3 光的反射 课件-2025-2026学年科学六年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“光的反射”展开，从回顾“光沿直线传播”切入，通过“让光线拐弯”的问题驱动，结合硬纸板、手电筒、平面镜的探究实验，构建从直线传播到反射现象的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过问题链（如何让光线拐弯、继续打在光屏）和实验操作（转动镜子观察光路变化）培养科学思维，融入科学史（伊本·海赛姆纠正错误认识）深化科学观念，含“改变光的传播路线”实验视频。学生在动手与思辨中提升探究能力，教师可依托结构化流程高效教学。

1.3 光的反射 回顾 光沿直线传播 让光线“拐弯” 怎么样才能改变光的传播路线？ 让光线“拐弯” 让光线“拐弯” 怎么样才能让光继续打在光屏上？ 让光线“拐弯” 怎么样才能让光继续打在光屏上？ 镜子 探究改变光的传播路径实验 实验材料 硬纸板 手电筒 平面镜 1.在纸板的中间部分剪出宽1-2毫米的细缝。 探究改变光的传播路径实验 实验过程 2.将手电筒在细缝后方打开，让手电筒发出的光透过纸板。 3.在纸板前方放置一面镜子，镜子与纸板间有一定的角度。 探究改变光的传播路径实验 实验过程 4.保持手电筒和纸板不动，多次转动镜子，观察光的传播路线的变化。 探究改变光的传播路径实验 推测 光的传播路径随镜子角度的变化而变化。 视频：改变光的传播路线 探究改变光的传播路径实验 镜子里有光进入，光的传播路线发生了变化。 镜子 探究改变光的传播路径实验 镜子 探究改变光的传播路径实验 行进中的光遇到镜子，会发生反射现象，改变光的传播方向。 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 几乎所有的物体都可以反射光。 探究改变光的传播路径实验 改变光的传播路径 表面比较光滑、颜色浅的物体反光效果比较好。反光效果好的物体会产生明亮的镜像。 光的反射 古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。 公元11世纪初， 阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。 　　你是如何看见视力表的？你的视力正常吗？ 光的反射 我们看到的月光是从哪里来的？ 光的反射 光的反射 下课！ Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $