2.3 微生物(填图速记手册)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件围绕微生物（细菌、真菌、病毒）的结构特征、分类依据、生殖方式及与人类的关系展开，通过“填图专练”引导学生识别具体结构（如细菌的鞭毛、真菌的营养菌丝、病毒的蛋白质外壳），结合“速记专练”归纳抽象规律（如菌落形态差异、生存条件需求），搭建从直观认知到理性总结的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观，如青霉孢子囊与繁殖功能关联）、科学思维（比较归纳，如细菌与真菌的细胞核结构差异分析），采用图文结合、讲练一体的学科特色方法，实例包括填图区分杆菌/球菌/螺旋菌、速记微生物菌落特征，激发学生科学探究兴趣，帮助教师高效落实教学目标。

生物学 七年级 上册 配人教版 填图速记手册 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第三章 微 生 物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1 细菌 填图专练 （1）根据外部形态的不同，可以把细菌大致分为［①］__________、［②］__________、［③］__________。 杆菌 球菌 螺旋菌 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）细菌与植物细胞相比，最显著的差别是细菌只有［④］__________集中的区域，没有___________________，所以细菌属于__________生物；且大多数细菌没有__________，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。 DNA 成形的细胞核 原核 叶绿体 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）只有部分细菌有荚膜、菌毛和［⑤］__________，并能利用⑤游动。 （4）细菌分布广泛的两个原因：a.繁殖方式是__________，繁殖速度快；b.遇到恶劣的环境可形成__________，它是细菌的__________，对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。 鞭毛 分裂生殖 芽孢 休眠体 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2 真菌 （1）真菌的结构：每个细胞都有__________、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、成形的__________，属于__________生物。 细胞壁 细胞核 真核 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）图甲中的酵母菌是一种__________细胞真菌，与细菌最明显的区别是___________________。酵母菌的生殖方式主要是__________生殖。 单 有成形的细胞核 出芽 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）图乙中的青霉是一种__________细胞真菌，利用［__________］__________繁殖，依靠［__________］__________从外界吸收营养物质。青霉可以分泌出一种抗生素——__________，它可以有效杀死细菌。 多 ① 孢子 ② 营养菌丝 青霉素 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （4）图丙中的蘑菇是一种大型多细胞真菌，地上部分是由 ［③］__________和［④］__________组成的子实体；利用__________繁殖。与青霉相似，蘑菇利用［⑤］__________吸收外界的水和__________。 菌盖 菌柄 孢子 菌丝 有机物 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3 病毒 （1）根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为__________病毒、__________病毒、__________。病毒结构简单，__________细胞结构，由［①］________________和［②］_________________组成。 植物 动物 噬菌体 无 蛋白质外壳 内部的遗传物质 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）病毒__________独立生活，必须寄生在其他生物的__________内，增殖方式是__________，依靠_______________中的遗传信息，利用________________，制造出新的病毒。病毒离开活细胞以_____________的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 不能 活细胞 自我复制 自己遗传物质 细胞内的物质 病毒颗粒 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1 个体微小，结构简单的生物统称为__________，主要包括__________、__________和病毒等。由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为__________。 2 细菌的菌落比较小，表面或_____________，或_____________，可呈白、黄、红等多种颜色。真菌的菌落较大，真菌中的霉菌形成的菌落常呈__________状、__________状或蜘蛛网状，可呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 速记专练 微生物 细菌 真菌 菌落 光滑黏稠 粗糙干燥 绒毛 絮 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3 培养细菌和真菌的一般方法：①配制__________（含营养物质的有机物）；②___________________；③__________；④____________。 4 细菌和真菌的生存需要一定的条件：如__________、_______________、__________等。 5 细菌的营养方式：__________或__________。大多数细菌不能进行____________，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。 培养基 高温灭菌、冷却 接种 恒温培养 水 适宜的温度 有机物 异养 自养 光合作用 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6 细菌与人类的关系：利用__________可制作酸奶和泡菜；利用__________可制醋；利用__________可生产味精；利用转基因__________可生产胰岛素；__________可用于生产沼气。有些细菌会引起__________疾病；使食物__________。 7 真菌的营养方式：__________。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的__________生活。 8 蘑菇的地上部分称为__________，包括__________和__________；地下部分为__________，吸收外界的水和__________。 9 青霉的__________菌丝顶端的孢子囊呈__________状、__________色。 乳酸菌 醋酸菌 棒状杆菌 大肠杆菌 甲烷菌 传染性 腐败变质 异养 有机物 子实体 菌盖 菌柄 菌丝 有机物 气生 扫帚 青绿 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10 真菌的种类：有单细胞的__________，个体较大的__________，以及霉菌。 11 真菌与人类的关系：引起动植物和人__________（寄生）；香菇、银耳等可以__________；利用真菌可制作多种食品，如酿酒、制作馒头和面包——__________，制作毛豆腐——__________；有些真菌产生的__________可以用来治疗细菌感染引起的疾病。真菌能够把动植物遗体分解成____________、__________和__________，这些物质又能被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。 酵母菌 蘑菇 患病 食用 酵母菌 毛霉 抗生素 二氧化碳 水 无机盐 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12 病毒形态微小，只能用________________才能观察到。 13 病毒与人类的关系：使人或动植物__________；利用__________治疗超级细菌引起的感染；利用病毒防治有害生物，即____________；科研人员让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到__________或基因治疗的目的。 电子显微镜 患病 噬菌体 生物防治 转基因 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $