考点一 基因的本质与表达-【红对勾】2025年高考生物二轮复习讲与练（单选版）

专题五遗传的分子基础、变异与进化 课标要求 1.说明亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。 2.阐明由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的。 3.说明地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同祖先。 4.适应是自然选择的结果。 构网络/明联系 比较5个过程的模板、原料、产物、场所等 实验思路、结果结论的分析比较 联系 联系 通常是有遗传效应的DNA片段人类对遗传！ 物质的探索 肺炎链球菌的 转录、翻译过程 基因的概念 过程中的经 典实验 转化实验 等位基因、 中心 基 非等位基因、 转录复 法则 遗 噬菌体侵染细 基因突变、 基因的 菌的实验 系 :基因重组、 控制 表达 你 的 直接控制☐性状 空间 基因与染色 分子 质 DNA分结构⑥ 体的关系等 间接控制 子结构 结 有丝分裂和 主要在DNA复制时时期 础 特点稳定性、多样性、特异性 系减数分裂过 基因 普遍性、① 、不定向性、随机性特点 突变划 D分条件模板原科、能量、 程中DNA数 主更 的复制 多种酶等 目的变化及 碱基的替换、增添或缺失类型 成因分析 特点⑦ 联 产生新的基因结果 保留复制一 有丝分裂前 的间期、减 现 基本单位⑧ 数分裂1前 059 ② 时期 基因 可 变 决定进化方向⑨ 的间期DNA 重组 传 异 物 进化的实质 复制 种群基因频率的改变 只产生新基因型，不产生新基因结果 物种形成必要 环节 结构 伍依 缺失、易位、倒位、重复 遷 协同进化结墨形成生物多样性 个别染色体的增加或减少 数 变异 捕食、种间竞 争等种间关系 变异 与进化 ③ 成倍地增加或成套 地减少 育种应用 原理 杂 育种 诱变 单倍体 多倍体 基因工 育种 育种 宵神 程育种 ④ ⑤ ① ② B 联系 联系 联系 联系 基因的本质、细胞周期 了解相关染 区分染色体结构变异中的 明确“最简便”“最具预 中间期DNA复制及细胞 色体行为 缺失、重复与基因突变： 见性”“明显缩短育种 癌变等 区分染色体易位与四分 年限”“最盲目”“产生 体的互换 新基因”等关键信息 测基础 练能力 3.细胞内DNA复制子链延伸时游离的脱氧核 苷酸添加到3'端。(2021·辽宁卷)() 一、正误判断，测基础 4.DNA复制过程中DNA聚合酶的作用是打开 1.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌 DNA双链。(2021·辽宁卷) () 实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术。 5.“查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量 相等”为DNA双螺旋结构模型构建提供主要 (2022·河北卷) () 依据。(2021·广东卷) () 2.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA 6.若酵母菌的DNA中碱基A约占32%，则C 分子具有稳定的直径。(2022·河北卷)() 约占18%。(2021·北京卷) ( 第一部分 专题突破一闭 7.转录时，DNA双链解开，RNA聚合酶起始转：2.DNA复制能够准确进行的原因是 录、移动到终止密码子时停止转录。(2021· 河北卷) () (必修2P56正文) 8.翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗 3.基因的遗传效应是 传信息传递的准确性。(2021·河北卷)() 9.流向DNA的遗传信息来自DNA或RNA。 。(必修2P57~58“思考·讨论”) (2021·福建卷) 4.mRNA分子在细胞核和细胞质之间作为遗传 10.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致 信息的传递者的原因是 生物性状变异。 ( (必修2P65正文) 11.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引：5.密码子的简并的意义是 起生物性状变异。 () 。 (必修2P67“思考·讨论”) 12.杂合子雎果蝇在形成配子时，同源染色体的 6.通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个 非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交 核糖体，同时进行多条肽链的合成，判断核糖 换，这种变异属于基因重组。 () 体与mRNA结合的早晚的方法是 13.鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的 (必修2P69小字拓展) 改变。 14.自然选择保存适应环境的变异，人工选择保 7.基因突变的随机性，表现为 留人类所需的变异。 ( 15.由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森 。(必修2P83小字) 林斑块中，不同森林斑块中的松鼠属于不同 8.健康人的细胞中，原癌基因和抑癌基因表达 种群，存在生殖隔离。 ( 060 的蛋白质的作用分别是 二、长句表达，练能力 1.在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这 两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不 。(必修2P82正文) 用“C和8O同位素标记的原因是 9.捕食者往往捕食个体数量多的物种，其意义 是 (必修2P45“相关信息”) (必修2P119小字) 考点一 基因的本质与表达 ②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 主干整合9 被$标记 侵 了蛋白质 、搅拌、结上清液放射性很高 1.DNA是遗传物质的实验证据 离心果沉淀物放射性很低 (1)感悟两个经典实验的设计原则 相互对照，得出结论：DNA是噬菌体的遗传物质 ①“减法原理”在艾弗里的肺炎链球菌转化实 验中的应用 被p标记侵」 DA的是细菌一搅拌、一 上清液放射性很低 将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除 离心 噬菌体 沉淀物放射性很高 绝大部分糖类、蛋白质和脂质 制成 [点拨T2噬菌体的标记：不能用5S和2P标记同 S型细菌的细胞提取物 不 处理 一T2噬菌体。放射性检测时只能检测到放射性的 理蛋白酶RNA酶 酯酶 DNA酶 存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 分别与R型活细菌混合培养 (2)明确噬菌体侵染细菌实验放射性分布误 R型、S型R型、S型R型、S型R型S型 R型 差产生的原因 ☑一红网勾讲与练·高三二轮生物 (2)翻译 保 过 部分噬菌体 上清液 P标记 沉淀物 中均有 名称I、Ⅱ、Ⅲ、V分别为 、核糖 DNA 时 部分大肠杆菌裂解， 放射性 ]体 、多肽链 长 释放 起点起始密码子 终点 上清液、 (通常不决定氨基酸) S标记蛋 搅拌 少量5S标记的噬菌 沉淀物 体的蛋白质外壳吸 中均有 过程 沿着mRNA移动 白质外壳 不充分 附在大肠杆菌表面 心 放射性 (3)原核细胞与真核细胞中的基因表达 [点拨(1)转化的实质是基因重组。只有少量R 正在转录目 :正在翻译 型菌发生转化。 原 转录、 翻译 DNa (2)加热致死的S型菌，其蛋白质变性失活，但是其 同时 RNA聚合酶 进行 肽链 内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢 核糖体 复活性。 基因 翻译发生 mRNA 染色体DNA转录 (3)不能用培养基直接培养T2噬菌体。 : 于核糖体 :发生在细胞核内 氨基酸 (3)探索遗传物质的三种方法 多肽链 先转录 减法 在艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实 后翻译 mRNA经过核孔 原理 验中，每个实验组特异性地去除了某种物质 tRNA 进入细胞质与核 mRNA 标记DNA,RNA的特定碱基， 核糖体糖体结合 确认是 DNA还 依据其是否被消耗确定该病毒 [点拨上()多聚核糖体现象：真、原核细胞中都存 同位 是RNA 的遗传物质—消耗“T”为 素标 ,消耗“U”为 在，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的 记技 确认病毒中 合成时间。 术 分别标记病毒组成物质 哪类分子起 061 遗传作用 中的特有元素 (2)起点问题：在一个细胞周期中，DNA复制一次， 每个复制起点只起始一次；而在一个细胞周期中，基 病毒 方法： 将 种病毒的核酸与另一种病毒的蛋白 重组 因可多次转录，因此转录起点可多次起始。 质外壳重新组合，得到杂种病毒，再用杂 技术 种病毒感染宿主细胞 (3)范围问题：DNA复制时以整个DNA分子为单 2.DNA的复制 遗传信息的传递（以真核细 位进行，产生两个相同的子代DNA分子。转录时， 胞为例) 以基因为单位进行，产生一段RNA,该RNA分子 的长度远小于DNA分子。 两种重要酶：图中a为 ①时期：细胞分裂前的间期 ,b为 ②场所：主要为细胞核，其 (4)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着 母链 次为叶绿体、线粒体 mRNA移动，进而依次读取密码子，最终因为模板 合 b ③子代DNA分开：随着丝粒 mRNA相同，合成的多个多肽链的氨基酸序列完全 方向：子链引物 d分裂，两条染色单体分开 5-端 相同。 ④原料： 母链两条链均： 4.中心法则与遗传信息的传递 端 作模板 特点：半保留复制，边解旋边复制，多起点分段复制， (1)中心法则的拓展图解 双向复制 +外界环境 性状 3.基因的表达 表达遗传信息 酶 (1)转录 复制 复制 传递遗 一种 传信息 DNA 6 重要酶→(a) RNA →蛋白质 逆转录 原料→四种 转录∫rRNA 核糖体了所 n个基因 “搬运工” X b与c 排列顺序→氨基酸序列 的差异 不同 (脱氧核苷酸序列) 范围→几乎所有的活细胞 遗传信息 遗传密码（三联体） 第一部分 专题突破一闭 (2)不同生物的遗传信息的传递过程 题后归纳Q DNA病毒 如T2噬菌体 转丞RNA翻译蛋白质（性状） 格里菲思实验（实验一）与艾弗里 DNA 实验（实验二）的三个“不同” 复制型RNA 实验一 病毒，如烟 实验「 观察小鼠的存活情况 病 草花叶病毒 RNA 翻译蛋白质（性状） 同 指标实验二 毒 观察培养基中的菌落种类 逆转录病 复制 RNA逆转录 转求RNA翻译蛋白质 将无致病性的R型活细菌、有致病 毒，如HIV DNA (性状) 性的S型活细菌、加热致死的S型 实验一 细菌、无致病性的R型活细菌与加 细胞分裂 细 DNA转录RNA翻译蛋白质（性状） 热致死的S型细菌混合后分别注 实验 射到小鼠体内 物 细胞不分裂，DNA转录RNA翻译蛋白质（性状） 过程 将S型细菌的细胞提取物分别用 题组 实验二 蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶处 训练9 理后，分别观察细胞提取物的转化 活性，采用了相互对照实验原则 结合遗传物质探索的实验过程，考查科 题组1 学思维 已加热致死的S型细菌中含有转 实验一 化因子，能促使R型活细菌转化 1.(2024·甘肃卷)科学家发现染色体主要是由 实验 不 为S型活细菌 蛋白质和DNA组成的。关于证明蛋白质和 同 结论 实验二 DNA是使R型细菌产生稳定遗传 核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙 变化的物质 062 述正确的是 ( 2.(2024· 重庆部分学校5月模拟)TM4为侵染 A.肺炎链球菌体内转化实验证明加热致死 耻垢分枝杆菌的双链DNA噬菌体，耻垢分枝 的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使 杆菌的stpK7基因使TM4噬菌体能够吸附 R型活菌的相对性状从无致病性转化为有 到菌体上。按照赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染 致病性 大肠杆菌实验流程，下列操作或分析错误 B.肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量 的是 控制的“加法原理”，将“S型菌DNA十 A.用35S标记的TM4噬菌体侵染未被标记的 DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果 耻垢分枝杆菌，搅拌、离心后放射性应集中 证明DNA是转化因子 在上清液中 C.噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别 B.用未被标记TM4噬菌体侵染被2P标记的 标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA,发现 耻垢分枝杆菌，复制一代后，子代TM4噬 其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和 菌体的DNA均被P标记 酶完成自我复制 C.用2P标记的TM4噬菌体侵染未被标记的 D.烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA 敲除stpK7基因的耻垢分枝杆菌，搅拌、离 和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自 心后放射性应集中在上清液中 变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑 D.需先让培养基中的氨基酸被5S标记，再用 性状 含5S标记的培养基培养TM4噬菌体 ☑一红树闪讲与练·高三二轮生物 题组2〉结合DNA的结构和复制，考查科学思维 3.(2024·湖北卷)模拟实验是根据相似性原 制刑DNA 制型DN 3 的单链结 理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性 DN 状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲 夏制型DNA SSB结合的 单链闭合 和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同 A.M13噬菌体的遗传物质复制过程中不需 颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分 要先合成引物来引导子链延伸 裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二） B.SSB的作用是防止解开的两条单链重新形 中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺 成双链，利于DNA复制 锤丝；DNA分子的重组模拟实验（实验三）中 C.过程⑥得到的单链环状DNA是过程②~ 可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条 ⑤中新合成的DNA 等模拟DNA分子重组的过程。下列实验中 D.过程②~⑥需要断裂2个磷酸二酯键，合 模拟正确的是 ) 成6407个磷酸二酯键 A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的 围绕遗传信息的传递和表达，考查科 「题组3〉 学思维 彩球分别模拟D和d配子 5.(2024·河北卷)下列关于DNA复制和转录 B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟 的叙述，正确的是 纺锤丝牵引使着丝粒分裂 A.DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接成 063 C.实验三中用订书钉将两个纸条片段连接， 子链 可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键 B.复制时，解旋酶使DNA双链由5'-端向 D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因的 3'端解旋 彩球可模拟两对等位基因的自由组合 C.复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将 DNA双链解开 关键点拨0 D.DNA复制合成的子链和转录合成的RNA DNA结构中的“关键字眼” 延伸方向均为由5’-端向3'端 DNA中相邻碱基间的连接：单链中相邻碱基之 归纳总结0 间通过“一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖一”连接；双 DNA复制、转录、翻译的方向 链中相邻碱基之间通过氢键连接；DNA单链中相邻 (1)DNA复制：子链延伸的方向是5'-端→ 脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接。 3′-端。 (2)转录：mRNA延伸的方向是5'-端→3'-端。 4.(2024·河北秦皇岛三模)M13噬菌体是一种 (3)翻译：核糖体沿着mRNA的5-端→3-端 寄生于大肠杆菌的丝状噬菌体，其DNA为含 移动。 有6407个核苷酸的单链环状DNA。M13噬 (4)密码子的读取方向：mRNA的5'-端→3'-端。 菌体增殖的部分过程如图所示，其中SSB是 6.(2024·河北邯郸二模)手足口病是一种儿童 单链DNA结合蛋白。下列相关叙述正确 常见的传染病，发病人群以5岁及以下儿童 的是 为主，肠道病毒EV71是引起该病的主要病原 第一部分专题突破一闭 体之一，为单股正链RNA(+RNA)病毒，如 A.+RNA上含有多个基因，能表达多种蛋 图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下 白质 列说法错误的是 ( B.物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体， +RNA 至少有三种RNA参与 -RNA (2 C.催化①②过程的物质N可能是RNA复 +RNA ①- 肠道病毒 「核酸 制酶 EV71 翻译 M 化 D.图中十RNA既是病毒的重要成分，也是复 制、转录的模板 衣壳蛋白蛋白酶 考点二 生物的变异 (2)真核生物DNA的非编码区发生碱基改变不属 主干整合9 于基因突变，突变的基因不一定都能遗传给后代。 1.基因突变和基因重组的比较 (3)自然条件下，病毒的可遗传变异只有基因突变。 (4)基因重组一般发生在控制不同性状的基因间，至 项目 基因突变 基因重组 少涉及两对等位基因，如基因型为Aa的个体自交 发生 不能发生基因重组，受精过程中也不发生基因重组。 细胞分裂前的间期 时间 2.染色体结构变异与基因突变和基因重组的 064 在一定外界或内部因减数分裂I过程中 比较 素作用下，DNA分子同源染色体的 (1)染色体结构变异与基因突变的区别 发生 中发生碱基的 ,或 MN OPq 原因 已知的染色体 产生新基因 ,引起基因碱基非同源染色体上的非 M N O MN OO PP qO NM MN O Pq 序列的改变 等位基因自由组合 缺失 重复 倒位 基因突变 均可在光学显微镜下观察到光学显微镜下不能观察到 适用 只适用于真核生物有 (均未产生新基因，但却发生了 (基因数目和排 所有生物都可以发生 基因数目或排列顺序的变化) 列顺序均未变化) 范围 性生殖的细胞核遗传 水平变异 水平变异 ①基因自由组合； (2)易位与互换的区别 ①自然突变； 种类 ②同源染色体上的 ②人工诱变 项目 易位 互换 原有基因的重新组 图解 产生新基因，出现新 1巴--% 结果 合，产生新的基因型 性状 和表型 发生于同源染色体 发生于 位置 的 是新基因产生的途径， 之间 生物变异的来源之 别 之间 意义 生物变异的根本来源， ,有利于生物进化 生物进化的原材料 原理 染色体结构变异 可在光学显微镜下观 在光学显微镜下观 [点拨(1)基因突变一定会导致基因碱基序列的改 观察 察到 察不到 变，但不一定引起生物性状的改变。 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮生物蜡螟深黄色幼虫有多种基因型，培育 株的Z基因的位置，可采用逆推法分二 获得纯合品系的实验思路：选择深黄 析。第一步：分析S产生的配子情1.S仅存在于T2噬菌体的蛋白质分子 色的幼虫并留种，让多对成体雌雄相 况。S,只能产生4种既含有抗虫基因 中，而P几乎都存在于DNA分子中。 互交配，再选择子代深黄色幼虫并留 又含有抗除草剂基因的配子，如图1 T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都 种，成体雌雄相互交配，连续杂交多 所示： 含有C和O这两种元素 代，直至子代幼虫全为深黄色，即为深 2.DNA独特的双螺旋结构，为复制提供 黄色纯合品系。 了精确的模板，通过碱基互补配对，保 4.(1)1/41/16 E 证了复制能够准确地进行 2号3写 2号3号 (2)抗虫抗除草剂：抗虫不抗除草 3.基因能够复制、传递和表达性状的过程 剂：不抗虫抗除草剂=2：1：1 4.mRNA分子是单链，比DNA分子短 (3)抗虫抗除草剂：抗虫不抗除草 小，能够通过核孔，从细胞核进入细 剂：不抗虫抗除草剂=14：1：1 DPE D中 2号3号 2号3号 胞质 (4)位于1号染色体上，或1、2、3号染 5.一方面可增强容错性，减少蛋白质或 色体的非同源染色体上位于2号染 图1 性状的差错，另一方面有利于提高翻 色体上位于3号染色体上 第二步：分析F”雄性不育植株中既抗 译的效率 解析：(1)M植株中插入了一个Z基 虫又抗除草剂植株的配子产生情况。 6.一般核糖体上的肽链越长，则其与 因，分析Z基因的频率时，可将M植株 以Z基因位于2号染色体上为例进行 mRNA分子结合得越早 的基因型记为Z0(。表示不含Z基 分析，M植株与S,杂交，F雄性不育 7.基因突变可以发生在生物个体发育的 因)，将正常植株的基因型记为OO,则 植株中既抗虫又抗除草剂植株1号、 任何时期；可以发生在细胞内不同的 F1中ZO:OO=1:1,即F1产生的雌 2号和3号染色体上的相关基因分布 DNA分子上，以及同一个DNA分子 配子中Z:O=1:3,而ZO为雄性不 情况如图2所示，由于Z基因与D基 的不同部位 育植株，所以雄配子全为O,可用棋盘 因在同源染色体上，分析不含Z基因 8.原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的 法分析F随机交配得F。的情况： 的配子中含D基因的配子与含E基因 生长和增殖所必需的；抑癌基因表达 的配子的产生概率如图2所示。 1/4Z 3/40 的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖， 或者促进细胞调亡 1/4Z0 3/400 9.避免出现一种或少数几种生物在生态 F2中雄性不育植株所占比例为1/4； 2号 1号 2号 系统中占绝对优势的局面，为其他物 F2产生的雌配子为Z:O=1:7,雄配 100%含D 50%含D 种的形成腾出空间，捕食者的存在有 子全为O,可用棋盘法分析F。随机交 50%含E 50%含E 利于增加物种多样性 配得F3的情况： 考点一 基因的本质与表达 1/8Z 7/80 E◆Z D 主干整合 1/8Z0 7/8OO 号2号 1号2号 3号 1.(2)未侵染大肠杆菌子代噬菌体 F,中Z基因的频率=1/8×1/2= 100%含D 100%含D (3)DNA RNA核酸蛋白质 1/16。(2)题千信息显示，S1自交产生 75%含E 50%含E 2.DNA聚合酶解旋酶四种脱氧核 的F中抗虫：不抗虫与抗除草剂： 图2 苷酸 不抗除草剂均为3：1，且无不抗虫不 同理分析，当Z基因位于1号染色体 3.(1)RNA聚合酶核糖核苷酸五碳 抗除草剂的个体，可推知S中D、E基 上，或1、2、3号染色体的非同源染色体 糖(2)tRNA mRNA终止密码子 上时，不含Z基因的配子中含E基因 核糖体 D 的配子和含D基因的配子数量相等； 4.(1)转录 翻译tRNA核糖核苷酸 因的位置如图所示 当Z基因位于3号染色体上时，不含Z题组训练 基因的配子中含E基因的配子数量多 1.D格里菲思的肺炎链球菌体内转化 于亲本与F产生的配子及比例未发 于含D基因的配子数量。 实验未单独研究每种物质的作用，在 生改变，所以F植株随机交配产生的 专题五 遗传的分子基础 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证 ℉植株中表型及比例为杭虫抗除草 剂：抗虫不抗除草剂：不抗虫抗除草 变异与进化 明S型菌株的DNA分子可使R型活 菌的相对性状从无致病性转化为有致 剂=2：1：1。(3)由图推知，该S植 构网络·明联系 病性，A错误；在肺炎链球菌的体外转 株产生的配子类型有1DDE、lDDe ①低频性②减数分裂I前期和后期 化实验中，利用自变量控制中的“减法 1DdE、1Dde、1DEE、1DEe、1dEE、 ③染色体组④基因重组⑤基因突变 原理”设置对照实验，通过观察只有某 1dEe,若同时含有抗虫和抗除草剂基 ⑥规则的双螺旋结构⑦边解旋边复制 种物质存在或只有某种物质不存在时 因的配子记为DE,含有抗虫基因不含 ⑧种群⑨自然选择⑩隔离①染色 R型菌的转化情况，最终证明了DNA 抗除草剂基因的记为De,含有抗除草 体变异②染色体变异⑧基因重组 是使R型菌发生稳定遗传变化的物 剂基因不含抗虫基因的记为dE,则S 质，B错误；噬菌体为DNA病毒，其 产生的雌、雄配子及比例可简化为 测基础·练能力 DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞 DE:De:dE=2:1:1,则S2自交后 的原料和酶完成自我复制，C错误：烟 代中抗虫抗除草剂：抗虫不抗除草剂： 1./ 2./3./4.×5./ 草花叶病毒的遗传物质是RNA,以病 不抗虫抗除草剂=14：1：1。(4)M6./7.×8./9./10.× 毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进 植株雄性不育，只能作母本，判断M植11×12.√13./14.√15.× 行侵染，结果发现RNA分子可使烟草 了一2因勾讲与练·高三二轮生物 -262- 出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使 中的M物质是一条多肽链，由于EV71 药离体培养获得单倍体，再诱导染色体 烟草出现花叶病斑性状，D正确 病毒没有细胞器，故多肽M合成的场 数目加倍为纯合二倍体，从中选取抗 2.D5S标记的是TM4噬菌体的蛋白 所是宿主细胞的核糖体，至少有三种 稻瘟病且其他许多优良性状的纯合植 质外壳，TM4噬菌体侵染耻垢分枝杆 RNA(mRNA、tRNA和rRNA)参与， 株，为所需新品种，只选取抗稻瘟病植 菌后，蛋白质外壳并没有进入耻垢分 B正确；①②过程是以RNA为模板合 株，不能保证其他性状优良纯合，③错 枝杆菌内部，用5S标记的TM4噬菌 成RNA的过程，需要的是RNA复制 误：甲是具有许多优良性状的纯合品 体侵染未被标记的耻垢分枝杆菌，搅 酶，C正确；肠道病毒EV71是RNA病 种水稻，向甲转入抗稻瘟病基因，则抗 拌、离心后放射性应集中在上清液中， 毒，分析题图可知，图中十RNA可以作 稻瘟病性状相当于杂合，对转入成功 A正确：DNA分子的复制方式是半保 为翻译的模板、复制的模板和病毒的 的抗稻瘟病植株自交多代，每代均选 留复制，用未被标记TM4噬菌体侵染 重要组成成分，D错误。 取抗稻瘟病植株，可获得所需新品种， 被2P标记的耻垢分枝杆菌，复制一代 考点二 生物的变异 ④正确。C正确。 后，子代TM4噬菌体的DNA均被2P 4.D经花药离体培养后得到单倍体幼 主干整合 标记，B正确：stK7基因使TM4噬菌 苗，题图中将F的花药离体培养得到 1.减数分裂I前期和后期替换、增添 体能够吸附到菌体上，噬菌体不能吸 了幼苗，再经正常培养得到单倍体植 或缺失非姐妹染色单体互换非姐 附在敲除stDK7基因的耻垢分枝杆菌 株2，秋水仙素处理使染色体数目加 妹染色单体互换 上，从而不能将DNA注入耻垢分枝杆 倍，得到二倍体植株1，A正确；图示过 2.(1)细胞分子(2)非同源染色体 菌内，搅拌、离心后放射性应集中在上 程涉及的育种方法有杂交育种和单倍 非姐妹染色单体基因重组 清液中，C正确：TM4噬菌体需用活细 体育种，B正确：有色水稻和白色水稻 题组训练 胞培养，D错误。 杂交得到F1,F1自交能产生植株3，说 1.B果蝇体内存在两条Ⅱ号染色体，一 3.C绿豆和黄豆大小不同，被抓取的概 明两者为同一物种，C正确：秋水仙素 条发生倒位，另一条没有发生倒位，发 率不同，为保证被抓取的概率相同，实 的作用不是影响着丝粒的分裂，而是 生倒位的染色体在间期进行DNA复 验一中不可用绿豆和黄豆代替不同颜 抑制纺锤体的形成，D错误。 制时，产生的另一条姐妹染色单体的 色的彩球分别模拟D和d配子，A错 相应区段也是倒位区段，两条姐妹染 考点三生物的进化 误；着丝粒分裂并非纺锤丝牵引所致， 色单体上探针识别的区段都位于着丝主干整合 B错误；用订书钉将两个纸条片段连 粒的两侧，而不发生倒位的另一条染1.种群隔离基因频率改变自然选 接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯 色体的姐妹染色单体上探针识别的区：择学说遗传（基因） 键，C正确：实验一中，需另加一桶，桶 段都位于着丝粒的同一侧，B符合 2.种群基因频率生殖隔离生殖生 内添加代表另一对等位基因的彩球 题意。 物与无机环境 可模拟两对等位基因的自由组合， 2.C图示分裂过程有同源染色体联会题组训练 D错误。 和分离，因此为减数分裂I,A错误；1.B每年在距海岸线0~一20km范围内 4.B①过程需要先合成引物来引导子 图b为联会时期，含有两对同源染色 (区域A)喷洒杀虫剂，由于杀虫剂的选 链延伸，③过程不需要引物，A错 体、4条染色体、8个DNA分子，B错 择作用，在区域A中，该种蚊子的Est 误；SSB是单链DNA结合蛋白，由图 误；发生相互易位后，由图a可知，有两 基因频率发生定向改变，A错误；某种 可知SSB的作用是防止解开的两条单 条正常的非同源染色体，在减数分裂 蚊子的Est基因与毒素降解相关，随着 链重新形成双链，利于DNA复制， I结束后，一个次级精母细胞中同时 远离海岸线，杀虫剂的选择作用减弱， B正确：据题图可知，过程⑥得到的单 出现这两条正常的非同源染色体的概 推测区域A中（喷洒杀虫剂）该种蚊子 链环状DNA是原来的，过程②~⑤中 率为1/4，因此减数分裂产生正常精子 Est基因频率的下降主要由迁入和迁 新合成的DNA单链存在于复制型双 的概率为1/4，C正确；有丝分裂所有 出导致，B正确；距海岸线0~60km区 链DNA中，C错误；该DNA为含有 染色体复制后再平分，因此相互易位 域内，杀虫剂的选择作用大小不同，蚊 6407个核苷酸的单链环状DNA,由图 的花粉母细胞进行有丝分裂产生的子 子受到杀虫剂的选择压力不同，C错 可知过程②~⑥需要断裂2个磷酸二 细胞都不正常，D错误。 误；区域A中蚊子形成新物种需要漫 酯键，一共合成6409个磷酸二酯3.C甲是具有许多优良性状的纯合品 长的时间，故该区域的蚊子不能快速 键，D错误。 种水稻，但不抗稻瘟病(r),乙品种水 形成新物种，D错误。 5,DDNA复制时，脱氧核苷酸通过磷 稻抗稻瘟病(RR),两者杂交，子代为优2.B自然选择通过对个体表型直接选 酸二酯键连接成子链，A错误；复制 良性状的杂合子，以及抗稻瘟病(Rr), 择而改变种群的基因库，A错误。由 时，解旋酶使得DNA双链从复制起，点 若让其不断自交，每代均选取抗稻瘟 题可知，稳定性选择把种群中趋于极 开始解旋，由于DNA两条链反向平 病植株，则得到的子代为抗稻瘟病植 端的变异类型淘汰，保留中间类型，符 行，因此两条链不都是从5’-端到3'-端 株，但其他性状不一定是优良性状的 合图中A;单向性选择在群体中保存 解旋，B错误；转录时不需要解旋酶， 纯合子，①错误：将甲与乙杂交，F1与 某一极端类型，淘汰另一极端和其他 RNA聚合酶即可完成解旋，C错误： 甲回交，F2中的抗稻瘟病植株与甲再 类型，符合图中B;分异性选择把种群 DNA复制合成的子链和转录合成的 次回交，依次重复多代，可得到其他许 中两个极端变异类型保留，淘汰中间 RNA延伸方向均为由5′-端向3'-端， 多优良性状的纯合品种水稻，但抗稻 类型，符合图中C,B正确。图中A极 D正确。 瘟病植株可能为纯合子或杂合子，再 端表型减少造成表型变异范围缩小， 6.D由题可知，肠道病毒EV71是RNA 将选取的抗稻瘟病植株自交多代，每 使生物性状更趋于稳定，有利于进化， 病毒，其十RNA上含有多个基因， 代均选取抗稻瘟病植株，可得到抗稻 C错误。图中C极端表型的个体仍是 十RNA翻译出了一条多肽链M,然后 瘟病并保留自身优良性状的纯合新品 同一物种，在自然条件下能进行交配， M被加工成不同的蛋白质，A正确：图 种，②正确：将甲与乙杂交，取F1的花 会进行基因交流，D错误。 -263- 参考答案一具