1.4 光的反射和折射 第2课时平面镜成像 课件 2025-2026学年浙教版科学八年级上册

该初中科学课件聚焦平面镜成像，涵盖平面镜认识、成像特点（大小相等、距镜等距、连线垂直镜面）、凸面镜和凹面镜应用等核心知识点。课堂导入通过照镜子、国家大剧院倒影等生活现象及“蜡烛火焰浇不灭”视频提问，引出像的概念，搭建从生活到科学探究的学习支架。 此课件亮点在于以实验探究为核心，用等效替代法（玻璃板替代平面镜、相同蜡烛比较大小）培养科学思维，通过数据记录、快问快答落实探究实践。课堂小练结合身高、挂钟时间等实例，助力科学观念应用。学生可提升实验探究能力，教师可借助清晰实验流程与分层练习高效教学。

1.4 光的反射和折射 第2课时平面镜成像 1 当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像（image）。 在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。 新课导入 观察视频，想一想，蜡烛的火焰为什么浇不灭？ 学习目标 1.了解倒影的形成 2.了解平面镜成像的特点及其应用 3.会运用平面镜成像特点作图 4.了解凸面镜和凹面镜及其应用 目录 contents 认识平面镜 01 02 平面镜成像的特点 03 凸面镜和凹面镜 04 课堂小练 5 国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。为什么会出现这种现象呢？ 认识平面镜 01 7 镜子里面有物体的像 平面镜 这些物体表面有什么共同特点？ 镜子、玻璃、平静的水面等 镜前的真实物体称为“物” 镜中看到的“该物体”叫做“像” 像这样平的、光滑的、能成像的反射面叫“平面镜” 思考：平面镜成像有什么特点呢? 镜子中的我是什么样的呢？ A B C 平面镜成像的特点 02 12 像与物的大小相等吗？ 像与物到平面镜的距离相等吗？ 探究平面镜成像的特点 实验目的 探究平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？ 提出问题 如何比较像与物体的大小？ 如何确定像的位置？ 探究平面镜成像的特点 实验器材 平面镜、两只蜡烛、刻度尺、白纸、笔 设计实验 两只完全一样 用两个完全相同的物体 用薄玻璃板替代平面镜 替代蜡烛A的像 A B 实验方法：等效替代法 探究平面镜成像的特点 实验装置图 1）把白纸铺在桌面上，在纸上中间画一竖线，那就是玻璃板的位置，然后竖直玻璃板. 2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，再拿另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去跟点燃那支蜡烛的像完全重合,记下像和物体的位置. 3）用直线把每次像与物体的位置连起来，再测量它们到平面镜的距离 ，并把数据填入表格.(比较距离) 4）移动前面的蜡烛重做一遍实验. 探究平面镜成像的特点 实验步骤 物到平面镜的距离（物距 cm） 像到平面镜的距离（像距 cm） 像与物 大小关系 第1次 第2次 探究平面镜成像的特点 记录数据 探究平面镜成像的特点 A A 像与物的大小 ， 像和物到平面镜的距离 ， 像和物体的连线与镜面 。 相等 相等 垂直 , 探究平面镜成像的特点 分析论证，得出结论 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是什么？ 便于准确找到像的位置（透光、成像） （2）用两支相同的蜡烛的目的是什么？ 便于比较像和物大小关系 （3）刻度尺的作用？ 便于比较像和物到玻璃板的距离 （4）如何判断所成的像是实像还是虚像？ 在像的位置放光屏观察是否能看到像 探究平面镜成像的特点 快问快答 （5）物体在镜前移动时，镜中像的大小变不变？ （6）在镜中看到的像是否真实存在？能用光屏接收吗？ 不能 因为平面镜成的是虚像 不变 探究平面镜成像的特点 物与像关于镜面对称 说明： 法线、像与物连线要用虚线；像与物要对称。 S S′ O 【步骤】 ①做垂线； ②画垂足； ③量等距； ④画像点。 根据平面镜成像的特点画出S在平面镜中的像。如图所示，过S点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；在另一侧截取S′O=OS，S′即为S的像。 根据平面镜的成像特点作图 平面镜的应用 牙科医生用小平面镜 来观察患者的牙齿 演员用平面镜来矫正自己的姿势和动作。 凸面镜和凹面镜 03 25 凸面镜和凹面镜都是球面镜 ①凸面镜的特点 凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，反射光线要向外发散开来，对光线有发散的作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 利用凸面镜可以观察到更大的范围 凸面镜和凹面镜 ②凹面镜的特点 凹面镜的表面是凹进去的，能够会聚光线。 当平行光线射到凹面镜后，光会聚于一点（叫焦点）。 凹面镜对光线有会聚作用。 利用光的可逆性可以将焦点发出的光变为平行光。 汽车观后镜 弯道观察镜 太阳灶 手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置 应用 课堂小练 04 29 1.一束光沿与镜面成45°角的方向从左上方入射到水平放置的平面镜的O点，如果在不改变入射光方向的情况下，要使反射光线与入射光线的夹角为60°，可采用的方法是将平面镜绕过入射点O的水平轴( ) A.沿逆时针方向转15°角 B.沿顺时针方向转15°角 C.沿逆时针方向转30°角 D.沿顺时针方向转30°角 A 答案：A 解析：A.若将平面镜绕过入射点O的水平轴沿逆时针方向转15°角，则入射角为45°-15°=30°角；由于反射角等于入射角，所以反射角也为30°，故反射光线与入射光线的夹角为30°+30°=60°，符合题意； B.若将平面镜绕过入射点O的水平轴沿顺时针方向转15°角，则入射角为45°+15°=60°角；由于反射角等于入射角，所以反射角也为60°，故反射光线与入射光线的夹角为60°+60°=120°，不符合题意； C.若将平面镜绕过入射点O的水平轴沿逆时针方向转30°角，则入射角为45°-15°=30°角；由于反射角等于入射角，所以反射角也为15°，故反射光线与入射光线的夹角为15°+15°=30°，不符合题意； D，若将平面镜绕过入射点O的水平轴沿顺时针方向转30°角，则入射角为45°+30°=75°角；由于反射角等于入射角，所以反射角也为75°，故反射光线与入射光线的夹角为75°+75°=150°，不符合题意. 2.如图所示，人站在竖直放置的平面镜前，下列判断正确的是( ) A.人靠近平面镜时，他的像变大 B.人与平面镜的距离增大时，他与像的距离变小 C.平面镜垂直纸面向里移动，他的像位置不变 D.平面镜的上端向人倾斜，他的像位置不变 C 答案：C 解析：平面镜成的像与物体的大小总是相等的，所以当人靠近平面镜时，他的像大小不变，A错误；因像与物到平面镜的距离相等，则人与平面镜的距离增大时，他的像到平面镜的距离也增大，他与像的距离也增大，B错误；平面镜成像时像与物体关于平面镜对称，平面镜垂直纸面向里移动，人的像位置不变，C正确；平面镜成像时像与物体关于平面镜对称，平面镜的上端向人倾斜，人的像位置会变高，D错误。 3.小明同学身高165cm，站在竖置放置的平面镜前，从平面镜中看到挂钟的指针如图所示。由此可知，他在平面镜中的像高为________cm，挂钟显示的实际时间是_________。 165 10:40 答案：165；10:40 解析：根据平面镜成像特点可知，物和像的大小相等；小明同学的身高是165cm，则他在平面镜中的像高也是165cm。 根据平面镜成像特点，即物像关于平面镜对称，作出平面镜中钟表指针的实际情况，如下图，可以看到钟表的实际时间是10:40。 4.下面是小华进行探究“平面镜成像特点”的活动过程。 （1）本实验要用____________（选填“平面镜”或“透明玻璃板”）做实验，以便于确定像的位置； （2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像和物的________关系； （3）如图所示，若将玻璃板水平向左移动5cm，点燃的a蜡烛的像________（选填“向右移动5cm”、“在原位置”或“向左移动5cm”）。 透明玻璃板 大小 在原位置 答案：（1）透明玻璃板；（2）大小；（3）在原位置 解析：（1）玻璃既能透光又能反射光使物体成像，能看到前面物体在玻璃板后面成的像，也能看到玻璃板后面的物体，实验中为了便于确定像的位置，选用透明的玻璃板来进行实验。 （2）运用等效替代法，选用两根完全相同的蜡烛，用一根蜡烛与另一根蜡烛的像进行比较，来判断物像大小关系。 （3）根据平面镜成像可知，物与像关于平面镜对称，因此玻璃板虽水平向左移动，但所处平面未改变，且a蜡烛的位置不变，故点燃的a蜡烛的像仍然在原来位置。 谢谢观看！ Lavf58.28.100 $