第3课《雨的四季》课件 2025—2026学年统编版（五四学制）语文七年级上册

该初中语文课件以《雨的四季》为核心，通过“夜来风雨声”等古诗导入，关联《春》《济南的冬天》学习，搭建“学→用”支架，引导学生用结构图梳理四季雨特点，把握感情基调，奠定文本研读基础。 其亮点在于融合思维能力与审美创造，如用表格概括四季雨“清新、热烈”等特点，赏析“绿茵茵的波浪”等修辞与多感官描写。采用朗读脚本设计、小组展示等方法，小结升华热爱生活主题，助力学生提升语言运用与审美能力，方便教师开展互动教学。

生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功 感谢所有辛勤付出的人民教师 《第一单元 3 雨的四季》课件 语文七年级上册统编版(五四学制)(2024) 一 新课导入 一新课导入 2 一、新课导入 你喜欢下雨天吗? 一、新课导入你喜欢下雨天吗? 3 好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫《春夜喜雨》) 夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然《春晓》) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) 你记得哪些关于“雨” 的古诗句? 空山新雨后,天气晚来秋。 (王维《山居秋暝》) 好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫《春夜喜雨》)夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然《春晓》)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)你记得哪些关于“雨” 的古诗句?空山新雨后,天气晚来秋。 (王维《山居秋暝》) 4 自读 教读 《春》 《济南的冬天》 《雨的四季》 学 用 一、新课导入 新课导入 自读 教读 《春》 《济南的冬天》《雨的四季》学用一、新课导入新课导入 5 新课导入 朗读策略与方法 能够表现景物特点的词语要重读。 所陈述的对象后要停顿。 节奏和语气要能够表现作者的情感。 概括景物特点,把握感情基调。 区分不同语段间细微的情感变化。 揣摩修辞,想象画面,理解其中蕴含的作者感情。 品味语言风格,读出独特味道。 新课导入朗读策略与方法 能够表现景物特点的词语要重读。 所陈述的对象后