精品解析：上海市南洋模范中学2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试卷

2025学年第一学期南模初中八年级化学学科期中考试试题卷 (考试时间40分钟，满分100分) 考生注意：请在答题卷上作答，写在试题卷上无效。 一、选择题(第1-15题每题均只有一个正确选项。第16-20题每题有1-2个正确选项，共40分)。 1. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洗蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沥干蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火炒菜涉及燃烧，燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、盛菜装盘过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 银的元素符号是 A. Ag B. Hg C. Mg D. He 【答案】A 【解析】 【详解】A、书写元素符号注意“一大二小”，银的元素符号是Ag，故选项正确； B、Hg是汞元素的元素符号，故选项错误； C、Mg是镁元素的元素符号，故选项错误； D、He是氦元素的元素符号，故选项错误。 故选：A。 3. 物理变化与化学变化的本质区别是 A. 有无颜色变化 B. 有无新物质生成 C. 有无气体生成 D. 有无发光、放热现象 【答案】B 【解析】 【详解】A、物理变化和化学变化中，都可以有颜色的变化，例如在化学变化中，碳酸溶液能使石蕊试液变红色，在物理变化中，氧气液化会变成蓝色，颜色变化不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； B、变化过程中有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，有无其他物质生成是物理变化和化学变化的本质区别，符合题意； C、物理变化和化学变化中，都可以有气体逸出，例如化学变化中，碳酸钙和稀盐酸反应时，生成的二氧化碳能够从溶液中逸出，物理变化中，加热天然水时，溶解在水中的气体会从水中逸出，所以有无气体逸出不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； D、物理变化和化学变化中，都可能有放热、发光现象，例如化学变化中，镁在空气中燃烧时，放热、发光，物理变化中，电灯通电时会放热、发光，所以有无放热、发光现象不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意。 故选B。 4. 地壳中含量最多的金属元素是 A. Al B. Fe C. Si D. O 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故含量最多的金属元素是Al。 故选A。 5. 下列元素与其他三种元素不属于同一类别的是 A. 钠 B. 镁 C. 硅 D. 汞 【答案】C 【解析】 【详解】钠、镁、汞（常温下唯一的液态金属）均为金属元素，而硅属于非金属元素，因此硅与其他三种元素不属于同一类别，C选项正确； 答案：C。 6. 下列属于化学性质的是 A. 溶解性 B. 酸碱性 C. 挥发性 D. 磁性 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、酸碱性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； D、磁性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选B。 7. 具有强腐蚀性的氢氧化钠固体需放在_______中进行称量 A. 称量纸 B. 蒸发皿 C. 滤纸 D. 烧杯 【答案】D 【解析】 【详解】氢氧化钠固体具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，如烧杯，不能放在称量纸和滤纸上称量，防止腐蚀纸张，蒸发皿主要用于蒸发液体，一般不用于称量固体。 故选D。 8. 要量取水，应使用的仪器是 A. 10 mL量筒 B. 量筒、胶头滴管 C. 20 mL量筒 D. 10 mL量筒、胶头滴管 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学实验基本操作，一定量液体的取用，需要用到量筒和胶头滴管。 【详解】A、量取8 mL水时，应选择量程略大于所需体积的量筒（如10 mL量筒）以减少读数误差，并使用胶头滴管进行精确调整至刻度。只有量筒无法进行精确调整，该选项不符合题意。 B、量取8 mL水时，应选择量程略大于所需体积的量筒（如10 mL量筒）以减少读数误差，5mL＜8mL，该选项不符合题意。 C、20 mL量筒量程过大，误差较大，该选项不符合题意。 D、量取8 mL水时，应选择量程略大于所需体积的量筒（如10 mL量筒）以减少读数误差，并使用胶头滴管进行精确调整至刻度，该选项符合题意。 故选D。 9. 垃圾应分类回收。以下可以和废弃矿泉水瓶投放在一起的是 A. 废旧书本 B. 果皮菜叶 C. 用过的纸巾 D. 过期药品 【答案】A 【解析】 【详解】废弃矿泉水瓶为可回收垃圾。 A、废旧书本属可回收垃圾，可一同投放。 B、果皮菜叶属厨余垃圾，不可一同投放。 C、用过的纸巾属其他垃圾，不可一同投放。 D、过期药品属有害垃圾，不能和可回收垃圾混合，不可一同投放。 故选：A。 10. “绿水青山就是金山银山”。