悠扬的二胡声吸引了我的注意。我顺着声音望去，只见一个年迈的老人正坐在公园的长椅上，沉醉地演奏着。他的白发在夕阳的余晖中显得格外耀眼，手中的二胡仿佛与他融为一体，流淌出美妙的旋律。 我好奇地走近了一些，只见老人的眼睛紧闭着，身体随着音乐的节奏轻轻摇摆。他的表情是那么专注，仿佛整个世界都沉浸在这悠扬的旋律中。周围的人们或驻足聆听，或匆匆而过，但没有人打扰他。 夕阳渐渐西下，天空被染成了一片金黄。老人的身影在夕阳的余晖中显得格外孤独，但又充满了力量。他的音乐如同夕阳般温暖而感人，让我感受到了生活的美好和温暖。 那一刻，我深深地被老人的精神所打动。他用自己的才华和热情，为这个世界带来了美好和温暖。他没有因为年龄或身体的限制而放弃对音乐的热爱和追求，而是用音乐传递着对生活的热爱和向往。 那抹夕阳下的身影，让我动容。它让我感受到了生活的美好和温暖，也让我明白了坚持和热爱的重要性。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那个傍晚，那抹夕阳下的身影，它激励着我不断前行，追求自己的梦想。 生活中总有些瞬间，如同夕阳般温暖而耀眼，让我们无法忘怀。那抹夕阳下的身影，就是我心中永远无法忘怀的温暖和力量。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：本题的关键词是“动容”，“动容”即感动，是指思想感受受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。生活中令人动容的时刻无处不在，触发感情的对象也很多，可以是具体的事物，如以茎幽草、一杆修竹、一抹阳光；也可以是人的一些行为，如父亲的一句话语、母亲的一词爱抚、老师的一个眼神、朋友的一个微笑，这些都可以触及我们的内心，让人生发动容之情，我们要思考是什么触动了自己，为什么会触动自己，从中受到了什么启发，并将能触动自己的内容补入题目。题目中的“我”，强调的是从自我的角度出发，谈自己的所观所感，写自己在整个过程中受到的启迪，我们要善于从触动自己的人或事中提炼出有价值的东西，突出能让人动容的重点。 第二，选材构思：我们可以选择亲人、同学、朋友、邂逅的陌生人，可以选择历史人物、文学大家、民族英雄，可以选择文学作品或影视作品中的人物，还可以选择自然中的生命事物等。让人动容的点可以是善良、坚强、无私、奉献、勇敢、爱国，可以是关心鼓励、帮助支持，可以是爱情故事、成长故事，可以是触动引发思考人生启示等等。在行文时，要明确让人动容的内容，还要写清楚动容外，给自己带来的启发或改变，从而使文章更丰满。 17．（23-24八年级上·内蒙古霍林郭勒市第五中学·期末）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉，居里夫人在提炼镭的过程中读懂了科学的艰难与魅力，陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中读懂了生活的情趣与美好…… 请以“读懂________”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；③内容充实，表达真情实感，行文流畅；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小芳、小晶代替。 【答案】例文： 读懂父爱 　　进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 　　一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。 　　一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不如从前那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。 走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵…… 第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考到底“读懂”了什么,这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为“我读懂了父亲”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻,我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。 三、自命题作文 18．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）故乡是中国人心中不变的坐标。对家乡的眷恋，是你我心中永恒的情怀。学校文学社要出一期“我的家乡我的爱”专刊，请你以此为话题写作。 栏目：风景名胜——内容选择：描绘家乡自然山水，寄托独特情思 家乡物产——内容选择：介绍家乡风土、物产等展现家乡特色 凡人小事——内容选择：记录身边平常的人、事感受家乡温情 写作要求：（1）请你任选一个栏目投稿，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；（2）自拟题目，文体自选，不少于600字；（3）不得透露个人信息。 【答案】例文1： 家乡的老桥 在我的家乡，有一座横跨潺潺溪流的老桥，它静静卧在那儿，像一位沉默的老者，见证着岁月变迁，承载着我满满的童年回忆与悠悠情思，当属家乡风景名胜中最独特的存在。   老桥是用青石板铺就的，岁月在石板上刻下了深深浅浅的沟壑，恰似老人脸上的皱纹。小时候，我最爱在夏日光着脚丫，踩在这些沟壑里，感受石头传递出的微微凉意。桥身两侧的石栏，雕着些简单质朴的花纹，虽历经风雨侵蚀，部分已经模糊不清，却仍能瞧出往昔的精致。   桥的两端，连接着大片金黄的油菜花田。春日，暖风吹过，油菜花摇曳生姿，浓郁的花香裹挟着清新的水汽扑面而来。我常跟着祖母走过这座桥，到对岸的集市去。彼时，桥上人来人往，挑着扁担的菜农、骑着老式自行车的乡人，大家碰面，总会热络地唠上几句家常，笑声在桥上空回荡。   夏日傍晚，老桥则成了天然的避暑胜地。大人们聚在桥头摇着蒲扇谈天说地，孩子们则在桥下嬉水，溅起的水花在夕阳余晖里闪烁。我一头扎进水里，和小伙伴们比赛憋气、摸螺蛳，偶尔还会惊起几条小鱼，惹得大家一阵欢呼。   后来，我跟着父母搬到了城里，见识过许多宏伟崭新的大桥，可心中最惦念的，依旧是家乡的这座老桥。再回到家乡时，周边的村子曰v新月异，唯有老桥，还守着那份古朴与宁静。 我缓缓踏上老桥，脚步放得很轻很慢，仿佛生怕惊扰了它的旧梦。桥下溪水依旧潺潺流淌，似在诉说着往昔。这座老桥，它不仅是联通两地的建筑，更是家乡的精神符号，承载着我割舍不下的乡愁，无论走得多远，它永远在我心间熠熠生辉。   例文2： 家乡的梨 我的家乡，是个被青山绿水环绕的小村，每到金秋时节，漫山遍野都弥漫着梨子的香甜气息，家乡的梨，可是咱这儿响当当的物产。   村子后头有大片梨园，开春的时候，梨树上便冒出了嫩绿的新芽，没几日，便绽出了一簇簇洁白似雪的梨花。微风拂过，花瓣纷纷扬扬飘落，好似下了一场温柔的花雨，整个梨园都被笼在了一片如梦似幻的薄纱之中。我和小伙伴们最爱在这时候钻进梨园，在树下嬉戏打闹，偶尔还会悄悄折下一小枝梨花，拿回家插在瓶里。   待到夏日，梨子渐渐成形，青涩的小果子躲在茂密的枝叶间，像是怕羞的孩童。果农们便忙碌起来，忙着给梨树施肥、除虫，精心呵护着这些宝贝。我时常跟着爷爷到梨园帮忙，听他念叨着种梨的诀窍，什么疏果要适度，光照得充足，懵懂间，也知晓了这甜蜜背后的辛勤付出。   终于盼来了秋天，梨子熟透了，黄澄澄的挂满枝头。伸手摘下一个，咬上一口，那汁水瞬间在口腔爆开，清甜的味道直沁心脾。这时候，村里男女老少齐上阵，忙着采摘梨子。分拣、装箱后，一辆辆货车便把家乡的梨运往各地。街头巷尾，随处可见果农们脸上洋溢着丰收的喜悦。   家乡的梨，不仅甜了人们的舌尖，更盘活了家乡的经济。村里靠着卖梨的收入，修起了新的小学，翻新了村道。每一口梨香，都凝聚着家乡人的勤劳与希望，它是大自然给予家乡的馈赠，也是家乡递给世界的一张香甜名片。   例文3： 旧书摊前的爷爷 在故乡小镇的集市边缘，有一个毫不起眼的旧书摊，守摊的是一位头发花白的爷爷。那一方小小的天地，堆满了泛黄的旧书，也承载着我童年数不清的温暖回忆，每每想起，家乡的温情便如潮水般涌上心头。   爷爷的书摊，是我儿时的乐园。每到周末，我总会揣着攒下的零花钱，迫不及待地奔向那里。书摊不大，几张旧木板拼凑的桌子，上面参差不齐地摞着各类书籍，从缺了封面的小人书，到卷了边角的经典名著，应有尽有。爷爷总是戴着副老花镜，坐在小板凳上，安静地翻看着书，见我来了，脸上立马绽出笑容：“娃，又来淘书啦！”   有一回，我在书堆里翻出一本《西游记》，书页已经有些破损，可精美的插画还是深深吸引了我。我满心欢喜地拿着书去找爷爷，却发现钱不够。我耷拉着脑袋，正准备把书放回原处，爷爷轻轻拍了拍我的肩膀：“喜欢就拿去，差那点钱算啥，就当爷爷送你的。”我又惊又喜，连声道谢，爷爷只是挥挥手，让我快回家看书去。   夏日的午后，集市上没什么人，闷热得很。我路过书摊，瞧见爷爷正拿着把大蒲扇，给那些旧书扇风，额头上豆大的汗珠滚落，打湿了书页。我凑过去问：“爷爷，这么热，干嘛还给书扇风呀？”爷爷笑了笑说：“这些书跟了我大半辈子，可宝贝着呢，受热受潮就坏咯。”那一刻，我似懂非懂地点点头，也拿起把小扇子，帮爷爷一起扇风，祖孙俩有说有笑，热意仿佛也消减了几分。   后来我上了中学，学业渐忙，回小镇的次数越来越少。一次偶然的机会，我又回到了集市，满心期待地去找爷爷的书摊。远远地，就看见那个熟悉的身影还在老地方。爷爷瞧见我，激动得站起身来：“哎呀，娃，好久没见你啦！”他拉着我唠家常，又从书堆里翻出几本适合我读的书塞给我。我翻看着那些带着岁月痕迹的书，眼眶不禁湿润了，岁月染白了爷爷的头发，可他对书、对我的那份热忱，一丝一毫都没变。   爷爷和他的旧书摊，就像故乡的一颗温暖火种，在平凡琐碎里，传递着知识的微光，更传递着人与人之间质朴的温情。即便岁月流转，这份温情永远扎根在我心间，成为我对家乡眷恋不舍的缘由。 【解析】本题考查话题作文。 风景名胜： 审题：此栏目聚焦家乡的自然山水，关键在于用细腻笔触描绘景色，且要融入个人独特的情思，不能单纯写景，而是要借景抒情，让景与情深度交融，使读者感受到家乡山水的独特魅力以及作者深沉的眷恋。 立意：通过对家乡自然山水细致入微的描绘，挖掘出家乡风景背后承载的文化底蕴、儿时记忆或是家族情感，抒发对家乡土地深深的眷恋与热爱，让读者感受到家乡山水的独特魅力与精神滋养。 选材构思：可以选取家乡标志性的山峰，像小时候常去爬山看日出的那座，描述四季不同景色；或是家乡的某条河流，记得夏日在河边嬉戏、捕鱼的场景；也可选古老的村落建筑，像明清风格的古桥、老宅。开篇用抒情语句引出家乡的风景名胜，中间按空间顺序或时间顺序细致描绘景色，融入个人情感体验与回忆，结尾升华，点明家乡风景于自己的心灵意义，是灵魂的栖息地。 家乡物产： 审题：重点在于介绍家乡特有的风土人情与物产，要凸显出“家乡特色”，从熟悉的特产、民俗活动等入手，把家乡与其他地方区分开来，让读者清晰感知到家的独特韵味。 立意：要突出家乡物产对当地风土人情塑造的重要性，传达物产所凝聚的家乡人民的勤劳智慧，立意点可以是物产如何维系着家乡的民俗传统，借由物产唤起大家对家乡的身份认同感与自豪感。 选材构思：选若家乡是水果之乡，就写某种特色水果，从果园采摘、果农劳作，到街头售卖场景都可入文；若是海边小城，选海鲜特产，讲述出海捕鱼、海鲜加工等故事；还能挑家乡传统小吃，像奶奶做的糖糕。开头点明家乡有名的物产，接着介绍物产生长、制作过程，穿插民俗活动，结尾阐述物产对家乡文化传承的作用，它是家乡的味觉名片。 凡人小事： 审题：核心是捕捉身边平凡人的平凡事，关键在于从日常琐事里咂摸出家乡的温情，要对小事展开细致入微的刻画，挖掘平凡背后的不凡，彰显家乡浓浓的人情味。 立意：核心立意在于从平凡人的日常琐事里，发现人性的闪光点、生活的烟火气，凸显家乡温情对个人成长的润泽，传递人与人之间质朴的关怀与热爱，使读者领悟到家乡不仅是地域概念，更是情感归巢。 选材构思：写街口修鞋匠，多年如一日坚守摊位，热心帮邻里；或是邻居大妈，总在节日分享亲手做的美食；也可以是儿时玩伴，一起在雨中奔跑、在田野撒野的片段。以一件小事起笔，刻画人物动作、语言，回顾相处点滴，结尾总结凡人小事汇聚成温暖的家乡记忆，他们是家乡温情的书写者。 19．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）第十四届冬运会将于2024年2月16日在呼伦贝尔市开幕，我们以热情的姿态欢迎八方来客，相约呼伦贝尔，共享精彩冬运。假如你是“十四冬”的志愿者，请你向八方客朋介绍家乡的冬季景致，借以宣传魅力小城阿荣旗。 要求：①题目自拟；②要抓住冬季的特点，寓情于景；③不少于500字；④文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定。 【答案】例文： 阿荣旗，冬日魅力小城 亲爱的朋友们，欢迎来到阿荣旗，这座位于呼伦贝尔市的小城。作为第十四届冬运会的举办地，我们将以热情的姿态迎接八方来客，与您相约在美丽的呼伦贝尔，共同享受精彩的冬季运动。 阿荣旗是一个充满魅力的地方，尤其是在冬季。当大地被白雪覆盖时，整个城市仿佛置身于童话世界。在这里，您可以欣赏到令人陶醉的冰雪景观，感受到大自然的神奇和美妙。 首先，让我们来到阿荣旗最著名的景点——阿伦河。冬天的阿伦河被厚厚的冰层覆盖，形成了一个广阔的冰面。您可以选择在冰上尽情滑行，感受冰天雪地中的畅快与自由。同时，您还可以欣赏到河面上绚丽多彩的冰雕艺术，这些冰雕栩栩如生，仿佛是大自然的杰作。站在河边，您可以远眺雪山和松林，感受到大自然的壮丽和宁静。 除了阿伦河，阿荣旗还有许多其他值得一游的景点。比如，我们可以前往距离市区不远的大青山。大青山是一座雄伟壮丽的山脉，山上覆盖着茂密的森林和洁白的雪花。您可以选择徒步登山，沿途欣赏到山间的瀑布、溪流和湖泊，感受到大自然的清新和宁静。登上山顶，您可以俯瞰整个阿荣旗的美景，远处的雪山和草原交相辉映，让人心旷神怡。 此外，阿荣旗还有丰富的冰雪活动供您参与。您可以选择参加滑雪、滑冰、雪橇等项目，感受到速度和激情的刺激。如果您喜欢安静的活动，也可以选择乘坐马拉雪橇，漫游在银装素裹的大草原上，感受到冬日的宁静和祥和。 亲爱的朋友们，阿荣旗是一个充满魅力和活力的地方。在这里，您可以欣赏到独特的冬季景致，参与到丰富多彩的冰雪活动中。我们真诚地邀请您来到阿荣旗，与我们一同共享冬日的美好时光。让我们一起相约呼伦贝尔，共同创造属于我们的精彩冬运！ 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据所给材料内容可知，作文要求以“十四冬”的志愿者的身份，介绍家乡小城阿荣旗。因此，我们写作的重点应是介绍阿荣旗的冬季自然景观、冰雪活动和民俗文化等特色。阿荣旗因境内阿伦河而得名，系满语“清洁、干净”之意。阿荣旗隶属于内蒙古自治区呼伦贝尔市，写作时，应围绕阿荣旗冬季的景色，写出自然景观和人文资源，吸引八方来客参加第十四届冬运会，并让他们了解和喜爱阿荣旗。 第二，思路点拨。写作时，可以描述阿荣旗冬季的自然景观，如银装素裹的大地、结冰的湖泊和林海雪原等。可以以呼伦湖为例，介绍湖水在冬天结冰后的美丽景色和冰上活动（如滑冰、冰球等）。或者引用游客的评价或自己的亲身体验，突出阿荣旗冬季景观的独特之处，还可以选取一个具有代表性的节日，如那达慕大会，进行详细介绍。写作时，注意要具有亲和力和感染力，让读者产生兴趣和好奇心，并使用形象生动的语言描绘阿荣旗冬季景致和活动，让读者能够身临其境。 20．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）盘点刚刚过去的2024年，你有属于自己的年度关键词吗？请以“________，我的年度关键词”为题目，写一篇文章。 要求：补全题目；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 自律，我的年度关键词 2024 年，如白驹过隙般转瞬即逝。回首这一年，“自律”二字，宛如熠熠生辉的灯塔，照亮了我成长的道路，成为我当之无愧的年度关键词。 年初，我还是个做事拖沓、毫无规划的少年。学习上，总是把作业拖到最后一刻才匆忙完成，成绩也因此不尽人意。生活中，作息不规律，常常熬夜玩手机，第二天无精打采。直到一次考试失利，看着惨不忍睹的分数，我被深深刺痛，内心满是懊悔与不甘，也终于下定决心做出改变。 于是，我开始尝试自律。每天清晨，闹钟一响，我不再贪恋温暖的被窝，迅速起床洗漱，开启早读时光。以前，我总是在早餐时磨磨蹭蹭，现在，我会提前准备好早餐，边吃边听英语听力，充分利用碎片化时间。来到学校，课间休息时，我不再像从前那样和同学打闹嬉戏，而是静下心来回顾上节课的知识点，整理笔记，预习下节课的内容。午休时，我放弃了看漫画、玩游戏的念头，选择安静地休息，为下午的课程养精蓄锐。 晚上，结束一天的课程后，我不再随意挥霍时间。我制定了详细的学习计划，合理分配时间用于完成作业、复习和拓展学习。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，查阅资料，直到攻克难题。曾经，手机对我来说是难以抗拒的诱惑，如今，我给自己规定每天只能在完成所有学习任务后玩半小时，其余时间手机都被我“雪藏”起来。 在自律的过程中，并非一帆风顺。我也会有懈怠的时候，每当这时，我就会想起考试失利后的痛苦，想起自己想要改变的决心，然后重新振作起来。就这样，日复一日，我逐渐养成了自律的习惯。 2024 年，在自律的陪伴下，我的成绩稳步提升，学习状态越来越好。更重要的是，我收获了自信和成长，学会了自我管理和约束。展望未来，我将继续与自律同行，用自律书写更加精彩的人生篇章。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“________，我的年度关键词”是半命题作文，重点在于“年度关键词”，它应是能高度概括过去一年个人经历、成长、感悟的核心词汇。补题时要从自身生活出发，选择有独特体验和深刻感悟的词语，如“坚持”“突破”“感恩”等。立意方向：可以从个人成长角度，如写“成长，我的年度关键词”，讲述在学业、兴趣爱好、人际关系等方面的成长经历和收获；从情感体验角度，如“温暖，我的年度关键词”，通过描述家人、朋友给予的温暖瞬间，展现情感的力量；从思想转变角度，如“反思，我的年度关键词”，阐述自己在过去一年中对自身行为、观念的反思与改进。立意要积极向上，体现初中生在成长过程中的思考与进步。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：运用回忆性语句、环境描写或引用名言等方式，引出自己的年度关键词。比如“时光的车轮滚滚向前，回首 2024 年，那些或欢笑或泪水的日子里，‘坚持’二字深深烙印在我的生命中，成为我这一年的关键词”，自然引出下文对年度经历的叙述。中间：详细叙述与年度关键词相关的具体事例。如果关键词是“坚持”，可讲述自己坚持练习钢琴，从最初的困难重重到后来在比赛中取得好成绩；或者坚持长跑，克服身体和心理的疲惫，最终完成马拉松比赛。在叙述过程中，要注重细节描写，如心理描写展现坚持过程中的挣扎与决心，动作描写体现努力的状态。结尾：总结过去一年因这个关键词带来的变化和成长，升华主题，表达对未来的期许。比如“2024 年，因为坚持，我收获了成长和自信。未来的日子里，我将继续怀揣这份坚持，勇敢地迎接生活中的每一个挑战”。 21．（23-24八年级上·内蒙古赤峰·期末）写作。 追忆是时光深处的一缕芬芳，永远散发着美好；追忆是记忆的触角，穿过时光的屏障，唤醒内心的柔软……让我们用文字把曾经走过的路再走一遍，用现在的目光回望当初的过往。自拟题目，写一篇回忆性文章。 要求：选取典型事件，抓住具体细节，综合运用多种表达方式，抒发独特情思。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不少于600字。 【答案】例文： 旧日时光里的温柔印记 追忆，是心灵深处的一抹温柔，它如同老照片中的泛黄色彩，虽历经岁月洗礼，却依然散发着不可磨灭的光芒。在时光的长河中，总有那么几段记忆，如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的温暖与力量。 记得那是一个初夏的傍晚，夕阳的余晖洒在老槐树下，给整个小院镀上了一层金黄。那时的我，还是个不谙世事的孩子，和邻居的小伙伴们一起，在老槐树下追逐嬉戏，笑声在晚风中飘荡，仿佛能穿越时空，至今仍回荡在耳边。 我们最喜欢的游戏，便是捉迷藏。我总是喜欢藏在老槐树后面，因为那里有一个小小的凹陷，刚好可以容下我小小的身躯。每当小伙伴们找不到我，急得团团转时，我便会突然从树后跳出，吓他们一跳，然后大家一起笑得前仰后合，那份纯真的快乐，是任何物质都无法替代的。 那时的我们，还喜欢收集各种小玩意儿。有一次，我在田间的小路上，发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，翅膀上点缀着黑色的斑点，美得让人心醉。我小心翼翼地用双手捧起它，生怕弄伤了它娇嫩的翅膀。那一刻，我仿佛能感受到它微弱的呼吸，以及它对自由的渴望。最终，我还是决定将它放飞，看着它在天空中翩翩起舞，我的心中充满了无比的喜悦和满足。 随着时间的流逝，我们都逐渐长大，各自奔向了不同的方向。那些曾经陪伴我们度过无数欢笑与泪水的伙伴们，也渐渐淡出了我们的视线。但每当夜深人静，我总会不由自主地想起那段旧日时光，想起那些纯真的笑容和无忧无虑的日子。 追忆，不仅仅是对过去的怀念，更是对未来的期许。它让我们明白，无论未来的路有多么漫长和艰难，只要我们心中有爱，有梦想，有那份对美好生活的向往和追求，就一定能够勇敢地面对一切挑战，创造出属于自己的精彩人生。 如今，当我再次站在那棵老槐树下，看着夕阳的余晖洒满整个小院，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光。那些旧日时光里的温柔印记，将永远镌刻在我的心中，成为我前行路上最宝贵的财富。 【解析】本题考查材料作文。 审题：这是文章主题，明确要写过去发生的事。关键在于“用现在的目光回望”，也就是不能单纯罗列旧事，得带着当下的感悟、思考去重温过往，让过去与现在产生情感、认知上的关联。需挑出有代表性的事件，它承载着特别的情感或道理，才足以撑起文章。具体细节不可或缺，像是人物表情、动作，环境氛围，越细致越能拉着读者“穿越”回过去。还要把记叙、抒情、描写、议论等表达方式融合起来，把心里那份独特情思自然又饱满地抒发出来。   立意：成长感悟：回想曾经面对困难时的退缩，对比现在的勇敢，凸显成长带来的蜕变，传递“挫折促人强大”的积极想法；或是曾经误解亲人，如今明白那份爱，立意就落在珍惜亲情、懂得体谅上；情感怀念：追忆和好友共度的美好旧时光，哪怕后来分离，那份纯真友谊依旧熠熠生辉，借此抒发对真挚情谊的怀念，倡导珍视身边人。 选材构思：校园回忆：比如考试失利那次，开篇写现在看到试卷仍会想起。详细描绘当时考场的紧张、拿到低分试卷的沮丧、老师鼓励的眼神与话语。中间穿插自己内心的失落、不甘，用环境描写烘托压抑氛围。结尾回到当下，感慨那次经历是成长警钟，抒情表达对老师引导的感恩；家庭小事：从偶然闻到熟悉的饭菜香，追忆起小时候生病，家人悉心照料。刻画父母忙碌的身影、温柔的语气，还有端来热汤时的腾腾热气。讲述过程中融入自己当时的脆弱、对家人依赖的心情，结尾议论家人陪伴的珍贵，升华情感；童年趣事：看到街边的风筝，思绪飘回童年放风筝那天。描述田野的风和煦温暖，风筝色彩斑斓，小伙伴们奔跑呼喊的欢乐场景，把自己兴奋、好奇的状态写细。结尾抒情，怀念那段无拘无束的纯真童年。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $