课时测评6 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治(word练习)-【金版新学案】2026年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

课时测评6　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 (时间：45分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2024·北京朝阳二模)秦汉以来，监察官分台谏两种，台指御史台，主要负责监察政府百官；谏指谏官，负责谏诤皇帝的过失，属于宰相属官，二者职责分明。宋朝以后，台官、谏官都须由皇帝亲擢，且台官拥有了谏官的议事权，谏官诤议的对象转变为百官。这反映出宋朝(　　) A．监察机构的职责混乱不清 B．宰相权重的局面开始改变 C．官僚体制发生了根本变化 D．君主权力得到进一步加强 答案：D 解析：根据材料“宋朝以后，台官、谏官都须由皇帝亲擢，且台官拥有了谏官的议事权，谏官诤议的对象转变为百官”可知，宋朝以后，御史和谏官由职责分立到统一，体现了宋朝通过台谏合一的方式强化君主权力，以此来加强对文武百官的控制，D项正确；材料反映出宋朝君主权力得到进一步加强，“监察机构的职责混乱不清”不符合材料主旨，排除A项；“宰相权重的局面开始改变”在宋朝之前就已出现，排除B项；材料反映出宋朝君主权力得到进一步加强，无法说明官僚体制发生根本变化，排除C项。 2．(2024·广东深圳二模)唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩，称考官为“师门”，自称“门生”。宋太祖改革殿试制度，使录取的考生只能向皇帝感恩戴德，做“天子门生”。宋仁宗后，殿试只分甲第排名次，不再落榜也成为定制。据此可知，宋代改革殿试制度是为了(　　) A．遏制结党营私并笼络士子 B．避免取士的主观随意 C．统一科举考试选才的标准 D．强化崇文抑武的政策 答案：A 解析：据题意可知，唐朝时期的科举考试中，考中的考生要向考官谢恩，成为考官的门生，这样很容易造成考官和门生结成朋党，到宋代时，考中的考生更加向皇帝谢恩，而且宋仁宗后，参加殿试的考生都不再落榜，使考生更加拥戴皇帝，所以宋代改革殿试制度是为了遏制结党营私并笼络士子，A项正确；宋代改革殿试制度是为了遏制结党营私和笼络士子，并不是为了“避免取士的主观随意”和“统一科举考试选才的标准”，排除B、C两项；材料仅涉及科举制，和抑武没有关系，排除D项。 3．(2025·江西九江模拟)北宋建立后，相继灭掉南方几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。随后由中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，并且定期更换驻地。这些举措意在(　　) A．分散中枢机构权力　　 B．实施崇文抑武方针 C．节约地方财政开支 D．加强对地方的控制 答案：D 解析：据题干“派文官出任地方各州的长官知州”“将地方精锐部队编入禁军”“镇守地方”“定期更换驻地”及所学可知，北宋建立后，采取多种措施削弱地方权力，加强中央集权，这是为了加强对地方的控制，故选D项；题干述及的是中央与地方的关系，与“分散中枢机构权力”无关，排除A项；题干“派文官出任地方各州的长官知州”能够体现北宋政府“崇文”方针，但是题干并没有体现出“抑武”方针，排除B项；根据材料“定期更换驻地”可知，这些措施增加了地方财政开支，而不是“节约”，排除C项。 4．(2025·山东济宁检测)宋朝建立后，统治者限制宗室权势，“有宋一代宗室在朝者少，与唐代名臣多出宗室明显不同”。宋代皇位继承虽生波折，但始终没有酿成大乱。宋代理学家程颐将“无内乱”列为“本朝有超越古今者五事”之首。宋统治者限制宗室旨在(　　) A．确保皇帝独尊地位 B．稳定文人士大夫阶层 C．防止出现分裂割据 D．营造良好的经济环境 答案：A 解析：据材料“统治者限制宗室权势……没有酿成大乱”可知，宋统治者采取种种措施限制宗室的权势，是为了防止宗室权势过大造成内乱，威胁皇权，确保皇帝独尊地位，故选A项；材料强调统治者限制宗室权势防止内乱，与稳定文人士大夫阶层没有必然联系，排除B项；宋朝通过派文官出任知州，设转运司管理财政等方式加强中央对地方的控制，防止出现分裂割据，与材料中限制宗室的措施无关，排除C项；限制宗室权势属于政治措施，“营造良好的经济环境”与材料主旨不符，排除D项。 5．(2024·河南平许济洛一模)宋代时期，常派特使巡行以了解官情民隐。熙宁末年，朝廷曾经下诏，在出外察访的特使中，如果有人任意违法，允许被巡察路的监司“觉察闻奏”。这反映了宋代(　　) A．官僚系统存在严重腐败 B．中央信息渠道来源多元 C．国家监察体系更加完备 D．地方机构权力受到约束 答案：C 解析：据题干可知，在宋朝时期，政府经常派遣“特使”巡行地方，以进一步了解“官情民隐”，并且地方监察官可以监督中央特使，这反映出宋朝监察体系更加完备，故选C项；题干仅述及“特使”巡行地方，地方监察官可以监督中央特使，并没有述及官员的腐败问题，排除A项；题干述及的是宋朝“特使”的职能，与政府信息来源无关，排除B项；据材料中“特使”的职能可知，其作用仅是监察地方，而不是“约束”地方，排除D项。 6．(2024·湖南娄底三模)宋初先后设立平行的四个路级机构，司分既异、各自为政；元朝的行省实行一署多员(一署指行省督政区的官署只有一个，多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成)和圆署会议制(行省官员集体开会共同负责)。这一变化(　　) A．提高了地方的行政效率 B．保证了国家政令畅通 C．客观上削弱了中央集权 D．埋下社会危机的隐患 答案：A 解析：宋代地方管理权力分散，各机构各自为政，效率低下，元代设置一署集中处理地方事物，通过圆署会议制，行省官员可以集体议事，通达政令，提高了地方的行政效率，故选A项；材料未涉及国家政令的传递，且“保证了”说法过于绝对，排除B项；元朝实行的措施有利于加强中央集权，排除C项；宋朝过度加强中央集权导致国势积弱且积重难返，元朝吸取宋朝教训较好地处理了中央与地方的关系，并未埋下隐患，排除D项。 7．(2024·北京海淀一模)王安石在变法中推行募役法，其原则是“计产赋钱，募民代役”，政府宣布老百姓交纳免役钱后即免除充当差役的负担。同时规定原来不必承担差役的官户等，都要按照免役钱定额的半数交纳“助役钱”。推行募役法意在(　　) A．增加财政收入，均平赋役 B．强化人身控制，稳固统治 C．抑制土地兼并，发展生产 D．限制高利借贷，缓和矛盾 答案：A 解析：据材料并结合所学可知，王安石变法后，原有差役由民户按户等分摊经费，官府自行出钱雇人服役，原来不用负担差役的官户等缴纳的助役钱属于新增的额外收入，说明王安石此举旨在增加财政收入，均平赋役，故选A项；结合所学可知，募役法会减轻政府对百姓的人身控制，排除B项；结合所学可知，宋代奉行不抑兼并的土地政策，排除C项；结合所学可知，王安石变法中起到限制高利贷作用的是青苗法，而不是募役法，排除D项。 8．(2024·湖南岳阳一模)据学者研究，图一、图二分别为北宋和南宋政治地理结构图。 据此推断，南宋政治地理结构的变化(　　) A．简化了地方行政层级 B．改变北攻南守的形势 C．有效防范了武将专权 D．有利于维系偏安政权 答案：D 解析：由图一可以看出，北宋政治地理结构中各地分区呈现东西方向的长条状分布，而图二中的地方分区则呈现南北向长条状分布，这样更容易对北方少数民族政权的进犯组织起纵深防御，有利于维系偏安政权，故选D项；题干呈现的是政治地理结构图，不是地方行政区划图，无法体现地方行政层级，排除A项；两宋时期北方少数民族和汉族政权之间都处于北攻南守的形势，并未发生改变，排除B项；两宋时期的政治地理结构的布局与对武将专权的防范无关，排除C项。 9．辽代的上京、中京、西京均设有国子监，其旁所建的孔庙均有祭祀先圣孔子的规例。女真族建立的金朝，设立孔庙，世世代代以祭祀孔子为礼制；蒙古族建立的元代，在大都设立孔庙，以空前至高的谥号“大成至圣文宣王”追封孔子。这反映出当时这些少数民族政权(　　) A．普遍尊崇程朱理学 B．借鉴了中原政治体制 C．深受中原文化影响 D．形成相同的社会习俗 答案：C 解析：由材料信息可知，辽、金、元这三个由少数民族建立的政权都建孔庙、祭祀孔子，推崇、尊崇儒家文化，说明其深受中原文化的影响，故C项正确；题干材料不涉及三个政权推崇程朱理学和借鉴中原政治体制的信息，排除A、B两项；三个少数民族建立的政权在文化与社会习俗上各有不同，D项表述过于绝对，排除。 10．(2024·广东梅州二模)“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计(　　) A．迎合了国家大一统的需要 B．折射出专制皇权不断强化 C．说明官员选任制度的异变 D．表明政府加强对边疆管理 答案：A 解析：据材料及所学知识可知，元朝在地方上实行行省制，行省的划分打破了山川形胜，不使某一行政区完全掌握某一形胜之地而形成割据，这一变化有利于加强中央对地方的控制，迎合了国家大一统的需要，故选A项；材料反映的是中央与地方的关系，没有涉及皇权与相权的矛盾，不能折射出专制皇权的强化，排除B项；材料反映的是地方行政制度，没有涉及中央及行省的官员如何产生和委任，不能说明官员选任制度的变化，排除C项；元朝在全国范围内推广行省制，并非只涉及边疆地区，排除D项。 11．(2024·陕西渭南一模)元朝时，在政治上虽有“内北国而外中国，内北人而外南人”的区分，但文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”“历燕赵”“谒京师”作为人生的重要经历。这表明(　　) A．国家统一有利于文化的交融 B．文人的尊儒信仰驱动北人南往 C．中华文明呈现多元一体特征 D．统治政策成为南北交流指向标 答案：A 解析：据材料“政治上……文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风”可知，元朝政治上虽实行南北分治，但文化上士人南北交流频繁，有利于推动南北文化的交融，反映了当时国家统一有利于文化的交融，故选A项；据材料“北方士人往往以江南一游为荣”可知，北人南往是为了游历江南，并非崇儒信仰的驱动，排除B项；多元一体是中华文明起源的基本特征，材料强调的是南北方文化交流，并无中华文明多元一体的相关描述，排除C项；材料并未体现统治政策对于南北交流的促进作用，排除D项。 12．(2024·广东韶关二模)元朝在同高丽、安南交涉时明确提出君长亲朝、子弟入质、编民、助军役、纳赋税、置达鲁花赤等“六事”，此后“六事外交”成为周边交往的惯例。“六事外交”(　　) A．有利于民族交融与贸易往来 B．促进与周边国家的文明交流 C．是民族等级政策的对外表现 D．推动了儒家文化的对外传播 答案：B 解析：据材料信息并结合所学可知，“六事外交”显示了元朝对于周边地区的宗主国地位，显示了元朝对于周边国家和地区的政治影响力，促进了与周边国家的文明交流，故选B项；“六事外交”体现了元朝的对外关系，而民族交融指的是国家内部不同民族之间通过经济、文化和生活习惯等方面的密切联系，逐渐形成的相互学习、相互认同的过程，排除A项；“四等人制”是元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行的民族等级政策，与“六事外交”无关，排除C项；“六事外交”促进了元朝与周边国家的交往，但仅从材料信息无法看出其推动了儒家文化的对外传播，排除D项。 二、非选择题(第13题12分，第14题12分，共24分) 13．(12分)(2024·广东茂名二模)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 某班围绕“北宋中央与地方关系”这一主题开展研究性学习，四个研究小组分别展示如下材料： 组别 材料 甲组 宋代实行朝廷、府州、县三级政制，在朝廷与府、州间设“路”，作为行政监察区。“以天下之治寄于守令，守令之众朝廷不能尽知，其要寄于监司”。 ——摘自《续资治通鉴长编》卷384等 乙组 太祖周知其弊……始诏诸州支度经费外，凡金帛悉送阙下，毋或占留。宋聚兵京师，外州无留财，天下支用悉出三司，故其费浸多。 ——摘自《宋史·食货志》 丙组 宋初将各地军队中精壮者抽调朝廷成为禁军，禁军是北宋的正规军，被称为“天子之卫兵，以守京师，备征戍”。厢军作为地方军，虽间或出戍外地，但很少进行军事训练，主要从事工役或杂役，因而也称“役兵”。 ——摘自白寿彝《中国通史》 丁组 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。 ——摘自[南宋]叶适《水心别集》卷14《纪纲二》 (1)分别指出甲乙丙三组材料从什么方面进行研究？(3分) (2)运用甲乙丙三组材料并结合所学知识，阐述丁组的结论。(9分) 答案：(1)甲：地方行政管理；乙：国家财政管理；丙：军事设置管理。(3分) (2)结论：虽能自安，而有大不可安者。 阐述：“能自安”指北宋在地方采取的措施，预防了内部动乱，维护了社会安定，强化了中央集权。“有大不可安”指北宋把地方的财权、军权都收归中央，导致地方“积贫”“积弱”，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气，在边疆战事中处于不利地位。(2分) 在地方行政管理上，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约；北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀，财政负担沉重。在国家财政管理上，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；地方缺乏自主性和积极性，同时国家所有开支由三司负责，浪费巨大。在军事设置管理上，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；军队是通过招募组建的，多而不精，管理混乱，训练废弛，素质低下；军队不断扩编，导致军费直线上升，占到国家财政开支的大半。(6分) 总之，这些措施解决了藩镇割据的弊端，强化了中央集权，维护了社会安定，但形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根，北宋逐渐走向衰亡。(1分) 解析：(1)据甲组材料“实行朝廷、府州、县三级政制，在朝廷与府、州间设‘路’，作为行政监察区。‘以天下之治寄于守令，守令之众朝廷不能尽知，其要寄于监司’”可知，地方行政管理；据乙组材料“始诏诸州支度经费外，凡金帛悉送阙下，毋或占留。宋聚兵京师，外州无留财，天下支用悉出三司”可知，国家财政管理；据丙组材料“宋初将各地军队中精壮者抽调朝廷成为禁军，禁军是北宋的正规军，被称为‘天子之卫兵，以守京师，备征戍’。厢军作为地方军，虽间或出戍外地，但很少进行军事训练”可知，军事设置管理。(2)首先，据丁组材料可总结出论点为“虽能自安，而有大不可安者”。然后，运用甲乙丙三组材料并结合所学知识进行阐述，先解析“虽能自安，而有大不可安者”的内涵；再运用甲乙丙三组材料并结合所学，从地方行政管理、国家财政管理和军事设置管理三个方面分析其积极影响和消极后果。最后，总结升华，回扣结论，作答言之有理即可。 14．(12分)(2024·江西赣州一模)阅读材料，回答问题。 材料一　元朝驿道不仅遍布中原地区，而且横贯欧亚，旁及中、西亚的察合台、伊利汗国。一度断绝的中西传统商道及中原北方民族贸易之路借此得以恢复。沿着商道东行的外国商人，来自君士坦丁堡、波兰、奥地利、俄国、威尼斯、热那亚、西亚、中亚等地。从欧洲到中国路途遥远，沿途地理气候条件复杂、险恶，他们能携带大批金银珠宝、药物、毛料等商品来到中国，得益于驿道。驿站的直接或间接帮助，使欧亚国际商队长途贩运活动再度兴盛。《马可波罗行记》《通商指南》《柏朗嘉宾蒙古行记》等对这一时期的中西交往做了大量记录和描述。 ——摘编自吴慧《中国商业通史》(第三卷) 材料二 (1)根据材料一并结合所学知识，分析元朝驿道发挥的重要作用。围绕“元朝中西交往”这一探究主题，请补充除文献史料外其他类型的实物史料。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明元朝与唐朝相比在边疆治理方面的进步之处。(6分) 答案：(1)作用：构建以大都为中心的驿路交通网，促进了国内经济、文化的联系；有利于加强中央对地方的控制，巩固多民族国家的统一；促进中西经济、文化的交流与联系，丰富了人们的物质和精神生活。(4分) 史料：器物；建筑物；遗迹、遗址。(任答两点得2分) (2)进步之处：唐朝主要通过设立都督府、都护府、册封和朝贡实施边疆管理，很不稳定。(2分)元朝设立宣政院，实现了中央对西藏的直接管辖；在边疆地区也设立了行省，加强了对边疆地区的统治，使边疆管理呈现出与内地一体化的趋向。(4分) 学生用书第51页 学科网（北京）股份有限公司 $