六年级第8周测试(口语交际 语文园地四 快乐读书吧)-【真题圈】2025-2026学年小学上学期语文专项练习（陕西专版）

●人 六年级语文上 第8周测试 (口语交际 语文园地四快乐读书吧) 一、交流平台。 1.小说一般都有比较鲜明的人物形象，如本单元课文《桥》中的 、《穷人》中 的 2.留意人物的 ,可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关 注写桑娜 的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及 对邻居的关心。还可以通过 感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节 中，可以体会到她 。 小说还会借 来突显人物形象。《穷人》 把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的 ,反衬桑 娜夫妇的 以及他们内心世界的 二、句子练习。 1.下面的一段话出自《三国演义》，请你读一读并完成练习。 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。 飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆 股栗。 (1)这段话通过 和 的描写，塑造了张飞 的形象。 (2)下面的情节也出自《三国演义》，其中体现出的人物形象与张飞最相似的是()。 A.诸葛亮草船借箭 B.关羽过五关斩六将 C,刘备白帝城托孤 2.读句子，完成练习。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出 声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不 住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 (1)语段中，“我”的思绪变化过程是： 为战友心痛 不忍心看 心如刀绞 (2)上面的语段写出了“我”犹豫不决的心理。你在生活中有没有犹豫不决或忐忑不安的 经历？照样子，根据提示，写写当时的心理活动。 ◇突出犹豫不决： 三、阅读理解。 将古诗补充完整，并完成练习。 回乡偶书 ,乡音无改鬓毛衰。 17 真题周周测 ------0 儿童相见不相识， 1.这首诗的作者是 代诗人 2.根据诗歌内容，把下面的小剧本补充完整。 场景：傍晚，乡间小路上，一位白发苍苍的回乡老人，一群儿童。 诗人【摸摸自己的白发，自言自语】：我年少时候离开家，至今已有五十多年了啊！ 儿童【疑惑地打量着老人】：这位老爷爷， 诗人【笑了笑，摸摸孩子的头】： 3.你还积累了哪些表达思乡之情的古诗？想一想，写出两句。 四、口语交际。 1.当我们请别人支持我们做某件事情时，应该注意什么？下列说法不正确的是() A.根据对象，把说服别人的具体理由说清楚。 B.设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。 C,说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就放弃。 2.最近，明明的妈妈身体不太好。放学后，明明想把客厅的地拖一拖再去写作业，但妈妈 说：“家务事放着我来做，你只要读好书就行了。”假如你是明明，你会如何说服妈妈让自 己能分担家务呢？ 拍绝盗印 五、快乐读书吧。 1.《童年》中写了众多人物，请按性格特点把下面的人物分成两类。（填序号） ①两个舅舅 ②知识分子“好事儿”③继父 ④格里高利 ⑤“小茨冈” ⑥外祖母 (1)善良平凡： (2)自私粗野： 2.请你列举出《童年》中与外祖父有关的一个情节，并分析外祖父的性格特点。 3.《童年》中，谁是爱护阿廖沙的人？请写出一位，并找出两个例子来证明。 18六年级语文上 人渔民 听见而受到责备。 四、1.CA2.神态语言动作宁可自己受 第二阶段测试 苦也要帮助别人的善良3.不好。因为“熬” 一、1.冰棍橡皮磁场考察呻吟渔夫 在文中是忍受艰苦的生活的意思，“度”是过的 沉思困难千燥技高一筹2.chùchi 意思。“熬”字说明渔夫已做好了过更艰苦的 kuòxie zao pan Iòu ning cuan 日子的准备，表现了他善良的品质，能更好地 xiàojiǒng3.huo①4.A5.C6.功 突出本文中心。4.BCD 凛凛头脑遗裁冲冲沧粟 五、示例：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 烟雾筹迥然井序相连 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 四海无闲田，农 二、1.(1)同学们挤在一起观看斗竹节人(2)侧 夫犹饿死。 面烘托(3)示例：他双眼紧盯篮球，身体随着 第8周测试 球的轨迹左右晃动，时而跃起投篮，时而快速 一、1.老支书桑娜2.语言动作心理活动 运球，完全没注意到周围人的呼喊。2.示 语言动作心理小说的情节宁可自 例：妈妈，我想去公园玩有三个理由：首先，适 己受苦也要照顾孤儿的善良环境描写艰 当的户外活动能放松身心，提高学习效率；其 难善良富有 次，和小伙伴一起活动能锻炼社交能力；最后， 二、1.(1)动作语言勇猛(2)B2.(1)担心 我们会注意安全，不去危险的地方，按时回家。 战友暴露忍不住不看(2)示例：我站在商 三、1.二2.一午门太和殿中和殿保和 店门口，手里攥着钱，想买那本心仪已久的书， 殿神武门3.(1)X(2)√(3)X 又担心妈妈责备我乱花钱。我一会儿拿起书， 第9周测试 会儿又放下，心里七上八下，不知该不该买。 一、1.苔藓。草坪甘蔗瀑布缝隙谚语 三、1.少小离家老大回笑问客从何处来唐 斗篷袖子预报喧闹遮盖活生生 贺知章2.您从哪里来呀？ 我是这里的人金星酱油嘴唇逗引软绵绵2.zeng pidǎo 啊，只是很久没回来了。3.示例：举头望明 fèisu nang wa men huang 月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 3.(1)①(2)②4.(1)嘟囔不满①低声 四、1.C2.示例：妈妈，您最近身体不太好，我想 吟唱②窃窃私语 帮您分担一些家务。拖地不会耽误我写作业 二、1.昨天已是过去，只有把握好今天，才能创造 的，而且适当的劳动也能让我放松一下，学习 更美好的明天。2.雨点在我的头顶和肩膀 效率更高。您就让我试试吧！ 上起劲儿地跳舞。3.随着太阳威力的增加， 五、1.(1)善良平凡：②④⑤⑥(2)自私粗野：① 温度的增加，什么都在生长。4.雨衣躺在盒 ③2.示例：外祖父给“我”讲述他在伏尔加河 子里。 上拉纤的事情，从这件事情中可以看出外祖父 三、盼着出去盼着雨停盼着明天下雨 的坚强和吃苦耐劳。3.外祖母是爱护阿廖 四、1.生物在夏天飞快的长2.共同特点：长得 沙的人。例子一：在阿廖沙把白桌布染成蓝 快。句子：生物从小到大，本来是天天长的， 色后，外祖母劝“小茨冈”保密，好让阿廖沙免 不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生 于毒打。例子二：阿廖沙把牛奶瓶打碎后，外 的看得见的长。3.运用了夸张的修辞手法。 祖母让阿廖沙讲清原因时小声说，免得被妈妈 这些表示时间的词语表现了植物在夏天里生 447