第4单元 2 第15讲 减数分裂和受精作用（课件PPT）-【金版新学案】2026年高考生物高三总复习大一轮复习讲义（人教版 不定项）

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”专题，依据高考评价体系梳理了减数分裂过程及染色体变化、配子多样性原因、减数分裂与有丝分裂综合分析三大核心考点。通过近三年高考真题统计，明确了“减数分裂过程及配子多样性”占比45%、“综合分析”占比35%的高频考点分布，归纳了图像识别、曲线分析等常考题型。 课件亮点在于“真题体验+模型构建+应试技巧”的备考策略，如以2023年浙江选考真题为例，运用科学思维解析细胞分裂图像判断方法，通过构建染色体与DNA变化模型培养探究实践能力。特设“易错点警示”和“配子来源判断模板”，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

第15讲 减数分裂和受精作用 第四单元 细胞的生命历程 高三一轮复习讲义 人教版　(不定项) 课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。　 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。　3.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考情分析 1.观察减数分裂 (2023·北京卷T5；2021·浙江1月选考T25) 2.减数分裂的过程及配子多样性 (2024·浙江1月选考T19；2024·山东卷T6；2024·吉林卷T15；2023·江苏卷T8；2023·天津卷T8；2023·北京卷T5；2022·湖北卷T18；2022·北京卷T5) 3.减数分裂和有丝分裂综合分析 (2023·湖南卷T9；2023·浙江6月选考T17；2022·全国乙卷T1；2021·江苏卷T7) 考点一　减数分裂的观察及过程 考点二　配子的多样性与受精作用 考点三　减数分裂和有丝分裂的综合分析 知识小结 真题体验 课时测评 情境命题 内容索引 减数分裂的观察及过程 考点一 返回 1.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 (1)实验原理：减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 必备知识 整合 (2)实验步骤 提醒 ①宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。②原始生殖细胞的增殖是通过有丝分裂进行的，故观察到的图像应存在有丝分裂和减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。　 初级精母 观察 2.减数分裂的相关概念 (1)减数分裂 范围 进行__________的生物 时期 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中 特点 在减数分裂前，染色体只复制_____，而细胞在减数分裂过程中连续分裂_____ 结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半 (2)同源染色体 形态和大小 一般相同(性染色体X、Y或Z、W不同) 来源 一条来自父方，一条来自母方 行为 减数分裂Ⅰ前期可以______ 有性生殖 一次 两次 联会 (3)联会和四分体：减数分裂Ⅰ过程中(前期)，_____________两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体都含有_____________，叫作四分体。 注：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。 (4)互换：四分体中的________________之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。 同源染色体 四条染色单体 非姐妹染色单体 3.减数分裂的过程(以哺乳动物为例) (1)精子的形成过程 非姐妹 非同源 着丝粒 (2)卵细胞的形成过程 初级卵母细胞 次级卵母细胞 极体 卵细 胞 (3)精子和卵细胞形成过程的异同 不均等分裂 变形 4 1 1.正误判断 (1)(2022·全国乙卷)某动物(Aa)的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是减数分裂Ⅰ。 (　　) (2)(2021·江苏卷)减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质和DNA的复制。(　　) (3)(经典高考)某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离。 (　　) (4)(经典高考)一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同。 (　　) (5)(经典高考)(同源染色体)非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异。 (　　) 考教衔接 × × √ √ × 2.情境分析 下图是减数分裂过程中相关物质变化曲线，请说出各阶段变化的原因：   (1)染色体变化原因：______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________。 减数分裂Ⅰ同源染色体分离进入两个子细胞，染色体数目减半；减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，末期细胞一分为二，染色体数目又减半 (2)核DNA变化原因：减数分裂前的间期DNA复制后加倍；_____________ ____________________________________________________。 (3)染色单体变化原因：减数分裂前的间期DNA复制后产生；___________ ____________________________________________________________。 减数分裂Ⅰ细胞一分为二时减半；减数分裂Ⅱ细胞一分为二时再减半 减数分裂Ⅰ细胞一分为二时减半；减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色单体消失 考向1 观察减数分裂 1.(2025·福建厦门模拟)下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是 A.可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂装片来了解减数分裂过程 B.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 C.必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 D.用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 关键能力 提升 √ 兔卵母细胞的减数分裂是不连续的，且产生的卵细胞数目少，而精原细胞减数分裂产生精子数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂装片来了解减数分裂过程，A错误；洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体联会现象，B错误；在低倍镜下也能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，C错误；精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，D正确。 考向2 减数分裂的过程及有关数量的变化 2.(2025·重庆九龙坡模拟)下图甲、乙为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞示意图，且图示两细胞均已发生变异；丙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线。下列叙述正确的是   A.处于图丙DE段时，细胞中每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体 B.甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞是初级卵母细胞 C.甲细胞中的变异可发生于图丙AB段 D.该动物的性别为雌性，体细胞中共含有8个DNA分子 √ 图丙DE段时，染色体与DNA的比值为1，说明每条染色体上有1个DNA分子，因此此时不存在染色单体，A错误。图甲细胞着丝粒排列在赤道板上，且含有同源染色体，处于有丝分裂中期；图乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，且由图乙细胞的细胞质不均等分裂可以看出，该哺乳动物为雌性，所以乙细胞是次级卵母细胞，B错误。 由图可知，甲细胞进行有丝分裂，姐妹染色单体是复制得到的，但出现G和g等位基因，说明发生了基因突变，有丝分裂基因突变可发生于图丙AB段DNA复制时，C正确。由图乙可知，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该生物为雌性，由图甲可知，该细胞为有丝分裂中期示意图，该细胞有4条染色体，正常体细胞核中含有4个DNA分子，D错误。 3.(2025·河南八省联考)水稻(2n＝24)BBM1蛋白由雄配子携带进入雌配子，进而启动胚发育，而BBM1基因缺失突变体的受精卵无法发育。野生型或BBM1基因缺失突变体的雌配子中导入BBM1基因并表达，则无需受精即可启动胚发育。下列推测错误的是 A.BBM1是诱导水稻受精卵发育的重要基因，在雌配子中的表达受限 B.野生型水稻细胞在减数分裂Ⅱ的中期和后期分别含1个和2个BBM1基因 C.BBM1蛋白诱导未受精的雌配子发育成的水稻在减数分裂时无同源染色体联会 D.利用水稻的雄配子或雌配子获得的单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限 √ 分析题意可知，BBM1基因缺失突变体的受精卵无法发育，野生型或BBM1基因缺失突变体的雌配子中导入BBM1基因并表达，则无需受精即可启动胚发育，说明BBM1是诱导水稻受精卵发育的重要基因，在雌配子中的表达受限，A正确；野生型水稻可能是杂合子，在减数第一次分裂后期同源染色体分离，则细胞在减数分裂Ⅱ的中期和后期可能不含有BBM1基因，B错误；雌配子是经减数分裂得到的染色体数目减半的细胞，BBM1蛋白诱导未受精的雌配子发育成的水稻是单倍体，故在减数分裂时无同源染色体联会，C正确；利用水稻的雄配子或雌配子获得的单倍体植株经秋水仙素等诱导染色体加倍后，培育的新品种都是纯合子，能明显缩短育种年限，D正确。 返回 配子的多样性与受精作用 考点二 返回 1.配子多样性的原因 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例)： (1)自由组合：两对基因位于两对同源染色体上，减数分裂中非同源染色体的自由组合可以导致产生多种配子，如下图。 必备知识 整合 具有n对同源染色体的个体，产生配子情况(不考虑基因突变和互换)如下表。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 2n种 _____ 1个雄性个体 2n种 最多2n种 1个卵原细胞 2n种 _____ 1个雌性个体 2n种 最多2n种 2种 1种 (2)互换：两对基因位于一对同源染色体上时，联会时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换会导致配子种类增多，如下图。 2.受精作用 受精卵 染色体 染色体 精子 1.正误判断 (1)(必修2 P27 正文)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。 (　　) (2)(必修2 P27 正文)精子只提供核基因给受精卵，细胞质基因几乎都来自母方。 (　　) (3)(经典高考)一个基因型为AaBb的个体，若部分细胞出现了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，则产生配子的种类数可能会增多。 (　　) 考教衔接 × √ × 2.情境分析 随着我国的生育政策放开，高龄产妇人数增加，据不完全统计，40岁以上的妇女所生的子女，唐氏综合征的发病率比25～34岁妇女生育的子女大约高10倍。我国有20％～25％的人患有遗传病，仅唐氏综合征患者的总数就有60万以上。请分析回答下列问题。 (1)图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是____________。 ①③、②④ (2)(2022·湖北卷情境)为了分析某唐氏综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因(A1～A4)进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。请推测关于该患儿致病的原因：   ①考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞________________________21号染色体分离异常； ②不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞____________21号染色体分离异常。 减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 配子来源的判断方法 核心归纳 考向1 配子多样性 1.(2024·天津滨海新区三模)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是   A.该个体的基因型为AaBbDd B.该细胞正在进行减数分裂 C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子 D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律 关键能力 提升 √ 根据细胞图示中的基因分布可以发现，该个体的基因型应该为AaBbDd，A正确；图中显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体正在发生互换，可判定该细胞正在进行减数分裂，B正确；图中细胞发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，由此可知该细胞分裂完成后可以产生4种配子，C错误；A、a和D、d基因位于非同源染色体上，因此遵循自由组合定律，D正确。 2.(2024·广东珠海联考)某二倍体高等动物(2n＝6，XY型)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如右。下列说法正确的是   A.该细胞处于减数分裂Ⅱ后期 B.该细胞有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子 C.分裂后形成的配子类型为aBX、aBXA、AbY、bY D.该细胞发生的变异类型是基因重组 √ 该细胞中同源染色体正在分离，处于减数分裂Ⅰ后期，没有四分体，A、B错误；据图分析可知，该细胞分裂形成的次级精母细胞的基因型为aaBBXAX、AbbYY，减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，C正确；图中含有3对同源染色体，其中一条染色体含有A基因的片段移到了非同源染色体(X染色体)上，发生了易位，属于染色体结构变异，D错误。 考向2 受精作用 3.(2021·湖北卷)植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是 A.多精入卵会产生更多的种子 B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C.未受精情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合 √ 多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精细胞的染色体，破坏亲子代之间遗传信息的稳定性，因此一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。防止多精入卵可以保证子代遗传信息来自一个精子和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确。结合题意“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确。据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。 返回 减数分裂和有丝分裂的综合分析 考点三 返回 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 必备知识 整合 体细胞 减半 2n→n→2n→n 2n→4n→2n 2.结合图像分析细胞分裂的方式及特点 (1)三个前期图的判断 四分体　 结论：A为有丝分裂前期，B为减数分裂Ⅰ前期，C为减数分裂Ⅱ前期。 是否出现 (2)三个中期图的判断 结论：A为有丝分裂中期，B为减数分裂Ⅱ中期，C为减数分裂Ⅰ中期。 着丝粒是 否排列在赤道板上 (3)三个后期图的判断 染色单体 结论：A为有丝分裂后期，B为减数分裂Ⅱ后期，C为减数分裂Ⅰ后期。 是否含有 1.正误判断 (1)(2021·江苏卷)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞。 (　　) (2)(2020·海南卷)动物精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，在有丝分裂后期会发生基因重组。 (　　) 考教衔接 × × 2.模型构建 在下面坐标系中画出二倍体(2N)各时段的核DNA和染色体的变化曲线：   提示： 3.模型分析 下图是二倍体(2n)“同源染色体对数”和“染色体组数”的数目变化曲线   (1)图甲中表示有丝分裂的是____，表示减数分裂的是____。 (2)图乙中表示有丝分裂的是____，表示减数分裂的是____。 ① ② ③ ④ 考向1 相关图像的识别 1.(2024·福建三模)如图甲、乙、丙表示某二倍体哺乳动物生殖腺内的细胞，图中数字表示染色体，字母表示基因。下列叙述正确的是  A.基因重组可发生于图甲中 B.图丙可能是图乙分裂产生的 C.图乙分裂产生的子细胞均含有Y染色体 D.获得图甲的过程中发生了基因突变 关键能力 提升 √ 甲细胞含有同源染色体，着丝粒整齐排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，故基因重组不可发生于图甲中，A错误；根据图乙中细胞染色体分离时搭配组合的颜色可知，图丙不是图乙分裂产生的，B错误； 乙细胞含有同源染色体，同源染色体分离，处于减数分裂Ⅰ后期，X与Y为性染色体，经过减数分裂Ⅰ后，图乙分裂产生的子细胞中只有1个细胞含有Y染色体，C错误；甲细胞含有同源染色体，着丝粒整齐排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，姐妹染色单体上的基因理论上是相同的，但是存在a→A(未告知基因型，也可是A→a)，获得图甲的过程中发生了基因突变，D正确。 考向2 相关数学模型的分析 2．(不定项)(2024·连云港高三统考)如图1是某高等动物减数分裂过程中不同时期细胞中核DNA、染色单体与染色体的数量关系，图2为其减数分裂过程中物质相对含量的变化示意图。下列有关说法正确的是 A．图1中甲、乙、丙分别代表染色体、染色单体、核DNA B．若图2纵坐标表示染色体/核DNA的比值，则图1所示②时期处于图2中cd段 C．若图2纵坐标表示细胞中染色体含量的相对值，则图2的ab段一定会发生基因重组 D．若图2纵坐标表示细胞中核DNA含量的相对值，则处于cd段的细胞中有姐妹染色单体 √ 由题图分析可知，图1中乙在③中不存在，所以乙为染色单体，①中甲∶丙＝2∶1，所以甲为核DNA，丙为染色体，A错误；图1②中染色体数∶核DNA数∶染色单体数＝1∶2∶2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数分裂Ⅱ前期和中期，若图2纵坐标表示染色体/核DNA的比值，则图1所示②时期处于图2中cd段，B正确； 若图2纵坐标表示细胞中染色体含量的相对值，当ab段代表减数分裂Ⅰ，则在前期或者后期可能发生基因重组，当ab段代表减数分裂Ⅱ后期，则不会发生基因重组，C错误；若图2纵坐标表示细胞中核DNA含量的相对值，若cd段处于减数分裂Ⅱ，减数分裂Ⅱ前期和中期都存在染色单体，若cd段处于减数分裂Ⅱ结束后，此时的细胞中无姐妹染色单体，D错误。 3.(2025·河北衡水模拟)生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，如图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线。下列分析正确的是   A.产生图甲细胞的原因是减数分裂前的间期发生基因突变 B.图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段 C.图丙所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义 D.图丙所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍 √ 图甲细胞的基因型为aaBbdd，且细胞处于减数第二次分裂后期，产生该细胞的原因可能是减数分裂前的间期发生基因突变，也可能是减数分裂Ⅰ前期发生了同源染色体上非姐妹染色单体间的互换，A错误；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，而纺锤体是有丝分裂前期(即cd段)形成的，图乙中表示的是染色体数目加倍后的细胞进行正常的有丝分裂过程，没有发生受精作用，B错误； 图丙所示曲线可表示有丝分裂和减数分裂过程中，一条染色体上的DNA含量变化，也可表示有丝分裂过程中细胞核内的DNA含量变化，C错误；图丙所示曲线如果表示有丝分裂，则e点时细胞数目是a点时的两倍，如果表示减数分裂，则e点时细胞数目是a点时的四倍，D正确。 返回 知 识 小 结 返回 返回 真 题 体 验 返回 1.(2023·浙江1月选考)某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物(2n＝8)，1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。   下列叙述正确的是 A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 √ 分析图可知，甲时期对应减数分裂Ⅱ前期或中期，不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；若图乙表示减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，B错误；图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1∶1，无染色单体，C错误；因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXD、aXD、AY、aY 4种基因型的精细胞，D正确。 2.(2022·全国乙卷)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是 A.有丝分裂的后期　 B.有丝分裂的末期 C.减数第一次分裂　 D.减数第二次分裂 √ 有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会发生互换以及姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，A、B错误。 根据题意，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞为AAaa，该动物的某细胞在四分体时期发生互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a分离的现象；而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上的等位基因A和a分开进入两个子细胞，C错误，D正确。 3.(2022·福建卷)某哺乳动物的一个初级精母细胞的染色体示意图如右图，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。下列叙述错误的是   A.该细胞发生的染色体行为是精子多样性形成的原因之一 B.图中非姐妹染色单体发生交换，基因A和基因B发生了重组 C.等位基因的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 D.该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab四种基因型的精细胞 √ 该细胞正在发生互换，原来该细胞减数分裂只能产生AB和ab两种精细胞，经过互换，可以产生AB、Ab、aB、ab四种精细胞，所以互换是精子多样性形成的原因之一，A、D正确；图中非姐妹染色单体发生交换，基因A和基因b，基因a和基因B发生了重组，B错误；由于发生互换，等位基因的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂，C正确。 返回 减数分裂中的特殊现象 情境 命题15 返回 情境素材 材料一　哺乳动物卵母细胞的不均等分裂。以小鼠卵母细胞为例(如下图)，减数分裂Ⅰ中细胞质不均等分裂包括纺锤体在卵母细胞中心或近中心形成，然后向离它最近的细胞一极迁移，形成一个富含肌动蛋白的区域(肌动蛋白帽)，该区域皮质颗粒密度降低，形成的无皮质颗粒区域是极体的排出位点。 减数分裂Ⅰ后期，肌动蛋白帽区向外突出，排出第一极体，之后卵母细胞便阻滞在减数分裂Ⅱ中期。受精后，纺锤体旋转并排出第二极体，减数分裂结束。这个过程中，卵母细胞中的线粒体、高尔基体、内质网以及皮质颗粒等也表现为不均等地向子细胞分配，例如线粒体会向耗能较高的区域运动，最终留在卵细胞内。 材料二　某生物学家研究发现，在受精卵形成后的第一次分裂过程中，来自父母双方的染色体并非“携手共进”，如下图： 材料三　蜜蜂种群中有蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王和工蜂均为雌性，染色体数为2n＝32，都是由受精卵发育而来的(蜂王可育，工蜂不育)；未受精的卵细胞则发育为雄蜂。下图为雄蜂通过“假减数分裂”产生精细胞的过程示意图。 角度一　考查基础知识的运用与表达能力 (1)与有丝分裂相比，减数分裂中染色体特有的行为有_________________ ________________________________________________________________ (写出两条)。 命题角度 同源染色体联会形成四分体、四分体中非姐妹染色单体间可能发生互换、同源染色体分离 角度二　考查对信息知识的灵活运用 (2)据材料一中信息分析，对细胞质不均等分裂具有重要意义的物质是____ _____和___________的分布。这种不均等分裂对胚胎发育的主要意义是卵细胞为胚胎早期发育______________________。 (3)结合材料一和二可以看出，哺乳动物次级卵母细胞完成减数分裂Ⅱ的条件是____________。 (4)据材料三可知，蜜蜂的性别由_______________________决定。 (5)根据材料三示意图分析，雄蜂的初级精母细胞____(填“有”或“无”) 同源染色体联会；雄蜂减数分裂Ⅰ中期有________条染色体、_____个DNA；减数分裂Ⅱ后期有_______条染色体。 肌动 蛋白　 皮质颗粒 提供充足的营养物质 受精作用 染色体数目(染色体组数) 无　 32 16　 32　 返回 课 时 测 评 返回 1.(2024·北京房山一模)白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工杂交可获得杂种子代。显微镜观察杂种子代细胞，一般不能观察到的是 A.含有19条染色体的体细胞 B.染色体移向细胞两极 C.含有19个四分体的细胞 D.核膜核仁消失的细胞 √ 通过直接有性杂交产生白菜－甘蓝，体细胞染色体数目为19，A不符合题意；有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期以及减数分裂Ⅱ后期的染色体均移向细胞两极，B不符合题意；四分体只出现在减数分裂Ⅰ前期，异源二倍体没有同源染色体，不会形成四分体，C符合题意；有丝分裂前期和减数分裂Ⅰ前期，核膜核仁均消失，D不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2.(2025·海南模拟)某二倍体动物(2N＝24)的基因型为Aa，某精原细胞分裂过程中形成了一个如图所示的子细胞(仅显示部分染色体)。不考虑染色体变异，下列有关分析合理的是   A.图示细胞处于减数分裂Ⅱ中期，含有24条染色体 B.图示细胞中无同源染色体，染色体数∶核DNA数＝1∶1 C.与图示细胞同时产生的子细胞中含1条Y染色体 D.图示细胞可能发生了基因突变，能产生2种精子 √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 图示细胞处于减数分裂Ⅱ中期，此时细胞中所含染色体数目是体细胞的一半，即含有12条染色体，A错误；图示细胞中无同源染色体，染色体数∶核DNA数＝1∶2，B错误；减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，图示细胞含有Y染色体，则与图示细胞同时产生的子细胞中含1条X染色体，C错误；图示细胞的姐妹染色单体上含有等位基因A和a，可能发生了基因突变或互换，能产生2种精子，D正确。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 3.(2024·江西金太阳联考)下列关于精子的形成过程和卵细胞的形成过程，分析正确的是 A.若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子，则该过程中可能发生了互换 B.若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子，则该过程中不可能发生了互换 C.在减数分裂Ⅰ的前期和后期，细胞内所有非等位基因都会进行自由组合 D.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子，则该过程中可能发生了互换，A正确；无论有没有发生互换，一个卵原细胞经减数分裂只能产生一个卵细胞，只能产生1种配子，B错误；在减数分裂Ⅰ的前期，细胞内的非等位基因发生染色体互换而进行重组，但不能称为自由组合，在减数分裂Ⅰ的后期，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，C错误；在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ，D错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 4.(2025·海南模拟)某雄性动物体细胞内部分染色体如图所示，其中字母表示基因，细胞①～④是该动物通过减数分裂产生的。若不考虑染色体互换和突变，下列有关分析合理的是  A.细胞①和细胞②可能来源于同一个初级精母细胞 B.细胞①和细胞③可能来源于同一个次级精母细胞 C.细胞②和细胞③不可能来源于两个次级精母细胞 D.细胞②和细胞④可能来源于同一个初级精母细胞 √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 同一个初级精母细胞减数分裂Ⅰ时，等位基因随着同源染色体的分开而分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合，细胞①中R和y组合，则r会和Y组合，不会得到细胞②，A不符合题意；同一个次级精母细胞减数分裂Ⅱ后期时，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，其基因组合相同，细胞①和细胞③基因组合不相同，B不符合题意； 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 来源于两个次级精母细胞的基因组合没有直接关系，细胞②基因组合是ry，细胞③基因组合是rY，可能来源于两个次级精母细胞，C不符合题意；同一个初级精母细胞减数分裂Ⅰ时，等位基因随着同源染色体的分开而分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合，细胞②中r和y组合，细胞④中R和Y组合，细胞②和细胞④可能来源于同一个初级精母细胞，D符合题意。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 5.(2024·江西南昌三模)减数分裂过程中会发生一系列特殊的染色体行为，其中包含程序性DNA双链断裂(DSB)的产生及修复过程。同源染色体上的非等位基因重组起始于程序性DSB，四分体可通过交换相应的片段修复DSB。如果在着丝粒周围形成大量DSB，它们在以交换的形式被修复时会破坏着丝粒连接等，干扰染色体分离。下列说法正确的是 A.同源染色体联会、姐妹染色单体的分离等是减数分裂过程中特有的染色体行为 B.程序性DSB的同源修复增加了遗传多样性，改变了染色体上的基因数目或排列 顺序 C.着丝粒周围DSB干扰染色体分离可能导致受精卵出现染色体数目变异 D.若四分体时期DSB的修复造成两条非同源染色体的片段交换，则不能形成正常的配子 √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 同源染色体联会和分离是减数分裂过程中特有的染色体行为，但姐妹染色单体的分离不是，A错误；四分体内DSB的修复增加了遗传多样性，但并没有改变染色体上基因的数目，B错误；着丝粒周围DSB的修复可能会破坏着丝粒连接，从而干扰染色体分离，可能导致受精卵出现染色体数目的变异，C正确；DSB的修复使非同源染色体间发生片段交换，可能会导致染色体结构变异，但不一定不能形成正常的配子，D错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 6.(2025·河北邢台高三期末)科研人员用不同颜色的荧光(分别用“ ”和“ ”表示)标记雄果蝇(2n＝8)某个正在分裂的细胞中两条染色体的着丝粒后，在荧光显微镜下观察到的它们的移动路径，如图中箭头所示。下列对该图的分析。错误的是  A.图示细胞应取自该果蝇的精巢 B.①向②移动表示联会 C.荧光点移动到③时，细胞处于减数分裂Ⅰ中期 D.③向④移动表示姐妹染色单体分开 √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 本题主要考查减数分裂各时期的特点，考查学生的理解能力和创新能力。据图分析可知，图示细胞中两个着丝粒会联合在一起，说明染色体会进行联会，该细胞处于减数分裂时期，应取自该果蝇的精巢，A正确。①向②移动表示联会，B正确。荧光点移动到③时，染色体分布在赤道板两侧，细胞处于减数分裂Ⅰ中期，C正确。③向④移动表示同源染色体分开，D错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 7.(2024·石家庄三模)如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化的曲线，下列分析正确的是  √ A.若曲线表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA数目变 化的部分曲线，则n等于1 B.若曲线表示减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ的染色体组数变化的部分曲线，则n等于2 C.若曲线表示减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ的核DNA数目变化的部分曲线，则2n等于46 D.若曲线纵坐标表示同源染色体数目变化情况，则a→b可能存在细胞质不均等分裂 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 有丝分裂过程中一条染色体上含有1个或2个DNA分子，因此若曲线表示有丝分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1，A正确；减数分裂过程中，染色体组数变化规律为2→1→2→1，因此若曲线表示减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ的染色体组数变化的部分曲线，则n等于1，B错误； 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 减数分裂过程中，核DNA含量变化规律为46→92→46→23，因此若曲线表示减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ的核DNA数目变化的部分曲线，则2n等于92，C错误；若曲线纵坐标表示同源染色体数目变化情况，则表示有丝分裂，有丝分裂过程中不存在不均等分裂，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 8.(2024·黑龙江双鸭山三模)斑马鱼(2n＝50)的幼鱼在生长旺盛时期，其皮肤表面的某些上皮细胞会出现遗传物质不复制，但染色体和细胞质均等分裂的连续两轮“无合成分裂”现象；在成年斑马鱼断鳍后的组织再生过程中也会出现“无合成分裂”。斑马鱼的生殖过程中并未发现该分裂方式。下列相关叙述错误的是 A.经历过生长旺盛期的斑马鱼幼鱼细胞中的染色体数均大于25 B.斑马鱼细胞进行的“无合成分裂”现象不会出现在减数分裂中 C.雄性成年的斑马鱼在减数分裂形成精子的过程中会出现25个四分体 D.斑马鱼幼鱼的部分上皮细胞进行“无合成分裂”是其对快速生长的适应 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 依题意可知，斑马鱼幼鱼在生长旺盛时期，其皮肤表面的某些上皮细胞会发生两次连续的“无合成分裂”，子细胞中染色体数目小于25，A错误；依题意可知，斑马鱼为二倍体，染色体数目为50，“无合成分裂”只发生在体细胞中，并不会发生在减数分裂过程中，雄性成年的斑马鱼细胞中含有25对同源染色体，其减数分裂过程中会出现25个四分体，B、C正确；“无合成分裂”能通过快速分裂，增加细胞的数量，是斑马鱼幼鱼对快速生长的适应，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 9.(2024·辽宁鞍山检测)如图为雄性哺乳动物体内细胞进行两次分裂的示意图，下列有关叙述正确的是   A.若两次分裂均出现着丝粒分裂，则甲、乙、丙染色体数相同 B.若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，也可能是极体 C.若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中没有纺锤体出现 D.若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞中不存在X染色体 √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 若两次分裂均出现着丝粒分裂，则图中两次分裂均表示有丝分裂，则甲、乙、丙染色体数相同，A正确；若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，不可能是极体，B错误；若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中有纺锤体出现，C错误；该动物为雄性，若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞中有可能存在X染色体，D错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 √ √ 10．(不定项)(2024·湖南衡阳三模) 右图分别是某动物细胞分裂过程 不同时期细胞中染色体数目和处 于某一分裂时期的细胞局部的模 式图。若将2个两条链均被15N标 记的外源基因插入该动物一个精 原细胞中的2条非同源染色体上， 然后让该精原细胞在含14N的环境中进行一次减数分裂。下列说法正确的是 A．进行减数分裂产生的含有15N标记的精细胞所占比例为1/2 B．乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中⑤时期 C．如果乙图a和a′上相应点的基因分布是B、b，产生的原因不一定是基因突变 D．姐妹染色单体分离发生在甲图的③和⑥时期 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 若将2个两条链均被15N标记的外源基 因插入该动物一个精原细胞中的2条 非同源染色体上，然后让该精原细胞 在含14N的环境中进行一次减数分裂， 由于DNA为半保留复制，故减数分裂 Ⅰ后期的初级精母细胞中含有15N标记 的染色体有2条，这两条染色体上的染色单体均有15N标记。减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，此时分两种情况讨论，情况一：在减数分裂Ⅰ后期，这两条含有外源基因的非同源染色体移向了细胞的同一极，则产生的两个次级精母细胞一个含有2条15N标记的染色体，另一个不含有15N标记的染色体，分裂后分别产生2个含15N标记的精细胞、2个不含有15N标记的精细胞，即含有15N标记的精细胞所占比例为50%； 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 情况二：在减数分裂Ⅰ后期，这两 条含有外源基因的非同源染色体分 别移向了细胞的两极，产生的两个 次级精母细胞中每个细胞中都含有 一条被15N标记的染色体，这两个次 级精母细胞分裂后产生的子细胞中 都含有15N，即含有15N标记的精细胞所占比例为100%，A错误。乙图细胞不含同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于减数分裂Ⅱ中期，减数分裂Ⅱ中期染色体数是体细胞内染色体数的一半，对应于甲图中的②，⑤表示有丝分裂间期、前期、中期，B错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 如果乙图a上某位点有基因B，a′上 相应点的基因是b，发生这种变化 的原因是基因突变或同源染色体的 非姐妹染色单体之间的交换，C正 确。着丝粒分裂后姐妹染色单体分 开，染色体数目加倍，而着丝粒分 裂发生在减数分裂Ⅱ后期和有丝分裂后期，甲图中染色体数目加倍的③表示减数分裂Ⅱ后期，⑥表示有丝分裂后期，故姐妹染色单体分离发生在③减数分裂Ⅱ后期和⑥有丝分裂后期，D正确。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 √ 11．(不定项)(2025·江苏南通 模拟)随体是位于某些染色体 末端的圆柱形片段，通过次 缢痕与主体相连，如图1。植 物幼嫩的雌蕊细胞分裂旺盛， 图2是以异源二倍体牡丹(2n ＝10)幼嫩的雌蕊为材料进行 核型分析的结果。相关叙述正确的是 A．选择幼嫩的雌蕊为材料，与其处于有丝分裂中期的细胞较多有关 B．分裂前的间期染色质高度螺旋化，此时显微观察更容易观察到随体 C．图2细胞处于减数分裂Ⅱ中期，可观察到4号、9号、10号染色体具有随体 D．有丝分裂后期及减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，导致细胞中随体的数目加倍 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 幼嫩的雌蕊分裂旺盛，有丝分裂中期的细胞较多，便于染色体核型的观察，A正确；分裂前期染色质高度螺旋化，此时显微观察更容易观察到随体，B错误；由图可知，图中有同源染色体，且散乱排布，属于有丝分裂前期，可观察到4号、9号、10号染色体具有随体，C错误；由图1可知，着丝粒分裂，随体数目不变，D错误。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 样本 标记染色体数 标记DNA数 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 丙 20 20 乙 10 20 丁 12 12 12．(不定项)(2025·山东潍坊模拟)某研究小组采用放射性同位素14C进行了两组动物细胞学实验： 实验一：诱导14C完全标记的细胞样本，使其分别在只有12C的培养基内进行有丝分裂和减数分裂，实验期间收集到分裂中期的细胞样本甲和乙、以及分裂后期的样本丙和丁，统计样本放射性标记的染色体数和核DNA数如下表： 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 样本 标记染色体数 标记DNA数 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 丙 20 20 乙 10 20 丁 12 12 实验二：使用放射性同位素14C分别标记尿嘧啶核苷酸和亮氨酸，其后添加到两组细胞培养基中，并对14C在细胞中的分布进行跟踪测定，实验过程中，发现细胞对于放射性亮氨酸的吸收量远远高于同时期对放射性尿嘧啶核苷酸的吸收量。下列分析合理的是 A．该生物的正常体细胞的染色体数为20 B．四个样本中，取样时间最早的可能是甲 C．上表中可以肯定属于减数分裂的样本是乙和丁 D．尿嘧啶核苷酸可以通过RNA的降解再次使用，而蛋白质不能被降解 √ √ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 分裂中期细胞甲含有20条标记的染色体，40个标记的DNA分子，细胞乙含有10条标记染色体，20个标记DNA分子，可以推测乙细胞处于减数分裂Ⅱ中期，甲细胞可能处于有丝分裂中期或减数分裂Ⅰ中期，该生物体细胞中含有20条染色体，A正确；乙细胞处于减数分裂Ⅱ中期，甲细胞可能处于有丝分裂中期或减数分裂Ⅰ中期，分裂后期细胞丙中含有20条标记的染色体，20个标记的DNA分子，可能处于减数分裂Ⅱ后期或第二次有丝分裂后期(含有20条标记的染色体，20条未被标记的染色体)，分裂后期细胞丁中含有12条标 样本 标记染色体数 标记DNA数 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 丙 20 20 乙 10 20 丁 12 12 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 记的染色体，12个标记的DNA分子，可能是第三次有丝分裂后期，因此肯定属于减数分裂的样本是乙，取样时间最早的可能是甲，B正确、C错误；尿嘧啶核苷酸是RNA的基本组成单位之一，亮氨酸是蛋白质的基本组成单位之一，细胞对于放射性亮氨酸的吸收量远远高于同时期对放射性尿嘧啶核苷酸的吸收量，说明蛋白质的合成量远远多于RNA的合成量，但不能说明尿嘧啶核苷酸可以通过RNA的降解再次使用，而蛋白质不能被降解，D错误。 样本 标记染色体数 标记DNA数 样本 标记染色体数 标记DNA数 甲 20 40 丙 20 20 乙 10 20 丁 12 12 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 13.(13分)(2023·河北保定三模)如图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图像。图④表示细胞分裂过程中不同阶段细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子数目。请据图回答： (1)图①所示分裂时期对应于图④的____阶段。由图④知最终细胞中的染色体数发生减半，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在____________。 Ⅱ　 减数分裂Ⅰ 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 图①所示的细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板两侧，处于减数分裂Ⅰ中期，图④中Ⅰ表示原始生殖细胞；Ⅱ表示减数分裂Ⅰ；Ⅲ表示减数分裂Ⅱ后期；Ⅳ表示减数分裂产生的配子，图①所示的细胞对应于图④的Ⅱ阶段。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ即同源染色体分离。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (2)由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化是______________________ _________________________________________________________________________________。 联会、四分体、互换、同源染色体分离和非同源染色体自由组合、着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成为染色体 Ⅱ表示减数分裂Ⅰ，图②中细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数分裂Ⅱ后期，由Ⅱ→图②表示减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ后期过程，该过程中染色体的主要行为变化是联会、四分体、互换、同源染色体分离和非同源染色体自由组合、着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成为染色体。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (3)若图②和图③来自同一个精原细胞，则③的基因型应是__________。 AB 若图②和图③来自同一个精原细胞，染色体颜色不同，图②和图③来自于2个次级精母细胞，根据图②中的3号染色体和4号染色体上的基因可知，图③的基因型应是AB(图②3号颜色白色染色体上基因为a，则对应图③黑色染色体上基因为A。图②4号颜色白色染色体上基因为b，则对应图③黑色染色体上基因为B)。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (4)科研人员对该动物处于不同分裂时期的细胞进行研究。右图是该生物经分裂后产生的某时期的细胞图像。图⑤细胞的名称为__________________ _____，与图⑤细胞同时产生的另一个细胞的基因组成可能是___________ ____________。 次级精母细胞或第一 极体　 Aabb、 AAbb、aabb 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 图⑤细胞处于减数分裂Ⅱ后期，且细胞质为均等分裂，该细胞为次级精母细胞或第一极体；图⑤细胞的基因型为AaBB，基因型为AaBb的性原细胞分裂产生该细胞的同时，若发生染色体互换，则产生的另一细胞的基因组成为Aabb，若发生基因突变(显性突变或隐性突变)，则产生的另一细胞的基因组成分别为AAbb或aabb。因此与图⑤细胞同时产生的另一个细胞的基因组成可能有Aabb、AAbb、aabb。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 14.(14分)(2025·南宁高三模拟)粗糙型链孢霉(染色体数2n＝14)是一种多细胞真菌，其部分生活史过程如图1所示，子囊是粗糙型链孢霉的生殖器官。合子先进行减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个子囊孢子。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊中，图2表示粗糙型链孢霉细胞不同分裂时期的图像(仅部分染色体)。请回答下列问题。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (1)图1的b中含有染色单体______条，形成的每个子囊孢子中染色体的数目为______条。 0　 7 子囊孢子是合子先进行一次减数分裂，再进行一次有丝分裂得到的，减数分裂和有丝分裂各进行一次染色体的复制，减数分裂进行连续两次细胞分裂，b为经过减数分裂Ⅱ后形成的细胞，在减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分开，故形成的b中不含染色单体，染色体数为体细胞中的一半，即含有7条染色体，0条染色单体。在经过一次有丝分裂后，细胞内染色体数目不变，故最后形成的每个子囊孢子中染色体的数目为7条。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (2)在图1所示C过程中，可以观察到图2中的__________所示图像。图2中丙图像可能出现在图1中的_______(填图1中表示过程的大写字母)过程中。 甲、乙　 D 图1所示C过程为减数分裂Ⅰ，图2中甲表示减数分裂Ⅰ前期，同源染色体两两配对，出现联会现象。乙表示减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分开。因此在图1所示C过程中，可以观察到图2中的甲和乙所示图像。丙是减数分裂Ⅱ后期的图像，可出现在图1的D过程(减数分裂Ⅱ)中。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (3)已知子囊孢子大型(R)对小型(r)为显性，黑色(H)对白色(h)为显性，两对基因位于非同源染色体上。现将大型黑色、小型白色两种子囊孢子分别培养成菌丝，两种菌丝杂交产生合子，该合子基因型为__________。若图1所示子囊中的b细胞表型为大型白色，则同一子囊中最终形成的8个子囊孢子的颜色和大小排布最可能是图3中的__________(不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体之间的互换)。 RrHh　 C 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 大型黑色、小型白色两种子囊孢子的基因型分别为RH、rh，两种菌丝杂交产生合子，该合子基因型为RrHh。图1所示子囊中的b细胞表型为大型白色，基因型为Rh，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，则同一子囊中的c细胞基因型为rH。再通过有丝分裂形成8个子囊孢子，基因型分别为Rh、Rh、Rh、Rh、rH、rH、rH、rH，子囊孢子能直接表现出其基因型所对应的表型，故最终形成的8个子囊孢子的颜色和大小排布最可能是4个大型白色，后面4个小型黑色，C符合题意。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 (4)在细胞分裂间期，线粒体的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ.细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ.线粒体分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中线粒体的放射性。结果如下表： 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是____ ____________。 自身 不能合成胆碱 与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株要加胆碱才能繁殖，说明链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱，所以采用链孢霉营养缺陷型突变株的目的是排除细胞内自身合成的胆碱对实验的干扰。 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是______________ ___________________________________。 成分与前一步骤 的培养基相同，只是胆碱没有3H标记 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 实验中所用的“另一种培养基”与前一种培养基相比，能让链孢霉营养缺陷型突变株在其上培养，从结果来看检测的是标记后细胞增殖的代数与测得的相对放射性的关系，所以“另一种培养基”配制成分上的要求是成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记。 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 ③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 Ⅲ 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 表格结果显示，随着细胞增殖代数的增加，测得的细胞中线粒体的相对放射性成倍减少，初步判断3种假设中成立的是Ⅲ。 返回 2 3 4 5 6 9 10 1 11 12 13 14 7 8 谢 谢 观 看 减数分裂和受精作用 $