4.1 .2风沙地貌和海岸地貌 教学设计

该高中地理教学设计聚焦风沙地貌和海岸地貌的识别与成因分析，以《黑神话：悟空》游戏热点导入，通过视频展示、实验操作及小组合作探究风沙地貌，进而过渡到海岸地貌学习，构建“沙—水—沙水合奏”的知识支架。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如组织风蚀风积实验、雅丹地貌小组探究培养动手与合作能力，以昌黎黄金海岸案例实现知识迁移。虚拟仿真课后实践延伸课堂，助力教师高效突破重难点，提升学生区域认知与问题解决能力。

取经：大地上的沙与水 教学设计 ———第四章第一节第二课时 风沙地貌和海岸地貌 1、 课标解读 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 二、教学目标 综合思维：借助实验，根据外力作用和地理环境特征，分析风成地貌和海岸地貌的成因； 区域认知：结合图文材料，了解风成地貌、海岸地貌的典型分布地区； 地理实践力：依据图片、视频资料，描述风沙地貌和海岸地貌的主要特征，能够对不同地貌进行辨识； 人地协调观：根据区域具体案例，了解地貌对人类活动的影响。 三、教学重难点 重点：识别风沙地貌和海岸地貌、分析风成地貌和海岸地貌的成因。 难点：分析风成地貌和海岸地貌的成因。 四、教学准备： 教学课件、希沃白板实时投影； 学生实验用具。 五、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示《黑神话：悟空》的销量神话，引出创造出这个销量神话背后的亮点，除了游戏情节和设置，还有关于全国各地文化、地理景观的精准还原。 带领学生一起跟着悟空在地理课上进行取经。 联系已有认知，认真听讲 以最近的游戏热点导入，贴近学生的生活，激发学生的兴趣。 环节一：取经：大地上的沙——风沙地貌 播放视频，展示部分游戏界面中的风沙地貌景观，并提问“出现以上景观的区域的气候特征，并判读以上的地貌景观类型”，引入概念。 借助实验，说明风强则蚀，风弱则积，风力堆积作用具有分选性。 【活动一】风蚀地貌 组织小组合作，学生分别探究雅丹地貌形成的外力作用及其与风向的关系、风蚀柱和风蚀蘑菇的成因。 【活动一】风积地貌 组织实验活动，分别探究新月形沙丘和金字塔形沙丘的主要外力作用、沙丘的成因及其与风向的关系。 简单地讲解沙丘的危害和治理措施。 观看视频并回答问题 派学生代表上台进行实验 小组合作，完成学案内容； 小组派代表上台展示自己答案。 派学生代表上台进行实验； 小组合作，完成学案内容； 小组派代表上台展示自己答案。 通过实验，增强学生动手能力，培养学生的地理实践力； 通过小组合作，培养学生的合作、交流能力和展示能力 通过实验和小组合作，突破课堂重难点问题； 引出沙丘危害，培养正确的人地关系认知 环节二：取经：大地上的水——海岸地貌 播放视频，展示部分游戏界面中的海岸地貌景观，并提问“出现以上景观的区域，并判读以上的地貌景观类型”，引入概念。 引导学生观察各类海蚀地貌类型特征，呈现景观图，引导学生指出花岙岛上的海蚀地貌类型及其形成顺序的差异。 【过渡】被侵蚀了的碎屑物去了哪里？ 小组合作，探究形成岛上淤泥质海滩的外力作用？与海蚀地貌相比，动力条件的变化？ 观看视频，了解其他海积地貌。 观看视频并回答问题 小组合作，完成学案内容； 小组派代表上台展示自己答案。 观看视频 小组讨论与合作，培养分析地貌时空演化的思维。 引导学生形成物质迁移的认知。 其他地貌类型通过简单的视频解决，不占用过多课堂时间 小结并过渡 沿海地区会形成沙丘吗？ 知识迁移：沙与水的合奏 以河北昌黎黄金海岸为例，引导学生描述并分析海岸沙丘的特征和形成过程。 完成学案对应题目。 在已有的地貌典型分布区的认知基础上，打破刻板认知，培养学生的发散思维，同时及时地对知识进行迁移应用，检验教学成果。 升华 新时代中国青年可以在中华文明上下五千年中汲取营养，在继承中转化、在学习中超越、在交流中发扬，为抒写新时代文化恢宏气象作出应有贡献。 总结 课后学习 进入国家虚拟仿真实验室，体验平潭岛地貌野外实践活动。 链接如下。 https://vlab.fjnu.edu.cn/vlab/ptddz.html?ticket=1rIQOLe T945%2Beg4pFYtOObyMoQUULZQP1%2FDHkfSrpdbmBemBIavjfaglrC ROg91SMGhNyWfjMGq3BIq4SCV2WHKmuBQxoWvkNKfmDTAGtts%3D&to ken=AAABkiNWtEgBAAAAAAABqeQ%3D.LE8ILypTmBo2U%2FeDZ9rfBO 73sKY1pvkhf2BPCLvJMa4lQ%2B34GIGlWNbjZwnV%2FNUO3AGjBbPgp Y2hubR9ua5Uqg8KZTvyohHXHTFLgH%2Fb0IM%3D.m0DE0477u3xdlRW svrIAEAqXPE39f45PpnUu2NEfDHI%3D 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $