1.2.2 植物细胞(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物细胞的结构与功能及显微镜操作技术，通过洋葱、黄瓜、大白菜等生活材料导入，从玻片标本制作切入，借助题目解析和模型构建（如琼脂模拟细胞质）搭建支架，帮助学生衔接细胞结构识别与功能理解。 其亮点在于融合生命观念（如液泡储糖抗冻体现结构与功能观）、科学思维（错误分析题培养判断能力）和探究实践（制作立体模型、改造水滴显微镜）。采用情境化设问与动手操作，学生能深化理解并激发创新意识，教师可提升教学互动性和知识应用能力。

生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第二章 认 识 细 胞 第二节 植 物 细 胞 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 1. 下列关于植物玻片标本制作的说法中，错误的是（　　） A.被观察的材料一定要薄而透明 B.玻片标本可以做成临时的或永久的 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞的玻片标本属于装片 D.挑取黄瓜果肉细胞制成的标本叫作涂片标本 D 【解析】挑取黄瓜果肉细胞制成的标本应为“装片”而非“涂片”，涂片通常用于血液等液体样本。选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 双基巩固 2. 下列关于番茄果肉细胞临时装片制作的过程，叙述正确的是（　　） A. 制片前，需擦拭玻片保持清洁 B. 取材前，在载玻片上滴加生理盐水 C. 取材后，无需在载玻片上涂匀 D. 盖盖玻片时，需快速平行放下 A 【解析】生理盐水用于动物细胞，植物细胞需要滴加清水，选项B错误；取材后，需要在载玻片上涂抹均匀，这样可以防止细胞重叠，使细胞薄而均匀地分布，也方便透过光线，选项C错误；盖盖玻片时应该使盖玻片的一端先接触水滴，然后缓慢放下，快速平行放下容易产生气泡，选项D错误。选项A正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 3. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 D 【解析】洋葱叶内表皮细胞是透明的，没有叶绿体。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 4. 某同学在学习了动植物细胞的知识后，选择家中常见的材料制作了洋葱鳞片叶表皮细胞模型，如题4图所示。图中的琼脂凝胶代表的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁 C 【解析】琼脂模拟细胞质基质，是细胞器悬浮的场所，参与物质运输和代谢。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 【主题】『教材P21改编』“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花花瓣颜色由细胞内的色素（一种有机物）决定。题5～7图乙为植物细胞的结构示意图。请据此完成5～7题。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 5.同学们用光学显微镜观察植物细胞时，不易看清楚的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 线粒体 A 【解析】细胞膜紧贴细胞壁且极薄，普通光学显微镜下难以分辨，需染色增强对比度。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 6.关于荷花花瓣，下列说法正确的是（　　） A. 荷花亭亭玉立主要是由于②的作用 B. 与荷花的“红”相关的色素主要存在于④中 C. 若将其制成临时装片，③被染色最深 D. ④内的液体称为细胞液，含色素 A 【解析】荷花挺立主要由②细胞壁支撑；与荷花的“红”相关的色素在⑤液泡中；制成临时装片，①细胞核被染色最深；⑤液泡内的液体称为细胞液，含色素。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 7.碧绿的荷叶能把荷花的红衬托得更动人，图乙中，与荷叶的碧绿色相关的结构是（　　） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ B 【解析】③为叶绿体，含叶绿素使荷叶呈绿色。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 8.下列能正确表达植物细胞各结构之间位置关系的是（　　） A 【解析】细胞膜紧贴细胞壁，细胞核、液泡、线粒体位于细胞质中，选项A的图符合实际结构。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 提升与迁移 9. 结合题９图，用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析错误的是（　　） A. 图甲中的装片出现气泡——盖盖玻片环节操作不当 B. 在显微镜下未观察到细胞——标本不够薄而透明 C. 图丙中未观察到细胞核——光源亮度不足 D. 图丁中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧 C 【解析】未观察到细胞核可能是因未染色，与光源无关。选项C错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 10． 小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡（如题10图），她移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是（ ） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 D 【解析】显微镜成倒像，气泡在右上方，移出需向左下方移动装片。选项D符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 11. 题11图中，图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程，图乙为显微镜的物镜，图丙为在显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中①②滴加的液体分别是碘液和清水 B. 观察时由物镜a转换到物镜b，视野中细胞数目增多 C. 图丙中出现的污点可能 在物镜、目镜或标本上 D. 在高倍物镜下可观察到 洋葱鳞片叶内表皮细胞的液 泡和叶绿体 C 【解析】图甲中①②滴加的液体分别是清水和碘液；由低倍物镜（a）转换到高倍物镜（b）后，视野中细胞数目减少；视野中出现污点，污点可能在目镜、物镜或标本上，换物镜或移动装片可判断位置；洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 12. （综合应用）大白菜原产于我国，是秋冬季节人们经常食用的蔬菜。题12图中，图甲为双目显微镜的结构图，图乙为大白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。 请回答： 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （1）为观察大白菜不同区域的细胞结构，同学们进行了如下操作，用滴管在载玻片中央滴一滴__________，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓慢放下，避免盖玻片下出现__________。 清水 气泡 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （2）用显微镜观察装片时，转动图中的［__________］__________使低倍物镜对准通光孔；调焦时，先转动［__________］______________，使载物台缓缓上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从__________注视。 ② 转换器 ⑤ 粗准焦螺旋 侧面 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）用显微镜观察大白菜细胞时，发现A区域和B区域的细胞有所不同，如图乙所示。B区域细胞结构的细胞壁更厚，对细胞起_______________作用；紧贴其内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，叫作__________，该结构的主要功能是_____________________。 保护和支持 细胞膜 控制物质进出 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （4）北方秋末冬初昼夜温差大，帮助大白菜积累了糖分，糖分储存于细胞的__________（填细胞结构）中，糖类物质能防止水在低温冻结，这也造就了大白菜耐冻的特性。 液泡 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （5）『开放性设问』受大白菜液泡抗冻机制启发，你觉得能否将类似原理应用于其他领域（如食品冷冻技术、抗寒作物育种）？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________。 模仿液泡特性，通过增强其他作物的液泡储糖能力，提升抗冻性等（合理即可） 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 13. （综合应用）某生物兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯、可调支架和彩泥等材料制作了“水滴显微镜”（如图甲）和植物细胞模型（如图丙）。 请回答： 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （1）如图甲，调节支架高度可改变标本、水滴和放大镜三者之间的距离，实现与图乙光学显微镜相似的成像效果。其中，水滴相当于图乙光学显微镜结构中的［__________］__________。 ④ 物镜 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （2）请你写出能改变“水滴显微镜”放大倍数的方法：_________________________________________________________（答出一点即可）。 增大水滴体积（或换放大倍数更大的放大镜） 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）如图丙，①代表的结构是_________，②代表的结构是_________，其中含有的液体是__________。作为植物细胞，该模型还缺少的细胞结构是__________，其功能是__________________。 细胞核 液泡 细胞液 细胞壁 保护和支持细胞 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （4）在制作模型时，有A食品保鲜膜、B细纱网两种材料可供选择，其中__________（填字母）材料更适合用于模拟细胞膜的功能，理由是_____________________________________________________。 B 细纱网孔径可模拟细胞膜的选择透过性 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （5）『开放性设问』你觉得水滴显微镜还可以如何改造？ _________________________________________________________。 加装LED光源、改进调焦装置等（合理即可） 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 14. 根据操作指引，利用超轻黏土等材料制作一个植物细胞立体模型。拿自己制作的模型给父母讲解，说明不同颜色代表的结构名称与功能。遇到问题及时与同学或老师探讨解决。 操作指引： ①器材：超轻黏土等容易揉捏塑型的材料。 ②制作：用不同颜色表示细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，按照“植物细胞模式图”进行制作，可按照由内而外、先搭好框架后修改细节的顺序进行。可以在网络上查找资料，注意细胞各结构大小比例。 略 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 应用与实践 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $