第四单元 新民主主义革命的开始 课件--2026年浙江省中考部编版历史与社会一轮复习

2025-11-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会部编版八年级上册
年级 九年级
章节 第四单元 新民主主义革命的开始
类型 课件
知识点 中国近现代史
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2025-11-06
更新时间 2025-11-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-06
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

板块二 中国近代史:争取民族独立、人民解放 的历程 (1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立) 1 第四单元 新民主主义革命的开始 【单元综述】 面对北洋军阀统治下混乱的政治局面,一部分先进知识分子发起新文 化运动。1919年,五四运动爆发,标志着中国旧民主主义革命的结束和新 民主主义革命的开始。1921年7月,中国共产党诞生,中国革命的面貌焕 然一新。 设问:根据本单元内容说说五四运动和中国共产党成立之间的联系。 2 [答案] 五四运动促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同 中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新 的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 3 中国与世界的联系:①俄国十月革命的胜利为中国带来了马克思主义。② 巴黎和会上,中国外交失败,引发五四运动。 4 5 新文化运动 [八上P58~P60] 了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新 文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位 和作用。 ①唯物史观:认识杰出人物在历史上的贡献。知道陈独 秀、胡适等人的事迹。②历史解释:从历史现象中构建历史事物之间的因 果关系。新文化运动推动了五四运动和中国共产党的诞生。#1.2 6 背景 (1)政局混乱:新生的中华民国陷入北洋军阀统治下政治混乱 的局面中 (2)进步人士反思:一部分先进知识分子认识到救中国必须进 行一场思想文化领域的革新运动 开始 标志 1915年(民国四年),陈独秀在上海创办《青年杂志》 (从第二卷起改名为《新青年》),并在创刊号上发表《敬告青 年》一文 口号 民主与科学 重要阵地 《新青年》和北京大学 7 基 本 内 容 (1)思想革命:抨击旧道德和旧文化;提倡民主与科学;提倡男女 平等 (2)文学革命:推倒旧文学,建设新文学,主张以白话文作为新文 学的语言 8 代 表 人 物 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 家国情怀:体现了知识分子的责任与担当,具有创新、爱国主义精 神 陈独秀 (1879—1942) 胡适 (1891—1962) 鲁迅 (1881—1936) 蔡元培 (1868—1940) 9 作 用 (1)动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主 与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 (2)打开了遏制新思想涌流的闸门,掀起了一股思想解放的潮流 (3)白话文逐渐普及开来,有利于开启民智,推动文化的普及和繁 荣 10 五四运动 [八上P61~P64] 通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动 是中国新民主主义革命的开端。 ①唯物史观:人民群众是历史的创造者。认识五四运动 是一次真正的群众爱国运动,推动了中国社会进步。②家国情怀:认识五 四运动中的爱国主义精神。#1.1.1 11 时间 1919年5月4日(民国八年) ________________________________________________________________ ______________________________________________________ 导火 索 巴黎和会上中国外交失败 (直接原因) 过程 (1)前期(1919年5月4日— 6月 初):青年学生为先锋,运动中心 是北京,以集会、游行示威、罢课 等形式斗争 (2)后期(1919年6月5日之后): 工人罢工、商人罢市,工人阶级成 为主力,运动中心转移至上海 《五四运动》 (绘画) “誓死力 争,还 我青岛” 上海商人罢市游行 12 结果 直接目标得到实现:北洋政府释放 被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职 务;中国代表没有在“巴黎和约”上 签字 ________________________________________________________________ ______________________________________________________ 《五四运动》 (绘画) “誓死力 争,还 我青岛” 上海商人罢市游行 13 性质 彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙 运动 特点 彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各 界群众积极参与的广泛性 14 意义 (1)是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点, (是新民主主义革命的开端)在近代以来中华民族追求民族独立 和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 (2)推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促 进了马克思主义同中国工人运动的结合 (3)为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备 五四 精神 以爱国、进步、民主、科学为主要内容,核心是爱国主义精神 . . . . 15 结合所学知识,概括五四运动的时代价值。 (1)历史角度:学生群体首次作为独立政治力量登上历史舞台,标志中 国青年成为社会变革的核心推动者。证明青年与人民群众是推动社会进步 的根本力量,警示封闭僵化必然导致危机。 (2)道德与法治角度:民主、科学、爱国仍是社会主义核心价值观的基 石;个体权利与社会责任的平衡持续影响公民教育。对“程序正义”“主权 平等”的诉求,为当代中国法治建设与国际法实践提供精神源头。 (3)总结:五四运动的价值核心,在于以彻底的反传统姿态开辟现代性 道路,将民族存亡、个体尊严与制度变革熔铸为一体,成为中国迈向现代 文明不可绕转的精神原点。#2.1.3 16 马克思主义的传播 中国共产党成立 105周年 中共二大 全国工人 运动的高涨 [八上P65~P70] 通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表 大会的召开等史事,认识中国共产党成立的历史意义,理解伟大建党精神。 17 ①唯物史观:知道中国共产党的诞生是适应近代以来中 国社会进步和革命形势发展的客观需要,是近代历史选择的必然结果。② 家国情怀:中国共产党的建立,充分展现了开天辟地、敢为人先的首创精 神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。 18 马克 思主 义的 传播 传播 (1)李大钊发表文章《我的马克思 主义观》,对马克思主义作了较为系 统的介绍 (2)在全国各地建立了许多研究和 宣传马克思主义的团体 _________________________________________________________ 评价:是中国马克思 主义思想传播的先驱 影响 马克思主义开始与中国工人运动结合 起来,为中国共产党的成立奠定了思 想基础 李大钊(1889—1927) 19 中国 共产 党成 立 条件 (1)思想基础:五四运动后马克思 主义在中国广泛传播 (2)阶级基础:工人阶级队伍壮 大,工人运动发展 (3)组织基础:共产党早期组织的 建立 ____________________________________________________________ 中国共产党第一次全 国代表大会上海会址 浙江嘉兴南湖红船 (复制品) 20 中国 共产 党成 立 标志: 中共一 大召开 时间 1921年7月23日开幕 史料实证:两 幅图见证了中 国共产党的诞 生,成为中国 革命源头的象 征 地点 上海,后转移至浙江嘉兴南湖的游 船上[2025.4] 会议 内容 确定党的名称为“中国共产党”,明 确党的奋斗目标是推翻资产阶级政 权,建立无产阶级专政,实现共产 主义 意义 宣告了中国无产阶级的先锋队—— 中国共产党诞生 21 中国 共产 党成 立 历史意 义 中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事变。自 从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了 伟大建 党精神 坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、 英勇斗争,对党忠诚、不负人民 22 中共二大 1922年7月在上海召开,第一次提出了明确的反帝反封建 的民主革命纲领(打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,将 中国统一为真正的民主共和国) 全国工人运动 的高涨 1923年2月,京汉铁路工人大罢工,将第一次全国工人运 动高潮推向了顶峰 . . . . . . . . . . . . 23 结合所学知识,从道德与法治学科角度,概括中国共产党成立的现实价值。 坚持中国共产党的领导,是中国的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然 结果,是当代中国一切发展进步的根本保证。对于今天我们坚定“四个自 信”、继续沿着中国特色社会主义道路前进具有至关重要的启示意义。 24 【小切口·船】“船”见证中国近现代历史变迁#1 25 【史料实证】认识:中国的海防建设不断加强;中国的综合国力不断增强 等。 26 $

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