3.4 中国的海洋资源(课件)- 2025-2026学年八年级地理上册直观高效同步备课课件(湘教版2024)

2025-11-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 第四节 中国的海洋资源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.77 MB
发布时间 2025-11-06
更新时间 2025-11-06
作者 地理小黄老师
品牌系列 -
审核时间 2025-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54745347.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件围绕中国海洋资源展开,涵盖资源分类、生态保护及海洋强国建设,以威海市海洋资源利用案例导入,通过“探秘蓝色宝库”“直面蓝色忧伤”“筑梦蓝色强国”活动,构建从资源分布、问题到措施的递进式学习支架。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力,通过分析四大渔场、盐场的区域分布及成因(区域认知),结合舟山新区案例探究(综合思维),课后制作保护海报(地理实践力),强化人地协调观。结构化活动设计助力学生系统掌握知识,教师可直接利用案例与活动提升教学效率。

内容正文:

导入 思考:威海市是如何利用海洋资源的?你知道海洋还有哪些利用方式? 第四节 中国的海洋资源 第三章 中国的自然资源 教学目标 1.运用地图和相关资料,描述我国海洋资源的分类。 2.运用资料,说明海洋资源与人们生产生活的关系。 3.举例说明海洋资源在开发利用中出现的问题及主要解决措施,树立合理开发、利用、保护海洋资源的观念。 目 录 一、世界海洋大国 二、海洋生态保护 三、建设海洋强国 思考:你知道海洋资源有哪些类型吗? 目前,我国开发利用的海洋资源,主要有 资源、矿产资源、化学资源、 资源、海洋能资源等。 生物 空间 一、世界海洋大国 【活动一】探秘“蓝色宝库” 材料:“海洋石油981”深水钻井平台的最大作业水深3000米,最大钻井深度10000米。 1.这个“大国重器”的出现,说明了什么? “海洋石油981”深水钻井平台 说明我国海洋资源开发从浅海走向深海,技术能力提升,开发范围扩大。 矿产资源 阅读: 滨海砂矿 在滨海的砂层中,常蕴藏着金刚石、砂金、砂铂、石英以及金红石、锆石、独居石、钛铁矿等稀有矿物,因它们在滨海地带富集成矿,被称为“滨海砂矿”。世界上96%的锆石、90%的金刚石和金红石、80%的独居石和30%的钛铁矿来自滨海砂矿。 滨海砂矿在世界沿海广泛分布,在我国主要分布于辽宁、山东、福建、广东、广西、海南和台湾等地,储量十分丰富。 一、世界海洋大国 【活动一】探秘“蓝色宝库” 2.我国的四大渔场分布在哪儿?为何我国海洋生物资源丰富? 我国海洋生物资源丰富,记录到的海洋生物有2.8万多种,约占全球海洋物种总数的13%。人们利用海洋生物资源,积极发展捕捞与养殖业。 黄渤海渔场 舟山渔场 南海沿岸渔场 北部湾海渔场 我国海洋面积广阔,跨温带、亚热带和热带多个温度带,且大陆架广阔,因此海洋生物资源丰富。 生物资源 一、世界海洋大国 【活动一】探秘“蓝色宝库” 3.我国的四大盐场分布在哪儿?从气候的角度分析这些地区晒盐的优势。 长芦盐场和淮北盐场地处我国北方,雨季短,尤其春末夏初季节,降水稀少,晴天多,气温较高,蒸发旺盛,适合晒盐;布袋盐场和莺歌海盐场纬度较低,气温高,且位于暖湿气流背风坡,降水少,晴天多,有利于海水蒸发。 化学资源 二、海洋生态保护 【活动二】直面“蓝色忧伤” 1.我国海洋生态面临哪些问题?这些问题的原因是什么? 海洋渔业资源枯竭 海水污染 海洋灾害频繁 二、海洋生态保护 【活动二】直面“蓝色忧伤” 材料一:渤海是一个半封闭的内海,水体交换能力差。近年来,它面临着工业废水、生活污水、农业径流(化肥)等带来的严重污染。 材料二:渤海曾承担全国近40%的海洋渔业产量,但近年来多种经济鱼类已难以形成鱼汛。 赤潮频发、渔业资源枯竭、海洋生物死亡、生态系统退化等问题。 2.这些污染会导致什么后果? 二、海洋生态保护 【活动二】直面“蓝色忧伤” 3.如何保护海洋生态环境? ①完善法律法规; ②加强生态保护与修复; ③建立海洋自然保护区; ④实行“休渔期”制度; ⑤发展循环经济,减少污染源; ⑥系统治理污染问题; ⑦推动可持续利用与公众参与; …… 三、建设海洋强国 【活动三】筑梦“蓝色强国” 1.在遥远的南海建设灯塔,仅仅是为了航行安全吗? 在南海建设灯塔的作用包括:维护国家主权、彰显存在、保障航道安全、服务国际社会等。 三、建设海洋强国 【活动三】筑梦“蓝色强国” 2.深潜技术对于建设海洋强国有何意义? 深潜技术的意义:探索深海奥秘、获取深海资源、提升国家科技实力与国际地位。 材料:蛟龙号” 是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器 ,具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力,创造7062米深潜纪录。 三、建设海洋强国 思考:为什么说“向海而兴,背海而衰”?我们应如何将“丰富的资源”、“脆弱的生态”和“强国的梦想”这三者统一起来,走一条可持续发展的海洋强国之路? 海洋是人类共同拥有的财富。为了守护这片“蓝色国土”,使之能够千秋万代造福于人类,我国把海洋生态文明建设纳入海洋开发总布局之中,必须在保护海洋生态的前提下,科学开发海洋资源,依靠科技创新和综合国力,最终实现人与海洋的和谐共生,这才是真正的海洋强国。 学以致用 建设国际物流基地,打造国际物流岛,是保障国家经济安全的战略举措,是推进海洋综合开发的重要内容。浙江舟山群岛新区,是我国首个以海洋经济为主题的国家级新区。据此,读图,完成相关任务。 (1)我国将舟山群岛设为首个国家级海洋经济新区,其目的和意义是什么? 目的:推动海洋经济发展、促进区域协调发展、保障国家能源安全、探索海洋经济开发新模式、提升我国海洋战略地位。 意义:推动产业结构升级、促进区域经济增长、增强经济外向度、改善民生福祉、促进人口集聚与城镇化发展、加强海洋生态保护、推动海洋可持续发展、提升国家海洋战略地位、保障国家海洋权益。 学以致用 (2)近年来,舟山形成了以“海陆一体、多元融合、开放共治、同舟共济”为主要特征的舟山经验。这对推动我国陆海统筹发展具有哪些重要意义? “舟山经验”是指舟山群岛新区由破旧小渔村发展成中国东部地区重要海上开放门户示范区,国际大宗商品贸易自由化先导区和具有国际影响力的资源配置基地。 舟山群岛新区聚焦“商通全球”目标,着力融入长三角一体化提升,建设江海联运服务中心,推动港产城贸一体发展建设,成为世界一流强港,为我国今后建设各类海洋综合开发累积成功经验,推动我国海陆统筹发展。 课堂小结 中国的海洋资源 世界海洋大国 海洋生态保护 建设海洋强国 生物资源 矿产资源 化学资源 存在问题 治理措施 科学开发海洋资源 要求:查阅资料,收集沿海地区面临的海洋环境面临的挑战,制作“保护海洋”主题的宣传海报。 课后作业——制作保护海洋的宣传海报 课堂检测 1.长芦盐场位于我国哪个海域的沿岸(   ) A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海 2.我国海盐生产集中在北方沿海,而南方沿海盐场规模相对较小,其原因是南方(   ) 盐广泛应用于食品、工业生产等领域,根据来源可分为海盐、湖盐、井矿盐,制取方式也不相同,其中制取海盐普遍采用日晒法,长芦盐场是我国最大的盐场。目前我国盐年产量居世界第一,出口量不断增加。下图为我国主要盐场分布图和我国盐来源结构图。据此完成下面小题。 A.海水盐度较低,产量也低 B.多阴雨天气,不利于晒盐 C.交通不便,盐的运输困难 D.沿海人口少,市场需求小 A B 课堂检测 每年的6月8日是世界海洋日,设立该节日的目的是提醒人们重视海洋,以及增强公众的海洋保护意识。据此完成下面小题。 3.我国南海可燃冰储量丰富,未来可作为(   ) A.生物资源 B.空间资源 C.气候资源 D.矿产资源 4.我国不断加强对海洋探索的主要目的有(   ) ①改善海洋生态环境        ②维护海洋领土权益 ③推动关键技术突破        ④大量捕捞海洋鱼类 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D A 课堂检测 5.全球变暖会导致冰川消融、海平面上升,不仅危害自然生态系统的平衡,还会影响人类生存。下图为1980—2021年中国沿海海平面变化示意图。为合理开发和保护海洋,我们应当(   ) A.最大限度开采海洋资源 B.大力发展深海捕捞业 C.全面禁止海洋旅游开发 D.建立海洋自然保护区 D $

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