专题10课文分析-【中职专用】江苏省五年（2021-2025）职教高考语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

【中职专用】江苏省近五年（2021-2025）职教高考语文 真题分类汇编 专题10 课文分析 考纲解读 考试对课文分析的考查要求是能分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 本专题考查题型为单项选择题，题量为2题，分值为3分。 因此，考生在复习时一定要熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目，在理解的基础上记忆相关知识。 历年真题 （2021江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《化装舞会》写了通常意义上的化装舞会以及女仆施蒂娜导演的一出“悲剧”，从而揭示一件童年小事对作者产生的深远影响。 B．《伯格曼法则在北极》的作者根据自己的考察，介绍了北极动物许多鲜为人知的有趣现象，以此得出了伯格曼法则和艾伦法则。 C．《春末闲谈》中以自然界的细腰蜂作比，揭示统治阶级为实现其“黄金世界的理想”施行的种种麻痹术，既形象贴切，又给人深刻的启示。 D．《苏东坡传》节选部分主要选择了苏东坡在黄州生活的一些片段，体现了苏东坡处于人生低谷时善寻快乐的特点。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】B 【解析】B项“以此得出了伯格曼法则和艾伦法则”表述错误。阅读文章可知，伯格曼法则及艾伦推论是外国科学家的科学发现，对于它们是否具有普遍性，作者用自己的观测，通过一系列具体翔实的材料，并结合北极的科学考察来加以验证。所以，作者只是进行验证，并非“得出伯格曼法则和艾伦法则”。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《劝学》中“ 以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻的运用，是为了说明人的知识、才能、品性不是先天生成的，是后天通过学习改变获得的。 B．《廉颇蔺相如列传》中“廉蔺交欢”表现了蔺相如在对待与廉颇之间矛盾时隐忍退让、宽宏大度和先国家之急而后私人恩怨的精神风貌。 C．《虞美人》（春花秋月何时了）中将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事进行对比，尤其是通过自然永恒和人世沧桑的强烈对比，把词人的悲愁悔恨委婉地表达了出来。 D．《旅夜书怀》写了诗人月夜舟行江中的所见所感，首联、颔联描写开阔辽远、气象博大的旅夜之景，颈联、尾联抒写年老多病、漂泊无依的感伤之情。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】D 【解析】 D项， “首联、颔联描写开阔辽远、气象博大的旅夜之景”表述错误。首联“细草微风岸，危樯独夜舟”通过写“细草”“微风”“危樯”“独舟”等意象营造出飘摇不定、孤独凄冷的氛围，展示出诗人像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一样孤独的境况和情怀。而颔联“星垂平野阔，月涌大江流”则取景雄浑阔大。 （2022江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《过去的年》一文，作者以现在的眼光看过去，体现过去的年的不平凡和在人们生活中的意义。 B．《故都的秋》选取了北平秋天最富有特征的各名胜景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 C．《亡人逸事》中运用铺垫和对比手法，写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 D．《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】B 【解析】《故都的秋》选取的不是北平各名胜秋景，而是选取了北平常见却富有特征的景物，依次描写了清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、盛日秋果等五幅秋景图，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《六国论》中，作者希望北宋统治者不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，维护国家安全和领土完整。 B．《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦王朝迅速灭亡的最根本原因是天下豪杰并起。 C．《琵琶行（并序）》是白居易的一首七言长篇叙事诗，其小序交代了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作缘由。 D．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后所作，写其壮心消磨殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，求得思想解脱。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】B 【解析】 《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦王朝迅速灭亡的最根本原因是“仁义不施”。本文着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者的写作意图是借“过秦”以“诫汉”，讽谏汉文帝以此为鉴，施行仁政，缓和矛盾，用以维护并巩固西汉的封建统治政权。 （2023江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《沁园春·长沙》意象纷呈，意境深远，表现了一个青年革命家的理想抱负与雄心壮志。 B．《茶馆》是一出三幕话剧，写了三个时代，以茶馆中各色人物的命运反映时代交替中的社会变迁。 C．《祝福》以“祝福”为线索，按顺叙的方式讲述祥林嫂的悲惨遭遇，揭示封建礼教吃人的本质，指出反封建的必要性。 D．《小树林中的泉水》一文，作者从日常生活中的语言谈起，对俄罗斯语言的特点做了生动形象的阐述，充满了对自己祖国语言的热爱。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】C 【解析】 C项， 《祝福》是按倒叙方式来讲述祥林嫂的悲惨遭遇的。小说通过对祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，以及封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。 ① 采用第一人称叙述故事，增添了故事的真实性。 ② 采用倒叙的叙事结构，结构设计精致。 ③ 环境描写精当。 ④ 运用简洁而多样的方法刻画人物的典型形象。小说围绕人物的遭遇，四次刻画了祥林嫂的肖像，显示出祥林嫂的性格特点，并用白描手法，在前后的对比中显示人物的境遇及内心的痛苦和悲哀。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《〈伶官传〉序》是欧阳修为《伶官传》作的序文，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者。 B．《鸿门宴》中司马迁运用对比手法烘托人物形象，如张良和范增同是谋士，前者老谋深虑但心急气躁，后者老练多谋而从容不迫。 C．《青玉案·元夕》中，词人假借对一位性格孤介、自甘寂寞、不肯随波逐流女子的寻求，含蓄表达了他不与投降派同流合污的高洁志向。 D．《归园田居五首（其一）》通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了诗人对仕途的憎恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对山林生活的热爱之情。 【考查要点】分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 【解题思路】熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目。 【答案】B 【解析】 《鸿门宴》中，老谋深虑但心急气躁的是范增，而张良则老练多谋而从容不迫。 第一部分（第1～2段）：交代鸿门宴的缘起。情节：无伤告密，范增说羽，项伯夜访，张良献计。 第二部分（第3段）：写鸿门宴上的斗争。情节：项王留饮，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐。 第三部分（第4段）：述会后余事。情节：沛公出逃，张良入谢，项王受璧，亚父破斗，沛公除奸。 （2024江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《大地上的事情》中大量使用比喻和夸张，比喻新颖，夸张怪诞，但又非常贴切、形象。 B.《托尔斯泰传》作者深入托尔斯泰的心灵深处，写出了他迷失、求索、忏悔、战斗的内心变化。 C.《语言的演变》属于语言学学术论文，作者以通俗的语言，简明扼要、层次清晰地展示了语言演变的情况。 D.《金黄的稻束》描写了秋收时田野的景象，从“金黄的稻束”联想到曾经沧桑的母亲，歌颂了劳动者的伟大。 答案：A 解析：《大地上的事情》是苇岸创作的散文集。《大地上的事情》这篇散文并没有大量使用夸张的手法，而是主要通过平实、细腻的语言，对自然和生命进行了深入的观察和描述。文章通过比喻等修辞手法来展现作者对大地、对生命的感悟和理解，语言既朴实又生动，但没有运用夸张这种手法。 （2025江苏中职职教高考真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A. 《多年父子成兄弟》善于运用细节描写来彰显人物独特的性格，从而突出父子间的亲密关系。 B. 《景泰蓝的制作》运用多种说明方法，全面准确地说明了景泰蓝的整体形态、制作过程和工序特点。 C. 《“运用之妙，存乎一心”》以生动的语言分析了古典诗词的意境美，让读者体会到语言的运用之妙。 D. 《再别康桥》描写了云彩、金柳等景物，表现了康河的美丽与宁静，抒发了诗人和康桥难舍难分的感情。 【考查要点】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 【答案】B 【解析】 B.“景泰蓝的整体形态”错误，《景泰蓝的制作》主要介绍景泰蓝的制作工艺，着重说明其制作步骤和技术细节，并未全面准确地说明景泰蓝的整体形态。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】江苏省近五年（2021-2025）职教高考语文 真题分类汇编 专题10 课文分析 考纲解读 考试对课文分析的考查要求是能分析课文的主题思想、内容概述、写作特点等。 本专题考查题型为单项选择题，题量为2题，分值为3分。 因此，考生在复习时一定要熟悉并掌握考纲中指定的基本篇目，在理解的基础上记忆相关知识。 历年真题 （2021江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《化装舞会》写了通常意义上的化装舞会以及女仆施蒂娜导演的一出“悲剧”，从而揭示一件童年小事对作者产生的深远影响。 B．《伯格曼法则在北极》的作者根据自己的考察，介绍了北极动物许多鲜为人知的有趣现象，以此得出了伯格曼法则和艾伦法则。 C．《春末闲谈》中以自然界的细腰蜂作比，揭示统治阶级为实现其“黄金世界的理想”施行的种种麻痹术，既形象贴切，又给人深刻的启示。 D．《苏东坡传》节选部分主要选择了苏东坡在黄州生活的一些片段，体现了苏东坡处于人生低谷时善寻快乐的特点。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《劝学》中“ 以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻的运用，是为了说明人的知识、才能、品性不是先天生成的，是后天通过学习改变获得的。 B．《廉颇蔺相如列传》中“廉蔺交欢”表现了蔺相如在对待与廉颇之间矛盾时隐忍退让、宽宏大度和先国家之急而后私人恩怨的精神风貌。 C．《虞美人》（春花秋月何时了）中将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事进行对比，尤其是通过自然永恒和人世沧桑的强烈对比，把词人的悲愁悔恨委婉地表达了出来。 D．《旅夜书怀》写了诗人月夜舟行江中的所见所感，首联、颔联描写开阔辽远、气象博大的旅夜之景，颈联、尾联抒写年老多病、漂泊无依的感伤之情。 （2022江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《过去的年》一文，作者以现在的眼光看过去，体现过去的年的不平凡和在人们生活中的意义。 B．《故都的秋》选取了北平秋天最富有特征的各名胜景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 C．《亡人逸事》中运用铺垫和对比手法，写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 D．《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《六国论》中，作者希望北宋统治者不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，维护国家安全和领土完整。 B．《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦王朝迅速灭亡的最根本原因是天下豪杰并起。 C．《琵琶行（并序）》是白居易的一首七言长篇叙事诗，其小序交代了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作缘由。 D．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后所作，写其壮心消磨殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，求得思想解脱。 （2023江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《沁园春·长沙》意象纷呈，意境深远，表现了一个青年革命家的理想抱负与雄心壮志。 B．《茶馆》是一出三幕话剧，写了三个时代，以茶馆中各色人物的命运反映时代交替中的社会变迁。 C．《祝福》以“祝福”为线索，按顺叙的方式讲述祥林嫂的悲惨遭遇，揭示封建礼教吃人的本质，指出反封建的必要性。 D．《小树林中的泉水》一文，作者从日常生活中的语言谈起，对俄罗斯语言的特点做了生动形象的阐述，充满了对自己祖国语言的热爱。 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）。 A．《〈伶官传〉序》是欧阳修为《伶官传》作的序文，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者。 B．《鸿门宴》中司马迁运用对比手法烘托人物形象，如张良和范增同是谋士，前者老谋深虑但心急气躁，后者老练多谋而从容不迫。 C．《青玉案·元夕》中，词人假借对一位性格孤介、自甘寂寞、不肯随波逐流女子的寻求，含蓄表达了他不与投降派同流合污的高洁志向。 D．《归园田居五首（其一）》通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了诗人对仕途的憎恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对山林生活的热爱之情。 （2024江苏对口单招真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《大地上的事情》中大量使用比喻和夸张，比喻新颖，夸张怪诞，但又非常贴切、形象。 B.《托尔斯泰传》作者深入托尔斯泰的心灵深处，写出了他迷失、求索、忏悔、战斗的内心变化。 C.《语言的演变》属于语言学学术论文，作者以通俗的语言，简明扼要、层次清晰地展示了语言演变的情况。 D.《金黄的稻束》描写了秋收时田野的景象，从“金黄的稻束”联想到曾经沧桑的母亲，歌颂了劳动者的伟大。 （2025江苏中职职教高考真题）下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A. 《多年父子成兄弟》善于运用细节描写来彰显人物独特的性格，从而突出父子间的亲密关系。 B. 《景泰蓝的制作》运用多种说明方法，全面准确地说明了景泰蓝的整体形态、制作过程和工序特点。 C. 《“运用之妙，存乎一心”》以生动的语言分析了古典诗词的意境美，让读者体会到语言的运用之妙。 D. 《再别康桥》描写了云彩、金柳等景物，表现了康河的美丽与宁静，抒发了诗人和康桥难舍难分的感情。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $