内容正文:
校
2025一2026学年度上学期期中教学质量监测
座位序号
八年级物理试卷
级
(本试卷共23小题满分80分考试时长:90分钟)
名
一、选择题:本题共9小题,每小题2分,共18分。在每小题给出的四个选
7.
项中,第16题只有一项符合题目要求,选对的得2分;第79题有多项符
号
合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
1.中国人民解放军仪仗队男队员的平均身高约为(
A.1.88mm
B.1.88cm
C.1.88dm
D.1.88m
2.音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲,我们仅凭声音就能够分辨出不同的
乐器,主要是因为它们声音的(
)
A.响度不同
B.音色不同
C.音调不同
D.频率不同
3.如图所示,小新家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需测量窗户的高度和宽度。
下列是小新爸爸准备的四种测量工具,从测量的需要和操作简便性考虑,其中最合适
的是(
A.分度值为1mm、测量范围为3m的钢卷尺
B.分度值为1cm、测量范围为50cm的三角尺
C.分度值为1mm、测量范围为15cm的钢直尺
D.分度值为1cm、测量范围为1.5m的软尺
4.民问艺人制作“糖画”时,其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆,此过程中的物态
变化是(
A.升华
B.凝华
C.熔化
D.汽化
5.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是(
)
A.午休时佩戴防噪声耳塞
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.图书馆内不得大声喧哗
D.高架道路两旁的隔音墙
6.小新利用空药瓶和一根吸管自制了一个温度计,如图所示。下列有关该温度计的说法
正确的是(
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A.吸管越粗,液柱随温度变化的升降越明显
B.该温度计的原理主要是利用固体的热胀冷缩
C.当药瓶金部浸入热水中时,吸管中的液柱会上升
D.如果在吸管上标注温度,下面标注的温度比上面高
7.小新用如图()所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”,绘成了如图(b)
所示图像。下列说法正确的是(
温度/℃
100
A.图示情景,说明水还没有沸腾
98
B.调节铁圈B高度时,需要点燃酒精灯
96
C.实验时,外界的大气压强小于标准大气压
B
D.水沸腾后温度保持不变,需要继续吸热
0\246810→时间/mimn
9
图(a)
图(b)
8.以下关于声现象说法正确的是(
图(a)
图(b)
图(c)
图(d)
A.图(a):发声的音叉放在水中,可以激起水花,说明液体能够传声
B.图(b):用手拨动一端仲出桌边的塑料尺,仲出长度越长,音调越高
C.图(c):按住贾湖骨笛不同的孔,吹奏的声音音调不同
D.图(d):音叉发声的响度越大,乒乓球被弹的越远
9.甲同学家、乙同学家和博物馆,在同一直线上,乙同学家离博物馆1.8m,他们各自
从自己家去博物馆,甲同学早出发5min,却比乙同学晚到5min,两人运动的s-t图像
如图所示。下列说法正确的是(
s/m
20
A.甲同学家离乙同学家可能是5.4km
16
B.甲同学家离乙同学家一定是9km
12
C.甲同学家离博物馆一定是7.2km
4
D.甲同学家离乙同学家可能是3.6km
6
810*s
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二、填空题:本题共7小题,每空1分,共14分。
10.刻度尺使用:图中,测量某木块长度时,刻度尺放置正确的是图
该木块
的长度为
cm.
niimiminpingmhnpimjijmm可
mintmpmpnpnmnmnjmmmjmnpim叮
0cm i
23·
0cm
6
图(a)
图(b)
11.寒冷的冬天,在冰雕制作现场,刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅
解释:新冰雕经过几天的“风化”后就会变得圆润。师傅说的“风化”指的物态变化
是
,此过程需要
热量。
12.如图(a)所示,某列车车厢的宽度=3.500m,为判断此
列车车厢能否通过一处老式隧道,技术人员分别测量了隧
道内部三处的宽度,如图(b)所示,测量结果为:
1=3.600m、l2=3.480m、3=3.540m。技术人员使用的刻度
图(a)
图(b)
尺分度值为
,列车车厢
(填“能”或“不能”)通过该隧道。
13.有一首诗词写道“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎。仔细看山山不动,是船行。”
诗人感觉“山走来迎”是以
为参照物:全诗说明
运动和静止是
的。
14.如图是象群迁移时的情景,它们之问是利用
声波
交流,这是利用声音传递
15.如下表是1标准大气压下两种物质的熔点和沸点。若在1标准大气压下,-10℃的水
银处于
态,若某地最低温度为-52℃,则在此地应选择
(填“水
银”或“酒精”)温度计测温。
温度/物质
熔点/℃
沸点℃
酒精
-117
78
B
水银
-39
357
16.市场上有一种变声器,可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示,变声前
是A段,变声后是B段,则变声后声音的音调」
(填“变高”“不变”或
“变低”),响度
(填“变大”“不变”或“变小”)。
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三、实验题:本题共4小题,共24分。
17.(5分)
在探究声音的产生和传播时,小新做了下面的实验:
(1)如图()所示,将点燃的蜡烛放在发声的喇叭前方,可以看到烛焰随着声音晃
动,喇叭的纸盆由于」
产生声音,声音通过
传播到烛焰处,烛焰晃动
说明声音具有
图(a)
图(b)
(2)如图(b)所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽
气机抽气,听到的铃声越来越
由此推测,声音不能在
中传播。
18.(6分)
用图(a)所示装置测量“小车运动的平均速度”。
实验思路:用
测量小车运动的路程,用停表测量小车运动的时间,依据公
式
可算出小车运动的平均速度。
实验过程:每次实验小车都从斜面顶端自由释放,金属片可置于斜面的任意位置,下
表是实验中收集的数据,图(b)是第5次记录的时问。
金属片
35
图(a)
图(b)
实验次数
1
2
3
4
5
路程slcm
20.0
40.0
60.0
80.0
100.0
时间ts
2.0
2.8
3.5
4.0
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(1)表格空白处的时间为.
(2)根据上表数据,可判断小车在斜面下滑的过程中做
直线运动,你判
断的理由是
(3)利用表格中数据,计算小车在第5次实验的平均速度为
m/s(保留
两位小数)。
19.(7分)
某实验小组探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)本实验选用的温度计是
(填字母代号):
的
A.
20m0.2”3000w和6
、年铺Aoi铺。C.
B.
了02030刊灯对行000℃3
氯一一nnn清m加th的aam女
一可i前可可ip前。
C.
心009
(2)实验中按图(a)的方式对碎冰加热,目的是使碎冰
个温度/℃
10
0
10
时间/min
-10
图(a)
图(b)
图(c)
(3)如图(b)所示温度计的示数是
℃;
(4)实验中,持续加热,冰在1时刻开始熔化,在2时刻熔化完成。根据实验数据
画出冰熔化过程的“温度一时间”图像,如图(c)所示。结合实验现象及分析图像可知:
冰熔化过程中要
(填“吸收”或“放出”)热量,但温度保持不变。由此可知:
冰属于」
(填“品体”或“非晶体”):
(5)若对烧杯持续加热,烧杯中的水沸腾后试管中的水
(填“会”或“不
会”)沸腾;
(6)实验小组对实验进行评估,认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实
验,使用原装置给同样多的碎冰加热,要明显缩短加热时间,对加入烧杯中的水可采取的
合理措施是
(填“提高水的初温”或“减少水的质量”)。
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20.(6分)
小新想通过实验比较几种材料的隔音性能,他将不同的材料布置在鞋盒内,制作成简
易隔音房模型。再放入声源,比较隔音效果。
(1)现有的声源有音叉和机械闹钟两种,则在本实验中适合作声源的是
(2)小新应该用相同的方式把厚度
(填“相同”或“不同”)的不同材
料分别布置在鞋盒内:
(3)小新设计了两种比较隔音效果的方案,数据记录如下表:
方案1:边听声音,边后退,比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离:
方案2:让人站在离鞋盒一定距离处,比较所听见声音的
你认为方案
更科学,理由是
方案
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
1
听不见声音时距离声源的距离/m
1.2
5.2
3.7
2.8
2
相同距离听声音
最弱
最强
较强
较弱
(4)分析上表数据可知:四种材料中隔音性能最好的是
四、综合应用题:本题共3小题,共24分。
21.(8分)
如图所示,火车以20s的速度行驶,在它的正前方B处有一个隧道,火车驶入隧道
前,在A处必须鸣笛,司机鸣笛1.4s后,在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。
遂道
火车
B
(1)从司机鸣笛到听到回声,火车行驶的路程是多少?
(2)鸣笛声从A处经过隧道峭壁反射后,回到C处共经过的路程是多少?
(v4=340m/s)
(3)司机听到回声时,他离隧道口的距离是多少?
八年级物理试卷第6页(共8页)
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·4
22.(8分)
国庆假期,爸爸带小新乘坐和谐号动车去D地旅游,他们乘坐的动车由A地开往D
地,铁路全程为341km,
请根据下表所示的动车运行时刻表回答下列问题:
到、发站时问
A地
B地
C地
D地
到站时间
10:41
11:16
11:50
发车时问
10.:00
10:50
11:18
(1)该动车从A地到达D地的平均速度:
(2)若该动车以180km/h的速度穿越一个长度为6.1km的隧道,动车全部在隧道中
行驶的时间是2min,那么这列动车的长度是多少?
.:孩厅(
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25.(8分)
在跨学科实践课上,某小组同学开展了“了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法”的项目化
学习活动,下面是该小组同学实践的过程。
项目分析:
任务一:了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法
任务二:从物理学的视角,对烹任过程中发现的一些问题提出注意事项或改进建议
项目实施:
任务一:了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法
该小组同学上网查阅资料,了解鸡蛋的最佳成熟温度:蛋黄68℃~71℃,蛋清62℃~
64℃,温度过高或吸热过多不仅会影响口感,还会导致维生素损失过多,蛋白质也会变得
难以消化。根据生活经验,并在父母的帮助下,正确并安全的使用各种厨具完成烹任过程。
任务二:从物理学的视角,对烹任过程中发现的一些问题提出注意事项或改进建议
(1)煎鸡蛋:煎鸡蛋时,由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊,需调小火苗把握火候,
这是因为油的
比水的高:
(2)炒鸡蛋:炒鸡蛋时,油温也很高,但可以用锅铲不断翻炒,使鸡蛋
不会使鸡蛋局部焦糊:
(3)水煮蛋:煮鸡蛋时,一般先用大火使水迅速沸腾,再改用小火使水保持沸腾。
改用小火使水保持沸腾时,水的温度
(填“升高”“降低”或“不变”)。相
对于煎、炒,水煮蛋的温度相对低,·更好把控,一般在水中煮7~8min,蛋液就能完全凝
结成固态,从物态变化的视角分析,这个过程并不是凝固过程,判断依据是
项目拓展:
冬天,炒鸡蛋时,炉火熄灭前、后瞬间会有以下两种情景,
图中炒勺上方的“白气”是」
(填物态变化名称)现
图(a)
图(b)
象,这个过程需要
(填“吸收”或“放出”)热量。
其中图
是火焰熄灭后的情景,判断依据是
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