模拟卷语文(七)-2025年安徽省高中语文学业水平合格考试卷

A.既要 又要因此而 B.无论 又要 总之 却 安徽省普通高中学业水平测试·合格考模拟卷 C.既要抑或因此却 D.无论 抑或 总之 而 语文（七） 5.下列各句中，表达不得体的一项是 ()(3分) (综合检测) A接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！ 本沈卷共四大题，17小题，满分100分。共8页。考试时间为90分钟 B称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ 一、语言文字运用(18分) C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ 1.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )(3分) 封 D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ A.厮毁 交响乐 游目骋怀 B.漆黑 救济粮 翻天复地 6.依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是 ( )(3分) C.屋檐 白洋淀 终南捷径 D.绸缎 周纸堆 箭蓊郁郁 线 。。 通常可以用黄芪泡水喝，但不是直接用开水泡，而是需要 2.下列句中加点成语的使用，不恰当的一项是 ( )(3分》 煎煮一下，否则很难很好地发挥其补气的功效。 A李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。 B.在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是提高学习成绩的不二法门。 ①黄芪有生熟之分 内 C.文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛的作用。 ②在效用上，生黄芪重在补卫气，兼以排脓止痛，可固表止汗、托疮生肌、利水消肿：而炙黄 D,展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。 芪则主要以补中气为主，即脾胃之气，长于补气生血，适于肺虚气短、气虚血弱、气虚便秘等，但 留不3下列各句中，有语病的一项是 ()(3分》 服用过多容易引起上火 A.“二十四节气”无疑具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然的理念。 ③生黄芪是没有炮制过的，切片直接使用的饮片：而炙黄芪则是将生黄芪切片后，加蜂蜜 B这部电影开创了中国科幻电影的新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型的空白， 炒制而成 C.合装1972文创园成为网红打卡地，这是因为它承载着我们合肥人的太多记忆。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①② D.科学发展需要在科学范畴内的质疑，只有质疑就有可能让科学事业开辟新局面。 二、古诗文阅读(27分》 4.依次填人下面文段横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(3分) (一)文言文阅读(15分) 九华山和黄山作为国家级风景名胜区，站点选址时 考虑工程建设对风景区的影 阅读下面的文言文，完成7~10题 响， 确保游客的出行便利。 ,团队在综合考虑旅游景点的位置、自然保护区 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，割掠其人，待叠如山。一旦不能有，输来共 相关条例以及市政配套设施的便利性后，决定将九华山站设在青阳县蓉城镇牌楼村境内，距离 间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃榔通造，秦人视之，亦不甚惜。 九华山风景区约6公里，同时距离青阳县城约2公里。 黄山西站则选在黄山区西侧的 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？ 兴村，这个站点距离黄山风景区和太平湖风景区均在15公里以内，相较于之前的黄山北站，游 使负栋之柱，多于南亩之农夫：架梁之橡，多于机上之工女：钉头磷磷，多于在皮之票粒：瓦缝参 客前往黄山风景区将更为便捷 差，多于周身之帛缕：直栏横槛，多于九土之城郭：管孩呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢 ·49· ·50 言而敢怒。独夫之心，日益骄固。成卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ (2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 鸣呼！灭六国者六国也，非秦也：族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒 秦：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之： 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 (节选自《阿房宫赋》) (二)古代诗歌阅读(6分) 7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()(3分)》 阅读下面这首唐诗，完成11一12题。 A.齐楚之精英 精英：杰出人才 谢公亭 B.弃掷逦迤 逦迤：连续不断 李白 C.奈何取之尽锱铢 锱铢：极言其细微 谢亭①离别处，风景每生愁。 D.族泰者秦也 族：灭族 8.对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是 )(3分) 客散青天月，山空碧水流。 ①燕赵之收藏②秦人视之③人亦念其家④使六国各爱其人 池花春映日，窗竹夜鸣秋。 A.①②相同.③④不同。 B.①②相同.③①相同。 今古一相接，长歌怀旧游。 C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 【注】①谢亭：即谢公亭，在安微宣城城北，南齐著名诗人谢胱任宜城太守时所建，谢胱在此送别过友人 不 9.对文章内容的理解，不正确的一项是 ( )(3分》 11.下列对这首诗句子的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.六国别掠，倚叠如山：秦人弃掷，视若瓦砾，这些描写用墨如泼，极尽铺陈夸张之事 A首联起句因地及事，次句触景生愁。同是一个谢公亭，风景也如旧，但谢跳已不可见，睹物 B.文章把秦始皇浪费作为秦始皇骄奢淫逸的象征，作为秦始皇压榨人民的见证，立论方式 思人，抒发的是对人事变迁的慨叹。 特别。 B.领联“客散”“山空”照应起句“离别”，“青天月”“碧水流”照应次句“风景”，诗句借旷远、寂静 C.“天下人”的“不敢言而敢怒”与“独夫”的“日益骄固”形成矛盾冲突，导致秦朝灭亡。 的画面渲染惆怅的氛围。 D.作者认为，六国和秦灭亡的根本原因在于他们不爱其人，不爱人民百姓，失去了民心。 C.颈联是实写眼前之景，借春秋两季景物展现人事的沉沦与寂宽，令人于荷花、竹声里领略到 10.翻译文中画线句子。(6分》 “风景每生愁”的真切内涵 (1)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ D.尾联“今古一相接”一句，表明诗人与谢胱有着思想感情上的共鸣，其言外之意是，除谢朓之 外，再无可引为知音的人了 12.下列对诗歌内容的解说，不正确的一项是 ()(3分) A.首联“愁”前用“每”字，是数量的叠加和情感的积蓄，大大强化了“愁”的程度。 ·51 ·52· B.领联中的青天孤月、碧水长流是想象之景，有借自然的永恒来反衬盛事难再的意味」 我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨别。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟 C颈联描绘谢公亭春秋两季的景物，是用反衬的手法，表现了诗人言外的寂寞。 的工夫，一座花园便成了废墟了。 D.尾联鲜明地表达了抒情主人公追慕古人的情怀，塑造了诗人萧洒伟岸的形象。 ⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么？不，国子已经从敌人的炸弹下复活了。在那 弥（三）古诗文默写(6分) 生带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的 13.补写出下列语句中的空缺部分。(6分) 声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听 (1)《秦风·无衣》写出了将士们为国征战，不计衣物不全的困难，“ ”一句是实写： 到的。 封 ”,是说与战友共用一件战袍。 ⑥那天中午我也走过这个国子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。 (2)在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“ 在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草 ,” 席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会 (3)《师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“ 想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远的一个新堆成的土披上，也是从炸胡了的国 三、现代文阅读(15分) 墙缺口看进去，七八个人带着悲成的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相 阅读下面的文字，完成14~16题 识的罢。那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个 废园外 人的口里我知道了这个防空洞的恋渗故事。 巴金 ⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望 ①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。 着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连 ②从墙的缺口望见因内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的 这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容，两三颗炸弹带走了年 花盛开，旁边是一座鳗了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬 轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地速出囚笼，这个少 在架子上。 女是永远见不到园外的广大世界了。 ③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我 ⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲 拟 想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗跳望园景，赞美的眼光便会落在这一簇 成罢。 题 花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶 ⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不 上面。 见带泥的腿。这我却是看见了。关于这我将怎样向人们诉说呢？ ④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够 ⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还 讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的而颜，可是，如今永远消失了。花要告诉 是看得见的。周围没有别的人，寂寞的惑觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不 ·53 ·54. 出现一个人桑听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？ 四、写作(40分) ①脸顿上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中，我应该 17.阅读下面材料，根据要求作文。(40分) 回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。 生活如诗，岁月如歌。温馨的家国，欢乐的操场，美丽的田野…生活中的每一个角落 1941年8月16日在昆明 一定都有你散落的诗行。数室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中 弥 (有刚改) 你帮助他人的故事…都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己 14.联系上下文，谈谈你对第⑦段中的“这样地逃出囚笼”的理解。(4分) 很棒！ 封 请以《这里，我写下最美诗行》为题，写一篇文章 要求：①自定立意，不少于600字：②不得抄袭，不得泄露个人信息：③标点规范，字迹工 整，卷面整洁。 15.文章第⑩段中，作者连用三个问句表达了怎样的思想感情？(5分) 不 16.本文用了不少文字描绘花，你认为作者的意图是什么？(6分) ·55· ·56·9,B以(B项，“都是绝对的道理”理解错误。正确理解是，“都是相对的道理”。故选B) 3.DD项，关联词搭配不当，“只有…就…”应改为“只有…才…”，故选D,》 10.(1)这不是曹公孟德的诗吗？(2)想要携同仙人遨游各地，与明月相拥而永存世问。 1.A(“考虑工程建设对风景区的影响”与“确保游客的出行便利”构成并列关系，第一、二空分别选用“既要”“又 11.C(C项，“竹林”应为“青山”。故选C.) 要”：第三空应表示承接，选“因此”：“而”与“却“都可以表示转折，但“却”不能用在主语之前，第网空应选用 12.D(D项，“逢憾”应为“喜悦”。故选D,) “而”。故选A。) 13.(1)明明如月何时可报(2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)触舻千里旌旗敲空 5.A(A项，舍下：舍间，谦称自己的家，此处用来说师长的家，不拾当。侯教：敬候指教。此为请束上常用的套 14.第二次是林冲夜宿山神庙听到敌人设计加害自己的真相，揭开了谜底，将情节推向了高潮。 语，与语境不合。故选A.) 15.①三处都是对风雪的直接描写。第一处直接写风雪初起，后两处两个“紧“字，写出雪势之盛。②雪势越来越 6,C(阅读可知，“黄其有生熟之分”是陈速的中心话题，①雪排首位：“生黄芪…而炙黄芪…”是对“黄芪有生 大，推动了故事情节的发展，暗示矛盾冲突的加剧与决战时刻的到来。③风雪为人物活动渲染了气氛，烘托 热之分”的解说，③居第二位：最后才是解说效用，②应居第三位，顺序为①③②。故选C。) 出苍凉悲壮的情境。④风雪这一恶劣的自然环境反衬出人物的英雄气概， 7.A(A项，精英：摇金玉珍宝等物。故选A) 16.①林冲以石头常门的细节，刻画出其谨慎细心的性格特点.②@林神一“拨”一“辍”，与后文三人推不开门形成 8C(①“之”，助河，译为“的”。②“之”，代词，代“鼎铛玉石，金块球砾，弃海通连”这一奢靡的做法。①②不网 对比，突出林冲身强力壮。③常在门边的大石头，挡住了陆谦等人，为林冲察知真相和英勇出击提供了条件， ③“其”，代词，指“他们”。④“其”，代词，指“他们”。③④相同。故选C,) 交代了故事发展的必要情节。 9.B(B项，“文章把套始皇浪费作为泰业骄套淫逸的象狂”理解错误。正确理解是，“文章花阿房宫作为秦始皇骄 17.【写作指导】本题考查材料作文 奢淫逸的象征”。故选B) (1)审题立意。根据“请帮他写一份发言稿”可知，应写成发言稿：根据“要求”“中心突出”，结合发言稿的特 10.(1)陈胜、吴广振臂一呼，刘邦一举改占函谷，楚人项羽放了一把火，可惜阿房宫成了焦土 点，应写成议论文。论点应从材料“料帝上关于“善良'的爆红语录”中选择自己感悟最深的一条来生发，并作为 (2)后人哀怜而又不引以为鉴的话，那就会使他们的后人又来衰怜他们啊！ 标题。如：根据“①善良的心是最好的法律”，可生发“善心即法律（成准荆》”：根搭“②国为我们善良，所以我们快 11C(C项，“实写眼前之景"错误，应是想象之景，虚写。故选C.) 乐”，可生发“因为各良，所以快乐”：根据“③越是善良的人，越察凳不出别人的居心不良”，可生发“善良可以察 12D(D项，“塑造了诗人满洒伟岸的形象”错误，无中生有。故远D,) 奸”：根襟“④真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在：不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细藏之处星示 13.(1)岂日无衣与子同袍 出对他人的尊重与关怀”，可生发“善良源自细节”：报摇“⑤当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如消涓 (2)蚕食诸侯使秦成帝业 细流，时时在眼眸里流滋，愉悦自己，也快乐别人，感染社会”，可生发“善良的力量”，根据“⑤在一切道稔品质中， (3)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾平 善良的本性是世界上最需要的。善度是人间的太阳，能抵御世阀的黑暗与苍凉”，可生发“善良院热即黑暗与爸 14,过去少女向往外边的世界而不可得，而今她离开了囚笼却是在已经成为尸体的情况下，是日军永远毁灭了她 凉”等 的青春和希望。 (2)选材构思。应根据自己的理解，从六条关于“善良”的爆红语录中，选择一条提炼出论点和标题，然后国 15敌人的卑劣，少女的惨死震葛了作者的心灵，他要控诉抗议，而黑暗、寂寞使他无法倾诉而感到压抑。这三个 绕中心论点，选取名人名言和典型事例，如“人之初，性本善”“勿以善小而不为”“善良就是太阳”：舜善待恶毒的 问句强烈地表达出作者这种无法抑制的悲愤之情。 家人，蔺相如善待廉颇等。如能从感动中国人物和道德人物中选材，别更具现实意义和说服力。结构上，应按照 16.花是美好的象征，作者由花自然地联想到少女，花成为全文抒情的线索：花和废墟形成强烈对比，烘托出深厚 是什么、为什么，怎么样来安排文章思路。注意开头的称呼。 的悲剧色彩：花仍在盛开，少女已修死，抒发了作者哀伤、愤藏的情感。 17,【写作指导】这次的命题作文题日，是一个完整的句子，并且在题日前有一段提示语。从审题来看：题日中的 语文（七）】 “最美诗行”是文题中的关键短语，中心词“诗行”其实指的就是诗句或诗歌。“最美诗行”即最美的诗句或诗 歌。在此题日中，“最美诗行”是有比喻义的，是摇意境最美的文字、情感最真挚的文字。文题中的“这里”是 1C(A项，“厮毁”的“厮”应写为“撕”：B项，“翻天复地”中的“复”应写为“覆”：D项，“因纸堆”中的“固”应写为 一个指示代词，挥来一时刻的处境与心境，即某一时刻的境遇。这种“境遇”可以是过去生活中的，也可以是 “故”。故选C,)》 此时此刘在考场中的瓣问感受，“最美”说明所写的内容是有积极意义的、最不能忘记的，最植得骄微的，最 2.A(A项.“形销骨立”，形客身体极其消瘦。与“好身材”矛盾，使用错误。B项，“不二法门”.比喻最好的成独 富于启示的。“诗行”，可以是一段勤奋学习的经历，可以是一次忘我的义务劳动，可以是一场隆重盛大的演 一无二的方法。句中与提高成绩搭配，正确。C项，“马龙点晴”，比喻写文章或讲话时，在关城处用几句话点 出… 明实虞，使内客更加生动有力。合乎语境，正确。D项，“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能 从立意来看：“写下最美诗行"即写下最美的诗歌。最美的诗歌，一定是抒发最真挚、最美好的情感，对写 力和作用更能显示出来。合乎语境，使用正确。故选A。) 作对象抒发的应是欣賞，推常，感激、贊美，怀念等美好情感。题目着眼于“育人”目标，聚焦“成长”主题。就 ·97 ￥98· 是用自己的生活经历，四答出对于时代，对于社会、对于他人，对于槽样、对于自己的正确认识与评价，含蓄 10,(1)派遗将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗喊的进人和意外的变故. 艺术地表达出正确的人生现、世界观和价值观。 (2)不这么做，你们这些人都将被他俘虏！ 写作时，可以把美好的诗歌写给自己，写给正在努力进取的自己，写给正在努力改变现状的自己，写给不 11,D(D项，“词人因船小而愁苦”错误，曲解文意。故达D。) 同时期阳光向上的自己，写给孝顺父母，乐于助人的自己：可以写给学校里的可学、老拒：可以写给家里的父 12B(B项，“离情别鳍”错误，应是国破家亡后缩居的比愁，孤独。故选B。) 母、爷爷奶奶等亲人：可以写给帮助过自己，关心自己成长的邻居：可以写给社会层面的人物，如医护人员、志 13.(1)户庭无尘杂虚室有余闲 愿者等：可以写给在岗位上认真履职的交警、环卫工人，公交司机等平凡的工作者；可以写给战斗英雄、科学 (2)且放白鹿青崖间须行即骑访名山 家，为国争光的运动员等有社会影响力，有社会知名度的人：可以写给社区，班级，学校，家乡，祖网等值得自 (3)汶水，徂徠如画而半山居雾若带然 己感思，赞美的团队我集体等。表达时，最好把“我“在写下“诗行”过程中的感受描述出来，这样文章的主题 14.①向往高原②人住兵站③晚饭对话④心生越概 会更加鲜明。 15.这句话用“小草”象征以19岁的小兵为代表的高原官兵们，通过对小草的赞美，歌颂了默默坚守在青藏高原 的战士，以及他们身上表现出米的不畏严寒、不惧困苦，舍己为人，忠于祖国的美好品质。 语文（八）】 16,①“我”的各种不适更能突出高原生存环境的艰难：②“脑袋似乎要炸裂”“翻江倒海地呕吐”“似乎随时要·坍 塌'”等等夸张，细致的描写，增强了文章的表现力，使读者更能体会高原对人的考验：③为后文写小兵身体不 1.D(A项，“迁徒”中的“徒”应写为“徙”：B项，“稍纵即失”中的“失”应写为“连”：C项，“溶滔不觉”中的“觉”应写 适仍坚守岗位的故事作铺垫：④更加衬托出高原宜兵不畏艰险，坚韧不拔、无私奉献的品格 为“绝”。故选D,) 17,【写作指导】名言类材料作文，要先对所给的名言进行分析，细品每句名言的含义，然后去区别分析相互闲的 2.B(A疏，“万精俱寂”，形家周围环境非常安静，一点声响都没有，符合语境。B项，“张目结舌”，瞪着眼睛说不 联系，找寻它们的共同点戏着不同点，确定写作立意的角度。 出话来，形客交窘浅惊呆的样子。使用错误，C项，“鳞次栉比”形客房屋成船只等撸列得很密很整齐。合乎 本题所给的名言是关于“个性”方面的，要明确“个性”的合义。个性应该是一种精神，一种豪赋，一种性 语境，使用正确。D项，“赏心悦目”，指因看到好的事物而心情欢畅。合乎语境，使用正确。故选B。) 情，个性应孩是内在的涵养，而不仅仅是外在的表现。名言材科中的两种观，点戴然相反，针锋相对。柏杨强 3D(D项，搭配不当，应把“开启”与“开碎”互换位至，故选D,) 调的是“个性”带给人的危害，它可能造成一个人的悲制，甚至一个掌庭的悲刷，其对个性显然是持完全否定 4.B(B项，“由每位网民共同参与”与“由每位网民共同守护”构成递进关系，第一，二空应分刹填写“不仅是” 态度：斯宾蜜则极力陈述个性的魅力，把具有个性与一个人的最大的需要和最大的保障繁密站合在一起，其 “更”：“是一篇鼓舞人心的文章，一栖温暖人心的图片，还是一部充满力量的视频”与”会在无形中传逅着正能 时个性显然是持完全肯定态度。写作时，考生可以结合自己的认识、经历，去谈自己对个性的理解」 量，引发阅读者的心理共鸣和情感共振”构成条件关系，第三，四空应分剂选用“无论”“都”。故选B。) 角度一：张扬个性，成就自我。每个人都有自己的个性，且每个人的个性都不相同。有的人个性酒脱，有 5.D(D项，“秦晋之好”泛指两家联烟，用在此处不合语境。故选D.) 的人个性内向，有的人个性张扬…有个性才有魅力，有个性才有创造。 6D(③句中的“·燃料'变得异常干燥”与首句中的“燃料”照应，故③应排在第一位：①句中的“同时”又与“与此 角度二：收敛锋芒，韬光养眸。你要是比别人聪明，不一定必须张辆着让他人知道，时间会证明一切的，“是 问时”照应，故①应居第二住：②句中的“研究团队建议”是对语段的总结，故②应居第三位。排列顺序为③① 金子总会发光”。收敛锋芒，船光养晦，使你在与人共事时留下较大的回旋余地，是一种必要的自我保护 ②。故选D。) 角度三：张扬与救敛，张弛有度。社会是复杂的，要想生存，既不能一味地张扬个性，也不能一味地退却 ?,D(D项，“籍吏民，封府库”，“籍”如解释为“户精”，在语法上是错误的：“籍”应是名河活用为动词，意思是“造 忍让。该出手时就出手，该退却时就逃却，在人生之旅中做到游刃有余，那才是人生的大赢家。 册径记”。故选D) 8.B(B项，两个“之”都是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A项，“为击破沛公军”的“为”是介词，替 语文（九） 给：“耳得之而为声”的“为”是动词，形成。C项，“不如国善逼之”的“国”是介词，趁着，趁机：“因人之力而裁 之”的“因”是动词，依靠。D项，“常以身翼蔽沛公”的“以”是介词，用：“夫夷以近，则游者众”的“以”是连词，相 1.D(A项，“直接了者”中的“接”应写为“藏”：B项，“水笼头”中的“笼”应写为“龙”：C项，“泄弘”中的“弘”应写为 当于“而”，表并列。故选B。) “洪”。故选D) 9.C(C项，“鸿门宴上气氛一开始就猥繁张…项羽说出告密人，可见其对刘邦欲王关中还是很不满，他设宴招 2.B队A项，“息息相逼”，形客彼此的关系非常密切。使用正确。B项，“断章取义”，粉不顾全篇文章成谈话的内 待刘邦也是想做进一步打算”说法错误。从文中来看，鸿门宴气筑一开蛤很平和，刘尔卑词“谢罪”，项羽说出 客，就立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符：含影义。建议中学生“所章取义”是不安当的，使 告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。但范增营意杀死刘邦，始而示意项羽，魅而命项庄舞剑 用有误。C项，“专心致志”，指把心恩全放在上面，形客一心一意，聚精会神。使用正确。D项，“不言而喻”， 气氛越来越繁张。故选C,) 不用说就能明白。使用正确。故选B) ·99 ·100