二、 电磁波及其传播（培优教学课件）物理新教材苏科版九年级下册

该初中物理课件聚焦电磁波的概念、传播特性、波速波长频率关系及电磁波谱应用。课堂导入从上节课简易有线电报机的操作繁琐、远距离连线不便等缺点切入，通过提问“如何让信息传播更简便、距离更远”引出电磁波，衔接前后知识形成学习支架。 其亮点在于融合实验探究与视频演示，如真空罩手机实验验证电磁波可在真空中传播，金属容器屏蔽实验探究材料影响，配合《真空可以传播电磁波》等视频。结合“中国天眼”等实例，培养科学探究与科学态度，例题及实践练习（如微波炉原理、自动驾驶雷达）助学生构建物理观念，提升探究能力，教师可高效开展教学。

江苏凤凰科学技术出版社 九年级物理 下册 义务教育教科书 第十七章 电磁波与现代通信 电磁波的发现使人类进入了无线通信时代， 无线电报、电视、手机等相继诞生。 半导体材料的发展与电子技术的进步， 更让移动通信和互联网蓬勃发展， 人类“跨越时空，漫游地球村”的梦想得以实现。 现代通信离不开电磁波。 什么是电磁波? 人们又是怎样利用电磁波传播信息的? 。 二、电磁波及其传播 导入新课 第二节 电磁波及其传播 上次课我们模拟制作了一个简易有线电报机传播信息，实际上的电报机存在许多缺点，例如操作繁琐，远距离连线不方便，不能及时进行双向交流。 有没有其他方法使信息在传播过程中操作简便、传播距离远、传播信息量大且能够双向交流？ 怎样才能让信息传得更远呢？ 可以用电磁波来传播信息。 1. 知道波长、频率和波速。 2. 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 学习目标 第二节 电磁波及其传播 重点与难点 教学重点： 电磁波的概念、传播速度及应用。 教学难点： 电磁波谱的理解及不同波段电磁波的特性。 第二节 电磁波及其传播 学习内容 1. 波的基本特征 2. 电磁波 3. 电磁波的应用 4. 课堂总结 5. 实践与练习 6. 综合提升训练 第二节 电磁波及其传播 一、波的基本特征 第二节 电磁波及其传播 一、波的基本特征 水面振动 水波 （1）水波的产生和传播 在这里，水的振动在传播时形成了水波；传播的是凹凸相间的运动形态，水本身并没有一起传播. 1. 机械波的基本特征 一、波的基本特征 用手推动弹簧的左端A后，弹簧就会形成疏密相间的波动形态，并沿弹簧向右端B传播。 （2）弹簧中的疏密波 一、波的基本特征 当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质点上下振动，继而再带动更远一些的质点振动，这样绳端的上下振动就沿绳子传出去了。从整体上看，就是一些凹凸相间的波形。 （3）观察绳波的形成和传播 机械振动在介质中传播，形成了机械波；机械波能够传播周期性的运动形态。 总结：机械波的基本特征 波通过绳传播 一、波的基本特征 （1）振幅A 振动的幅度，它反映了振动的强弱，波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m. （2）周期T 振动一次所需要的时间，单位是秒（s）. （3）频率f 其数值等于每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。频率与周期反映了振动的快慢。 频率与周期的关系: 2. 描述波基本特征的物理量 波源振动一次 时，绳的波形 一、波的基本特征 （4）波长λ 波在一个周期内传播的距离，单位是米（m）。 （5）波速v 波传播的速度，简称波速，单位是米/秒（m/s）。 波速、波长与频率、周期的关系： 波源振动两次时，绳的波形 一、波的基本特征 【例题1】如图为机械波某时刻的波形图，振动频率为5Hz，此波波长是______m，周期是________s。 【解析】根据波形图可知，经历2.5个周期波传波的距离为1.25m， 所以此波的波长是 λ=1.25m/2.5=0.5m 振动频率为5Hz，根据周期与频率的关系 fT=1 则周期是 T= 1/f=1/ 5Hz =0.2s 0.2 0.5 二、电磁波 第二节 电磁波及其传播 二、电磁波 从地球的表面到遥远的太空，到处都充满了电磁波，电磁波已成为现代人类生产、生活中不可缺少的伙伴和工具。1864年，物理学家麦克斯韦在深入研究电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在。 詹姆斯·克拉克·麦克斯韦，英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人之一。1831年6月13日生于英国苏格兰爱丁堡，1847年进入爱丁堡大学学习数学和物理，毕业于剑桥大学。1873年出版的《论电和磁》，也被尊为继牛顿《自然哲学的数学原理》之后的一部最重要的物理学经典。麦克斯韦被普遍认为是对物理学最有影响力的物理学家之一。没有电磁学就没有现代电工学，也就不可能有现代文明。 麦克斯韦 二、电磁波 海因里希・鲁道夫・赫兹（1857年~1894年），德国物理学家，于1887年首先用实验证实了电磁波的存在，并于1888年发表了论文。他对电磁学有很大的贡献，故频率的国际单位制单位赫兹以他的名字命名。 （1）电磁波：电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。 赫兹和电磁波实验装置 1. 电磁波及其存在 二、电磁波 二、电磁波 ①打开收音机的开关，将调谐旋钮调到没有电台的位置并将音量放大。 ②如图所示，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。 ③你从收音机里听到了什么?这是为什么? （2）验证电磁波的存在 实验结论：可听到收音机内发出“咔”、“咔”的声音，表明电磁波的存在。 验证电磁波的存在 二、电磁波 在我们周围的空间充满了电磁波，它们中有些看不见、摸不着，但却千万确地存在着。我们的电视机、收音机能接收到许多电视台和广播电台发的电磁波。 例如，中央电视台第一套节目的波长为4.96m，频率为60.5M（1MHz=106Hz）； 中央电视台第四套节目的波长为3.88m，频率为77.25MHz。 二、电磁波 【例题2】小华在家里看电视时发现，只要妈妈在电视机旁使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”，电吹风一停，“雪花”也随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的（ ） A. 电磁波 B. 次声波 C. 噪声 D. 超声波 A 【解析】 变化的电流周围存在着电磁波. 电吹风工作时能产生电磁波，这些电磁波被电视机接收，并对电视机产生了干扰。故选项A正确. 所以选A。 二、电磁波 （1）探究电磁波能否在真空中传播 【实验探究】 （1）如图所示，将手机开机后放在玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气。打电话呼叫玻璃罩中的手机，手机能否收到呼叫信号? （2）将手机分别放在密闭的不锈钢饭盒、塑料饭盒和纸质饭盒中，打电话呼叫该手机，手机能否收到呼叫信号? 想一想，这个实验说明了什么?你还能列举出哪些事实说明电磁波能在真空中传播?它与声音的传播有什么不同? 2. 电磁波的传播特性 玻璃罩中 的手机 二、电磁波 视频演示——《真空可以传播电磁波》 【实验现象】打电话呼叫真空罩中的手机，手机能收到呼叫信号，听不到铃声。 ①实验结论：这说明电磁波能在真空中传播。 二、电磁波 美国“新视野号”探测器 通过真空可以传回照片 ②电磁波能在真空中传播的事例 在太空中的宇航员可以用无线电波与地面站进行联系。 二、电磁波 最新理论证明，各种电磁波在真空中的传播速度c是相同的： c =3.0×108 m/s 电磁波的传播速度是不是看起来很熟悉？你由此产生了什么联想？ 电磁波在真空中的传播速度与光速相同，光波属于电磁波。 想一想 ③电磁波在真空中的传播速度 二、电磁波 （2）探究一些材料对电磁波传播的影响 【设计实验】将手机放在塑料容器或纸容器中，打电话呼叫容器中的手机（想一想：这时手机应怎样设置）。这时，手机能否收到呼叫信号? 将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机（因为看见“背景灯光提示”，所以应设置为“铃声”或“音乐”提示功能）。这时，手机能收到呼叫信号。 二、电磁波 【进行实验】如图所示，将手机放在密闭的金属容器（如饼干桶、茶叶盒）中，打电话呼叫金属容器中的手机。这时，手机能不能接收到呼叫信号? 将手机放在 金属容器中 【实验现象】将手机放在密闭的金属容器（如饼干筒、茶叶盒）中，打电话呼叫金属容暑中的手机。这时，手机收到的呼叫信号会明显减弱，甚至收不到呼叫信号，活动表明: 实验结论：密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用。 二、电磁波 在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱，原因可能是什么？ 为了增强建筑物的抗震性能，往往利用密集的钢筋框架将整个建筑物连在一起，就像一个金属“笼子”。因此对电磁波信号有一定的屏蔽作用，而电梯本身就像是由金属外壳构建的房子，当然更会屏蔽电磁波。所以，手机有时会收不到信号或信号较弱。 为了克服手机在建筑物或电梯中收不到信号或信号较弱的现象，科学家已经发明了将电磁波信号引人建筑物或电梯中的特殊装置，并已投入使用。 想一想 二、电磁波 【例题3】将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去罩中空气（如图所示）。然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声。该现象说明声音______在真空中传播，电磁波______在真空中传播（两空均填“能”或“不能”）。 【解析】声音的传播需要依靠介质，比如固体、液体、气体等，而真空中没有任何介质。当真空钟罩内的空气被抽去后，就形成了真空环境，此时打电话呼叫手机听不到铃声，这表明声音不能在真空中传播。 电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播。实验中，当真空钟罩内的空气被抽去后，仍能看到手机的背景灯光亮，说明手机接收到了呼叫信号，而这种信号是通过电磁波传递的，因此电磁波能在真空中传播。 能 不能 二、电磁波 描述电磁波的物理量是频率f、波长λ 和波速c。它们之间的关系是： c=λf 3. 描述电磁波的物理量 二、电磁波 【例题4】图中是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，下列说法正确的是（　　） B 【解析】A．根据图像疏密可知，疏密不同频率不同，故A错误； B．甲电磁波更疏一些，波长较长，故B正确； C．电磁波的传播速度都相同，故C错误； D．乙电磁波更密，频率较高，故D错误。 A．甲、乙两种电磁波的振动频率相同 B．甲电磁波振动的波长较长 C．甲电磁波的传播速度较快 D．甲电磁波振动的频率较大 所以选B。 三、电磁波谱 第二节 电磁波及其传播 三、电磁波谱 （1）电磁波谱：电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列。 1. 电磁波谱 三、电磁波谱 （1）电磁波谱的各频段及其对应的应用 电磁波谱的频段常分为：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线及γ射线。 2. 电磁波的应用 三、电磁波谱 （2）电磁波在现代生活中的一些应用实例 (a)利用无线电波遥控无人机 (b)利用红外线观测云的温度 不同波长的电磁波具有不同的功能。 三、电磁波谱 （c）利用X射线检查人体组织病变 （d）利用γ射线治疗癌症 三、电磁波谱 3. 电磁污染 电磁波在为人们生活带来日新月异变化的同时，也给人类生存的环境带来了危害。 科学研究发现，频率在0.1 MHz以上的电磁波，在强度足够大时会扰乱人体的自然生理节律，使人出现头痛、失眠、健忘等“亚健康”状态。 电磁波还能使人体体温调节机制失衡，导致心率加快、呼吸障碍，对心血管疾病的发生、发展起着推波助澜的作用。电磁波穿透力强，它不仅作用于体表，而且会殃及深层组织、器官，往往在人体未感到体表组织疼痛时，深层组织或器官已受到损害. 科技专家发明了各种预防电磁污染的设备，并提出了预防措施，人们也要增强防护意识，采取健康的生活方式。 电视和广播不仅可以让人们了解国内外新闻，还能丰富大家的文化娱乐生活。 我们能用电视机收看节目、收音机收听节目，就是因为它们能接收到电视台和广播电台发射的电磁波。不同的电视台、广播电台发射电磁波的频率(波长)不同。中央人民广播电台有多个发射频率。其中，中波639 kHz、短波9800 kHz和调频106.1 MHz三个发射频率对应的电磁波波长分别约为469.48 m、30.61 m和2.83 m。 电视广播是怎样传递信息的呢?如图所示，人们利用摄像机和话筒分别将图像和声音转变成电信号，但这种电信号频率很低，很难发射出去，因此必须把低频的电信号加载到发射机产生的高频电磁波上，再通过天线发射出去。发射出去的电磁波在空中传播。 电视机是电磁波接收机，接收到空中传播的高频电磁波后，从中分离出图像信号和声音信号，图像信号通过显示器还原成图像，声音信号经音频放大器放大后再通过扬声器还原成声音。 二、电磁波 视频讲解——《电视广播的工作过程》 宇宙中充满了电磁波，人们可以通过接收到的电磁波来了解宇宙的信息。例如，宇宙中有一种被称为脉冲星的星体，它持续向外发射电磁波束，同时很快地自转。脉冲星每自转一周，电磁波束就扫过地球一次，人们在地球上就收到了有规律的脉冲式电磁波。天文学家用射电望远镜搜索脉冲星发出的电磁波进行科学研究，这有助于揭示宇宙诞生和演化的奥秘。 脉冲星周围 的系外行星 我国自主设计建造的500m口径球面射电望远镜，被誉为“中国天眼”。作为目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜，它能接收到100多亿光年以外的电磁波信号。 当来自宇宙的电磁波入射到射电望远镜的球面天线上时，会被反射并会聚到馈源舱，计算机进行处理后可显示出宇宙深处的信息。 中国天眼 馈源舱 中国科学院国家天文台研究员南仁东是“中国天眼”工程首席科学家兼总工程师，他率先提出“天眼”工程的构想，并带领团队在我国西南部的大山里长途跋涉，先后对比了1 000多个洼地，才最终选定贵州省平塘县的喀斯特洼地作为望远镜台址。 南仁宗（1945——2017） 该项目从提出构想到落成启用历时20多年，项目组攻克了一系列技术难题。特别是有两项技术独辟蹊径，为射电天文学的研究开辟新天地。一是主动反射面技术，“中国天眼”的反射面由4450个反射单元构成，反射面可以根据需要顺势变形，就像灵活转动的人眼，能够接收来自不同方向的电磁波。二是馈源舱的定位技术,如果把“天眼”看作眼睛，那么馈源舱就相当于眼睛的瞳孔，它可以配合反射面的变形而移动，并准确到达指定位置。 “中国天眼”具有我国自主知识产权，对探索宇宙起源和演化、搜索脉冲星、搜寻地球以外的生命、探测暗物质与暗能量、寻找地外文明和第一代天体等具有重大价值。 三、电磁波谱 【例题5】如图甲、乙所示是无线电广播工作过程的简易图。话筒把播音员的声音信号转换成_________，调制解调器把音频信号加载到_________电流上发射到空中，收音机接收到各种电磁波并从中选出特定频率的信号，通过解调将_________信号留下，通过扬声器把播音员的声音从收音机播放出来。 音频 电信号 高频 三、电磁波谱 【解析】话筒将声信号转化为音频电信号，而后该信号经调制器后加载在高频电磁波上，然后由天线发射到空中。 收音机接收装置收到空中的各种电磁波，并通过调谐器从众多的电磁波中找出特定频率的信号，通过解调器选出音频电信号，送到扬声器即可发出声音。 四、课堂总结 第二节 电磁波及其传播 课堂总结 波的基本 特征 电磁波 ①振幅A: 振动的幅度，反映了振动的强弱，单位是m. ②周期T：振动一次所需要的时间，单位是s. ③频率f：其数值等于每秒振动的次数，单位是Hz. ④波长λ：波在一个周期内传播的距离，单位是m. ⑤ 波速v：波传播的速度，简称波速，单位是m/s. 波速、波长与频率、周期的关系是 v=f λ ①电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场. ②电磁波能在真空中传播。速度c =3.0×108 m/s. ③密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用. ①电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列. ②电磁波的应用：无线电通信、医疗、手机通讯、 卫星信号、导航、遥控、定位、家电等. 电磁波及其传播 电磁波谱 五、实践与练习 第二节 电磁波及其传播 实践与练习 【解析】电磁波在自动驾驶中的应用主要体现在毫米波雷达技术中，其通过发射30-300GHz频段的电磁波实现环境感知，具体应用场景包括： 1. 全天候环境感知：毫米波雷达可穿透雨、雾、雪等恶劣天气条件，提供稳定的距离、速度和角度测量。‌例如77GHz车规雷达采用FMCW技术，通过频率差计算目标距离，结合MIMO天线阵列实现多目标分辨‌。 2. 核心驾驶辅助功能：自适应巡航控制。实时监测前方车辆距离与相对速度，自动调整车速保持安全跟车距离。‌ 3. ‌自动紧急制动：计算碰撞时间并在驾驶员未响应时触发刹停‌。 ‌4. 复杂场景应对：‌交叉路口辅助，毫秒级识别横向移动目标（如行人“鬼探头”）。‌ ‌5. 精准泊车‌：构建360°停车环境地图，支持自动泊车系统‌。 1. 图所示是我国自主研发的自动驾驶汽车。车的四周装有高清摄像头和高灵敏度雷达，用来及时接收周围的路况信息。查阅资料，了解电磁波在自动驾驶中的应用。 实践与练习 2. 在第二次世界大战期间，一名工程师在靠近雷达磁控管时，偶然发现口袋里的巧克力熔化了，探究其原因后发现，原来这是微波作用的结果。人们由此认识到可以利用微波来加热食物，于是微波炉应运而生。查阅资料，了解微波炉加热食物的原理。 【解析】微波炉所使用的微波频率一般为2450 MHz。当微波照射到食物上时，食物中的水分子吸收了微波的能量，激烈振动，温度升高。因此，微波炉能在很短的时间内把食物烹熟，与其他厨房烹饪器具相比，微波炉具有烹饪速度快、食品的养分损失少、清洁等优点。 实践与练习 3. 选择一件无线遥控玩具，如遥控玩具车，阅读它的说明书，了解操作方法。用遥控器操控玩具车，它就能做出前进、后退、左转、右转等动作。改变天线的方向、遥控器与玩具车的距离，观察玩具车的动作会不会受到影响。研究遥控器发出的电磁波能否穿过障碍物、是否会被镜子反射等问题。 实践与练习 4. 调查电磁波在现代社会中有哪些应用，就某一方面写一份调查报告。 【解析】电磁波的应用非常广泛，主要包括以下几个方面： （1）通信领域。电磁波在通信领域的应用是最为广泛的。例如，无线电广播、电视信号传输，移动电话和网络通信，都是利用电磁波来传递信息的。这些电磁波通过空气传播，被接收设备捕获并处理后，就能还原成声音或图像。 （2）雷达和导航系统。电磁波在雷达和导航系统中也发挥着关键作用。雷达系统通过发射和接收电磁波来探测目标的位置和运动状态，这在气象观测、航空、航海等领域都有广泛应用。此外，全球定位系统（GPS）也是利用电磁波进行定位和导航的，它在地图、导航、物流等领域有着不可替代的作用。 实践与练习 （3）医疗领域。电磁波在医疗领域也有应用，例如理疗和诊疗设备。某些电磁波（如红外线、微波等）能够穿透人体组织，被特定部位吸收并产生热能，从而促进血液循环、缓解疼痛等。此外，核磁共振成像（MRI）技术也是利用电磁波的特定性质来进行医学诊断的。 （4）科学研究。电磁波是科学研究的重要工具之一。天文学家利用电磁波观测星空，物理学家利用电磁波进行实验研究，工程师则利用电磁波进行无线通信和能源传输等技术的研发。此外，电磁波还在遥感技术、卫星通信等领域有着广泛的应用。 总的来说，电磁波的应用已经渗透到人类社会的各个领域，从通信到医疗，从科研到日常生活，都离不开电磁波的应用。随着科技的进步，电磁波的应用也将更加广泛和深入。 六、综合提升训练 第二节 电磁波及其传播 【解析】常见的电磁波有：微波、光波、无线电波、X射线、γ射线等。敲击铜钟形成的波是声波，不属于电磁波。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 综合提升训练 1. 判断下列选项中不属于电磁波的是（　　） A．光波 B．X射线 C．无线电波 D．敲击铜钟形成的波 D 综合提升训练 2．如图所示，是我国首颗成功发射的陆地生态系统碳监测卫星“句芒号”。该卫星通过多种综合遥感手段，实现探测和测量，随后将数据传输回地球。这一信息传递过程中所利用的载体是（　　） 【解析】电磁波的传播不需要介质，声音的传播需要介质，真空不能传声，卫星将数据传输回地球利用的载体是电磁波，不是利用光纤传递的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 C A．次声波 B．超声波 C．电磁波 D．光纤 3. 如图是一台收音机的屏板，将指针（图中白色块）向右调节后，下列说法正确的是（ ） A．所接收的电磁波频率变小 B．所接收的电磁波波长变短 C．所接收的电磁波波速变大 D．收音机发出声音的频率变大 综合提升训练 B 【解析】收音机屏板上的单位是 MHz，是频率的单位。当指针向右调节时，所接收的电磁波频率变大。根据公式c=λf，电磁波速一定，频率与波长成反比例。所以频率变大时，波长会变小。电磁波在空气中的传播速度约等于在真空中的传播速度，是定值，不会因指针调节而改变。而收音机发出声音的频率取决于所接收的电磁波信号以及收音机内部的电路等设置，仅指针向右调节，不能确定收音机发出声音的频率会变大。故B正确，ACD错误。 故选B。 综合提升训练 4．我们生活在电磁波的海洋中。如图是电磁波家族，关于电磁波及其相关知识，小明同学做了以下四个笔记，其中说法错误的是（　　） A．无线电波和可见光都属于电磁波 B．红外线在真空中传播的速度是340m/s C．X射线与无线电波在空气中传播的速度大小相同 D．可见光的波长比无线电波的要短 B 综合提升训练 【解析】A．电磁波家族包含无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。无线电波和可见光均属于电磁波范畴，故A正确，不符合题意； B．电磁波在真空中的传播速度是一定值，即c=3×108 m/s ，红外线属于电磁波，其在真空中的传播速度也遵循这一规律，故B错误，符合题意； C．所有电磁波在同种介质中的传播速度相同，与频率、波长无关。X射线和无线电波均为电磁波，在空气中传播速度相等，故C正确，不符合题意； D．由图知，可见光的频率高于无线电波的频率，电磁波的速度一定，波长和频率成反比，所以可见光的波长比无线电波的要短，故D正确，不符合题意。 故选B。 综合提升训练 综合提升训练 5．小梁学习小组用真空罩装置进行了以下探究。如图甲所示，当真空罩中的空气被逐渐抽出时，他们发现闹铃的声音会___________，于是推理得出声音的传播需要介质；如图乙所示，小组成员将一手机放在几乎为真空的真空罩内，然后给手机打电话，结果手机有“来电显示”，这充分说明电磁波______（填“能”或“不能”）在真空中传播。 逐渐变小 能 【解析】当真空罩中的空气被逐渐抽出时，空气变稀薄，闹铃的声音会逐渐变小。 如图乙所示的实验手机有 “来电显示”，是因为电磁波能传递信号。在几乎为真空的真空罩内，手机能接收到电磁波从而有 “来电显示”，这充分说明电磁波能在真空中传播。 综合提升训练 6. 如图所示是电视的发射和接收原理图，图乙中显示器的作用是将接收的图像电信号还原成_______；扬声器的作用是将音频电信号转化成_____。 图像 【解析】电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，并将加载的图象信号和声音信号取出并放大，由显像管和扬声器还原为图象和声音。 声音 Lavf58.45.100 Lavf59.27.100 $