1.3.2 动物体的结构层次(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“动物体的结构层次”，系统梳理细胞分化形成组织、人体四种基本组织及动物体结构层次（细胞→组织→器官→系统→个体），通过课前预习衔接细胞分裂知识，构建从微观到宏观的知识脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（比较归纳）和探究实践（实验观察）。如易错点拨用表格对比心肌与皮肤等实例区分组织与器官，实验探究观察永久玻片认识组织，课堂演练结合3D打印心脏案例。帮助学生深化抽象概念理解，教师可借助系统资源提升教学效率。

生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第二节 动物体的结构层次 第一部分 教 材 梳 理 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 第二章认 识 细 胞 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 05 课堂演练 06 高频易错字 04 实验探究 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 学习目标 1. 描述分化的基本过程。 2. 举例说出人体的四种基本组织。 3. 说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 4. 说出高等动物的各个结构层次，认同生物体在结构和功能上是一个有机整体。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 课前预习 知识点1 细胞分化形成不同组织 1. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在________、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作____________，下图中的______（填字母）表示该过程。点拨 形态 细胞分化 C 1. 细胞生长的结果是细胞体积的增大，细胞分裂的结果是细胞数目的增多，细胞分化的结果是细胞种类的增多。 2. 细胞分裂是细胞分化的基础，分化必然伴随着分裂，但分裂不一定分化。 点拨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由__________相似、__________相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作__________。细胞分化后，新细胞的遗传物质与原细胞__________。 形态 功能 组织 相同 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 如下表所示，人体有四种基本组织，它们由受精卵分裂、分化形成，具有一定的结构与功能。 组 织 组 成 功 能 举 例 上皮组织 由_______细胞构成 具有保护、_______等功能 人的消化道上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等 结缔组织 由细胞和细胞间质 构成 具有_______、连接、保护、营养等功能 骨组织、_______、肌腱等(种类很多) 上皮 分泌 支持 血液 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 组 织 组 成 功 能 举 例 肌肉组织 主要由________细胞 构成 具有________和舒张功能 ________、心肌、平滑肌 神经组织 主要由___________构成 感受________,产生并传导___________,在体内 起着调节和控制作用 主要分布在脑和脊髓中 肌 收缩 骨骼肌 神经细胞 刺激 神经冲动 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 胃的组织构成与功能（如下图）： （1）［①］_______________：由____________等构 成，其中的胃腺细胞分泌物形成__________； ［②］_______________：主要由____________构成， 内有丰富的血管、淋巴管和神经。当胃蠕动时起缓冲作 用；［③］______________：主要由____________构成，对胃有支撑作用，使胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩；［④］______________：主要由____________和____________构成，内有血管、淋巴管和神经。包裹着胃，有__________作用。 知识点2 动物体的结构层次 胃壁黏膜层 上皮组织 胃液 胃壁黏膜下层 结缔组织 胃壁肌肉层 肌肉组织 胃壁浆膜层 上皮组织 结缔组织 保护 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）胃由__________组织、__________组织、__________组织和__________组织构成，具有储存和初步消化食物的功能。 上皮 肌肉 结缔 神经 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 由不同的__________按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作__________。 6. 能够__________完成一种或几种____________的多个__________按照一定的次序组合在一起，就构成了__________。 7. 除了消化系统外，人体还有运动系统、呼吸系统、__________系统、泌尿系统、__________系统、__________系统、生殖系统等。 组织 器官 共同 生理功能 器官 系统 循环 神经 内分泌 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 如下图，鸟、哺乳动物等高等动物体的结构层次包括（从小到大）：［________］__________→［________］__________→［________］__________→［________］__________→⑤个体。 ④ 细胞 ② 组织 ① 器官 ③ 系统 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 易错点拨 判断一个结构是组织还是器官，要分析该结构是否由2种以上不同的组织按照一定的次序结合。如果有2种以上不同的组织，那么它属于器官，如下表。 易错点 组织与器官的区别 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 判断项目 依 据 所属结构层次 心肌 只含有一种组织(肌肉组织) 组织 皮肤 含有多种组织(上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织) 器官(皮肤是人体中最大的器官) 血液 只含有一种组织(结缔组织) 组织 血管 含有多种组织(上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织) 器官 一块完整的骨骼肌 含有多种组织(上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织) 器官 心脏 含有多种组织(上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织) 器官 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【例】皮肤在被针刺时会有痛觉，在受到惊吓、寒冷等刺激时，会起鸡皮疙瘩。这说明皮肤的结构层次属于（　　） A. 细胞 B.组织 C.系统 D.器官 D 【解析】皮肤在被针刺时会有痛觉，说明皮肤中含有神经组织；在受到惊吓、寒冷等刺激时会起鸡皮疙瘩，说明皮肤中含有肌肉组织。所以皮肤是由多种组织构成的器官。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 实验探究 人体的基本组织 【实验目的】观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。 【材料用具】人体四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。 【方法步骤】 （1）使用__________观察组织细胞，移动玻片，了解组织细胞的____________。 （2）使用__________仔细观察组织细胞的____________。 低倍镜 排列情况 高倍镜 形态特点 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【例】下列关于人体组织的叙述中，错误的是（　　） A. 结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，血液和人体的胰属于结缔组织 B. 上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能 C. 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能 D. 神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动 A 【解析】人体的胰属于器官。选项A错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 细胞分化形成不同组织 【主题】研究发现，人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞（MSC），MSC可分裂、分化成多种组织细胞（如题1～3图），可以利用MSC形成的各种细胞来修复关节，从而治疗骨关节炎。请据此完成1～3题。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 1. 间充质干细胞在培养过程中，细胞形态结构产生差异的现象属于 （　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 吸收营养 B 【解析】间充质干细胞在培养过程中，细胞的形态结构会产生差异性的变化，这种现象属于细胞分化。选项B符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 下列对间充质干细胞的分析，正确的是（　　） A. 间充质干细胞具有细胞分裂和分化能力 B. 软骨细胞与间充质干细胞形态相同，生理 功能不同 C. 分化产生的软骨细胞中染色体数目减半 D. 一个间充质干细胞分裂三次得到16个细胞 A 【解析】间充质干细胞具有分裂和分化能力，分化后形成形态不同、功能不同，但遗传物质相同的细胞；分化产生的软骨细胞中染色体数目不会减半；一个间充质干细胞分裂三次会得到8个细胞。选项A正确。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 在间充质干细胞的培养过程中，不包含的生理过程是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞融合 D 【解析】干细胞具有生长、分裂和分化能力。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 人体的四种基本组织如下列各图，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（　　） C 【解析】A是上皮组织，B是肌肉组织，C是神经组织， D是结缔组织；能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是神经组织。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 小明在踢球时意外摔倒导致膝盖擦破皮流血，疼痛难忍。流的血和感觉到疼说明皮肤中有（　　） A. 上皮组织、结缔组织 B. 上皮组织、神经组织 C. 结缔组织、神经组织 D. 结缔组织、肌肉组织 C 【解析】血液属于结缔组织，感觉到疼说明有神经组织。选项C符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 人体的四种基本组织功能各不相同，表中的组织与功能对应不相符的是（　　） B 【解析】人体具有保护、分泌作用的组织是上皮组织，而“保护组织”是植物具有的组织。选项B符合题意。 选 项 组 织 功 能 A 肌肉组织 具有收缩和舒张功能 B 保护组织 具有保护、分泌等功能 C 神经组织 在体内起调节和控制作用 D 结缔组织 具有支持、连接、保护、营养等功能 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. （2024威海）骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成,具有收缩和舒张的功能。骨骼肌在人体结构层次中属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 B 【解析】不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫作器官，骨骼肌由肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织等构成，属于器官，选项B符合题意。 知识点2 动物体的结构层次 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 胃是人体储存和消化食物的器官，其胃壁结构如题8图所示，下列关于胃的组织与功能的叙述中，错误的是（　　） A. 胃壁黏膜层由上皮组织等构成，其中 的胃腺细胞分泌物形成胃液 B. 胃壁肌肉层主要由肌肉组织构成， 对胃有保护和分泌作用 C. 胃壁黏膜下层主要由结缔组织构成， 内有血管、淋巴管和神经 D. 胃壁浆膜层主要由上皮组织和结缔组 织构成，包裹着胃，有保护作用 B 【解析】胃壁肌肉层主要由肌肉组织构成，对胃有支撑作用，使胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩。选项B错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 9. 将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，利于对所学内容进行系统和整体的把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是 （　　） D 【解析】动物体的结构层次从宏观到微观依次是个体、系统、器官、组织、细胞。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. 题10图是熊猫的结构层次示意图，其中①、②表示生理过程，下列叙述正确的是（　　） A. d既有分工又协调配合完成生命活动 B. 人体皮肤对应的结构层次是b C. 过程①使细胞的结构和功能发生变化 D. a是细胞，所有生物体都由细胞构成 A 【解析】图中表示a细胞、b组织、c器官、d系统，过程①表示分裂，过程②表示分化，各个系统有分工又协调配合完成各项生命活动。人体皮肤对应的结构层次是c；过程②使细胞的结构和功能发生变化；除病毒外，其他生物体都由细胞构成。选项A正确。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. （综合应用）以色列研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印的心脏大约长两厘米，不仅有心脏细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为千万等待器官移植的患者带来福音。 请回答： （1）人体的心脏主要由__________组织构成，血管壁主要由__________组织构成；由此可知，心脏属于动物体结构层次中的__________。 肌肉 上皮 器官 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）3D打印心脏的心肌细胞来自人体细胞培养出来的多能干细胞，如题11图所示，在［①］____________的过程中，细胞核中的__________先复制再平均分配，产生的细胞结构、形态和功能均相同，该过程的结果是使细胞的数量__________，再经过［②］____________，形成心肌细胞。 细胞分裂 染色体 增加 细胞分化 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）心肌细胞不停地收缩、舒张，需要大量的能量。与组成皮肤的细胞相比，心肌细胞中的能量转换器__________（填细胞结构）数量更多。 （4）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的__________（填细胞结构）受损，导致心肌细胞质中的CK进入血液，患者会出现心脏疼痛，这是因为心脏中包含__________组织。 线粒体 细胞膜 神经 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. （资料分析）近年来快速发展的组织工程学技术在科学界备受关注。 组织工程学技术包含三个重要的因素：种子细胞、支架和组织构建。其中种子细胞一般是取自成体的某些干细胞，它们能形成特定的组织细胞，如皮肤干细胞、脂肪干细胞、软骨干细胞等（如题12图甲）。 以人耳郭的研究为例，首先分离软骨干细胞并在体外培养细胞，然后将细胞种植到可降解的耳郭培养支架上，经过6～8周支架完全降解之后，软骨干细胞也长成了外观酷似人耳郭的“人工耳郭”（如题12图乙）。该“耳郭”虽然没有正常人体耳郭含有的神经、血管等组织，但也具有相同的收集和辨别声音方向的功能。 请回答： 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （1）根据上述资料分析，组织工程学技术包含三个重要的因素：种子细胞、__________和组织构建。“种子细胞”是指具有__________和__________能力的细胞。 支架 分裂 分化 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）根据上述资料分析，人体耳郭从结构层次看属于__________，而利用组织工程学培养出来的“耳郭”从结构层次看属于__________。 器官 组织 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）若用组织工程学的方法对阿尔茨海默病（俗称老年痴呆）进行神经组织的修复和构建研究，可以选择的种子细胞是_______________；该细胞产生的__________细胞、肠细胞、肌肉细胞和红细胞，分别能构成人体的神经组织，__________组织、肌肉组织和结缔组织。 胚胎干细胞 神经 上皮 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （4）你认为组织工程学技术在医学上的作用是：______________________________________________________________。 能为人体修复受损、病变或有缺陷的组织和器官 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 高频易错字 缔 肌 泌 器 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $