第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕曹植《梁甫行》展开，以《七步诗》导入关联作者生平，通过曹植与曹丕的历史纠葛，为理解其被贬海边、目睹民生困苦的创作背景搭建学习支架，系统覆盖诗歌体裁、诗句解析、表现手法等核心知识点。 其亮点在于“知人论世”模块系统梳理“行”体特征与创作背景，强化文化自信；“细读品析”以“剧”字统领分析，用表格归纳诗句与表现手法，培养思维能力；“链接学考”结合诗意设计习题提升语言运用。学生能深化理解与应试能力，教师可依托结构化流程高效教学。

新课导入 七步诗 煮豆持作羹,漉豉(l ch )以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急 220年元月,66岁的曹操病死,同年十月,汉献帝被迫禅让帝位,曹丕上位,称魏文帝。由于争封太子这段经历让让曹丕无法释怀,称帝后仍对曹植耿耿于怀,曹植在极度悲愤中七步之内应声成诗。 梁 甫 行 曹 植 学习目标 1、了解作者及其创作背景,积累文学文化常识。 2、体会作者运用白描手法,全方位描写边海人们的贫困生活。 3、体会作者关心天下黎民的情感。 知人论世 01 曹植生平、创作背景、“行” 曹植(192年-232年),字子建,沛国谯(安徽省亳州市)人,出生于东阳武,是曹操与武宣卞皇后所生第三子,生前曾为陈王,去世后谥号“思”,因此又称陈思王。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石,曹子建独占八斗”的评价。代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》。 背景介绍:《梁甫行》,一作《泰山梁甫行》。梁甫,泰山下的一座小山。诗人与曹丕同为曹操之子,因才华横溢,早年曾颇受曹操宠爱。曹丕称帝之后,对诗人严加防范。诗人被贬到贫困的海边,看到下层人民的困苦生活,有感而