第6讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治(教师WORD)-【金版新学案】2026年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

该高中历史高考复习讲义聚焦两宋政治军事及辽夏金元统治核心考点，按“两个阶段”“四个维度”系统梳理政治制度、经济文化等内容，通过考点梳理、方法指导、真题训练等环节，帮助学生构建知识体系，突破重难点，体现复习的系统性和针对性。 资料融合史料实证、时空观念等素养，创新采用主题探究（如辽夏金制度比较）、真题研析（思维路径训练）等教学活动，设置分层练习（真题+变式训练）保障效果，能有效提升学生应考能力，为教师把控复习节奏提供有力指导。

两个阶段 (1)两宋时期(960—1276年)：中国历史上又一个封建国家分裂、民族政权并立、民族交融、社会经济继续发展的时期 (2)元朝时期(1271—1368年)：中国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族封建国家，也是封建社会继续发展的时期 四个维度 政治 (1)总体特征：封建国家由分裂走向统一；君主专制中央集权制度进一步发展完善，民族政权长期并存 (2)两宋时期：重文轻武，并通过不断分散地方权力来加强中央集权 (3)元朝时期：实行行省制度，体现了中央对地方行政管理制度的创新和发展 经济 (1)经济重心：宋元时期，经济重心南移完成 (2)土地制度：两宋时期租佃制度发达，土地兼并盛行；封建生产方式向边疆地区扩展 (3)商业贸易：宋代坊市界限被打破，商业经营不再受时间和空间的严格限制，商业贸易进一步发展；宋元时期海外贸易发达 思想文化 (1)思想：儒学发展到理学阶段，逐渐哲学化、思辨化、世俗化 (2)文化：文学艺术逐渐平民化、通俗化；各民族文化不断交融 (3)科技：传统科技发展领先世界 民族关系和对外关系 (1)民族关系：两宋时期各民族政权之间既有战争又有和平，但“和”是主流；边疆少数民族封建化进程加速；元朝时内迁少数民族与汉族逐渐交融，形成新的民族 (2)对外关系：宋元时期对外贸易发展超过了前代水平，大都和泉州是闻名世界的商业都市；对外贸易范围扩大，东至朝鲜、日本，西到东欧和西非；中外经济文化交流频繁，三大发明也使中国科技走向世界，对世界历史发展作出了重大贡献 学生用书第44页 第6讲　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 课标要求 要点提炼 1．通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化 2．通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 1．把握“两个主流”：各民族政权之间既有战争又有和平，但“和”是主流；民族矛盾虽然存在，但民族交融是主流 2．注意“两大特征”：宋元时期由分裂走向统一；中央集权不断加强 3．把握“三个阶段”：北宋与辽、西夏的对峙→南宋与金、西夏的并立→元朝的统一 4．理解“四个制度”：二府三司制、南北面官制、猛安谋克制、行省制 ◎ 知识点一　两宋的政治和军事 1．宋初中央集权的加强 (1)背景：结束了五代十国的分裂局面；吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 (2)措施 项目 控制地方 加强中央 行政 派文官出任地方各州的长官知州 增设参知政事为副相 财政 设诸路转运司统管地方财政，赋税绝大部分上缴朝廷 三司专掌财政 军政 将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地 枢密院专掌军政，与禁军管理机构“三衙”分权 监察 设平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 设知谏院与御史中丞分掌监察 治国策略 实行崇文抑武的方针，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 (3)影响 ①积极影响：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 ②消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 就政治制度而言，宋代改制基本方向在散、在弱。一面是相权衰弱，军、民、财职权三分，较唐代低落得多。宋代设有三省，门下、尚书两省移在皇宫外面，故只有中书省单独取旨，称政事堂，和枢密院同称“两府”。另一面是中央集权，把财富、兵力集中到中央，地方则日趋贫弱。宋代地方最高一级称“路”，每一路共有四个监司官，以转运使为最重要，把地方全部财富转运到中央。 ——钱穆《中国历代政治得失》 学生用书第45页 2．边防压力与财政危机 (1)边防压力 ①宋辽关系：辽朝占领了燕云十六州，几次战争后双方签订协议，北宋每年送给辽“岁币”。 ②宋夏关系：西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏“岁赐”。 (2)财政危机 ①“岁币”和“岁赐”数目庞大。 ②养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。 3．王安石变法 (1)背景 ①政治风气因循保守，行政效率低下。 ②“庆历新政”以整顿官僚队伍为宗旨，结果因触犯了官僚集团的既得利益而失败。 (2)目的：加强国家对诸多领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。 (3)措施 富国方面 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源 强兵方面 对农民进行编制管理和军事训练，希望以征兵制取代募兵制 (4)评价 ①成效：变法达到了富国目的，增加了大笔收入。 ②不足：强兵的效果并不明显；加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革命新派的一种主张，其主流应该肯定。 ——谷霁光《王安石变法与商品经济》 4．南宋的偏安 (1)建立：1127年，金灭北宋，宋高宗即帝位，定都临安，史称南宋。 (2)宋金关系 ①岳飞抗金：在与金军对抗中，岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。 ②宋金议和：1141年，南宋与金订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳“岁贡”。 ③南北对峙：宋金之间维持了南北对峙的局面。 ◎ 1．找关联——北宋中央权力的分配 思考：宋初加强中央集权措施的突出特点是什么？有何消极影响？ 提示：突出特点：分化事权。消极影响：官僚机构臃肿，行政效率低下。 2．释概念——“崇文抑武” 又称重文轻武，是指重视文职官员而轻视武职官员。宋朝吸取晚唐藩镇割据和宦官专权乱象，为避免武将跋扈专横，重用文臣担任要职，掌握军政大权，对武将进行抑制，文官地位和待遇高于武将，称为重文轻武政策。 思考：如何客观看待这一政策？ 提示：“重文教”政策极大地促进了宋朝经济繁荣和思想文化的兴盛。“轻武事”政策，有效地防止了将领拥兵自重，加强了中央集权，但严重削弱了军事防御力量。 3．设情境——通判制度 宋朝中央派文官任知州，在州一级设通判，通判与知州共议政务、同署文书。 思考：这一做法的目的是什么？ 提示：削弱地方长官权力，加强中央对地方的控制。 4．挖教材——北宋的募兵政策 阅读《中外历史纲要(上)》第9课第二目“历史纵横”。 北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，认为“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。 思考：这说明北宋实行募兵制的目的是什么？造成了什么后果？ 提示：目的：稳定社会治安，消除动乱因素。后果：军队数量猛增，军费开支浩大，财政负担沉重。 5．释概念——澶渊之盟 1005年，宋辽双方议和，在澶州订立和约，史称“澶渊之盟”。宋辽以白沟河为界，约为兄弟之国；宋每年给辽“岁币”；盗贼捕逃，宋辽彼此不得停匿。“澶渊之盟”是宋辽妥协的产物，宋辽之间从此出现了长达百年的和平局面。 思考：“澶渊之盟”有什么意义？ 提示：维持了宋辽边境的长期和平，促进了南北经济文化的交流和发展，促进了民族交融。 6．设情境——王安石变法 (王)安石曰：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急……又论理财，以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。” 思考：据材料分析，王安石变法的核心主张是什么？此核心主张的侧重点又是什么？ 提示：核心主张：以理财为中心。侧重点：发展农业，减轻农民负担，抑制兼并。 7．设情境——关于岳飞的民间故事 “岳母刺字”“精忠报国”和写作《满江红》等岳飞抗金的故事广为流传。 思考：岳飞的事迹为什么能够为人们所传颂？ 提示：岳飞具有强烈的家国情怀，人们推崇、爱戴保家卫国的英雄人物。 学生用书第46页 知识点二　辽夏金元的统治 1．辽、西夏、金朝的统治 项目 辽 西夏 金 建立民族 契丹族 党项族 女真族 建立时间 916年 1038年 1115年 建立者 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 都城 上京 兴庆府 会宁府 政治制度 ①南、北面官：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务；北面官负责契丹等游牧民族事务②迁徙中的行营成为国家政治中心 基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克” 2．元朝的统治 (1)蒙古崛起 ①建国：1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 ②扩张：先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 (2)元朝统一 ①建立：1271年，忽必烈定国号为大元，定都大都。 ②统一：1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，完成统一。 (3)统治措施 交通 修筑驿道，设立驿站和急递铺系统 中央 设中书省作为宰相机构 地方 ①设置：中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省 ②意义：军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展，是我国省制的开端 边疆治理 ①设宣政院管理吐蕃地区 ②设北庭都元帅府、宣慰司等管理西域军政事务 ③设置澎湖巡检司，以经略台湾 民族关系 ①民族交融：波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，形成我国回族的前身 ②民族政策：实行民族差别对待措施“四等人制” (4)元朝灭亡：元末爆发农民起义，1368年元朝灭亡。 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中……而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。 ——钱穆《中国历代政治得失》 8．挖教材——南北面官制度 阅读《中外历史纲要(上)》第10课第一目“学思之窗”。《辽史·百官志一》记载：“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。” 思考：这体现了辽朝职官设置的特点是什么？ 提示：因地制宜，因俗而治。 9．释概念——猛安谋克 猛安谋克是金朝女真社会的最基本组织。它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。 思考：猛安谋克的成员平时生产、战时出征，这体现出这一制度的什么特点？ 提示：兵农合一。 10．设情境——辽金时期燕京的重要地位 从辽、金朝起，政治重心北移至燕京(今北京)，使得长城南北在政治、经济、社会、文化上完全成为统一和不可分割的整体，向北迁徙的中原汉族人口空前增加。 思考：试从家国情怀角度说明其历史意义。 提示：从辽、金朝开始，北京逐渐成为中国的政治中心，这有利于加强长城南北地区经济文化的交流，从而加强民族交融，促进统一多民族国家发展。 11．设情境——元朝的行省制度 元朝时，各行省重大事务必须上报中央，由中央作出决定，但地方也可对处于职责范围内的事务自行裁量，并不需要全部上报中央。 思考：据此扼要解读行省制的“效能”。 提示：在元朝行省制下，地方重大事务由中央决定，体现了中央集权，但是地方也有一些事务的决定权，这有助于提高地方行政效率，即行省制兼顾了中央集权与行政效率。 12．设情境——古代地方行政体制的演变 思考：在处理中央与地方的关系上，历代王朝不断寻找最佳方案。你认为在处理中央与地方关系时应坚持什么原则？ 提示：中央集权与地方分权相结合。 学生用书第47页 主题一　“事防曲制”——宋代中央集权的加强与社会变革 信息获取——北宋中央集权的加强 材料　宋的国策，简言之是“强干弱枝”。其基本原则，约有二端：一是中央集权，使中央的各项权力如军、政、财、法等权都超越地方。二是提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病……太祖的这套办法，在当时的确不失为救时良药，它把五代的扰攘之局，一变而为太平之世，自有其不可抹煞的价值。但太祖以后的皇帝们，只知墨守成法，不能因时制宜，因此末流所及，生出许多弊端……从此中央益强，地方益弱，渐至失去平衡。其后太宗以禁军伐辽，两度失败，全国遂无可用之兵，乃至国势骤弱，外患益深，最后不得不屈膝求和……由于宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受卑视，其素质及社会地位，也因而日益低落。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 提取信息 材料分析了宋初加强中央集权的原因、措施及其影响 迁移知识 北宋初期采取崇文抑武、强干弱枝的措施加强中央集权 探究：根据材料，指出宋初制度改革的背景，结合所学，分析这些制度措施的利弊。 提示：背景：统治者吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。利：强化了中央集权，维护了社会安定。弊：制度僵化，权力分割过细，影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气；国家军事力量过度集中在中央，地方军事力量弱小，导致了对外战争的失败。 【拓展深化】　北宋初期加强中央集权的特点及影响 特点 ①崇文抑武，实行文人治国 ②分割地方权力，高度集权于中央 ③强干弱枝，守内虚外 影响 ①积极性：调整统治阶级内部关系，结束了唐末五代以来的分裂割据局面，加强了中央集权 ②消极性：由于冗兵、冗官和冗费的出现，北宋边防空虚，出现了严重的社会危机 问题阐释——王安石变法失败的原因 材料　(朱熹尝论安石)“以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心，卒之群奸嗣虐，流毒四海。至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。” ——摘自《宋史·王安石传》 “王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。” ——[清]赵翼《廿二史札记》 提取信息 根据材料中“以财利兵革为先务”，“引用凶邪，排摈忠直”“实根坻于神宗之有雄心也”提取 迁移知识 王安石变法失败的原因及影响改革成败的因素 探究：依据材料，概括朱熹和赵翼对王安石变法认识的异同点。你认为王安石变法最终失败的原因还有哪些？ 提示：相同点：王安石变法用人不当；王安石变法危害甚大，使民生痛苦；王安石变法导致北宋灭亡。不同点：赵翼认为王安石变法的过失根源在于宋神宗的雄心。失败原因：变法操之过急，未考虑社会的承受能力；变法的措施实施效果有限；触犯大地主、大官僚的利益，遭到激烈反对；宋神宗去世后，保守派重新得势，新法被废除。 【拓展深化】　辩证认识王安石变法的作用 维度 阐释 进步性 变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面 王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步 王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定 局限性 王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上使北宋摆脱封建统治危机 变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有得到根本改变，负担仍然沉重 变法在实际推行中存在一些缺陷，加重了人民的负担，引起人民的反对 学生用书第48页 主题二　因俗而治——辽夏金元的制度传承与民族交融 信息获取——辽夏金的制度建构 材料　 辽 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)亲临礼部贡院试进士。 ——摘编自《辽史》 西夏 其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。保留了原有蕃官体系，如宁令(大王)等官职。夏人庆四年(1147年)复设童子科，于是取士日甚。 ——摘编自《宋史·夏国传》 金 女真初起时，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。金太祖定燕(今北京)，学习辽南北面官制度。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。 ——摘编自《金史》 探究：根据材料和所学知识，比较辽、西夏、金制度的相同之处，并从民族政权并立与民族交融角度，谈谈你的认识。 提示：相同之处：吸收汉人王朝先进的政治制度，又保留了本民族特色；因俗而治。认识：从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一；从民族交融的角度来看，辽、西夏、金又积极吸收汉人先进文化，并同宋朝通过和议维持了长期相对和平的局面，加强了民族交融，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身的统治。 【拓展深化】　两宋时期民族关系的特点 (1)民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立；南宋、金、西夏的并立。 (2)两宋政权的民族政策以防御为主，多次用兵失败，对辽、西夏、金以“岁币”等方式换取和平。 (3)民族交融是主流，北宋与辽、西夏分别在边界地区开放榷场进行贸易；南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、劳动，民族进一步交融。 (4)民族间经济交流频繁，中原地区先进的封建生活方式不断向边疆地区扩展。 问题阐释——元朝的行省制度 材料一　元初的行省仍属中央派出机构，设置并不稳定。但随着全国的统一，行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区。行省拥有大权，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。 ——摘编自赵玉荣等《国学精粹》 材料二　无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 探究：指出元代行省性质的演变，概括元朝行省制度的特点，根据材料并结合所学知识，分析元朝创设行省制度的意义。 提示：演变：由中央派出机构演化为地方最高行政区划。特点：行省拥有地方财政、军事、行政、司法等事权；行省行使权力时受到中央的节制；中央对行省工作严格监察；中央集权与地方分权相结合。意义：行省制度的创设，便利了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端；行省制在加强中央集权的同时，也给予了地方一定程度的自主权，有利于调动地方的积极性。 【拓展深化】　行省制度的特点和作用 特点 ①具有双重性，既是朝廷的派出机构，又是地方的最高行政机构 ②既有利于加强中央集权，又给地方留出了部分权力，有助于中央与地方权力的平衡 ③领导体制是一署多员与长官节制相结合的制度 ④权力大而不专，较成功地解决了地方势力割据的弊端 作用 ①辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，从政治上巩固了国家统一 ②便利了中央对地方的管理，又调动了地方管理的积极性，对调整中央与地方的关系具有重要意义 ③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展，巩固了统一多民族国家政权 ④行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端，对后世政治制度产生重要影响 年份 考情 2024年 2023年 2022年 考点 两宋的政治和军事 1．重庆·王安石唯物思想2．广东·宋代的文人政策3．新课标卷·南宋与金的关系 1．海南·宋代崇文风尚　2．湖南·宋代监察制度　3．湖北·宋代武举4．重庆·宋代抑武政策 1．全国乙卷·宋代通判制度2．重庆·北宋士人阶层壮大 辽夏金元的统治 1．广东·元朝大一统秩序2．甘肃·辽夏金时期的政治制度 福建·元朝民族交融 1．江苏·元代的地方监察制度　2．辽宁·金朝君主专制加强 考向分析 1．命题趋向：(1)高频考点：宋元加强中央集权的措施及这些政治体制的变化；辽夏金元的政治统治与民族交融的重要性有所上升，高考热度增加。(2)素养立意：从历史解释的角度把握君权与相权之间的关系、加强中央集权的影响；从家国情怀角度考查北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用 2．备考策略：重点关注北宋加强中央集权的措施、少数民族政权的制度创新、辽宋夏金元时期的民族交融 学生用书第49页 (2024·新课标卷)下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是(　　) 书名 基本内容 成书时间 《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期 《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期 《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史、文集等编撰而成的编年史 南宋后期 《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期 A．《宋史》 B．《三朝北盟会编》 C．《建炎以来系年要录》 D．《宋史纪事本末》 时空观念：依据四部史书的成书时间判断哪部史书与所研究问题“南宋初年与金朝关系”更接近。 史料实证：依托探讨南宋初年与金朝关系问题，通过比较、分析四部史书的成书时间、内容和性质，在考证史实真伪方面辨别上述史书的史料价值。 [思维路径] 答案：B 解析：《三朝北盟会编》成书时间是南宋中期，时间距离南宋初年最近，且是史料汇编，属于一手史料，可信程度最高，故选B项；元朝依据宋朝国史、实录等编撰成《宋史》，属于二手史料，且对宋朝历史的编撰可能受到元朝政治立场的影响，主观因素影响较大，排除A项；南宋后期据南宋高宗朝国史、文集等编写而成的《建炎以来系年要录》，属于二手史料，排除C项；明朝后期由《宋史》等书汇编成《宋史纪事本末》，成书时间距离南宋初年时间最久，且属于二手史料，排除D项。 宋朝加强中央集权的措施 真题1．(2022·全国乙卷)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是(　　) A．规范地方行政　　　　 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 答案：A 解析：据材料“宋朝在州府设通判……但若武官任知州，则必置……与知州(府)共议政务”可知，通判的设置是为了防止武官专权，规范地方行政，故选A项；据材料“但若武官任知州，则必置”可知，武人可以参政，但是不能专政，因此通判设置是为了规范地方行政，而非防止武人干政，排除B项；据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判只是战时负责筹集钱粮，不负责行军打仗，不能体现提升军事能力，排除C项；据材料“通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书”可知，州府总体权力未变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排除D项。 变式训练1．(2025·甘肃白银联考)北宋建隆四年(963年)，宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。此诏书旨在(　　) A．削弱州府权力 B．防止武将拥兵自重 C．加强中央集权 D．把财政权收归中央 答案：C 解析：据材料“各知府公事须知州……方可实行”“凡兵民……与守臣通签书施行”并结合所学可知，宋太祖下诏要求知府公事和兵民、钱谷等重要地方事务需要知州等长吏与通判共同签署方可施行，说明通判牵制了知州的权力，有助于防止地方官员专权，加强中央集权，故选C项；设通判主要是为了监督知州，而不是削弱州府的权力，排除A项；宋朝为了防止武将专权而实行“崇文抑武”政策，派文官担任地方官员，而材料中的诏书仅涉及知州和通判的关系，并未体现通判和武将的关系，排除B项；此诏书涉及财政、军事、行政、司法等问题，不只涉及财政，排除D项。 宋朝行政管理制度的完善 真题2．(2024·黑吉辽卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　) 学生用书第50页 A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系 答案：B 解析：赦书由刑部摹印颁行，且统一使用楷书，进行雕版印刷，这些举措有助于赦书更加规范化和精准化，有利于政令的传递，减少失误，从而有助于提高国家的行政管理能力，故选B项；材料主旨是国家规范了朝廷赦令的颁行程序，未涉及其推行的范围，A项错误；政府规范赦书的发行并不能直接强化地方民众的法律意识，C项错误；材料主旨是赦书传递的程序完善，无法说明朝廷文书传递体系的完善，D项错误。 变式训练2．(2024·广东湛江一模)两宋时期，几乎每位皇帝在位期间都会成立专门的资料编修机构，将此前以皇帝、宰相和枢密使名义颁布的“诏”“敕”“宣”进行整理，删削繁文，统一相关指示，编成综合性的通行《编敕》。这一做法旨在(　　) A．完善律令体系 B．施行道德伦理教化 C．规范行政治理 D．维护大一统的局面 答案：C 解析：宋代皇帝成立资料编修机构，将颁发的各类文书进行整理，统一编写成通行的《编敕》，主要是让文书有统一的标准，以规范国家行政治理，维护封建统治，故选C项；材料主旨是对皇帝和宰相行政文书的汇编整理有助于地方行政治理的规范，未涉及律令体系的完善，排除A项；资料编修机构的工作是为了统一行政管理和维护封建统治，“道德伦理教化”不是其目的，排除B项；两宋均未完成国家统一，“维护大一统局面”的说法不符合史实，排除D项。 宋朝崇文抑武的政策 真题3．(2024·广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(　　) A．士农工商界限被打破 B．科举制度促进了社会公平 C．地方官学教育的普及 D．文治政策提升了士人地位 答案：D 解析：根据材料“知州认为，彭则所为是善事，遂删‘贩夫’二字”可知，富商彭则因向州学捐书，所为是善事，得到知州赞赏而删除原先所记之“贩夫”身份，这说明国家倡导的文治政策在地方治理中得到应用，提升了士人的地位，D项正确；封建社会下，士农工商界限始终存在，只是会受到商品经济发展的冲击，排除A项；富商彭则并没有参加科举考试，无法体现科举制度促进了社会公平，排除B项；“地方官学教育的普及”说法绝对化，排除C项。 变式训练3．(2024·北京东城二模)北宋时期，出身贫寒的王拱辰、欧阳修同榜登科，都被参知政事薛奎招为女婿。王拱辰的夫人病逝后，又由薛家动议“再娶其妹”。后来此二人官至参知政事、枢密副使、彰德军节度使等。上述二人的经历折射出宋代(　　) A．高门士族世代把持官位 B．国家放松对社会的控制 C．纲常伦理观念得到强化 D．文官和士人的地位提升 答案：D 解析：据材料“出身贫寒的王拱辰、欧阳修同榜登科，都被参知政事薛奎招为女婿”及所学知识可知，伴随着宋朝科举制的发展和实行崇文抑武的政策，知识分子具有较高的社会地位，材料中王拱辰与欧阳修出身贫寒却能成为参知政事的女婿，正是文官和士人地位提升的表现，D项正确；材料中仅体现了二人出身贫寒，最后身居高位，无法体现高门士族把持官位，排除A项；宋朝国家对社会控制的放松主要体现在迁移住所、土地买卖、更换职业等受到政府的限制减少，与材料内容无关，排除B项；材料没有涉及强化伦理纲常观念，排除C项。 元朝加强统治的措施 真题4．(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 答案：A 解析：根据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项；材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆民族地区“全面发展”的结论，排除B项；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志体例，排除C项；“利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法”与确立儒家思想的正统地位无关，且儒家思想的正统地位确立于汉武帝时期，排除D项。 变式训练4．(2025·贵州贵阳月考)1260年忽必烈即位，取儒家经典《易经》中“大哉乾元”之义，定国号“大元”，年号中统；即位不久便倡议为辽、宋、金修史，几经争论，直至元朝末年才确定“三国各与正统，各系其年号”的修史方案，以见祖宗盛德得天下。据此可知，元朝(　　) A．与辽宋金政权关系对立 B．旨在突出政权的正统性 C．内部胡汉矛盾不可调和 D．延续了前代的修史方法 答案：B 解析：据材料“确定‘三国各与正统，各系其年号’的修史方案”可知，忽必烈即位后，借鉴儒家经典确定国号，且元代修史时采用辽、宋、金皆为正统的方式独立修史，说明元朝意在凸显其政权建立的正统性，故选B项；忽必烈即位时辽、金已经被灭，南宋统治也岌岌可危，排除A项；元朝建立时民族矛盾尖锐，但随着时间推移民族交融加强，阶级矛盾凸显，“胡汉矛盾不可调和”说法错误，排除C项；“三国各与正统，各系其年号”即以辽、宋、金皆为正统，这是对前代修史方法的突破，而非延续，排除D项。 宋元时期的民族交融 真题5．(2023·福建卷)下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代(　　) 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 答案：A 解析：表格显示了元代部分家庭存在不同民族间通婚的现象，而不同民族的杂居为其提供了前提条件，所以表格体现了不同民族的杂居，故选A项；材料反映的是华夏文化和少数民族文化的交融，而不仅是华夏文化的扩散，排除B项；虽然元代存在不同民族间的通婚现象，这并不意味着民族隔阂消解，由于各民族生活在不同的区域，有不同的生活习俗和宗教信仰，所以民族间的隔阂很难完全消解，排除C项；材料仅反映了不同民族通婚的现象，并不能说明所有民族间的习俗都趋同，排除D项。 变式训练5．(2025·河南南阳月考)金朝建立后，继承中原王朝修史的传统，金熙宗命人修《辽史》。蒙古灭金后，汉族士大夫建言“国灭史存，古之常道。宜修《金史》，令一代君臣事业不坠于后世。”元军攻克南宋都城临安以后，元朝“得《宋史》及诸注记五千余册，归之国史院”，为后来撰修《宋史》准备了完整的材料。这些做法说明(　　) A．平等民族关系逐渐形成 B．凸显了历史与民族认同 C．中原文化优于少数民族 D．正统观念主导修史行为 答案：B 解析：材料表明无论是中原王朝还是少数民族建立的王朝都注重为前朝修史书，这说明了各王朝对前朝历史的重视和对各民族历史的认同，B项正确；民族关系平等不符合史实，排除A项；材料体现的是少数民族政权和中原王朝都注重修史书，没有对中原文化和少数民族文化进行优劣比较，排除C项；材料没有明确提到正统观念在修史中的主导作用，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $