辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

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2025-11-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 大连市
地区(区县) 甘井子区
文件格式 ZIP
文件大小 1.77 MB
发布时间 2025-11-06
更新时间 2025-11-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-06
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 一、积累与运用(17分) 1. D(2分) 2. C(2分) 3. C(2分) 4. (1)C(2分) (2)①具有深邃的思想、平易近人的性格,兼具领袖的智慧与普通人的温情;②朱德(3分) 5. (1)猛浪若奔 (2)树树皆秋色 (3)志在千里 (4)何处无竹柏 (5)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁(每空1分,共6分) 二、古诗文阅读(17分) 6. D(3分) 7. C(3分) 8. (1)如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮(2分) (2)只听到波涛声整夜不停,没能完全领略它的妙处(3分) 9. 乍大乍小/若远若近/莫可名状/听之者耳为之聪(2分) 10. 视觉描写;清荣峻茂(或:优美雅致);听觉描写;多变(或:丰富奇妙)(每空1分,共4分) 三、现代文阅读(36分) (一)材料阅读(8分) 11. A(2分) 12. ①深厚的足球文化底蕴与民众参与;②狂热的球迷支持;③完善的青训体系与“足球+文旅”的发展模式(3分) 13. 示例:我会提供爷爷收藏的老足球球衣。因为这件球衣是大连早期球队的队服,属于实物器材类藏品,能直观见证大连足球的发展历史,承载着球迷对足球的热爱(3分) (二)《阎连科的眼泪》阅读(17分) 14. ①因老家老狗需要照顾、不舍其老去而流泪;②因回忆起乡下姑娘的艰难处境而愧疚流泪;③因目睹刘教授生命衰落而感伤流泪(3分) 15. 体现阎连科本想克制情绪却难以自控,突出他重感情的性格,也让“流泪”的情节更真实自然(4分) 16. 通过描写阎连科喂老狗的细节,解释了他之前为老狗流泪的原因,体现他的善良与温柔,丰富人物形象(3分) 17. 运用神态描写,“沉默”“眼泛泪光”生动表现出阎连科回忆起姑娘时的痛苦与愧疚,凸显他的重情与自责(3分) 18. 运用排比修辞,连续列举刘教授身体状况的变化,突出生命衰落的不可逆,强化了阎连科的无奈与感伤,增强语言的感染力(4分) (三)《蒺藜》阅读(11分) 19. 外形特点(或:生长状态);药用价值;食用价值(3分) 20. “通常”表示大部分情况,说明蒺藜株长大多在20~60厘米,但不排除特殊情况,体现说明语言的准确性与严谨性(3分) 21. 运用打比方的说明方法,将蒺藜花比作繁星,生动形象地写出其花朵小而鲜亮、分布密集的特点(3分) 22. ①选择温暖、干燥的环境;②选用疏松肥沃的土壤;③避免积水(或:选择排水好的地方)(2分) 学科网(北京)股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期中阶段性随堂练习 八年级语文 (本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 装 1.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是()(2分) A.翘首(qao) 潜质(qian) 悠然(you) 油光可见(jian) B.不逊(xùn) 颁发(ban) 镌刻(juan) 震聋发聩(zhèn) C.筛选(shai) 教诲(hui) 彰显(zhang) 和颜阅色(yue) D.由衷(zh6ng) 校对(jiao) 辱没(mò) 一丝不苟(gu) 2依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 秋,是 温婉的画家。她以天空为慕, 着湛蓝与高远。她用金色的画笔,为层 林染上绚烂,让枫叶如蝶,潮翩起舞。:清风 ,送来丹桂的甜香与果实的醇厚。阳光透过 稀疏的枝叶,洒下斑驳的光影,温暖静滋,醉了人间。 ( A.一位 飘洒吹过却 B.一名 飘洒 拂过 而 C.一位 挥洒拂过而 D.一名 挥洒 吹过 却 3.下列分析不正确的一项是()(2分) ①诚信是中学生青春路上的重要底色。②作业绝不抄袋,考试坚守底线,这些小事都在锤 炼品格。③与朋友坦诚相待,信守诺言,能让友谊更牢固。④诚信虽不立见成效,却能让你收 获内心坦荡,赢得信赖。 A.第①句中的“是”是动词,“重要”是形容词。 B第②句中的“坚守底线”“锤炼品格”都是动宾短语。 C第③句中的“坦诚相待”“友谊更牢固”都是偏正短语。 线 D.第④句中的“内心坦荡”是主谓短语,若改为“内心的坦荡”则为偏正短语。 4.文学文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列表述错误的一项是()(2分) A地理学家郦道元所撰的《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。 B.李白“仍怜故乡水,万里送行舟”运用夸张极言水行之远,含蓄抒发思乡之情。 C律诗通常每首八句,每两句成一联,计四联,依次为首联、颈联、领联、尾联。 D.《红星照耀中国》向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星, 不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。 ·八年级语文第1页(共7页) (2)《红星照耀中国》利用反差塑造了立体多面的人物形象。请完成下面的表格。(3分) 人物 外表 内在 面容瘦削,穿着随意, 毛泽东 ① 平易近人 貌不惊人,身材结实, 具有卓越的军事才能和领导能力,对土兵和群众关 ② 穿着普通 怀备至,是深受爱戴的“红军之父” 5.古诗文歌写。(6分) (1)急湍甚箭, (吴均《与朱元思书》) (2) 山山唯落晖。(王绩《野望》) (3)老驥伏枥, 。 (曹操《龟虽寿》) (4)何夜无月? ?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) (⑤)多年之后,鲁迅先生还记得东京到仙台途中的一处写着“日暮里”的驿站,大概是想 起了崔颗在《黄钨楼》中“ ”的诗句吧。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读王维的两首诗,完成第6题。(3分) 【甲】使至塞上 【乙】汉江临泛 单车欲问边,属国过居延。 楚塞”三湘接,荆门九派”通。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 江流天地外,山色有无中。 大漠孤烟直,长河落日圆。 郡邑浮前浦,波澜动远空。 萧关逢候骑,都护在燕然。 襄阳好风日,留醉与山翁。 【注释】①楚塞:古代楚国地界,指汉江流域。②九派:指长江的九条支流。 6.下列表述不正确的一项是()(3分) A这两首五言律诗,都通过简练的笔触勾勒自然景象,体现诗人独特的艺术表现力。 B诗人在甲诗中是行者,叹只身出塞的孤寂;在乙诗中是观者,抒陶醉山水的闲适。 C.甲诗加点字描写大漠孤烟、长河落日之状,乙诗加点字写活了静态的郡邑与天空。 D,甲诗意境空灵清远,尽显边塞的壮美;乙诗意境雄浑苍凉,体现江南山水的柔美。 (二)阅读下面两文,完成7~10题。(14分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩登嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不 见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘 奔御风,不以疾也。 []春冬之时,则素湍绿潭.回清倒影绝藏多生怿柏,.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) ·八年级语文第2页(共7页)· 【乙】松风阁在金鸡峰下,活水源上。予今春始至,留再宿,皆值雨,但闻波涛声彻昼夜, 未尽阅其妙也。至是,往来止阁上凡十余日,因得备悉其变态。 盖阁后之峰,独高于群峰。而松又在峰顶,仰视,如幢葆临头上。当日正中时,有风拂 其枝,如龙凤翔舞,离樅”婉蜒,粉然徘徊。影落檐瓦间,金碧相组绣。观之者,目为之明。 [B]有声如吹坝旅”如速雨,又如水激崖石.惑如铁马驰骤,剑槊相磨夏0.忽又作草虫 切切.乍太乍小若远若近菜可名状听之者耳为之聪。 予以问上人”。上人曰:“不知也。我佛以清净六尘为明心之本,凡耳目之入,皆虚妄耳。” 予曰:“然则上人以是而名其阁,何也?”上人笑曰:“偶然耳。” (刘基《松风阁记》,有删改) 【注释】①幢((chuang)葆:饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷(shi):枝叶茂盛铺散。③幓魃(jiao g): 交错纠结。④茂(chi):乐器。⑤槊(shuò):兵器。⑥磨戛(jia):撞击。⑦上人:对和尚的尊称。 7.下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是()(3分) A.自三峡七百里中 自康乐以来,未复有能与其奇者(《答谢中书书》) B.哀转久绝 天下独绝(《与朱元思书》) C.又如水激崖石 泉水激石,泠泠作响(《与朱元思书》) D.然则上人以是而名其阁 欣然起行(《记承天寺夜游》) 8.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。(2分) (2)但闻波涛声彻昼夜,未尽阅其妙也。(3分) 9.用“/”给下面句子断句。(断三处)(2分) 乍大乍小若远若近莫可名状听之者耳为之聪。 10.两文都借助感官来突出景物特点,A句通过 , 写出了春冬景物 的 特点,B句通过 写出松风 的特点。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分) 【材料一】 本报讯2025年10月19日,中超联赛第27轮在大连梭鱼湾专业足球场打响,大连英博 海发主场迎战武汉三镇,最终以0:0的比分战平。比赛中,双方攻防节奏极快,大连英博凭 借主场优势多次制造威胁,武汉三镇则以精准传控和厘利反击应对。全场控球率大连英博52% 对48%,射门12比10,射正5比4,关键传球8比7,略占上风。尽管最终战平,但过程精彩 激烈,双方展现了极高的战术素养和拼搏精神。场内是酣畅淋满的激战,看台上球迷们情绪激 昂,为激情和拼搏呐喊。本场比赛共吸引58218名球迷来到现场共同为球队助威。 (摘编自《大连日报》,有删改) ·八年级语文第3页(共7页)· 【材料二】 深厚的文化底蕴、广泛的民众参与以及狂热的球迷支持,共同构筑了大连这座“足球城” 的灵魂与活力。从上世纪五十年代起,足球便融入城市血脉,在社区、校园和家庭中广泛扎根, 成为激励一代代人的精神象征;这种文化传承催生了以“连超”联赛为代表的全民足球热潮, 数千支球队、近二十万人的参与规模,不仅激活了城市体育生态,更强化了足球文化的代际传 递:而国内一流的球迷文化则是大连足球在低谷中坚韧前行的精神支柱,球迷们无论主客场都 展现出极高的忠诚度与参与感。 (摘编自公众号“大连发布”,有删改) 【材料三】 大连足球的可持续发展,得益于青训体系的建设。市委、市政府高度重视足球青训,构建 了从校园普及到区级、市级青训中心,再到职业俱乐部精英选拔的“一条龙”全城青训链条。 目前,已建成市级男、女足青训中心,培养精英球员733人,其中50人入选国家队:全市265 所校园足球特色学校年均开展近1.6万场比赛,带动32万人次参与,为大连足球输送人才。 大连积极永办国际大体联足球世界杯等国际赛事,通过“足球+文旅”模式,提升城市国 际影响力,同时吸引世界青少年球员来大连追逐梦想,进一步夯实足球城的国际地位。 (摘编自“天健网”,有删改) 线 【材料四】 致敬大连足球人!致敬中国“足球城”!市委、市政府决定在大连梭鱼湾足球场二搂拓建 内 大连足球文化博物馆,现面向社会各界全面征集足球相关藏品。 征集藏品具体品类: 订不 ①历史文献类,包括大连足球早期的报纸报道、杂志文章、书籍、海报、宣传单、赛事秩 要 序册、门票、球员转会合同、俱乐部文件等,这些文献能清晰地记录大连足球的发展脉络。 ②实物器材类,如各个年代的足球、球衣、球鞋、球袜、护具、训练器材、奖杯、奖牌、 答 锦旗、纪念章等,这些实物是大连足球发展的直观见证,承载着球员的汗水和荣营。 ③影音资料类,涵盖大连足球相关的照片(包括比赛照片、训练照片、球员合影、球迷风 题 采照片等)、录音带、录像带、光盘、胶片等,这些资科能生动地再现大连足球的精彩瞬间。 ④球迷物品类:如球迷自制的加油标语、围巾、旗帜、收藏品,与球员、球队相关的信件 签名等,这些物品体现了大连球迷对足球的热爱与支持,是大连足球文化不可或块的一部分。 征集方式:捐赠、借展、复制收藏。 线 征集时间:自本公告发布之日起长期有效。 (摘编自《半岛晨报》,有删改) 11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.“我就喜欢大连赢”饱含球迷对大连足球的热爱,可以作为材料一这则消息的标题。 B.“连超”联赛是全民足球热潮的代表,有数千支球队、近二十万人参与。 C.大连全市265所校园足球特色学校,年均开展近1.6万场比赛。 D,大连足球文化博物馆选址在大连梭鱼湾足球场二楼。 12请依据材料二、三,概括大连足球发展的三个原因。(3分) 13看到材料四后,如果你向该博物馆提供一件藏品,你会提供什么?为什么?(3分) ·八年级语文第4页(共7页)· (二)阅读下文,完成14~18题。(17分) > 阎连科的眼泪 ①第一次看到间连科当众落泪是在刘剑梅京的饭局上,那个学期他在香港科大教19世纪 外国文学。他一个人住在教职员宿舍,平时中午自己在食堂吃饭,晚上他通常是自己做个西红 柿鸡蛋打卤面。似乎永远也吃不腻,冰箱里除了鸡蛋和西红柿就没别的东西。周末则经常是我 和剑梅轮流叫他来家里吃饭,天色早我们就去科大海边的田径场快步走,我和剑梅一左一右, 听他讲文学,这成了我们的日常。 ②那天我们在剑梅家吃饭,在座的还有人文学院其他的年轻教投,问起连科为何嫂子(我 装 们都喊他太太嫂子)不过来照顾他,他说家里的老狗需要照顾,说现在它已经耳聋眼瞎,步履 蹒珊,离不开人,说着说着哽咽起来,两行热泪就滚了下来。一开始还务力克制但是止不住, 我们赶紧递上一金纸巾换个话题。这条老狗不久便去世了,他的眼晴连着几天都是红肿的。 ③几年后,我到他北京的家里吃饭,看到了另外一条老态龙钟的狗。嫂子做了一桌子的莱, 连科挑了块地得酥烂的肉,放在自己嘴里咬得碎碎的,然后吐在自己的掌心里,一点一点地喂 老狗。他说老狗的牙都已经掉光了,只剩下牙床来磨烂食物:接着蔬莱也是用这样的办法喂食, 我们吃饭期间,老狗发出一点动静他便去看,如果看到刚才吃进去的食物又吐了出来,他就再 喂一遍,直到老狗趴进窝里躺平,他才放下心来。我这才理解当年老狗的离去,连科的泪水里 有多少的哀恸和不舍。 ④连科面相救厚,他的大多数照片都是紧锁眉头、一筹英展的形象,几乎是看不到笑容的: 跟他相处得久了,知道他不但很少笑,而且动不动就落泪。 ⑤有一次科大数学系的救投约他在校因里的餐厅吃饭,席间聊起他如何离开家乡去当兵, 当兵后家里曾经给他说过一门炮妇,最后他还是服从了自己内心的感觉,拒绝了这门亲事。 ⑥这段往事在他的散文里写过,他在许多公众场合也不止一次地提到过。但是那天我们开 玩笑地问起他和姑娘再次在家乡违逅的细节时,他说最后一次见到她,是在远处看到她,已经 嫁作人妇,一手牵一个孩子,肚子里还怀着一个,生活的粗粝和艰苦很明显地写在脸上…说 5厂 到这里,他沉默了,眼泛泪光。几十年过去了,那个场面仍然在连科心里留着一个柔软的位置, 触碰到时仍然令他心痛。虽然他和姑娘之间当年只是书信往来,在家人的安排下见过几面,谈不 线 上嫌弃,更不是背叛。姑娘的境况和连科没有因果关系,但是在连科看来,这仍然是一种皋负。 ⑦最近几年,他每次来香港救书,都会去珠海探望文学秦斗刘救投,每一次回来他都心情 沉重。看到几年前思想敏锐、条理清晰、可以脱稿演讲的刘教投每况愈下,从可以扶着墙走几 业到坐轮椅:从可以言语交流,到失语;从可以自理,到需要两位保姆全天候照顾,目睹生 命正一步步地奔向枯萎、破败,无法控制,不可逆转,感慨人的无奈、无助、无能。我常常陪 着他在海边走路,如果他不说话,一图一图地走,我知道他不仅眼中有泪,心也在流泪。 ⑧让连科签过名的、英文版的书,我一直用来当作礼物送给外国朋友,尤其是他的散文集 《我与父辈》,尽管英文版无法跟原版相比,我经常跟朋友解释说“lost in translation”(翻 ·八年级语文第5页(共7页)· 译后原汁原味打了折扣),却还是感动了很多人。实在说,能够读他的中文原版是车福的,不 知道这些感人的文宇里曾经流淌过多少他的眼泪。 ⑨连科泪点低,是因为他始终有着悲天闷人的情怀。 (文/方海伦) 14.本文②~⑦段写了阁连科哪几次流泪?用简洁的语言分别概括。(3分) 15.第②段画虚线的内容“一开始还努力克制,但是止不住”为什么不能删去?(4分) 16.第③段并没有写阎连科流泪,为什么要保留这一段?(3分) 17.从人物描写的角度,赏析第⑥段中画直线的句子。(3分) 18.从修辞角度,赏析第⑦段中画波浪线的句子。(4分) (三)阅读下文,完成19~22题。(11分) ①蒺藜,是一年生草本植物。喜温暖,耐千早,怕涝,在疏松肥沃的土壤中极易繁殖生长, 故广泛分布在全球的热带、亚热带和温带干早地区。我国的莱藜追布于河南、河北、山东、安 微、江苏、四川、山西、陕西各省,在田野、荒原、山坡、沙地、道旁、河边及居民,点附近的 草丛中,均可见其低调而又张扬的身影。 ②说莱蔡低调,是因为它与绝大部分植物直立生长状态的不同。莱蔡并非向上生长,而是 以一种“躺平”的姿态,贴着地面四下生长,仿佛在拥抱大地一般。莱蔡的茎是从基部开始分 枝的,全林枝长通常在20~60厘米,茎干和叶片均密布丝状未毛。因为全株“躺”在地上横 向生发,所以莱菜的植株特别矮小,在野外草丛中极不起眼。不过,低调的莱藜有着超强的生 命力,其种子一旦在合适的土壤中萌生出来,枝叶便会沿着地面快速成片地芝延生长开来,将 其浓绿的叶片和躲藏在叶片间的带刺果实铺满大地。这种令其他植物望尘莫及的生长态势,又 显得那么张扬霸道。 ③莱藜的花朵小,但色泽明黄鲜亮,每进5一8月花期到来时,朵朵黄花如繁里点缆在绿 叶之间,醒目动人。进入7一9月的坐果期,莱藜的绿叶间便会结出一粒粒带着锐刺的小果。 蒺装的果实呈五角形、直径约1厘米,锐刺通常有4枚,质地坚硬。很显然,“莱蔡”的名称 就是由其带刺的果实而得。 ④蒺藜具有很高的药用价值。中医认为,莱藜味苦、辛,性平,归肺、肝、肾经,具有清 肝明目、活血祛风、止痒解毒的功效,可用于治疗头晕目眩、目赤翳障、胸胁不舒、肝胆不适、 风湿痹痛、皮肤瘙痒等诸多病症。 ⑤现代医学研究进一步表明,除了中医常用的功效外,荚藜的药用价值非常广泛。比如, 它所含的蒺慕皂苷具有抗衰和强身作用,可用于提高老年人的免疫功能:莱蔡中所含的莱藜总 皂苷,对心脑血管均有保护和改善作用。另外,莱蔡还有抑制瘾症、利尿消肿、调节血脂、抗 菌镇痛、保护视网膜神经细胞等诸多功效。 ⑥除了治病和养身,莱蔡也具有一定的食用价值。《本草钢目》中有载,在古代发生饥荒 时,老百姓会采摘蒺藜用来代替粮食,将莱慕炒熟后磨成粉,制饼果股。 ·八年蛾诘文第6页(共7页)· ⑦由于羡蔡富含大量皂苷类、黄酮类、生物碱类物质,特别受到健 通过食用蒺藜来替代碳水化合物,可有效减少热量的摄入。随着健康 原料加工而成的特色食品越来越多。因此,蒺藜堪称一种天然无污染 19.本文介绍了英藜的习性和分布、 20.第②段加点词语“通常”是怎样体现说明语言的准确的?(3分) 21.第③段画波浪线的句子运用了什么说明方法?.有什么作用?(3 22.小文同学想要种植蒺藜,请你根据本文第①段给他提几点建议。 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 (1)请以“我家的老人是个宝”为题,写一篇记叙文。 (2)回顾求学经历,有利于更好地成长。从小学,到初中,你有哪 请以“我的求学史”为题,写一篇自传。 要求:①中心要突出,思路要清晰。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③全文不少于600字,但不要超出所给字格。 ④不得套写、抄袭,不得透露个人姓名和校名。 ·八年级语文第7页(共7页)·

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