下列做法有利于实现“碳达峰”、“碳中和”目标的是 A. 使用一次性饭盒 B. 垃圾露天焚烧 C. 用新能源汽车代替传统燃油汽车 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用一次性饭盒不利于实现“碳达峰”，故A错误； B、垃圾露天焚烧，不利于实现“碳达峰”，故B错误； C、用新能源汽车代替传统燃油汽车，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰”，故C正确； D、燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不利于实现“碳达峰”，故D错误。 故选C。 11. 下列标识与内容或相应位置、场所与标识不相符的是 A. 面粉加工厂 B. 城市居民楼道 C. 氢气储气罐 D. 存放NaCl的试剂柜 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标表示禁止烟火，面粉加工厂的空气中含有可燃性的面粉粉尘，遇到明火容易燃烧，甚至发生爆炸，所以要禁止烟火，不符合题意； B、居民住宅区禁止燃放烟花爆竹，则应张贴禁止燃放鞭炮标志，不符合题意； C、氢气属于可燃性气体，所以氢气储气罐应张贴该标志，不符合题意； D、NaCl不具有腐蚀性，不应该在存放NaCl的试剂柜张贴腐蚀性标志，符合题意。 故选D。 12. 借助化学微观模型，可以研究物质的结构等。水的化学式是，以下是水分子的微粒模型图为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、一个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，此微粒模型图可以表示水分子，该选项正确，符合题意； B、该选项的一个微粒由两个原子构成，不能表示水分子，不符合题意； C、该选项的一个微粒由两个原子构成，不能表示水分子，不符合题意； D、该选项的一个微粒由两个原子构成，不能表示水分子，不符合题意； 故选A。 13. 宋代名画《千里江山图》流传千年依旧色彩艳丽、璀璨夺目，与其所用的矿石颜料有关。由此推断，所用矿石颜料的最大优点是 A. 制作简单 B. 储量较少 C. 易溶于水 D. 性质稳定 【答案】D 【解析】 【详解】《千里江山图》能够流传千年色彩依旧艳丽、璀璨夺目，是因为所用矿石颜料的性质非常稳定，不易与其他物质反应，故选D。 14. 某同学有一枚银色纪念币，他认为该纪念币可能是铁制成的，并提出：“可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这一过程而言，属于化学实验探究中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 反思评价 【答案】C 【解析】 【详解】A、提出问题是根据现象提出疑问，如该纪念币是什么材料制成的，不符合题意； B、形成假设，是根据相关的知识和现象作出猜想，如该纪念币可能是铁制成的，不符合题意； C、设计实验是根据相关知识设计实验方案，如拿磁铁吸一下，符合题意； D、反思评价是对探究活动的过程、方法、结果进行思考，不符合题意。 故选C。 15. 我国烟气处理协同技术很好地解决了垃圾处理问题，其主要流程如图所示，下列有关说法错误的是 A. 垃圾焚烧实现了垃圾的无害化处理 B. 上述流程中包含化学能和电能的相互转化 C. 垃圾焚烧产生的烟气不需要净化装置也可直接排放 D. 使用技术有利于节约资源 【答案】C 【解析】 【详解】A、垃圾焚烧处理后，减量化效果显著，节省用地，还可消灭各种病原体，将有毒有害物质转化为无害物，实现了垃圾的无害化处理，故A说法正确； B、由图可知，垃圾焚烧发电，化学能转化为电能，水通电分解生成氢气和氧气，电能转化为化学能，该流程中包含化学能和电能的相互转化，故B说法正确； C、垃圾焚烧会产生烟尘、有害气体、二氧化碳等，需要净化装置净化后才可以排放，故C说法错误； D、使用P2G技术可将二氧化碳转化为甲烷，实现资源的有效利用，有利于节约资源，故D说法正确； 故选：C。 16. 下列内容属于化学研究范畴的是 A. 宇宙的奥秘 B. 清洁燃料的开发和利用 C. 汽车时速的提高 D. 合成新型有机高分子材料 【答案】BD 【解析】 【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。 【详解】A.宇宙的奥秘属于天文学和宇宙学的研究范围，故A选项不符合题意； B.清洁燃料的开发和利用，涉及有可燃性的物质（燃料）的组成、结构、性质、转化及应用，故B选项符合题意； C.汽车时速的提高的核心是车辆工程，故C选项不符合题意； D.合成新型有机高分子材料的核心还是研究物质，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，故选D项符合题意； 故选BD。 17. 下列仪器的用途或操作正确的是 A．试管：反应容器 B．广口瓶：存放液体 C．量筒：配制溶液 D．烧杯：量取70 mL水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、试管可以用作少量试剂的反应容器，故选项仪器的用途正确。 B、液体存放在细口瓶中，固体存放在广口瓶中，故选项仪器的用途不正确。 C、量筒的作用是量度液体体积，不能用来配制溶液，故选项仪器的操作不正确。 D、量取一定量的液体可选用量筒，不能用烧杯，故选项仪器的用途不正确。 故选A。 18. 下列实验操作与可能导致的后果不一致的是 A. 用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶——污染试剂 B. 加热液体时试管底部与酒精灯灯芯接触——试管破裂 C. 蒸发过程中没有用玻璃棒搅拌——液体飞溅 D. 滴加液体时，胶头滴管伸入试管内——沾污滴管 【答案】A 【解析】 【详解】A、滴瓶上的滴管是专用的，用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶，不会污染试剂，故选项实验操作与可能导致的后果不一致。 B、加热液体时试管底部与酒精灯灯芯接触，试管受热不均会引起试管炸裂，故选项实验操作与可能导致的后果一致。 C、蒸发过程中没有用玻璃棒搅拌，会导致液体飞溅，故选项实验操作与可能导致的后果一致。 D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管伸入到试管内，可能会接触试管内壁，会沾污滴管，故选项实验操作与可能导致的后果一致。 故选A。 19. 镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁带燃烧实验的说法错误的是 A. 镁带燃烧的现象是发出耀眼白光，生成白色氧化镁，放出大量的热 B. 实验前，应先用砂纸打磨镁带至表面出现银白色 C. 实验时，应用试管夹夹持镁带，在酒精灯上点燃 D. 实验时，会使用到陶土网 【答案】AC 【解析】 【详解】A、镁燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，描述现象时，不能出现生成物的名称，该选项说法错误； B、实验前打磨镁条，能除去表面的氧化膜，该选项说法正确； C、实验时，应用坩埚钳夹持镁带，而不是试管夹，该选项说法错误； D、为了防止高温生成物掉落，则应在镁带下面放一个陶土网，该选项说法正确。 故选AC。 20. 化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A. “新物质”是自然界中不存在的物质 B. “新物质”是无毒、无害的物质 C. “新物质”与变化前的物质在颜色上不一定相同 D. “新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、“新物质”并非指自然界不存在的物质，例如铁生锈生成的氧化铁(铁锈)是自然界存在的物质，但属于化学变化的新物质，此选项错误； B、新物质可能有毒有害（如一氧化碳），此选项错误； C、表述本身正确，但不是本质定义，此选项错误； D、符合化学变化定义，“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同，此选项正确。 故选D。 二、简答题(共60分，第21题4分，第22题16分，第23题14分，第24题10分，第25题16分)。 21. 人体中某些元素高于或低于正常值都会损害人体健康。请用直线把左右两列对应的选项连接起来_______。 【答案】 【解析】 【详解】铁是血红蛋白的关键成分，参与氧气运输，缺铁会导致血红蛋白合成不足，引发缺铁性贫血；锌对生长发育和智力发育至关重要，尤其影响儿童，缺锌会导致身材矮小，智能低弱；钙是骨骼的主要成分，成年人缺钙会导致骨密度降低，引发骨质疏松，儿童缺钙则可能患佝偻病；碘是甲状腺激素的必需元素，缺碘会导致甲状腺肿大； 故连线为。 22. 化学实验是开展化学研究的基本途径。 （1）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空。 ①向酒精灯里添加酒精，不可少于酒精灯容积的_______，不可超过酒精灯容积的_______。 ②加热试管内液体，液体量不应超过试管容积的_______。 ③取用液体体积时，若没有说明用量，一般取_______毫升。 （2）如图所示是实验室常用的仪器与相关操作，请按要求填空。 ①如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签一定要_______，目的是_______；细口瓶的瓶塞要_______放在桌面上，目的是_______。 ②如图B所示，用完酒精灯后，必须用_______盖灭。 ③如图C所示，用酒精灯加热试管里的5毫升蒸馏水时，操作的正确顺序是_______(填写编号)。 a．点燃酒精灯；b．加热；c．用试管夹夹好试管；d．往试管中加入5毫升蒸馏水；e．将试剂瓶盖好，放回原处。 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. 1-2 （2） ①. 朝向手心 ②. 防止残留的液体流下腐蚀标签 ③. 倒 ④. 防止药液污染、腐蚀桌面，避免试剂受到污染 ⑤. 灯帽 ⑥. decab 【解析】 【小问1详解】 ①向酒精灯里添加酒精，不可少于酒精灯容积的，防止发生爆炸，不可超过酒精灯容积的，防止发生火灾； ②加热试管内液体，液体量不应超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人； ③取用液体体积时，若没有说明用量，按最少量取用。一般取1-2mL； 【小问2详解】 ①如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签一定要朝向手心，目的是防止残留的液体流下腐蚀标签；细口瓶的瓶塞要倒放在桌面上，目的是防止药液污染、腐蚀桌面，避免试剂受到污染； ②如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾； ③如图C所示，用酒精灯加热试管里的5毫升蒸馏水时，先往试管中加入5毫升蒸馏水；然后将试剂瓶盖好，放回原处；然后用试管夹夹好试管；然后点燃酒精灯，加热，故顺序是：decab。 23. 阅读下列关于金属钠的信息材料，回答相关问题。 ①钠是一种银白色的金属；②钠的密度比水小，比煤油大；③钠很软，可以用刀切开；④常温下，钠与氧气、硫、水等均能快速反应；⑤钠在高温高压的条件下可以和氢气发生反应生成氢化钠；⑥在实验室里，金属钠通常存放于煤油中。 （1）钠的元素符号是_______。 （2）根据以上信息，请归纳出金属钠的相关物理性质：颜色_______；密度_______；硬度_______。 （3）根据第⑤条信息书写对应的文字表达式_______。 （4）根据以上信息，推断金属钠置于煤油中保存的原因是_______。 【答案】（1）Na （2） ①. 银白色 ②. 比煤油大，比水小 ③. 较软 （3） （4）钠的密度比煤油大，能沉在煤油中隔绝空气，防止与氧气和水反应 【解析】 【小问1详解】 钠的元素符号是Na； 【小问2详解】 材料①明确提到钠是“银白色金属”，因此颜色为银白色； 材料②指出钠的密度“比水小，比煤油大”； 材料③提到钠“很软，可以用刀切开”，说明硬度较软； 【小问3详解】 钠在高温高压的条件下可以和氢气发生反应生成氢化钠，文字表达式为； 【小问4详解】 材料④提到钠常温下易与氧气、水反应，而煤油不与其反应，可隔绝空气（氧气和水蒸气），防止钠与空气接触发生反应，故填：钠的密度比煤油大，能沉在煤油中隔绝空气，防止与氧气和水反应。 24. 某同学对蜡烛的燃烧进行探究： ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一所示。 ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二所示。 实验三。 ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三所示。 （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有_______(用化学式表示)。 （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳。你认为上述猜想正确的是(填序号)_______，理由是_______。 （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中正确的是_______(填序号)。 A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 C. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 D. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最_______。 【答案】（1）O2 （2） ①. B ②. 白烟具有可燃性，二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，石蜡具有可燃性 （3）ACD （4）高（合理表述即可） 【解析】 【小问1详解】 操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气，氧气具有助燃性，能支持燃烧，故填：O2； 【小问2详解】 用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，说明白烟具有可燃性，二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，石蜡具有可燃性，故白烟是石蜡固体小颗粒，故填：B；白烟具有可燃性，二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，石蜡具有可燃性； 【小问3详解】 A、实验过程中出现异常现象，应反复实验，并观察是否有相同现象，查找原因，符合题意； B、实验过程中出现异常现象，不能不予理睬，应对发现的问题进行探究，不符合题意； C、实验过程中出现异常现象，可询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，并查找原因，符合题意； D、实验过程中出现异常现象，应查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，找出原因，符合题意。 故选ACD； 【小问4详解】 木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高。 25. 氯化钠是食盐的主要成分。氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。 （1）古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法。从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是_______(写出一点即可)。 （2）通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去一定质量的粗盐中的泥沙进行了如下实验。 ①图中操作Ⅱ是_______，可以除去难溶性的泥沙等杂质。 ②在实验中多次用到了玻璃棒。操作Ⅱ与操作Ⅲ中玻璃棒的作用分别是_____、____。操作结束，用过的玻璃棒需____。 ③进行粗盐溶解操作时，用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内_______保持水平。某同学认为根本不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都不会影响实验。你认为该同学的观点正确吗，理由是_______。 【答案】（1）节约能源（合理即可） （2） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ④. 清洗干净 ⑤. 液体凹液面的最低处 ⑥. 不正确，粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率 【解析】 【小问1详解】 从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐是利用风吹日晒蒸发水分，可以节约能源； 【小问2详解】 ①过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，故图中操作Ⅱ是过滤； ②操作Ⅱ是过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流，经过操作Ⅲ得到精盐，则操作Ⅲ应是蒸发，蒸发时，玻璃棒的作用是：搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 操作结束，用过的玻璃棒需清洗干净，方便下次使用； ③用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； 粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率，故该同学的观点不正确。 附加题(共10分)。考生注意：请在附加题答题纸上作答。第26-30题均为不定项选择，每题有1-4个正确选项，每题全部选正确得2分，漏选或错选均不得分。 26. 下列仪器需要进行磨砂处理的是 A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 集气瓶 D. 量筒 【答案】C 【解析】 【分析】磨砂处理通常是为了增加摩擦力，使两个物体之间能够更紧密地结合，防止气体或液体泄漏。 【详解】A、锥形瓶可用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； B、烧杯通常用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； C、集气瓶用来收集气体和储存气体，为了防止气体从瓶口泄漏，集气瓶的瓶口需要进行磨砂处理，以便与玻璃片紧密结合，符合题意； D、量筒用来量取一定量的液体，不需要进行磨砂处理，不符合题意。 故选：C。 27. 下列关于垃圾分类回收的做法或想法不合理的是 A. 吃剩的午餐属于有害垃圾 B. 牛奶盒属于可回收物 C. 建议回收废弃医疗垃圾制作餐具 D. 为了节省盛放垃圾的塑料袋，将所有垃圾堆积在一起 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、吃剩的午餐属于厨余垃圾，不是有害垃圾，符合题意； B、牛奶盒是纸质的，属于可回收物，不符合题意； C、废弃医疗垃圾可能含有病毒等，不能回收废弃医疗垃圾制作餐具，符合题意； D、不能将所有垃圾堆积在一起，应分类回收，实现资源的有效利用，符合题意。 故选ACD。 28. 下列实验现象能证明人体呼出的气体比吸入的空气中所含氧气少的是 A. 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 呼出的气体能使燃着的木条熄灭 C. 呼出的气体能在干燥玻璃片上留下水雾 D. 呼出的气体质量增加了 【答案】B 【解析】 【详解】A、呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能使澄清石灰水变浑浊，可说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高，不符合题意； B、呼出的气体能使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中可继续燃烧，说明呼出气体比空气中氧气含量少，符合题意； C、呼出的气体能在干燥玻璃片上留下水雾，而干燥玻璃片放在空气中，无明显变化，说明呼出气体比空气中水蒸气含量高，不符合题意； D、呼出的气体质量增加，不能说明呼出的气体比吸入的空气中所含氧气少，不符合题意。 故选B。 29. 某同学进行除去粗盐中难溶性杂质的实验，最后计算出的产率超过100%，可能的原因是 A. 蒸发中有液体溅出 B. 过滤时滤纸破损 C. 实验结束得到的精盐很潮湿 D. 粗盐未完全溶解就进行过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A.蒸发中有液体溅出，会导致到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故A不符合题意； B.滤纸破损，会造成泥沙等进入得到的精盐中，称得的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，但不可能超过100%，故B不符合题意； C.精盐潮湿，会导致则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，甚至超过100%，故C符合题意； D.粗盐未充分溶解就过滤，致使有少量氯化钠不能溶解，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故D不符合题意； 故选C。 30. 化学兴趣小组的同学设计了一款自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示(其中箭头方向表示气体流动方向)。下列说法正确的是 A. 呼气时，单向阀A是打开的 B. 甲图中的储气装置就是乙图中的气囊 C. 生氧药品的质量会影响自救呼吸器的有效使用时间 D. 该方法可将呼出的二氧化碳转化为氧气 【答案】ABCD 【解析】 【详解】A. 根据图乙中气体流动方向可知，呼气时，气体从呼出方向经过单向阀A加入气囊，所以单向阀A是打开的，此选项正确； B. 据图可知，甲图中的储气装置就是乙图中的气囊，此选项正确； C. 生氧药品用于产生氧气，其质量的多少会影响产生氧气的质量，进而影响自救呼吸器的有效使用时间，此选项正确； D. 据图可知，该方法可将呼出的二氧化碳转化为氧气，此选项正确。 故选ABCD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期南模初中八年级化学学科期中考试试题卷 (考试时间40分钟，满分100分) 考生注意：请在答题卷上作答，写在试题卷上无效。 一、选择题(第1-15题每题均只有一个正确选项。第16-20题每题有1-2个正确选项，共40分)。 1. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 2. 银的元素符号是 A. Ag B. Hg C. Mg D. He 3. 物理变化与化学变化的本质区别是 A. 有无颜色变化 B. 有无新物质生成 C. 有无气体生成 D. 有无发光、放热现象 4. 地壳中含量最多的金属元素是 A. Al B. Fe C. Si D. O 5. 下列元素与其他三种元素不属于同一类别的是 A. 钠 B. 镁 C. 硅 D. 汞 6. 下列属于化学性质的是 A. 溶解性 B. 酸碱性 C. 挥发性 D. 磁性 7. 具有强腐蚀性的氢氧化钠固体需放在_______中进行称量 A. 称量纸 B. 蒸发皿 C. 滤纸 D. 烧杯 8. 要量取水，应使用的仪器是 A. 10 mL量筒 B. 量筒、胶头滴管 C. 20 mL量筒 D. 10 mL量筒、胶头滴管 9. 垃圾应分类回收。以下可以和废弃矿泉水瓶投放在一起的是 A. 废旧书本 B. 果皮菜叶 C. 用过的纸巾 D. 过期药品 10. “绿水青山就是金山银山”。下列做法有利于实现“碳达峰”、“碳中和”目标的是 A. 使用一次性饭盒 B. 垃圾露天焚烧 C. 用新能源汽车代替传统燃油汽车 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 11. 下列标识与内容或相应位置、场所与标识不相符的是 A. 面粉加工厂 B. 城市居民楼道 C. 氢气储气罐 D. 存放NaCl的试剂柜 12. 借助化学微观模型，可以研究物质的结构等。水的化学式是，以下是水分子的微粒模型图为 A. B. C. D. 13. 宋代名画《千里江山图》流传千年依旧色彩艳丽、璀璨夺目，与其所用的矿石颜料有关。由此推断，所用矿石颜料的最大优点是 A. 制作简单 B. 储量较少 C. 易溶于水 D. 性质稳定 14. 某同学有一枚银色纪念币，他认为该纪念币可能是铁制成的，并提出：“可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这一过程而言，属于化学实验探究中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 反思评价 15. 我国烟气处理协同技术很好地解决了垃圾处理问题，其主要流程如图所示，下列有关说法错误的是 A. 垃圾焚烧实现了垃圾的无害化处理 B. 上述流程中包含化学能和电能的相互转化 C. 垃圾焚烧产生的烟气不需要净化装置也可直接排放 D. 使用技术有利于节约资源 16. 下列内容属于化学研究范畴的是 A. 宇宙的奥秘 B. 清洁燃料的开发和利用 C. 汽车时速的提高 D. 合成新型有机高分子材料 17. 下列仪器的用途或操作正确的是 A．试管：反应容器 B．广口瓶：存放液体 C．量筒：配制溶液 D．烧杯：量取70 mL水 A. A B. B C. C D. D 18. 下列实验操作与可能导致的后果不一致的是 A. 用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶——污染试剂 B. 加热液体时试管底部与酒精灯灯芯接触——试管破裂 C. 蒸发过程中没有用玻璃棒搅拌——液体飞溅 D. 滴加液体时，胶头滴管伸入试管内——沾污滴管 19. 镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁带燃烧实验的说法错误的是 A. 镁带燃烧的现象是发出耀眼白光，生成白色氧化镁，放出大量的热 B. 实验前，应先用砂纸打磨镁带至表面出现银白色 C. 实验时，应用试管夹夹持镁带，在酒精灯上点燃 D. 实验时，会使用到陶土网 20. 化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A. “新物质”是自然界中不存在的物质 B. “新物质”是无毒、无害的物质 C. “新物质”与变化前的物质在颜色上不一定相同 D. “新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 二、简答题(共60分，第21题4分，第22题16分，第23题14分，第24题10分，第25题16分)。 21. 人体中某些元素高于或低于正常值都会损害人体健康。请用直线把左右两列对应的选项连接起来_______。 22. 化学实验是开展化学研究的基本途径。 （1）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空。 ①向酒精灯里添加酒精，不可少于酒精灯容积的_______，不可超过酒精灯容积的_______。 ②加热试管内液体，液体量不应超过试管容积的_______。 ③取用液体体积时，若没有说明用量，一般取_______毫升。 （2）如图所示是实验室常用的仪器与相关操作，请按要求填空。 ①如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签一定要_______，目的是_______；细口瓶的瓶塞要_______放在桌面上，目的是_______。 ②如图B所示，用完酒精灯后，必须用_______盖灭。 ③如图C所示，用酒精灯加热试管里的5毫升蒸馏水时，操作的正确顺序是_______(填写编号)。 a．点燃酒精灯；b．加热；c．用试管夹夹好试管；d．往试管中加入5毫升蒸馏水；e．将试剂瓶盖好，放回原处。 23. 阅读下列关于金属钠的信息材料，回答相关问题。 ①钠是一种银白色的金属；②钠的密度比水小，比煤油大；③钠很软，可以用刀切开；④常温下，钠与氧气、硫、水等均能快速反应；⑤钠在高温高压的条件下可以和氢气发生反应生成氢化钠；⑥在实验室里，金属钠通常存放于煤油中。 （1）钠的元素符号是_______。 （2）根据以上信息，请归纳出金属钠的相关物理性质：颜色_______；密度_______；硬度_______。 （3）根据第⑤条信息书写对应的文字表达式_______。 （4）根据以上信息，推断金属钠置于煤油中保存的原因是_______。 24. 某同学对蜡烛的燃烧进行探究： ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一所示。 ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二所示。 实验三。 ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三所示。 （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有_______(用化学式表示)。 （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳。你认为上述猜想正确的是(填序号)_______，理由是_______。 （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中正确的是_______(填序号)。 A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 C. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 D. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最_______。 25. 氯化钠是食盐的主要成分。氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。 （1）古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法。从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是_______(写出一点即可)。 （2）通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去一定质量的粗盐中的泥沙进行了如下实验。 ①图中操作Ⅱ是_______，可以除去难溶性的泥沙等杂质。 ②在实验中多次用到了玻璃棒。操作Ⅱ与操作Ⅲ中玻璃棒的作用分别是_____、____。操作结束，用过的玻璃棒需____。 ③进行粗盐溶解操作时，用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内_______保持水平。某同学认为根本不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都不会影响实验。你认为该同学的观点正确吗，理由是_______。 附加题(共10分)。考生注意：请在附加题答题纸上作答。第26-30题均为不定项选择，每题有1-4个正确选项，每题全部选正确得2分，漏选或错选均不得分。 26. 下列仪器需要进行磨砂处理的是 A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 集气瓶 D. 量筒 27. 下列关于垃圾分类回收的做法或想法不合理的是 A. 吃剩的午餐属于有害垃圾 B. 牛奶盒属于可回收物 C. 建议回收废弃医疗垃圾制作餐具 D. 为了节省盛放垃圾的塑料袋，将所有垃圾堆积在一起 28. 下列实验现象能证明人体呼出的气体比吸入的空气中所含氧气少的是 A. 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 呼出的气体能使燃着的木条熄灭 C. 呼出的气体能在干燥玻璃片上留下水雾 D. 呼出的气体质量增加了 29. 某同学进行除去粗盐中难溶性杂质的实验，最后计算出的产率超过100%，可能的原因是 A. 蒸发中有液体溅出 B. 过滤时滤纸破损 C. 实验结束得到的精盐很潮湿 D. 粗盐未完全溶解就进行过滤 30. 化学兴趣小组的同学设计了一款自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示(其中箭头方向表示气体流动方向)。下列说法正确的是 A. 呼气时，单向阀A是打开的 B. 甲图中的储气装置就是乙图中的气囊 C. 生氧药品的质量会影响自救呼吸器的有效使用时间 D. 该方法可将呼出的二氧化碳转化为氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $