1.2.1 学习使用显微镜(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦显微镜的操作与应用，涵盖对光、调焦、物像移动等核心知识点，通过“双基巩固-提升与迁移-应用与实践”三层结构，构建从基础操作到综合探究的学习支架，帮助学生逐步掌握细胞观察的关键技能。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，题目设计如污点位置判断、物像移动分析等培养逻辑推理能力，实验探究题（如洋葱表皮细胞观察）及校园动植物观察任务强化动手实践，渗透结构与功能的生命观念。学生能提升操作与思维能力，教师可直接用于分层教学，提高课堂效率。

生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第二章 认 识 细 胞 第一节 学习使用显微镜 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 1. 在使用显微镜的过程中，小明对光调光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救措施，其中不能起到作用的是（　　） A. 转动遮光器 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜 C 【解析】细准焦螺旋用于微调清晰度，与对光无关。对光需调节遮光器、转换器和反光镜。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 双基巩固 2. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要将题2图中看到的物像甲调成物像乙，应调节图丙的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 【解析】物像模糊需调节②细准焦螺旋。①粗准焦螺旋用于大幅升降镜筒，③为转换器，④为反光镜。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 3. 若要在显微镜视野中看到较多的细胞，应从题3图所示目镜和物镜的组合中选用（　　） A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ④和⑥ B 【解析】总放大倍越小，视野中看到的细胞数目越多。②和④组合的放大倍数最小。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 4. 我们在使用显微镜时，可根据题4图所示的方法快速判断“污物”的所在位置，那么题4图中①②③分别代表“污物”位于（　　） A. 装片、目镜、物镜 B. 装片、物镜、目镜 C. 物镜、目镜、装片 D. 目镜、装片、物镜 A 【解析】判断显微镜视野中污点的位置：先移动装片，污点动说明在装片①上，如果污点不动，说明不在装片上；然后转动目镜，如果污点动说明在目镜②上，如果不动说明污点在物镜③上。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 5. 在显微镜视野中看到细胞排列类似一个字母（如题5图），则玻片上细胞排列应类似（　　） B 【解析】显微镜成像是倒置的，载玻片上的图像需与原图左右、上下均颠倒。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 6. 如题6图所示，图甲为显微镜下所观察到的物像，若要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（　　） A. 向左移动，视野变亮 B. 向左移动，视野变暗 C. 向右移动，视野变亮 D. 向右移动，视野变暗 B 【解析】物像偏左方，需向左移动装片，从低倍镜换到高倍镜视野会变暗。选项B符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 7. 题7图为小豫同学用显微镜观察根尖永久装片时看到的物像。若要使图中根冠部分的细胞“变大”，以便更容易观察其形态结构，下列操作可以实现的是（　　） A. 向上移动装片 B. 向下移动装片 C. 将物镜由“10×”换为“40×” D. 调节遮光器，换用小光圈 C 【解析】换高倍物镜（40×）可放大细胞，但注意视野变暗，需调节光圈和反光镜。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 8. 下面是某同学利用显微镜观察细胞的几个环节，其中符合要求的是（　　） A. 取镜 B. 对光 C. 调节 D. 观察 C 【解析】取镜时应一手握住镜臂，一手托住镜座，保持镜身稳定；对光时应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，防止物镜镜头与玻片接触；观察时一只眼向目镜内看，另一只眼要睁开，便于画图。选项C符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 提升与迁移 9. 题9图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从图甲转换为图乙，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ） ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈 ⑤转动转换器，换高倍物镜 ⑥向右上方移动装片 ⑦向左下方移动装片 ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑥→⑧→④→② B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑤→③→① D. ⑥→⑤→①→③ C 【解析】物像偏左下方，需向左下方移动装片，换高倍物镜后调大光圈，微调细准焦螺旋。选项C正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 【主题】显微镜的发明帮助人类打开了认识微观世界之门，通过显微镜,人类发现了构筑生命世界的基本单位——细胞。题10～13图中甲和乙分别为单目显微镜和双目显微镜的示意图，请据此完成10～13题。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 10. 下列关于使用显微镜甲观察的叙述，正确的是（　　） A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构④ C. 若想降低视野亮度，可通过调节⑥来实现 D. 若用显微镜观察字母“b”，则看到的物像是“p” C 【解析】图示状态下，显微镜放大倍数为100倍，选项A错误；要使看到的物像更加清晰应该转动结构⑤细准焦螺旋，选项B错误；若用显微镜观察字母“b”，则看到的物像为“q”，选项D错误。选项C正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 11. 实验课上，同学们正在学习使用显微镜甲，下列操作正确的是 （　　） A. 小杰想切换高倍镜来观察，他选择了较短的物镜镜头 B. 小丽觉得光线有点暗，她选择用凹面镜来增大视野亮度 C. 小涵在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物 D. 小宇通过转动⑤来找到视野中的物像 B 【解析】凹面镜可聚集光线，提高视野亮度；高倍物镜镜头较长；污物可能在目镜、物镜或玻片标本上；找物像一般是通过转动④粗准焦螺旋。选项B正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 12. 下列关于使用显微镜乙观察的说法，错误的是（　　） A. 放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 观察时先转动③使载物台上升 C. 上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜 D. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 D 【解析】高倍物镜放大倍数更大，视野中细胞数目减少。选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 13. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，其中正确的是（　　） A. 视野范围过小——换用高倍镜 B. 物像偏右上方——向左上方 移动玻片 C. 视野较暗——调节光圈和反 光镜 D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭 C 【解析】视野范围过小应该换用低倍镜，选项A错误；根据“偏哪移哪”，当物像偏右上方时，应该向右上方移动玻片才能将物像移至视野中央，选项B错误；镜头被污染时应该用擦镜纸擦拭，选项D错误。选项C正确。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 14. （实验探究）A、B、C、D四位同学在学习了使用显微镜的方法后，拿到老师提供的“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”进行观察，题14图是相关的示意图。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 请回答： （1）使用普通光学显微镜时，将所要观察的玻片标本正面朝上放在［__________］__________上，转动［__________］______________，使镜筒缓慢下降，同时从侧面注视［__________］__________，防止压坏玻片标本。 ④ 载物台 ⑥ 粗准焦螺旋 ③ 物镜 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （2）在用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如图乙所示。老师认为观察效果最好的是C同学，对其他同学的建议如下： ①A同学想把位于右下方的物像移至视野中央，应将玻片标本向__________移动。 右下方 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 ②B同学效果欠佳是因为视野偏暗，要想不出现这样的现象，应该选用较__________的光圈或者调节［__________］__________，使目镜中的视野达到白亮状态。 ③D同学想把视野中的物像调得更加清晰，应该调节［__________］__________________。 大 ⑤ 反光镜 ⑦ 细准焦螺旋 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）在老师的指导下，四位同学都看到了清晰的物像，但他们使用了不同的显微镜镜头组合（如下表）。其中看到细胞最大的是__________同学；看到细胞最多的是__________同学。 A C 同 学 A B C D 目镜倍数 15× 10× 10× 15× 物镜倍数 40× 40× 10× 10× 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （4）『开放性设问』在使用显微镜观察细胞的过程中，我们了解到不同放大倍数下看到的细胞形态和数量有所不同。假如你有机会改进显微镜，你希望它具备什么样的新功能来帮助我们更好地观察微观世界呢？请简要描述你的想法：___________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。 希望可以通过网络把显微镜下看到的物像传输到电脑或手机，便于观看；希望显微镜设计得更轻便，方便携带等（合理即可） 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 15. （综合应用）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。题15图是相关示意图。 请回答： 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （1）显微镜遮光器上大小不等的圆孔叫__________，因此遮光器可以调节视野的明暗。 光圈 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （2）在视野中发现一个污物，这个污物不可能存在于__________（填“目镜”“物镜”或“反光镜”）上。 反光镜 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （3）对光后开始观察，能较大幅度调节镜筒上升和下降的是［__________］______________；当你想由低倍物镜换用高倍物镜时应转动［__________］__________。若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的__________（填“平面”或“凹面”）来对光，使视野变亮。 ⑤ 粗准焦螺旋 ① 转换器 凹面 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （4）图乙是物镜与载玻片的距离。从图乙中可以判断，看到细胞数目比较少的是物镜__________（填序号），在此视野下光线比较__________（填“亮”或“暗”）。 ⑨ 暗 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （5）图丙中三个操作步骤的正确顺序是______________（用箭头和字母表示）。 A→B→C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 （6）某同学在利用显微镜观察植物细胞时，看到细胞中的叶绿体绕液泡进行逆时针移动，则实际装片中叶绿体移动的方向是__________（填“逆时针”或“顺时针”）。 逆时针 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 16.利用实验室仪器观察校内一两种动植物材料，并以文字或手绘图的形式记录下来。 操作指引： ①器材：放大镜、普通光学显微镜、双目显微镜、数码液晶显微镜等。 ②要求：选择你想观察的动植物材料，选择适当的观察工具进行观察。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 应用与实践 ③观察与研究：观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。遇到问题及时与同学或老师探讨解决。 略 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $