精品解析：黑龙江省大兴安岭地区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江省大兴安岭地区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共60分） 走进农村，参与农民田间劳作；步入社区，请居民填写生活垃圾分类的调研问卷：参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，身为中国人的自豪感油然而生……-幅幅画卷展现在同学们面前。完成下面小题。 1. 同学们感受到社会生活（ ） ①生动鲜活 ②捉摸不定 ③动荡变迁 ④绚丽多彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2. 上述同学认识社会的方式是（ ） ①参与社会实践 ②查询网络 ③进行社会调查 ④收看电视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为一名合格的社会成员。据此，完成下列小题。 3. 从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 唯有依靠他人，才能生存于社会 D. 人人都能实现自己的人生价值 4. 成长为一名合格的社会成员，需要（ ） ①持续不断学习，掌握生活技能 ②明辨是非善恶，懂得礼仪廉耻 ③放弃当前学业，参与祖国建设 ④理解伦理道德，遵守法律规范 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 5. 康有为的这句名言意在说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 6. 以下行为与材料中的观点相一致的有（ ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 进入社会生活，我们看到了如下情境，据此回答下列小题。 “夕阳红”智能手机辅导班学生志愿者每周六下午在社区活动室开设课程，一对一地教老人如何使用智能手机。 “四点半课堂”课后托管退休教师或有相关特长的志愿者在社区中心提供免费的课后托管服务，辅导孩子写作业。 7. 上述情境激励我们（ ） A. 在社会关系中确定人的身份 B 要丰富社会生活，承担社会责任 C. 懂得服务社会必然会获得回报 D. 给予他人物质帮助，就能提升生命价值 8. 上述志愿者找到热爱且擅长的领域，用行动让周围世界变得更好一点。这样做（ ） A. 帮助老人跨越“数字鸿沟”，更好地融入现代生活 B. 解决了家长的后顾之忧，保障了孩子的安全 C 畅通社区治理渠道，促进民主政治进步 D. 既促进个人成长，又促进社会进步 9. 下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”，由此可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 提高社会治理水平 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式变革 11. 乘客乘地铁须安检，行李携带有限制；企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，在交易活动中要遵循自愿、平等、公平、诚信的原则；中学生在日常学习生活中，应遵守《中学生日常行为规范守则》，自尊自爱、遵守公德……井然有序的生活背后是方方面面的规则。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③违反规则会受到法律的制裁 ④社会正常运行需要每个社会成员各司其职 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让社会中公民的权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好的社会秩序 ④社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 在学校运动会的4×100米接力赛中，有班级为了获胜违规抢跑。裁判发现后取消了该班级成绩。赛后，同学们讨论认为，比赛规则必须严格遵守，任何为了获胜破坏规则的行为都不可取。这体现了（ ） A. 为了取得好成绩，违反规则可以理解 B. 遵守规则需要增强规则意识，认识到规则严肃性 C. 运动会规则只形式，不用太认真 D. 社会规则具有规范社会行为的作用 14. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为中属于“自律”的是（ ） ①小勤周末自觉去图书馆安静看书 ②小李在妈妈的催促下不得不打扫房间 ③小德主动捡拾广场上散落的垃圾 ④小新听信朋友的说法，传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在学习和生活中，我们与人为善、守望相助（ ） ①有利于建立良好的人际关系 ②有利于营造互助互信的社会氛围 ③有利于传递温暖和真情 ④会损害自身权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列人物的行为中，符合文明有礼的是（ ） ①小飞在观看篮球赛时，因小丁没有投进球而喝倒彩 ②小丁去市图书馆的路上迷路了，有礼貌地向清洁阿姨问路 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④李爷爷对搀扶自己过马路的年轻人说“谢谢” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2025年，某中学引入AI学习助手辅助教学，学生可通过智能分析系统精准定位知识薄弱点，教师则依据大数据调整教学策略。在使用过程中，部分学生过度依赖AI，甚至直接照搬解题答案。针对这一现象，我们应（ ） ①合理利用AI工具，保持独立思考能力 ②完全拒绝智能技术，避免丧失学习自主性 ③遵守诚信原则，端正学习态度 ④顺应科技趋势，由AI替代传统学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 友善待人，需要心怀善意，学会包容。因此面对他人的错误或不足时，我们的正确做法是（ ） A. 当众指责，让其难堪 B. 回避交往，拒绝合作 C 宽容忍让，步步迁就 D. 私下沟通，委婉指出 19. 中学生欣欣在网络视频上留言时，意外获得万元“幸运奖”。随后，她收到诈骗短信，要求转账500元才能兑奖。欣欣转账时，被妈妈发现并立即拨打了报警电话。公安机关最终查处了这一犯罪团伙。这告诉我们（ ） ①要加强防范，警惕身边的违法行为 ②报警是维护合法权益的重要途径 ③违法行为都应受到刑罚处罚 ④遇到侵害时，及时寻求法律帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 建设法治社会，需要全体社会成员共同参与。青少年要不断增强法治意识，就应该（ ） ①树立法律信仰，尊崇法律 ②积极制定法律，遵守各种法律法规 ③养成学法尊法守法用法的习惯 ④依法维护国家利益和自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、情境探究题（共8分） 21. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 三、简答题（共8分） 22. 阅读材料，回答问题。 “国无法不治，民无法不立。”建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （1）学校准备开展一次有关法治的主题教育活动。请你为本次活动设计两种具体的活动形式。 （2）请写出一个提供法律服务的组织和机构的例子。 四、分析说明题（共24分） 23. “中秋夜·城市温度” 八年级（1）班小渝发现：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。在他的建议下，班委会决定开展“感恩守夜人”微公益行动，小渝与同学们制作了50份月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）结合材料，说说外卖骑手、公交司机、环卫工的坚守，体现了社会生活具有怎样的特点。 （2）材料中同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点。同学们的公益行动是一种什么行为？ （3）材料中提到同学们将“最美守夜人”笑脸墙上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。请运用《营造清朗空间》的知识，简要回答你对这种做法的认识。 24. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会举行。期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台： 直播覆盖广：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。 网络促参与：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”。 互动传情感：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。阅兵当天“致敬抗战老兵”“铭记历史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入人心。 （1）结合材料分析网络是如何改变世界的? 阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业；在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发。以湖北襄阳为例，当地网警在工作中发现，一位名为孟某某的网民在微信朋友圈转发央视"抗日战争胜利80周年纪念活动"直播时，竟对"九三阅兵"活动发表诬蔑性言论。更恶劣的是，当其他网友表达爱国情感时，孟某某还进行恶意攻击和辱骂。目前，孟某某已被公安机关依法拘留，案件正在进一步审理中。 （2）根据上述材料说说如何理性参与网络生活？ 2025年8月11日，“女子带四个娃坐高铁被要求补了张票”的事件引发热议。一女子称自己是单亲妈妈，有4个孩子，两名6周岁以下，两名6周岁以上。带4个孩子坐高铁回家的过程中，女子上车后主动提出为两名年满6周岁的孩子补票。但列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票。女子不认同列车员的做法，于是发视频投诉。 网友甲：支持这位妈妈！鼓励生育的政策在哪落地了?”规定是死的，人是活的。单亲妈妈带四个孩子已经够难了，为什么不能多点体谅？ 网友乙：不是谁弱谁有理，乘务员只是按规定办事。 面对汹涌舆情，12306于8月12日作出回应:一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求。 （3）根据上述材料，你认为应该如何遵守规则？ 25. 阅读材料，完成下列要求。 网络是桥，连起远方温暖；也可能有坑，藏着虚假风险。务工在外的张先生每周通过视频通话陪伴老家的孩子，缓解亲子分离焦虑；退休干部老李经常和在国外留学的儿子微信聊天，排解孤独。但也有问题凸显，初中生小林沉迷网络，每天花5小时在抖音和匿名聊天软件上，导致性格孤僻；江苏吴某假扮“支教老师”骗取网友捐款2万余元，最终被警方抓获…… （1）“视频通话维系亲情”见证了网络的什么作用？ （2）请你用几句话劝说小林戒掉网瘾。 （3）从“网友被骗”的案例出发，请你对大家的网络社交提一条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大兴安岭地区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共60分） 走进农村，参与农民田间劳作；步入社区，请居民填写生活垃圾分类的调研问卷：参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，身为中国人的自豪感油然而生……-幅幅画卷展现在同学们面前。完成下面小题。 1. 同学们感受到社会生活（ ） ①生动鲜活 ②捉摸不定 ③动荡变迁 ④绚丽多彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2. 上述同学认识社会的方式是（ ） ①参与社会实践 ②查询网络 ③进行社会调查 ④收看电视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查对社会生活特点的理解。 ①：题干中田间劳作、社区调研等活动具体且贴近生活，体现“生动鲜活”，故①符合题意； ②：“捉摸不定”强调不确定性，与题干中明确、丰富的活动不符，故②说法错误； ③：“动荡变迁”强调剧烈变化，题干未体现社会不稳定，故③不符合题意； ④：博物馆、升旗仪式等活动展现多样性，体现“绚丽多彩”，故④符合题意； 故本题选C。 【2题详解】 本题考查认识社会的方式。 ①：参与田间劳作属于“社会实践”，故①符合题意； ②：题干未提及通过网络查询信息，故②不符合题意； ③：填写调研问卷属于“社会调查”，故③符合题意； ④：题干未涉及电视媒介，故④不符合题意； 故本题选B。 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为一名合格的社会成员。据此，完成下列小题。 3. 从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 唯有依靠他人，才能生存于社会 D. 人人都能实现自己的人生价值 4. 成长为一名合格的社会成员，需要（ ） ①持续不断学习，掌握生活技能 ②明辨是非善恶，懂得礼仪廉耻 ③放弃当前学业，参与祖国建设 ④理解伦理道德，遵守法律规范 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】3. B 4. D 【解析】 【3题详解】 本题考查人的社会化。 A：题干强调个体成长过程，而非描述社会生活的丰富性，故A不符合题意； B：从“白纸”到“公民”的蜕变，体现个体通过教育、关爱等逐步融入社会，符合社会化定义，故B说法正确； C：“唯有依靠他人”表述绝对化，社会化需要自身努力与他人帮助结合，故C说法错误； D：“人人都能实现人生价值”过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 【4题详解】 本题考查人的社会化。 ①：持续学习技能是适应社会的基础，①说法正确； ②：明辨是非善恶是道德判断的必要条件，②说法正确； ③：“放弃学业”违背学生阶段应以学习为本的原则，③说法错误； ④：遵守法律和道德规范是成为合格社会成员的关键，④说法正确； 故本题选D。 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 5. 康有为的这句名言意在说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 6. 以下行为与材料中的观点相一致的有（ ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】5. B 6. A 【解析】 【5题详解】 本题考查人的成长是不断社会化的过程。 B： “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助又相互独立，是人之常情中所乐意的心态。说明一个人要通过与社会上其他人建立联系，才能逐渐成长为一名合格的社会成员，即人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； A：题文中没有体现个人对社会发展的作用，故A不符合题意； C：在社会生活中，我们要主动了解社会，积极投身于社会实践，并热心帮助他人，而不是帮助他人投身社会实践，故C说法错误； D：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查亲社会行为的表现。 ①③：材料中康有为的观点启示我们要养成亲社会行为。因此小刚主动给老人让座、小宇去养老院帮助打扫卫生，体现了谦让、帮助他人的亲社会行为，故①③符合题意； ②：养成亲社会行为要求我们要想他人之所想、急他人之所急，因此捡到钱物要设法还给失主，而不是捐出去，故②说法错误； ④：丽丽做家务是热爱劳动关心父母的表现，不是亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 进入社会生活，我们看到了如下情境，据此回答下列小题。 “夕阳红”智能手机辅导班学生志愿者每周六下午在社区活动室开设课程，一对一地教老人如何使用智能手机。 “四点半课堂”课后托管退休教师或有相关特长的志愿者在社区中心提供免费的课后托管服务，辅导孩子写作业。 7. 上述情境激励我们（ ） A. 在社会关系中确定人的身份 B. 要丰富社会生活，承担社会责任 C. 懂得服务社会必然会获得回报 D. 给予他人物质帮助，就能提升生命价值 8. 上述志愿者找到热爱且擅长的领域，用行动让周围世界变得更好一点。这样做（ ） A. 帮助老人跨越“数字鸿沟”，更好地融入现代生活 B. 解决了家长的后顾之忧，保障了孩子的安全 C. 畅通社区治理渠道，促进民主政治进步 D. 既促进个人成长，又促进社会进步 【答案】7. B 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查养成亲社会行为。 A：社会关系确定身份是客观事实，但题干强调主动参与社会服务，故A不符合题意； B：志愿者活动体现通过实际行动丰富社会生活并承担责任，故B符合题意； C：“必然获得回报”错误，服务社会强调奉献而非索取，故C说法错误； D：“物质帮助”与题干中“教学辅导”不符，且“就能”表述绝对，故D说法错误； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查亲社会行为的意义。 A：仅描述对老人的帮助，未涵盖“四点半课堂”等其他作用，故A不符合题意； B：“保障安全”夸大了托管服务的作用，且未体现对志愿者自身的影响，故B说法错误； C：题干未涉及民主政治或社区治理渠道，故C不符合题意； D：志愿者在服务中提升自身能力，同时解决社会问题，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络及时间管理的相关知识。 ①：学习新知的途径包括但不限于互联网，如书籍、实践等，故①说法错误； ②：小鸣全天频繁使用手机，未合理控制时间，需学会“信息节食”，故②符合题意； ③：小鸣使用手机贯穿多个活动，可能影响效率和安全，未体现科学安排，故③不符合题意； ④：散步时持续看手机易分心，存在安全隐患，故④符合题意； 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”，由此可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 提高社会治理水平 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力农村发展，但“快速消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调互联网在农业领域的应用，未直接涉及社会治理水平的提升，故B不符合题意； C：民主政治进步与题干中农业技术革新无直接关联，故C不符合题意； D：流量、手机、直播等新工具改变了传统农业生产和销售方式，体现了网络推动生产方式变革，故D符合题意； 故本题选D。 11. 乘客乘地铁须安检，行李携带有限制；企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，在交易活动中要遵循自愿、平等、公平、诚信的原则；中学生在日常学习生活中，应遵守《中学生日常行为规范守则》，自尊自爱、遵守公德……井然有序的生活背后是方方面面的规则。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③违反规则会受到法律的制裁 ④社会正常运行需要每个社会成员各司其职 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：题文中不同领域的规则保障了地铁安全、市场秩序、学生行为规范等，说明社会规则保障社会秩序的实现，故①符合题意； ②：规则的存在维系了社会秩序的正常运行，如安检、法律等规则维系了相应领域的秩序，故②符合题意； ③：违反规则不一定会受到法律制裁（如违反道德仅受谴责），该说法扩大范围，故③说法错误； ④：题文中未体现“社会成员各司其职”，而是强调规则对秩序的作用，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让社会中公民的权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好社会秩序 ④社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则明确社会秩序的内容，保障其实现，故①符合题意； ②：社会秩序需要社会规则来维护，二者相辅相成，故②符合题意； ③：规则的存在是前提，但还需人们自觉遵守和严格执行，否则无法保证良好秩序，故③错误； ④：社会秩序是人民安居乐业、社会正常运转的基础，故④符合题意； 故本题选B。 13. 在学校运动会的4×100米接力赛中，有班级为了获胜违规抢跑。裁判发现后取消了该班级成绩。赛后，同学们讨论认为，比赛规则必须严格遵守，任何为了获胜破坏规则的行为都不可取。这体现了（ ） A. 为了取得好成绩，违反规则可以理解 B. 遵守规则需要增强规则意识，认识到规则的严肃性 C. 运动会规则只是形式，不用太认真 D. 社会规则具有规范社会行为的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用及遵守规则的意识。 A：题干中同学们明确反对“为了获胜破坏规则”，认为这种行为不可取，“违反规则可以理解”与题干意思相反，故A说法错误。 B：同学们通过事件认识到规则必须被严格遵守，这体现了增强规则意识的重要性，即理解规则不是儿戏，而是具有严肃性，必须内化为自觉行为，故B符合题意。 C：题干中裁判取消成绩和同学们的支持态度表明规则不是形式，而是必须认真对待的，故C说法错误； D：社会规则具有规范社会行为的作用，虽然规则本身确实有此功能，但题干更侧重同学们对规则严肃性的认知（规则意识），而非直接体现规则的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为中属于“自律”的是（ ） ①小勤周末自觉去图书馆安静看书 ②小李在妈妈的催促下不得不打扫房间 ③小德主动捡拾广场上散落的垃圾 ④小新听信朋友的说法，传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：小勤“自觉”去图书馆，体现主动遵守规则，无需外部约束，属于自律，故①符合题意； ②：小李因“妈妈催促”而行动，依赖外部压力，属于他律，故②不符合题意； ③：小德“主动”捡垃圾，是自我约束的体现，属于自律，故③符合题意； ④：传播谣言是违反规则的行为，且受他人影响，既非自律也非正确他律，故④说法错误； 故本题选B。 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在学习和生活中，我们与人为善、守望相助（ ） ①有利于建立良好的人际关系 ②有利于营造互助互信的社会氛围 ③有利于传递温暖和真情 ④会损害自身权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①：与人为善能促进相互理解和信任，有助于建立良好的人际关系，故①符合题意； ②：互助互信的社会氛围需要每个人的友善行为共同营造，故②符合题意； ③：良言和善行本身传递了积极情感，故③符合题意； ④：与人为善是维护和谐关系的方式，不会损害自身权益，故④说法错误； 故本题选A。 16. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列人物的行为中，符合文明有礼的是（ ） ①小飞在观看篮球赛时，因小丁没有投进球而喝倒彩 ②小丁去市图书馆的路上迷路了，有礼貌地向清洁阿姨问路 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④李爷爷对搀扶自己过马路的年轻人说“谢谢” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：小飞在公共场合喝倒彩，属于不尊重他人的行为，不符合文明有礼的要求，故①说法错误； ②：小丁礼貌问路，体现了对他人的尊重和语言文明，故②符合题意； ③：小谷主动排队，遵守公共秩序，是谦让和守礼的表现，故③符合题意； ④：李爷爷道谢，表达了对他人帮助的感激，符合文明有礼的交往原则，故④符合题意； 故本题选D。 17. 2025年，某中学引入AI学习助手辅助教学，学生可通过智能分析系统精准定位知识薄弱点，教师则依据大数据调整教学策略。在使用过程中，部分学生过度依赖AI，甚至直接照搬解题答案。针对这一现象，我们应（ ） ①合理利用AI工具，保持独立思考能力 ②完全拒绝智能技术，避免丧失学习自主性 ③遵守诚信原则，端正学习态度 ④顺应科技趋势，由AI替代传统学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、诚信学习等知识。 ①：合理利用AI工具并保持独立思考，符合正确使用科技的要求，避免过度依赖，故①正确； ②：“完全拒绝智能技术”过于绝对，科技应为学习服务而非完全排斥，故②错误； ③：直接照搬答案违背诚信原则，需端正学习态度，故③正确； ④：AI无法完全替代传统学习方式，应辅助而非取代，故④错误； 故本题选B。 18. 友善待人，需要心怀善意，学会包容。因此面对他人的错误或不足时，我们的正确做法是（ ） A. 当众指责，让其难堪 B. 回避交往，拒绝合作 C. 宽容忍让，步步迁就 D. 私下沟通，委婉指出 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：当众指责会伤害他人自尊，不符合友善和包容的要求，故A说法错误； B：回避交往属于消极应对，无法解决问题，故B说法错误； C：宽容忍让需有原则，步步迁就会纵容错误，故C说法错误； D：私下沟通既维护他人尊严，又善意指出问题，符合友善待人的要求，故D符合题意。 故本题选D。 19. 中学生欣欣在网络视频上留言时，意外获得万元“幸运奖”。随后，她收到诈骗短信，要求转账500元才能兑奖。欣欣转账时，被妈妈发现并立即拨打了报警电话。公安机关最终查处了这一犯罪团伙。这告诉我们（ ） ①要加强防范，警惕身边的违法行为 ②报警是维护合法权益的重要途径 ③违法行为都应受到刑罚处罚 ④遇到侵害时，及时寻求法律帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法求助相关知识。 ①：案例中欣欣轻信诈骗短信，说明需提高防范意识，警惕违法行为，但题干侧重强调妈妈发现及时报警，最终公安机关查处这一犯罪团伙，故①符合题意； ②：妈妈发现诈骗后立即报警，公安机关成功查处团伙，说明报警是有效维权的法律手段，故②正确； ③：只有犯罪行为（严重违法）需承担刑事责任，一般违法行为可能面临行政处罚或民事责任，故③错误； ④：欣欣妈妈及时报警，通过法律途径解决问题，保护了权益，故④符合题意； 故本题选B。 20. 建设法治社会，需要全体社会成员共同参与。青少年要不断增强法治意识，就应该（ ） ①树立法律信仰，尊崇法律 ②积极制定法律，遵守各种法律法规 ③养成学法尊法守法用法的习惯 ④依法维护国家利益和自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：树立法律信仰、尊崇法律是增强法治意识的基础，符合青少年应具备的法治观念，故①符合题意； ②：制定法律属于立法机关的职责，青少年无权制定法律，故②说法错误； ③：养成学法尊法守法用法的习惯是青少年践行法治的日常要求，故③符合题意； ④：依法维护国家利益和自身合法权益是法治社会中公民的责任，故④符合题意。 故本题选C。 二、情境探究题（共8分） 21. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行？ 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活、亲社会行为、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 三、简答题（共8分） 22. 阅读材料，回答问题。 “国无法不治，民无法不立。”建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。 （1）学校准备开展一次有关法治的主题教育活动。请你为本次活动设计两种具体的活动形式。 （2）请写出一个提供法律服务的组织和机构的例子。 【答案】（1）法治知识主题班会；法治知识手抄报比赛。 （2）律师事务所。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为本次活动设计两种具体的活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查写出一个提供法律服务的组织和机构的例子，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 四、分析说明题（共24分） 23. “中秋夜·城市温度” 八年级（1）班小渝发现：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。在他的建议下，班委会决定开展“感恩守夜人”微公益行动，小渝与同学们制作了50份月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）结合材料，说说外卖骑手、公交司机、环卫工的坚守，体现了社会生活具有怎样的特点。 （2）材料中同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点。同学们的公益行动是一种什么行为？ （3）材料中提到同学们将“最美守夜人”笑脸墙上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。请运用《营造清朗空间》的知识，简要回答你对这种做法的认识。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 （2）亲社会行为。 （3）传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点；亲社会行为的表现；营造清朗空间的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为外卖骑手、公交司机、环卫工，需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行→可链接社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案 24. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会举行。期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台： 直播覆盖广：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。 网络促参与：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”。 互动传情感：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。阅兵当天“致敬抗战老兵”“铭记历史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入人心。 （1）结合材料分析网络是如何改变世界的? 阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业；在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发。以湖北襄阳为例，当地网警在工作中发现，一位名为孟某某的网民在微信朋友圈转发央视"抗日战争胜利80周年纪念活动"直播时，竟对"九三阅兵"活动发表诬蔑性言论。更恶劣的是，当其他网友表达爱国情感时，孟某某还进行恶意攻击和辱骂。目前，孟某某已被公安机关依法拘留，案件正在进一步审理中。 （2）根据上述材料说说如何理性参与网络生活？ 2025年8月11日，“女子带四个娃坐高铁被要求补了张票”的事件引发热议。一女子称自己是单亲妈妈，有4个孩子，两名6周岁以下，两名6周岁以上。带4个孩子坐高铁回家的过程中，女子上车后主动提出为两名年满6周岁的孩子补票。但列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票。女子不认同列车员的做法，于是发视频投诉。 网友甲：支持这位妈妈！鼓励生育的政策在哪落地了?”规定是死的，人是活的。单亲妈妈带四个孩子已经够难了，为什么不能多点体谅？ 网友乙：不是谁弱谁有理，乘务员只是按规定办事。 面对汹涌舆情，12306于8月12日作出回应:一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求。 （3）根据上述材料，你认为应该如何遵守规则？ 【答案】（1）①网络成为全民参与纪念活动的重要平台体现了网络深刻改变着我们的生活方式，让生活更加便捷。 ②学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”体现了网络促进了人际交往，打破时空限制，让世界变成地球村。 ③，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通说明网络促进生产方式变革，促进商品流动； ④阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见体现了网络改进了社会治理方式；畅通汇聚民智的渠道，促进民主政治进步。 （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养，获取新知、促进沟通完善自我； ②学会选择网络信息，浏览有利于学习的信息，学会信息节食，避免信息茧房。 ③自觉抵制不良信息，学会辨别分析，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律，做负责人的网民。 ⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。（对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。） ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。将规则内化于心、外化于行；有礼有理有节劝导他人。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理使用网络、遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，让生活更加便捷； 关键词②： 很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通→可链接网络促进生产方式变革，促进商品流动； 关键词③：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”→可链接网络促进了人际交往，打破时空限制，让世界变成地球村。 关键词④：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见……→可链接网络改进了社会治理方式；畅通汇聚民智的渠道，促进民主政治进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业→可链接理性参与网络生活，提高媒介素养，获取新知、促进沟通完善自我；学会选择网络信息，浏览有利于学习的信息，学会信息节食，避免信息茧房。 关键词②：在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发→可链接自觉抵制不良信息，学会辨别分析，让不良信息止于智者；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票→可链接增强规则意识；需要他律与自律。 关键词②：一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求→可链接需要坚定地维护规则；需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 阅读材料，完成下列要求。 网络是桥，连起远方温暖；也可能有坑，藏着虚假风险。务工在外的张先生每周通过视频通话陪伴老家的孩子，缓解亲子分离焦虑；退休干部老李经常和在国外留学的儿子微信聊天，排解孤独。但也有问题凸显，初中生小林沉迷网络，每天花5小时在抖音和匿名聊天软件上，导致性格孤僻；江苏吴某假扮“支教老师”骗取网友捐款2万余元，最终被警方抓获…… （1）“视频通话维系亲情”见证了网络的什么作用？ （2）请你用几句话劝说小林戒掉网瘾。 （3）从“网友被骗”的案例出发，请你对大家的网络社交提一条建议。 【答案】（1）网络促进了人际交往；（或网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷）。 （2）要学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”；或青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。（符合题意即可） （3）例如：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息；或要理性参与网络生活，提升媒介素养等。（符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：务工在外的张先生每周通过视频通话陪伴老家的孩子，缓解亲子分离焦虑→可链接网络促进了人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小林沉迷网络，每天花5小时在抖音和匿名聊天软件上，导致性格孤僻→可链接学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江苏吴某假扮“支教老师”骗取网友捐款2万余元，最终被警方抓获→可链接要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $