Module 3 Unit 1 The sun is shining（教学设计）-2025-2026学年六年级英语下册（外研版（三起）（2012））

该小学英语教学设计聚焦现在进行时核心知识点，涵盖词汇（cry, shine等）及句型（The sun is shining等），通过Warming up的歌曲、天气询问和Lead in的看图问答、chant，搭建从旧知（问候、天气表达）到新知（现在进行时）的学习支架。 亮点在于以情境任务驱动，Presentation环节通过“Look and guess”“Read and answer”等活动，引导学生在真实语境中理解现在进行时，提升语言能力，Practice环节结合图片描述与书写练习，培养用英语描述生活场景的思维品质和学习能力，资料活动多样、结构清晰，助力教师高效教学，让学生体验英语生活化乐趣。

Module3 Unit 1 The sun is shining. 一、教学目标 1.语言知识： （1）能听懂、会说词汇：cry shine 、everyone、fly away just . （2）理解并运用句型 ：The sun is shining . The birds are singing in the trees . 2.思维能力： （1）学习并掌握现在进行时的语言结构： （2）Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词) （3）能正确、流利地朗读活动2的内容 3.学习能力： 学生能学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，用现在进行时说明图片内容。 4.文化品格： 培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。 二、教学重点 （1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。 （2）学生能学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，用现在进行时说明图片内容。 三、教学难点 （1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。 （2）现在进行时的学习和掌握。 四、教学准备[来源:学科网] PPT、单词卡片、活动图片若干张 、配套资光盘。 五、教学流程 Step 1 Warming up 1.Greetings. （师生间进行愉快的问候。） 2.Sing a song:You are my sunshine. 3.询问天气，引出课题The sun is shining.教读shine。 Step2.Lead in. (活动一) 1.Look and answer. Q1:What is the bird doing? Q2:What is the little dog doing? Q3:Why is the dog crying? 2.Let’s chant. Step3. Presentation 1.Look and guess T:What is Daming doing? Ss:He is writing a letter. 2.Read and answer T:What’s the letter about?Let’s read and answer. Q1:Did Daming have a very interesting day on Saturday? Q2:What is Daming sending? Q3:Does Daming miss everyone in China? 通过学生回答问题，教读新词“everyone” 3.Look and listen 认真看下面的三张照片，然后仔细听活动二中对应的英语表达，特别注意含有-ing的句子。 4.Look and say ⑴Look and say 教师呈现第一张照片，列出问题，学生翻开书自主朗读活动2第二部分，然后回答问题。 T：What‘s the weather like ? ---The sun is shining. What are the birds doing ? --- They are singing in the tree . What are the ducks doing? ---They’re swimming on the pond. What are Simon and Daming doing? ---They’re looking at the ducks. ⑵Read and choose 教师呈现第二张照片，列出问题，学生翻开书自主朗读活动2第三部分，然后回答问题。 T:What are the birds doing ? --- They are flying away(飞走) . T:Look at these sentences,choose the correct answer. ⑶Read, think and answer [来源:学科网ZXXK] 教师呈现第三张照片，列出问题，学生翻开书自主朗读活动2第四部分，然后回答问题。 Q1:Who are going to stay hungry? Q2:Why did Daming feel interesting? 7.Listen and imitate 回顾课文内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。 Step4.Practice 1.Look and say. 2.Look and write. Step 5 .Summary 总结今天所学的内容。 Step 6 Homework 1.能独立完整地朗读故事活动2 内容。 2. 完成配套教辅相应的练习。 3.Send your friend some photos and write a letter to tell him/her what you are doing. 板书设计： ( Module3 Unit 1 The sun is shining a ) 1. The sun is  shining . 2. The birds are  flying away . 3. I am sending some photos. ) [来源:Zxxk.Com] 1.Read and answer Q1:Did Daming have a very interesting day on Saturday? Q2:What is Daming sending? Q3:Does Daming miss everyone in China? 2.Prictice 2.(Fill in the blank.) In this photo,the sun is . Daming is .Jim is . The family are . Amy is . Tom is . Mike is .. Lily is . Three children are . They are a good time. 学科网（北京）股份有限公司 $