精品解析：吉林省长春市南关区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

吉林省长春市南关区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分，11—15题每小题2分，共20分） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（ ） A. 逃避杂乱无章的生活 B. 多投入这种生活状态 C. 合理的规划初中生活 D. 顺其自然或得过且过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 A：逃避杂乱无章的生活会导致问题无法解决，反而可能加剧焦虑，故A说法错误； B：多投入这种无序状态可能加重疲惫感，缺乏针对性调整，故B不符合题意； C：合理规划生活能帮助同学有序应对新挑战，减少混乱，符合积极适应新环境的要求，故C符合题意； D：顺其自然或得过且过属于消极态度，无法改善现状，故D说法错误； 故本题选C。 2. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应该（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 冷静分析，客观面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：用心聆听是正确的，但“照单全收”意味着全盘接受他人评价，忽视客观分析，故A说法错误； B：迷失自我、无所适从是过度在意他人评价而失去自我判断的表现，不符合理性态度，故B说法错误； C：冷静分析、客观面对，既重视他人评价，又能保持独立思考，符合正确对待他人评价的要求，故C符合题意； D：置若罔闻、平静拒绝是完全忽视他人评价，不利于自我完善，故D说法错误； 故本题选C。 3. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ） A. 广泛参与，激发潜能 B. 完善自我，改正缺点 C. 扬长避短，展现才华 D. 接纳自己，宽容他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和把握。 C：依据题文描述，“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们做更好的自己，要扬长避短，善于利用自己的优点和长处展现自己的才华，故D说法正确； ABD：题干强调的是扬长避短，ABD不符合题意； 故本题选C。 4. “人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是（ ） A. 学习表现为接受、探究和体验 B. 书本知识都无用，社会实践才是学习 C. 学习关乎着民族的未来和发展 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 D：北大保安通过自学不断提升自身技能，实现了“人生逆袭”，说明学习让我们拥有实现梦想的持续力量，故D符合题意； A：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，故A说法错误； B：书本知识和社会实践都有用，都是学习，故B说法错误； C：题文未体现学习关乎着民族未来和发展，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 某班宣传栏贴着这样的公式“1^{365}=1，(1.01)^{365}≈37.78”。宣传委员想借用公式告诉同学们（ ） A. 学习毫无乐趣可言的 B. 努力学习，坚持不懈 C. 发现并培养学习兴趣 D. 我们有梦想就有希望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：学习毫无乐趣可言，与公式中体现的积极积累效应相矛盾，故A说法错误； B：公式通过强调每天微小努力经过长期坚持会产生巨大成果，故B符合题意； C：培养兴趣虽重要，但公式核心是坚持而非兴趣本身，故C不符合题意； D：梦想与希望未体现公式中“积累”的核心含义，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该（ ） A. 赞赏爸爸严格要求和过度管教 B. 适时与爸爸沟通，感谢爸爸良苦用心 C. 不听从爸爸的安排，我行我素 D. 反感爸爸的严格管束，且借机发脾气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 A：过度管教是不恰当的，不应被赞赏，故A说法错误； B：与爸爸沟通并感谢其用心，能有效化解矛盾，故B符合题意； C：不听从安排会加剧冲突，故C说法错误； D：反感并发脾气不利于解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2023年5月15日，全国妇联揭晓本年度全国“最美家庭”，介绍了“用诚信播种，助力粮食增产丰收”“筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心不改”等最美家庭的先进事迹。这有利于（ ） A. 弘扬社会主义核心价值观 B. 保障每个家庭的和谐友爱 C. 提升公民的科学文化素养 D. 促进全民道德水平迅速提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 A：分析题文，年度全国“最美家庭”活动的开展，有利于弘扬中华传统美德，有利于构建和谐家庭，践行和弘扬社会主义核心价值观；A正确； B：观点太绝对；B错误； C：科学文化素养与题干主旨不相符；C不符合题意； D：迅速提高，观点太绝对；D错误； 故本题选A 8. 甲乙两名同学都是学校乒乓球队的主力，下表是他们的对话： 甲同学 团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 乙同学 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 上述对话告诉我们（ ） A. 美好的集体需要敢于竞争，善于合作 B. 集体生活必然能够促进个人取得成功 C. 顾全大局，为集体利益牺牲个人利益 D. 遵守规则，营造和谐有序的集体环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：甲、乙在团体赛中合作成功，个人赛中又成为竞争对手，体现了集体中既需要合作又存在良性竞争，故A符合题意； B：“必然能够促进”表述绝对化，集体生活对个人的积极作用并非绝对，故B说法错误； C：题干未涉及牺牲个人利益的内容，两人在团体赛和个人赛中均未体现“牺牲”，故C不符合题意； D：对话强调合作与竞争的关系，而非规则对集体环境的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中老师的话激励小春成为更好的自己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明老师是我们成长的引路人，故A符合题意； B：题文并未提及老师作为榜样的相关内容，没有体现榜样的力量，故B不符合题意； C：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误； D：题文主要体现的是老师的话语对小春的激励，没有体现情绪相互感染的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 11. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 在班会上，小吉说：接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。同学们广泛讨论，总结出接纳自己的小妙招有（ ） ①只需要接纳自己的优点，不接纳缺点 ②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 ③为自己鼓掌喝彩，对别人的优点视而不见 ④客观全面认识并接纳自己，包括优点和缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的正确方法。 ①：接纳自己需要全面看待优缺点，而非只接纳优点，故①说法错误； ②：接纳不满意的部分需要积极心态和努力，故②符合题意； ③：忽视他人优点不利于自我提升，故③说法错误； ④：客观全面认识并接纳优缺点，是正确方法，故④符合题意； 故本题选C。 13. 与见证和陪伴我们成长的朋友、父母和老师建立和谐关系，其行为恰当的有（ ） ①小吉：在考场上偷偷给朋友传递答案 ②小林：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小长：在课堂上积极发言与老师互动 ④小春：在空闲时间主动帮父母做家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法、正确面对老师的引领和指导。 ①：考试作弊违背诚信原则，传递答案会损害朋友利益，破坏公平，故①说法错误； ②：故意缺席班级活动是不负责任的表现，损害集体利益，故②说法错误； ③：课堂积极互动体现尊重老师、主动学习，有利于良好师生关系，故③说法正确； ④：主动分担家务是孝亲敬长的表现，促进家庭和谐，故④说法正确； 故本题选D。 14. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 15. 为了保持教室卫生，建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了更好地管理班级，建议用竞选方式产生班委……这些都是同学们写在班级日志中的建议。看到很多建议被采纳，越来越多的同学也愿意建言献策，班级越来越好。这告诉我们（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体建设有赖于每个成员的主动行动 ③集体的力量是强大的，个人无法对集体产生影响 ④每个人都是集体的主人，要发扬“自治”的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 ①：题文中强调集体建设过程，未涉及“发展个性”这一主题，故①不符合题意； ②：题文中同学们主动提出建议并被采纳，班级因此变好，说明集体建设需要每个成员的主动参与，故②符合题意； ③：题文中显示个人建议对班级有积极影响，说明个人可以影响集体，故③说法错误； ④：同学们通过建言献策和竞选班委参与管理，体现了“自治”精神，说明每个人都是集体的主人，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。某校初一年级开展“校园生活你我他”的探究性学习活动，小吉作为代表进行发言。 小吉根据同学们共同关注的问题，初步拟定了两个主题： 【主题一】奏响中学序曲 【主题二】珍惜师生情谊 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题？请运用所学知识说明理由。 在小组讨论时，有的同学提出：“我偶尔是会犯错，但是老师的批评让我很没面子，我会因此讨厌这个老师，甚至不想听他授课的内容。” （2）作为他的好朋友，小吉应该如何劝解他？ 【答案】（1）（1）选择“奏响中学序曲”： 中学时代是人生发展的新起点，为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。因此，选择“奏响中学序曲”这个主题，有助于我们更好地认识和适应中学生活，把握成长的机会，迎接挑战，实现自我成长和发展。 选择“珍惜师生情谊”： 老师是我们知识学习指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。因此，选择“珍惜师生情谊”这个主题，有助于我们更好地认识和珍惜师生之间的情感纽带，建立良好的师生关系，促进我们的学习和成长。 （2）作为好朋友，小吉应该劝解同学不要因为老师的批评而讨厌老师或不想听课。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，而不是抵触和反感。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、与老师平等相待、相互促进、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用初中阶段的新变化、与老师平等相待、相互促进的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奏响中学序曲→中学时代是人生发展的新起点，为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 关键词②：珍惜师生情谊→老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我偶尔是会犯错，但是老师的批评让我很没面子→老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 关键词②：甚至不想听他授课的内容→对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，而不是抵触和反感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 小云在给知心姐姐的信中写道：“我觉得自己很普通，虽然我性格开朗，爱好广泛，但是我长得不好看，学习也不是顶尖的，在集体中总是默默无闻。看到别人那么优秀，我真的很自卑，不知道该怎么办。” （1）上述小云的信件内容是通过哪种途径来认识自己的？ （2）如果你是知心姐姐，结合材料和所学知识，你会给小云哪些建议来帮助她做更好的自己？ 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己。 （2）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的方法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：觉得自己很普通，虽然我性格开朗，爱好广泛，但是我长得不好看，学习也不是顶尖的→可联系通过对自我的全面分析来认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得自己很普通；我长得不好看，学习也不是顶尖的→可联系学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能作答。 关键词②：在集体中总是默默无闻→可联系做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校七年级（2）班围绕班集体建设开展探究性活动，请你参与并回答问题。 【集体力量助成长】 日常活动 感悟 参加合唱社团让我结交了很多志趣相投的好朋友，我们每天都分享着彼此的生活。 集体生活有助于我们① 我很擅长跳舞，在学校举办的才艺展示中我的特长得到了充分发挥，并为班级赢得了荣誉。 集体生活有助于我们② （1）请将①②的内容填写完成。 【美好集体共建设】 “团结友爱，勇于担当，善于合作，互助共进”是七年级（2）班同学们共同商定的目标，有了共同目标的激励后大家都积极参与到班级建设中来。同时也成就了“小我”。班主任给予的评价是：有目标而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的！ （2）材料体现了集体的精神力量之源，推动集体发展的内驱力是什么？ （3）建设美好集体，人人有责。我们可以为建设美好集体做些什么？ 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ②集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （2）成员的共同目标和团结协作 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 ⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用、集体发展的内驱力、建设美好集体 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的作用的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结交了很多志趣相投的好朋友→集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 关键词②：我的特长得到了充分发挥→集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体发展的内驱力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有目标而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的→成员的共同目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何建设美好集体，可结合教材知识作答。 19. 阅读小吉同学的一日片段，回答问题。 片段一：道法课上，老师展示了宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务。 片段二：放学回到家后，小吉发现父母因为家庭琐事发生了争吵，于是他便主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好。 （1）片段一中道法老师帮助小吉理解的是哪一项法定义务？请再写出一部与其相关的法律名称。 （2）片段二的做法有利于推动形成社会主义家庭文明新风尚。请写出其内容。 （3）两则日记片段，共同启示我们建设美好家庭，是家庭成员的____。 【答案】（1）孝亲敬老；《中华人民共和国民法典》。 （2）社会主义家庭文明新风尚的内容是爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （3）共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务→可联系孝亲敬老作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查与孝亲敬老相关的法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查社会主义家庭文明新风尚，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好→可联系我们建设美好家庭，是家庭成员的共同责任作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词。 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想对个人、对人类社会分别具有怎样的意义？ 【事迹我分享】以下材料是同学们找到的南仁东先生部分事迹。 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）结合事迹，运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习，心怀集体，执着追梦，书写自己的初中规划书。 （4）请你根据个人实际情况，完成初中规划书。 我的初中规划书 我的学业目标是：____ 我的每日行动方案是：____ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4） ①. 考上重点高中。 ②. 认真听课；及时复习；做好总结；反思改进。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、坚持集体主义、做有梦想的少年、做好初中生活规划。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望，人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他毅然放弃了国外高于国内300倍薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→可链接树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做好初中生活规划，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市南关区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分，11—15题每小题2分，共20分） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（ ） A. 逃避杂乱无章的生活 B. 多投入这种生活状态 C. 合理的规划初中生活 D. 顺其自然或得过且过 2. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应该（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 冷静分析，客观面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 3. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ） A. 广泛参与，激发潜能 B. 完善自我，改正缺点 C. 扬长避短，展现才华 D. 接纳自己，宽容他人 4. “人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是（ ） A. 学习表现为接受、探究和体验 B. 书本知识都无用，社会实践才是学习 C. 学习关乎着民族的未来和发展 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 5. 某班宣传栏贴着这样公式“1^{365}=1，(1.01)^{365}≈37.78”。宣传委员想借用公式告诉同学们（ ） A. 学习毫无乐趣可言的 B. 努力学习，坚持不懈 C. 发现并培养学习兴趣 D. 我们有梦想就有希望 6. 临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆对此，小明应该（ ） A. 赞赏爸爸严格要求和过度管教 B. 适时与爸爸沟通，感谢爸爸良苦用心 C. 不听从爸爸的安排，我行我素 D. 反感爸爸的严格管束，且借机发脾气 7. 2023年5月15日，全国妇联揭晓本年度全国“最美家庭”，介绍了“用诚信播种，助力粮食增产丰收”“筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心不改”等最美家庭的先进事迹。这有利于（ ） A. 弘扬社会主义核心价值观 B. 保障每个家庭的和谐友爱 C. 提升公民的科学文化素养 D. 促进全民道德水平迅速提高 8. 甲乙两名同学都是学校乒乓球队的主力，下表是他们的对话： 甲同学 团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 乙同学 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 上述对话告诉我们（ ） A. 美好的集体需要敢于竞争，善于合作 B. 集体生活必然能够促进个人取得成功 C. 顾全大局，为集体利益牺牲个人利益 D. 遵守规则，营造和谐有序的集体环境 9. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 10. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 11. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在班会上，小吉说：接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。同学们广泛讨论，总结出接纳自己的小妙招有（ ） ①只需要接纳自己的优点，不接纳缺点 ②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 ③为自己鼓掌喝彩，对别人的优点视而不见 ④客观全面认识并接纳自己，包括优点和缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 与见证和陪伴我们成长的朋友、父母和老师建立和谐关系，其行为恰当的有（ ） ①小吉：在考场上偷偷给朋友传递答案 ②小林：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小长：在课堂上积极发言与老师互动 ④小春：在空闲时间主动帮父母做家务 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 为了保持教室卫生，建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了更好地管理班级，建议用竞选方式产生班委……这些都是同学们写在班级日志中的建议。看到很多建议被采纳，越来越多的同学也愿意建言献策，班级越来越好。这告诉我们（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体建设有赖于每个成员的主动行动 ③集体的力量是强大的，个人无法对集体产生影响 ④每个人都是集体的主人，要发扬“自治”的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。某校初一年级开展“校园生活你我他”的探究性学习活动，小吉作为代表进行发言。 小吉根据同学们共同关注的问题，初步拟定了两个主题： 【主题一】奏响中学序曲 【主题二】珍惜师生情谊 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题？请运用所学知识说明理由。 在小组讨论时，有的同学提出：“我偶尔是会犯错，但是老师的批评让我很没面子，我会因此讨厌这个老师，甚至不想听他授课的内容。” （2）作为他的好朋友，小吉应该如何劝解他？ 17. 阅读材料，回答问题。 小云在给知心姐姐的信中写道：“我觉得自己很普通，虽然我性格开朗，爱好广泛，但是我长得不好看，学习也不是顶尖的，在集体中总是默默无闻。看到别人那么优秀，我真的很自卑，不知道该怎么办。” （1）上述小云的信件内容是通过哪种途径来认识自己的？ （2）如果你是知心姐姐，结合材料和所学知识，你会给小云哪些建议来帮助她做更好的自己？ 18. 某校七年级（2）班围绕班集体建设开展探究性活动，请你参与并回答问题。 【集体力量助成长】 日常活动 感悟 参加合唱社团让我结交了很多志趣相投的好朋友，我们每天都分享着彼此的生活。 集体生活有助于我们① 我很擅长跳舞，在学校举办的才艺展示中我的特长得到了充分发挥，并为班级赢得了荣誉。 集体生活有助于我们② （1）请将①②的内容填写完成。 【美好集体共建设】 “团结友爱，勇于担当，善于合作，互助共进”是七年级（2）班同学们共同商定的目标，有了共同目标的激励后大家都积极参与到班级建设中来。同时也成就了“小我”。班主任给予的评价是：有目标而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的！ （2）材料体现了集体的精神力量之源，推动集体发展的内驱力是什么？ （3）建设美好集体，人人有责。我们可以为建设美好集体做些什么？ 19. 阅读小吉同学的一日片段，回答问题。 片段一：道法课上，老师展示了宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务。 片段二：放学回到家后，小吉发现父母因为家庭琐事发生了争吵，于是他便主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好。 （1）片段一中道法老师帮助小吉理解的是哪一项法定义务？请再写出一部与其相关的法律名称。 （2）片段二的做法有利于推动形成社会主义家庭文明新风尚。请写出其内容。 （3）两则日记片段，共同启示我们建设美好家庭，是家庭成员的____。 20. 2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词。 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想对个人、对人类社会分别具有怎样的意义？ 【事迹我分享】以下材料是同学们找到的南仁东先生部分事迹。 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）结合事迹，运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习，心怀集体，执着追梦，书写自己的初中规划书。 （4）请你根据个人实际情况，完成初中规划书。 我的初中规划书 我的学业目标是：____ 我每日行动方案是：____ 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