考点二 生物的变异-【红对勾】2025年高考生物二轮复习讲与练（单选版）

体之一，为单股正链RNA(+RNA)病毒，如 A.+RNA上含有多个基因，能表达多种蛋 图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下 白质 列说法错误的是 ( B.物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体， +RNA 至少有三种RNA参与 -RNA (2 C.催化①②过程的物质N可能是RNA复 +RNA ①- 肠道病毒 「核酸 制酶 EV71 翻译 M 化 D.图中十RNA既是病毒的重要成分，也是复 制、转录的模板 衣壳蛋白蛋白酶 考点二 生物的变异 (2)真核生物DNA的非编码区发生碱基改变不属 主干整合9 于基因突变，突变的基因不一定都能遗传给后代。 1.基因突变和基因重组的比较 (3)自然条件下，病毒的可遗传变异只有基因突变。 (4)基因重组一般发生在控制不同性状的基因间，至 项目 基因突变 基因重组 少涉及两对等位基因，如基因型为Aa的个体自交 发生 不能发生基因重组，受精过程中也不发生基因重组。 细胞分裂前的间期 时间 2.染色体结构变异与基因突变和基因重组的 064 在一定外界或内部因减数分裂I过程中 比较 素作用下，DNA分子同源染色体的 (1)染色体结构变异与基因突变的区别 发生 中发生碱基的 ,或 MN OPq 原因 已知的染色体 产生新基因 ,引起基因碱基非同源染色体上的非 M N O MN OO PP qO NM MN O Pq 序列的改变 等位基因自由组合 缺失 重复 倒位 基因突变 均可在光学显微镜下观察到光学显微镜下不能观察到 适用 只适用于真核生物有 (均未产生新基因，但却发生了 (基因数目和排 所有生物都可以发生 基因数目或排列顺序的变化) 列顺序均未变化) 范围 性生殖的细胞核遗传 水平变异 水平变异 ①基因自由组合； (2)易位与互换的区别 ①自然突变； 种类 ②同源染色体上的 ②人工诱变 项目 易位 互换 原有基因的重新组 图解 产生新基因，出现新 1巴--% 结果 合，产生新的基因型 性状 和表型 发生于同源染色体 发生于 位置 的 是新基因产生的途径， 之间 生物变异的来源之 别 之间 意义 生物变异的根本来源， ,有利于生物进化 生物进化的原材料 原理 染色体结构变异 可在光学显微镜下观 在光学显微镜下观 [点拨(1)基因突变一定会导致基因碱基序列的改 观察 察到 察不到 变，但不一定引起生物性状的改变。 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮生物 [点拨DNA分子上若干基因的缺失或重复（增：2.(2024·河北邯郸二模）两条非同源染色体间 添)，基因的数量发生改变属于染色体结构变异； 相互交换染色体片段称为相互易位（图a,图 DNA分子上基因中若干碱基的缺失、增添或替换， 中染色体上的数字表示染色体的区段)。某 基因数量不变，属于基因突变。染色体变异属于细 分裂过程中会出现十字形图像（图b)。随着 胞水平变异；基因突变属于分子水平变异。 3.几种常考变异类型产生配子的分析方法 分裂过程的进行会形成环形或8字形图，染 色体分离时约有1/2属于邻近离开（图c), 3种染色体 结构变异 1/2属于交互离开（图d)。下列说法正确 缺失 重复 易位 产生的配子 A:O=1:1 AA:a=1:1 AO:Aa:a0:00= 的是 (0表示不含 11:1:1 该基因) 12345 3种染色体 2389 数目变异 单（倍）体 三（倍）体 四倍体 67 89 Aa:A:AA:a= AA:Aa:aa= 产生的配子一A:O=1:1 22:1:1 1:41 (O表示不含 该基因) A.图示分裂过程可能是有丝分裂或减数分 [点拨分析三体产生的配子类型时，为了避免混 裂I 淆，可以进行标号，如AAa可以记为A,A2a,则染色 B.图b中含有两对同源染色体、4条染色体、4 体的三种分离方式为1A1A2、1a、1A、1A2a,1A2、 个DNA分子 lA,a,最后把A合并即可得到各种配子的比例。 C.相互易位的花粉母细胞减数分裂产生正常 题组 训练 精子的概率为1/4 065 D.相互易位的花粉母细胞进行有丝分裂产生 题组1〉考查变异的类型 的子细胞有1/2正常 1.(2023·湖北卷)DNA探针是能与目的DNA 配对的带有标记的一段核苷酸序列，可检测 题组2>考查变异与育种的原理和方法 识别区间的任意片段，并形成杂交信号。某3.(2024·安徽卷)甲是具有许多优良性状的纯 探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA 合品种水稻，但不抗稻瘟病(rr),乙品种水稻 区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体 抗稻瘟病(RR)。育种工作者欲将甲培育成 部分区段发生倒位，如下图所示。用上述探 抗稻瘟病并保留自身优良性状的纯合新品 针检测细胞有丝分裂中期的染色体（染色体 种，设计了下列育种方案，合理的是() 上“一”表示杂交信号)，结果正确的是( ①将甲与乙杂交，再自交多代，每代均选取抗 探针 倒位区段- Ⅱ号 稻瘟病植株 染色体 ●上 探针识别区段 ②将甲与乙杂交，F,与甲回交，选F2中的抗 00 稻瘟病植株与甲再次回交，依次重复多代；再 分0 将选取的抗稻瘟病植株自交多代，每代均选 取抗稻瘟病植株 ③将甲与乙杂交，取F,的花药离体培养获得 单倍体，再诱导染色体数目加倍为二倍体，从 中选取抗稻瘟病植株 第一部分 专题突破一闭 ④向甲转入抗稻瘟病基因，筛选转入成功的4.(2024·河北秦皇岛二模)有色大米中含有天 抗稻瘟病植株自交多代，每代均选取抗稻瘟 然色素、维生素、矿物质和抗氧化物质，一定 病植株 程度上能帮助人们降低患癌症和糖尿病的风 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 险。但与白色水稻相比，有色水稻生长周期 归纳总结) 长、产量低。科学家为了培育高产的有色水 根据不同育种目标选择最佳育种方案 稻进行了如下相关实验，下列相关叙述不正 育种目标 育种方案 确的是 ( 单倍体育种 了有色水稻 秋水仙 (明显缩短育种年限) (二倍体) 植株1 素处理 集合双亲优良性状→ 杂交育种 十 花药离 F 体培养 幼苗 (耗时较长，但简便易行) ♀白色水稻 正常培养 植株2 (二倍体) 植株3 快速获得纯种 单倍体育种 A.经处理后得到的植株1是二倍体，植株2 对原品系实施“定 基因工程育种或植物细胞 向”改造 工程育种（植物体细胞杂交） 为单倍体 B.图示过程涉及的育种方法有杂交育种和单 让原品系产生新性 诱变育种（可提高变异频率， 状（无中生有） 获得理想性状) 倍体育种 使原品系营养器官 C.图示过程可以说明有色水稻和白色水稻是 二◆ “增大”或“加强” 多倍体育种 同一物种 066 多倍体育种（如三倍体植株 培育无子果实 D.秋水仙素通过影响着丝粒的分裂使细胞中 减数分裂时联会紊乱，因而 不能结出种子) 染色体数目加倍 芳点三 生物的进化 2.明确隔离、物种形成与进化的关系 主干整合 两种 生物进化的标志： 的改变 标志 物种形成的标志： 的形成 1.现代生物进化理论的基本观点 物 物种形成的 进化单位 核心 种形 三个环节 突变和基因重组、自然选择、隔离 全部基因 突变和 原材料现 成 进化与物种的形成：生物发生进化，并不 基因库改变 基因重组来源 定形成新物种，但是新物种的形成要经过 进 生物进化，即生物进化是物种形成的基础 导致 物 物种、生态系 统多样性 基因库差异 隔离与物种形成：物种的形成不一定要 导致厂 自然选择 理 包含 经过地理隔离，但必须要经过 隔离 导致 论 进化 协同进化 生物 实质 进化结果 多样性 协同进化与生物多样性：协同进化并不只 包括生物与生物之间的协同进化，还包括 [点拨，(1)基因库≠基因文库，且基因库一般针对 之间的协同进化。生物多 样性是协同进化的结果 种群而言，不是针对物种。 (2)环境改变导致的生物变异一般是不能遗传的，不 [点拨(1)种群≠物种。 能为生物进化提供原材料。 (2)同种生物之间不存在协同进化。 ☑一红网勾讲与练·高三二轮生物出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使 中的M物质是一条多肽链，由于EV71 药离体培养获得单倍体，再诱导染色体 烟草出现花叶病斑性状，D正确 病毒没有细胞器，故多肽M合成的场 数目加倍为纯合二倍体，从中选取抗 2.D5S标记的是TM4噬菌体的蛋白 所是宿主细胞的核糖体，至少有三种 稻瘟病且其他许多优良性状的纯合植 质外壳，TM4噬菌体侵染耻垢分枝杆 RNA(mRNA、tRNA和rRNA)参与， 株，为所需新品种，只选取抗稻瘟病植 菌后，蛋白质外壳并没有进入耻垢分 B正确；①②过程是以RNA为模板合 株，不能保证其他性状优良纯合，③错 枝杆菌内部，用5S标记的TM4噬菌 成RNA的过程，需要的是RNA复制 误：甲是具有许多优良性状的纯合品 体侵染未被标记的耻垢分枝杆菌，搅 酶，C正确；肠道病毒EV71是RNA病 种水稻，向甲转入抗稻瘟病基因，则抗 拌、离心后放射性应集中在上清液中， 毒，分析题图可知，图中十RNA可以作 稻瘟病性状相当于杂合，对转入成功 A正确：DNA分子的复制方式是半保 为翻译的模板、复制的模板和病毒的 的抗稻瘟病植株自交多代，每代均选 留复制，用未被标记TM4噬菌体侵染 重要组成成分，D错误。 取抗稻瘟病植株，可获得所需新品种， 被2P标记的耻垢分枝杆菌，复制一代 考点二 生物的变异 ④正确。C正确。 后，子代TM4噬菌体的DNA均被2P 4.D经花药离体培养后得到单倍体幼 主干整合 标记，B正确：stK7基因使TM4噬菌 苗，题图中将F的花药离体培养得到 1.减数分裂I前期和后期替换、增添 体能够吸附到菌体上，噬菌体不能吸 了幼苗，再经正常培养得到单倍体植 或缺失非姐妹染色单体互换非姐 附在敲除stDK7基因的耻垢分枝杆菌 株2，秋水仙素处理使染色体数目加 妹染色单体互换 上，从而不能将DNA注入耻垢分枝杆 倍，得到二倍体植株1，A正确；图示过 2.(1)细胞分子(2)非同源染色体 菌内，搅拌、离心后放射性应集中在上 程涉及的育种方法有杂交育种和单倍 非姐妹染色单体基因重组 清液中，C正确：TM4噬菌体需用活细 体育种，B正确：有色水稻和白色水稻 题组训练 胞培养，D错误。 杂交得到F1,F1自交能产生植株3，说 1.B果蝇体内存在两条Ⅱ号染色体，一 3.C绿豆和黄豆大小不同，被抓取的概 明两者为同一物种，C正确：秋水仙素 条发生倒位，另一条没有发生倒位，发 率不同，为保证被抓取的概率相同，实 的作用不是影响着丝粒的分裂，而是 生倒位的染色体在间期进行DNA复 验一中不可用绿豆和黄豆代替不同颜 抑制纺锤体的形成，D错误。 制时，产生的另一条姐妹染色单体的 色的彩球分别模拟D和d配子，A错 相应区段也是倒位区段，两条姐妹染 考点三生物的进化 误；着丝粒分裂并非纺锤丝牵引所致， 色单体上探针识别的区段都位于着丝主干整合 B错误；用订书钉将两个纸条片段连 粒的两侧，而不发生倒位的另一条染1.种群隔离基因频率改变自然选 接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯 色体的姐妹染色单体上探针识别的区：择学说遗传（基因） 键，C正确：实验一中，需另加一桶，桶 段都位于着丝粒的同一侧，B符合 2.种群基因频率生殖隔离生殖生 内添加代表另一对等位基因的彩球 题意。 物与无机环境 可模拟两对等位基因的自由组合， 2.C图示分裂过程有同源染色体联会题组训练 D错误。 和分离，因此为减数分裂I,A错误；1.B每年在距海岸线0~一20km范围内 4.B①过程需要先合成引物来引导子 图b为联会时期，含有两对同源染色 (区域A)喷洒杀虫剂，由于杀虫剂的选 链延伸，③过程不需要引物，A错 体、4条染色体、8个DNA分子，B错 择作用，在区域A中，该种蚊子的Est 误；SSB是单链DNA结合蛋白，由图 误；发生相互易位后，由图a可知，有两 基因频率发生定向改变，A错误；某种 可知SSB的作用是防止解开的两条单 条正常的非同源染色体，在减数分裂 蚊子的Est基因与毒素降解相关，随着 链重新形成双链，利于DNA复制， I结束后，一个次级精母细胞中同时 远离海岸线，杀虫剂的选择作用减弱， B正确：据题图可知，过程⑥得到的单 出现这两条正常的非同源染色体的概 推测区域A中（喷洒杀虫剂）该种蚊子 链环状DNA是原来的，过程②~⑤中 率为1/4，因此减数分裂产生正常精子 Est基因频率的下降主要由迁入和迁 新合成的DNA单链存在于复制型双 的概率为1/4，C正确；有丝分裂所有 出导致，B正确；距海岸线0~60km区 链DNA中，C错误；该DNA为含有 染色体复制后再平分，因此相互易位 域内，杀虫剂的选择作用大小不同，蚊 6407个核苷酸的单链环状DNA,由图 的花粉母细胞进行有丝分裂产生的子 子受到杀虫剂的选择压力不同，C错 可知过程②~⑥需要断裂2个磷酸二 细胞都不正常，D错误。 误；区域A中蚊子形成新物种需要漫 酯键，一共合成6409个磷酸二酯3.C甲是具有许多优良性状的纯合品 长的时间，故该区域的蚊子不能快速 键，D错误。 种水稻，但不抗稻瘟病(r),乙品种水 形成新物种，D错误。 5,DDNA复制时，脱氧核苷酸通过磷 稻抗稻瘟病(RR),两者杂交，子代为优2.B自然选择通过对个体表型直接选 酸二酯键连接成子链，A错误；复制 良性状的杂合子，以及抗稻瘟病(Rr), 择而改变种群的基因库，A错误。由 时，解旋酶使得DNA双链从复制起，点 若让其不断自交，每代均选取抗稻瘟 题可知，稳定性选择把种群中趋于极 开始解旋，由于DNA两条链反向平 病植株，则得到的子代为抗稻瘟病植 端的变异类型淘汰，保留中间类型，符 行，因此两条链不都是从5’-端到3'-端 株，但其他性状不一定是优良性状的 合图中A;单向性选择在群体中保存 解旋，B错误；转录时不需要解旋酶， 纯合子，①错误：将甲与乙杂交，F1与 某一极端类型，淘汰另一极端和其他 RNA聚合酶即可完成解旋，C错误： 甲回交，F2中的抗稻瘟病植株与甲再 类型，符合图中B;分异性选择把种群 DNA复制合成的子链和转录合成的 次回交，依次重复多代，可得到其他许 中两个极端变异类型保留，淘汰中间 RNA延伸方向均为由5′-端向3'-端， 多优良性状的纯合品种水稻，但抗稻 类型，符合图中C,B正确。图中A极 D正确。 瘟病植株可能为纯合子或杂合子，再 端表型减少造成表型变异范围缩小， 6.D由题可知，肠道病毒EV71是RNA 将选取的抗稻瘟病植株自交多代，每 使生物性状更趋于稳定，有利于进化， 病毒，其十RNA上含有多个基因， 代均选取抗稻瘟病植株，可得到抗稻 C错误。图中C极端表型的个体仍是 十RNA翻译出了一条多肽链M,然后 瘟病并保留自身优良性状的纯合新品 同一物种，在自然条件下能进行交配， M被加工成不同的蛋白质，A正确：图 种，②正确：将甲与乙杂交，取F1的花 会进行基因交流，D错误。 -263- 参考答案一具